2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)實錄新人教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)實錄新人教版必修1。本課主要介紹了儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念、類型、功能以及在我國社會主義市場經(jīng)濟中的重要作用，旨在幫助學(xué)生理解儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本知識，培養(yǎng)其金融素養(yǎng)和理財觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，理解儲蓄存款和商業(yè)銀行在市場經(jīng)濟中的地位和作用，增強對社會主義市場經(jīng)濟體制的認(rèn)同感。提升法治意識，了解金融法律法規(guī)，學(xué)會依法維護自身權(quán)益。發(fā)展科學(xué)精神，通過分析儲蓄存款和商業(yè)銀行的運作機制，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力。增強公共參與能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金融發(fā)展，參與金融決策，提高社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但對金融知識的了解相對有限。在知識層面，學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念可能有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識框架。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強，但分析問題和解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和理財意識有待培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對金融知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，容易在課堂上分心。此外，由于家庭背景和成長環(huán)境的不同，學(xué)生對金融知識的理解和接受程度存在差異，這可能導(dǎo)致課堂上的互動和討論不夠活躍。

針對這些情況，本節(jié)課需要通過生動的案例、互動的教學(xué)方法和實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的金融觀念，提高他們的金融素養(yǎng)和理財能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識，做出明智的金融決策。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深對金融知識的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演銀行客戶和銀行工作人員，體驗儲蓄和貸款過程，提高金融實踐能力。

3.利用多媒體資源，展示儲蓄卡、支票等實物，并結(jié)合實際案例，增強學(xué)生的直觀感受和認(rèn)知。

4.安排小組合作項目，讓學(xué)生分組研究不同類型的儲蓄存款產(chǎn)品，比較其優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于個人財務(wù)管理的圖片，提問學(xué)生：“你們?nèi)绾慰创约旱膬π詈拖M習(xí)慣？你們認(rèn)為儲蓄對個人和家庭有什么重要性？”

-回顧舊知：簡要回顧貨幣的基本職能，如價值尺度、流通手段、支付手段和儲藏手段。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解儲蓄存款的概念、類型（活期儲蓄、定期儲蓄）和特點。

-介紹商業(yè)銀行的定義、功能（存款、貸款、結(jié)算）以及在我國經(jīng)濟中的作用。

-舉例說明：

-以實際案例展示儲蓄存款和商業(yè)銀行在日常生活中的應(yīng)用。

-通過計算演示不同儲蓄存款產(chǎn)品的收益差異。

-互動探究：

-組織學(xué)生討論：“如果你有一筆閑置資金，你會選擇哪種儲蓄存款方式？為什么？”

-進行小組活動，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一個簡單的個人理財計劃。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，包括選擇題、判斷題和簡答題。

-安排學(xué)生上臺展示自己的理財計劃，并接受同學(xué)和老師的提問。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)情況進行巡視，及時糾正錯誤，解答學(xué)生的疑問。

-針對學(xué)生的理財計劃，給予點評和指導(dǎo)，幫助他們優(yōu)化方案。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：“儲蓄存款和商業(yè)銀行在推動經(jīng)濟發(fā)展中扮演什么角色？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考金融知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如如何防范金融風(fēng)險、如何合理規(guī)劃個人財務(wù)等。

-分享一些實用的金融知識，如如何選擇合適的儲蓄產(chǎn)品、如何進行投資等。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)儲蓄存款和商業(yè)銀行的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注金融知識，提高自己的金融素養(yǎng)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進行點評和總結(jié)。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-搜集有關(guān)儲蓄存款和商業(yè)銀行的新聞或案例，撰寫簡要分析報告。

-設(shè)計一個針對自己或家人的理財計劃，并說明選擇該計劃的理由。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的金融素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金融知識普及：介紹金融知識普及的書籍，如《金融常識100問》、《個人理財規(guī)劃》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解更多的金融知識，拓寬視野。

-金融案例庫：推薦學(xué)生訪問學(xué)校圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查閱有關(guān)商業(yè)銀行運作、儲蓄存款產(chǎn)品創(chuàng)新等案例，以增強對實際金融操作的感性認(rèn)識。

-經(jīng)濟新聞：鼓勵學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟新聞，特別是與金融市場相關(guān)的報道，如股市動態(tài)、利率調(diào)整、貨幣政策等，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解金融市場的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀金融報告：建議學(xué)生定期閱讀央行發(fā)布的金融報告，了解國家金融政策的變化，以及這些政策對儲蓄存款和商業(yè)銀行的影響。

-參與模擬金融市場：利用在線模擬金融市場軟件，讓學(xué)生模擬股票、債券、期貨等金融產(chǎn)品的交易，體驗金融市場的運作機制。

-設(shè)計個人理財方案：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計自己的個人理財方案，包括儲蓄、投資、消費等方面，通過實踐提高理財能力。

