猜猜我是誰小班語言活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)自己的猜測。2．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。3．體驗游戲帶來的樂趣。4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備1．課件：請你猜猜我是誰。2．合作游戲者（課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動）。3．用牛奶箱做的大頭娃娃兩個。七星瓢蟲青蛙蜜蜂活動過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．教師：你們喜歡玩游戲嗎？平時玩過什么好玩的游戲？2．介紹游戲名稱“請你猜猜我是誰”。師：今天我們來玩一個新的游戲，游戲的名字叫“請你猜猜我是誰”。活動過程二、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。1．出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋（1）教師：請你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。師：有位朋友來跟我們玩游戲了。聽聽它說了什么？誰來猜猜它是誰呢？看看它身上有什么？師：我們一起用完整好聽的話把它請出來。（2）出示“七星瓢蟲”畫面，點數(shù)瓢蟲身上的小圓點，了解“七星瓢蟲”的名稱。2．出示課件畫面二：青蛙嘴巴（1）教師：又有一位朋友來跟我們做游戲了。聽它在說什么？請你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式猜測內(nèi)容。（2）出示“青蛙”畫面，你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？（3）我們一起來學(xué)學(xué)青蛙捉害蟲吧。（帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。）3．出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋（1）教師：這個游戲太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄來了一張關(guān)于它的照片,你們看。請你猜猜我是誰？幼兒學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。（2）出示“蜜蜂”畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。

活動過程三、小結(jié)三位小動物的特征。1.師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀？他們都是誰呢？（根據(jù)幼兒回答一一出示相應(yīng)的動物）2.師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢蟲身上有黑色的小圓點、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。）3.師：每一位朋友都有他自己的特征。剛才是昆蟲和動物朋友跟我們玩了游戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩游戲了。等一會我，我們可要仔細(xì)看看她有什么特征猜猜她是誰？四、教師與幼兒玩“請你猜猜我是誰”的游戲課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜測，幼兒鼓勵幼兒用“我猜你是***”的句式表達(dá)猜測內(nèi)容。師：你是從哪里猜出來的。五、結(jié)束活動。教師鼓勵幼兒與客