一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元投沙包比賽（2）青島版一、課題名稱(chēng)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元投沙包比賽（2）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算出投沙包比賽的成績(jī)，理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，正確計(jì)算投沙包比賽的成績(jī)。重點(diǎn)：熟練掌握加減法，正確計(jì)算出投沙包比賽的成績(jī)。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)投沙包比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。2.小組合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.討論交流法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：沙包若干、秒表、記錄表、計(jì)算器。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、小卡片。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）實(shí)踐情景引入：播放一段投沙包比賽的錄像，讓學(xué)生初步了解投沙包比賽的過(guò)程。（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道投沙包比賽是怎樣的嗎？比賽中有哪些規(guī)則？2.課本講解（1）原文內(nèi)容：投沙包比賽，每組有10名同學(xué)，每人投5次，記錄投中的次數(shù)。（2）分析：通過(guò)投沙包比賽，讓學(xué)生了解加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.實(shí)踐操作（1）分組：將全班學(xué)生分成若干小組，每組10人。（2）比賽：每組同學(xué)進(jìn)行投沙包比賽，每人投5次，記錄投中的次數(shù)。（3）記錄成績(jī)：將各小組的投中次數(shù)記錄在記錄表上。4.計(jì)算成績(jī)（1）提問(wèn)：同學(xué)們，如何計(jì)算每組投沙包的總成績(jī)？（2）講解：將每組同學(xué)投中的次數(shù)相加，得到每組投沙包的總成績(jī)。5.交流討論（1）提問(wèn)：哪組投沙包的成績(jī)最高？哪組成績(jī)最低？（2）討論：分析各小組成績(jī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（1）提問(wèn)：通過(guò)這次投沙包比賽，你們學(xué)到了什么？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)投沙包比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)加減法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在比賽中，哪些因素會(huì)影響成績(jī)？2.話術(shù)：請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享你們的看法。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：如何正確記錄每組投沙包的次數(shù)？2.話術(shù)：同學(xué)們，你們知道嗎？記錄次數(shù)是比賽的關(guān)鍵步驟，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一場(chǎng)投沙包比賽，計(jì)算各組的成績(jī)。2.答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)加減法的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解，提高了動(dòng)手操作能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的投沙包比賽教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，它們直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生能力的提升。我對(duì)課本講解部分的原文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解。我注意到，原文內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不夠直觀，所以我通過(guò)實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)投沙包的過(guò)程，這樣他們能夠更直觀地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了對(duì)比賽規(guī)則的講解和記錄成績(jī)的準(zhǔn)確性。我認(rèn)為，這是教學(xué)難點(diǎn)之一，因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地記錄和計(jì)算比賽成績(jī)需要他們具備一定的觀察能力和計(jì)算能力。因此，我在比賽前詳細(xì)解釋了規(guī)則，并在比賽過(guò)程中不斷提醒學(xué)生記錄次數(shù)，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在計(jì)算成績(jī)的過(guò)程中，我注意到學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。為了幫助學(xué)生更好地掌握加減法，我在講解時(shí)加入了一些簡(jiǎn)單的例題，讓學(xué)生在計(jì)算比賽成績(jī)的同時(shí)，也能夠鞏固加減法的計(jì)算技巧。在討論交流環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注了提問(wèn)和討論的質(zhì)量。我提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在比賽中，哪些因素會(huì)影響成績(jī)？”這樣的問(wèn)題既能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，也能夠激發(fā)他們的討論熱情。我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與討論，分享自己的看法，這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課后反思及拓展延伸部分，我意識(shí)到，僅僅完成課堂上的教學(xué)任務(wù)是不夠的，我需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我布置了一個(gè)作業(yè)題目，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一場(chǎng)投沙包比賽，并計(jì)算各組的成績(jī)。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。1.實(shí)踐情景引入的生動(dòng)性和吸引力。2.課本講解的直觀性和易懂性。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的規(guī)則講解和記錄成績(jī)的準(zhǔn)確性。