9小學語文教學計劃2025年試卷回顧2025年上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)》（小學）模擬卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.小學語文教學計劃中，教學目標應具備以下哪項特點？

A.具有普遍性

B.具有針對性

C.具有可操作性

D.具有創(chuàng)新性

2.在小學語文教學中，閱讀教學的主要目的是什么？

A.培養(yǎng)學生的閱讀興趣

B.提高學生的閱讀速度

C.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力

D.提高學生的文學素養(yǎng)

3.以下哪項不屬于小學語文教學計劃中教學內(nèi)容的范圍？

A.識字與寫字

B.閱讀與欣賞

C.說話與交流

D.數(shù)學計算

4.小學語文教學中，教師應如何處理教材與課外閱讀的關(guān)系？

A.以教材為主，課外閱讀為輔

B.以課外閱讀為主，教材為輔

C.教材與課外閱讀并重

D.教材與課外閱讀無關(guān)

5.在小學語文教學過程中，教師應該注重培養(yǎng)學生的哪項能力？

A.創(chuàng)新思維

B.邏輯思維

C.實踐能力

D.分析能力

6.小學語文教學計劃中，教學方法的選用應遵循哪些原則？

A.科學性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.適應性原則

D.以上都是

7.以下哪項不屬于小學語文教學計劃中教學評價的內(nèi)容？

A.學生成績

B.學生態(tài)度

C.教師教學效果

D.教學資源利用

8.小學語文教學中，教師應如何處理教材與生活實踐的關(guān)系？

A.以教材為主，生活實踐為輔

B.以生活實踐為主，教材為輔

C.教材與生活實踐并重

D.教材與生活實踐無關(guān)

9.在小學語文教學中，教師如何引導學生進行自主學習？

A.讓學生自己閱讀教材

B.讓學生自己查找資料

C.讓學生自己提出問題

D.以上都是

10.小學語文教學計劃中，教學目標的制定應遵循哪些原則？

A.科學性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.適應性原則

D.以上都是

...（此處省略19題）

29.小學語文教學計劃中，教學過程的設計應包括哪些環(huán)節(jié)？

A.導入、講授、練習、總結(jié)

B.導入、講授、討論、總結(jié)

C.導入、講授、實踐、總結(jié)

D.導入、講授、反思、總結(jié)

答案：1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.A8.C9.D10.D...（此處省略19題）29.A

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

某小學語文教師在進行《小蝌蚪找媽媽》的教學時，首先播放了一段關(guān)于青蛙的動畫片，讓學生對青蛙的生活習性有一個初步的了解。接著，教師引導學生閱讀課文，并提問：“小蝌蚪為什么要找媽媽？”學生回答后，教師進一步引導學生思考：“小蝌蚪找媽媽的過程中遇到了哪些困難？”最后，教師組織學生進行角色扮演，讓學生體驗小蝌蚪找媽媽的過程。

問題：

1.分析這位教師的教學設計，指出其優(yōu)點和不足。（7分）

2.針對這位教師的教學，提出改進建議。（7分）

材料二：

在一次語文課上，教師正在講解《草原》這篇課文。在講解到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”這句詩時，教師突然停了下來，問學生：“這句詩描繪了怎樣的景象？”學生們紛紛舉手回答，有的說是草原的廣闊，有的說是天空的湛藍。教師滿意地點頭，然后繼續(xù)講解。

問題：

1.分析這位教師的教學方法，評價其是否有效。（7分）

2.針對這位教師的教學，提出如何提高學生參與度的建議。（7分）

材料三：

某小學語文教師在教學《桂林山水》時，為了讓學生更好地理解課文內(nèi)容，提前布置了學生去桂林旅游的作業(yè)。課堂上，教師讓學生分享自己的旅游經(jīng)歷，并引導學生將旅游經(jīng)歷與課文內(nèi)容相結(jié)合，進行討論。

問題：

1.分析這位教師的教學策略，評價其是否合理。（7分）

2.針對這位教師的教學，提出如何激發(fā)學生興趣的建議。（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：

請以“小學語文教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”為題，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語言流暢，表達清晰；

3.字數(shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.A8.C9.D10.D...（此處省略19題）29.A

二、材料分析題

材料一：

1.優(yōu)點：教師通過播放動畫片激發(fā)學生的興趣，引導學生主動參與；不足：教師提問過于直接，缺乏啟發(fā)性和引導性。

2.改進建議：教師可以在提問時加入一些開放性問題，引導學生進行思考，同時可以鼓勵學生提出不同的觀點。

材料二：

1.優(yōu)點：教師通過提問激發(fā)學生的思考，鼓勵學生積極參與課堂；不足：教師對學生回答的評價過于簡單，缺乏深度和針對性。

2.改進建議：教師可以對學生回答進行更深入的追問，引導他們從不同角度分析問題，提高學生的思維深度。

材料三：

1.優(yōu)點：教師通過布置作業(yè)讓學生將學習與生活實踐相結(jié)合，提高學生的學習興趣；不足：作業(yè)與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不強，可能造成學生學習目標不明確。

2.改進建議：教師應確保作業(yè)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，幫助學生更好地理解和掌握知識，同時也可以通過作業(yè)培養(yǎng)學生的實踐能力。