第6單元《十個小印第安人》課件 花城版音樂一年級下冊_第1頁
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第6單元發(fā)現(xiàn)身邊的音高和低（三）目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄（四）文化理解通過歌曲學習，感受音樂的情緒，提高音樂興趣。(一)審美感知在聽、唱、游的過程中感受歌曲歡快活潑的情緒，學會用簡單的聲勢伴奏表現(xiàn)歌曲。(二)藝術表現(xiàn)用歡快活潑的情緒演唱歌曲，增強對歌曲的表現(xiàn)力；了解印第安民俗文化特點。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂新知導入同學們，老師帶你們?nèi)フJ識一些美國朋友好嗎？這些美國朋友特別熱情，還演唱了一首歌曲，你們想不想知道是什么歌曲？今天我們走進美國歌曲《十個小印第安人》新知講解聆聽歌曲，聽聽歌曲的歌詞唱了些什么呢？歌詞唱了十個印第安小朋友，感受歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的情緒是活潑高興地。下面再次聆聽歌曲邊聽邊打節(jié)奏，感受歌曲的速度是怎樣的？歌曲的速度是中速度，歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏你們熟悉嗎？這是一首廣為人知的美國兒歌，也稱作《TenLittleIndians》，歌曲通常由4個樂句組成，結(jié)構(gòu)為“a+b+a+b”，全曲用“XXX

”的節(jié)奏型做貫穿。

下面我們演唱第一樂句下面我們演唱第二樂句下面我們演唱第三樂句下面我們演唱第四樂句跟隨老師打出的手勢，學唱《十個小印第安人》的第一至第二小節(jié)。接下來進入律動環(huán)節(jié)，選十名同學扮演小印第安人。當音樂響起時，同學們學著印第安人風格的跑跳步按順序出場；間奏時，十名同學跳著跑跳步；間奏后，再按歌詞順序一個個退場。其他同學拍手、拍腿或敲擊樂器助興。按下面的節(jié)奏，自選學過的打擊樂器，為這首歌曲伴奏。課堂展示下面請同學上臺用聲勢動作和樂器表演唱歌曲。課堂拓展下面我們欣賞視頻通過欣賞，你有什么感受和想法？課堂達標1.歌曲《十個小印第安人》是一首

（國家）歌曲。2.歌曲《十個小印第安人》的速度是

。答案：1.美國2.中

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