4.計(jì)算成績(jī)過(guò)程中的例題講解和技巧傳授。5.討論交流環(huán)節(jié)的提問(wèn)質(zhì)量和討論深度。7.課后反思及拓展延伸的作業(yè)設(shè)計(jì)和知識(shí)應(yīng)用。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和精心設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。一、課題名稱(chēng)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元投沙包比賽（2）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算出投沙包比賽的成績(jī)，理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，正確計(jì)算投沙包比賽的成績(jī)。重點(diǎn)：熟練掌握加減法，正確計(jì)算出投沙包比賽的成績(jī)。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)投沙包比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。2.小組合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.討論交流法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：沙包若干、秒表、記錄表、計(jì)算器。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、小卡片。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）實(shí)踐情景引入：播放一段投沙包比賽的錄像，讓學(xué)生初步了解投沙包比賽的過(guò)程。（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道投沙包比賽是怎樣的嗎？比賽中有哪些規(guī)則？2.課本講解原文內(nèi)容：投沙包比賽，每組有10名同學(xué)，每人投5次，記錄投中的次數(shù)。分析：通過(guò)投沙包比賽，讓學(xué)生了解加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.實(shí)踐操作（1）分組：將全班學(xué)生分成若干小組，每組10人。（2）比賽：每組同學(xué)進(jìn)行投沙包比賽，每人投5次，記錄投中的次數(shù)。（3）記錄成績(jī)：將各小組的投中次數(shù)記錄在記錄表上。4.計(jì)算成績(jī)（1）提問(wèn)：同學(xué)們，如何計(jì)算每組投沙包的總成績(jī)？（2）講解：將每組同學(xué)投中的次數(shù)相加，得到每組投沙包的總成績(jī)。5.交流討論（1）提問(wèn)：哪組投沙包的成績(jī)最高？哪組成績(jī)最低？（2）討論：分析各小組成績(jī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（1）提問(wèn)：通過(guò)這次投沙包比賽，你們學(xué)到了什么？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)投沙包比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在比賽中，哪些因素會(huì)影響成績(jī)？2.話術(shù)：請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享你們的看法。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：如何正確記錄每組投沙包的次數(shù)？2.話術(shù)：同學(xué)們，你們知道嗎？記錄次數(shù)是比賽的關(guān)鍵步驟，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一場(chǎng)投沙包比賽，計(jì)算各組的成績(jī)。答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)加減法的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解，提高了動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.拓展延伸：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的，它們對(duì)于教學(xué)效果和學(xué)生理解至關(guān)重要。我重點(diǎn)關(guān)注了實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)。作為教師，我知道一個(gè)引人入勝的開(kāi)場(chǎng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以我選擇了播放一段投沙包比賽的錄像。我確保視頻內(nèi)容既生動(dòng)又具有教育意義，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，能夠?qū)Ρ荣愐?guī)則和過(guò)程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。我還特別留意到，在視頻結(jié)束后，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生分享他們的觀察和感受，這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，也為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。我對(duì)課本講解的原文內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的分析和講解。原文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，但我深知對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用是一個(gè)難點(diǎn)。因此，我通過(guò)實(shí)際操作的方式，比如模擬投沙包比賽，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。我詳細(xì)解釋了如何記錄投中的次數(shù)，以及如何將這些次數(shù)相加來(lái)計(jì)算總成績(jī)，確保學(xué)生能夠跟隨我的思路，理解加減法在生活中的實(shí)際意義。在計(jì)算成績(jī)的過(guò)程中，我采用了逐步引導(dǎo)的方法。我提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，如何計(jì)算每組投沙包的總成績(jī)？”然后，我逐步解釋了計(jì)算過(guò)程，從單個(gè)學(xué)生的成績(jī)相加到整個(gè)小組的成績(jī)匯總。在這個(gè)過(guò)程中，我穿插了一些簡(jiǎn)單的例題，讓學(xué)生在計(jì)算比賽成績(jī)的同時(shí)，也能夠鞏固和練習(xí)加減法的計(jì)算技巧。在討論交流環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一系列問(wèn)題，如：“哪組投沙包的成績(jī)最高？哪組成績(jī)最低？”這樣的問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們參與討論。我觀察到，學(xué)生在討論中不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。在課后反思及拓展延伸部分，我布置了一個(gè)作業(yè)題目，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一場(chǎng)投沙包比賽，并計(jì)算各組的成績(jī)。這個(gè)作業(yè)不僅是對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固，也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力的挑戰(zhàn)。我期望通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中進(jìn)一步理解加減法，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。一、課題名稱(chēng)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元投沙包比賽（2）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算出投沙包比賽的成績(jī)，理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，正確計(jì)算投沙包比賽的成績(jī)。重點(diǎn)：熟練掌握加減法，正確計(jì)算出投沙包比賽的成績(jī)。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)投沙包比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。2.小組合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.討論交流法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：沙包若干、秒表、記錄表、計(jì)算器。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、小卡片。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）實(shí)踐情景引入：播放一段投沙包比賽的錄像，讓學(xué)生初步了解投沙包比賽的過(guò)程。（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道投沙包比賽是怎樣的嗎？比賽中有哪些規(guī)則？2.課本講解原文內(nèi)容：投沙包比賽，每組有10名同學(xué)，每人投5次，記錄投中的次數(shù)。分析：通過(guò)投沙包比賽，讓學(xué)生了解加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.實(shí)踐操作（1）分組：將全班學(xué)生分成若干小組，每組10人。（2）比賽：每組同學(xué)進(jìn)行投沙包比賽，每人投5次，記錄投中的次數(shù)。（3）記錄成績(jī)：將各小組的投中次數(shù)記錄在記錄表上。4.計(jì)算成績(jī)（1）提問(wèn)：同學(xué)們，如何計(jì)算每組投沙包的總成績(jī)？（2）講解：將每組同學(xué)投中的次數(shù)相加，得到每組投沙包的總成績(jī)。5.交流討論（1）提問(wèn)：哪組投沙包的成績(jī)最高？哪組成績(jī)最低？（2）討論：分析各小組成績(jī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（1）提問(wèn)：通過(guò)這次投沙包比賽，你們學(xué)到了什么？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)投沙包比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在比賽中，哪些因素會(huì)影響成績(jī)？2.話術(shù)：請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享你們的看法。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：如何正確記錄每組投沙包的次數(shù)？2.話術(shù)：同學(xué)們，你們知道嗎？記錄次數(shù)是比賽的關(guān)鍵步驟，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一場(chǎng)投沙包比賽，計(jì)算各組的成績(jī)。答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)加減法的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解，提高了動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.拓展延伸：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我關(guān)注的重點(diǎn)是實(shí)踐情景引入的有效性。我知道，一個(gè)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我精心挑選了一段投沙包比賽的錄像，它不僅展示了比賽的激烈和趣味性，而且能夠讓學(xué)生直觀地看到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在播放錄像后，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生分享他們的觀察和感受，這樣的互動(dòng)不僅讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，也為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好了鋪墊。我關(guān)注的細(xì)節(jié)是課本講解的深度和廣度。原文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用是一個(gè)難點(diǎn)。我通過(guò)實(shí)際操作的方式，比如模擬投沙包比賽，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。在講解過(guò)程中，我詳細(xì)解釋了如何記錄投中的次數(shù)，以及如何將這些次數(shù)相加來(lái)計(jì)算總成績(jī)，確保學(xué)生能夠跟隨我的思路，理解加減法在生活中的實(shí)際意義。在計(jì)算成績(jī)的過(guò)程中，我采用了逐步引導(dǎo)的方法。我提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，如何計(jì)算每組投沙包的總成績(jī)？”然后，我逐步解釋了計(jì)算過(guò)程，從單個(gè)學(xué)生的成績(jī)相加到整個(gè)小組的成績(jī)匯總。在這個(gè)過(guò)程中，我穿插了一些簡(jiǎn)單的例題，讓學(xué)生在計(jì)算比賽成績(jī)的同時(shí)，也能夠鞏固和練習(xí)加減法的計(jì)算技巧。在討論交流環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一系列問(wèn)題，如：“哪組投沙包的成績(jī)最高？哪組成績(jī)最低？”這樣的問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們參與討論。我觀察到，學(xué)生在討論中不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。在課后反思及拓展延伸部分，我布置了一個(gè)作業(yè)題目，讓學(xué)生