-參加金融知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的金融知識競賽，通過競賽形式提高對金融知識的掌握和應(yīng)用能力。

-訪問銀行實習(xí)：若條件允許，組織學(xué)生參觀銀行或進行實習(xí)，實地了解銀行的運作模式和服務(wù)流程，加深對商業(yè)銀行的理解。

-組織小組討論：鼓勵學(xué)生就儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)話題進行小組討論，通過交流分享各自的觀點和經(jīng)驗，提高分析問題和解決問題的能力。

-制作金融知識海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的海報，通過創(chuàng)作和展示過程，加深對知識的理解和記憶。課后作業(yè)1.實踐題：假設(shè)你有一筆5000元的閑置資金，請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個儲蓄存款計劃，包括選擇哪種儲蓄類型、預(yù)計存款期限和預(yù)期收益。同時，簡要說明你的選擇理由。

答案示例：選擇定期儲蓄，存款期限為一年，預(yù)期收益為3.5%。選擇理由：定期儲蓄利率相對較高，且存款期限固定，適合長期儲蓄需求。

2.分析題：閱讀以下案例，分析商業(yè)銀行在個人理財中的作用。

案例：張先生在商業(yè)銀行開設(shè)了儲蓄賬戶和信用卡，通過信用卡消費后，他可以選擇分期還款，減輕短期經(jīng)濟壓力。

答案示例：商業(yè)銀行在個人理財中扮演著重要角色。通過儲蓄賬戶，個人可以安全地存儲資金，獲取一定的利息收益。信用卡則提供了消費便利和分期還款服務(wù)，幫助個人合理規(guī)劃消費和還款。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名銀行工作人員，請根據(jù)以下情況，為李女士提供理財建議。

情況：李女士有一筆10萬元的資金，她希望既能保證資金安全，又能獲得一定的收益。

答案示例：建議李女士將資金分為兩部分：5萬元存入定期儲蓄賬戶，期限為一年，預(yù)期收益為3.5%；剩余5萬元購買國債，預(yù)期收益為4%。這樣既能保證資金安全，又能獲得一定的收益。

4.創(chuàng)新題：請設(shè)計一個以“儲蓄存款與個人理財”為主題的班會活動，包括活動目的、內(nèi)容和形式。

答案示例：活動目的：提高學(xué)生對儲蓄存款和理財?shù)恼J(rèn)識，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。

內(nèi)容：1.學(xué)生分享自己的儲蓄存款經(jīng)歷和理財心得；2.邀請銀行工作人員講解儲蓄存款產(chǎn)品和服務(wù)；3.進行理財知識競賽。

形式：小組討論、講座、競賽。

5.綜合題：結(jié)合所學(xué)知識，分析以下現(xiàn)象，并給出你的建議。

現(xiàn)象：近年來，我國居民儲蓄率持續(xù)下降。

答案示例：居民儲蓄率下降可能與以下因素有關(guān)：收入水平提高、消費觀念轉(zhuǎn)變、投資渠道多元化等。建議：1.政府應(yīng)加大金融教育力度，提高居民的金融素養(yǎng)；2.銀行應(yīng)創(chuàng)新儲蓄產(chǎn)品，滿足不同客戶的需求；3.鼓勵居民合理消費，提高消費意愿。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要講解了儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。我通過一些實際的案例和互動討論，讓學(xué)生們對儲蓄存款和商業(yè)銀行有了更直觀的認(rèn)識。比如，我讓學(xué)生們模擬銀行工作人員和客戶，進行儲蓄業(yè)務(wù)的對話，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓他們在實踐中學(xué)會了如何操作。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解商業(yè)銀行的功能時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于銀行提供的各種服務(wù)理解不夠深入。這可能是因為他們對金融知識的了解有限，所以我在接下來的教學(xué)中，可能會增加一些關(guān)于銀行服務(wù)的具體案例，讓學(xué)生們更加清晰地了解這些服務(wù)。

另外，我在課堂上提到了一些金融產(chǎn)品的收益計算方法，但感覺學(xué)生們對此不太感興趣，可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們動手計算，這樣既能提高他們的興趣，也能讓他們更好地掌握這些方法。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是部分學(xué)生對于金融風(fēng)險的認(rèn)識不足。在講解儲蓄存款的安全性時，我提到了存款保險制度，但感覺學(xué)生們對此了解不多。因此，我計劃在下一節(jié)課中，專門花一些時間來講解金融風(fēng)險，以及如何規(guī)避這些風(fēng)險。

此外，我也意識到自己在課堂上的語言表達可以更加生動形象。有時候，我可能會用一些過于專業(yè)的術(shù)語，導(dǎo)致學(xué)生聽起來有些吃力。所以，我會在今后的教學(xué)中，盡量使用通俗易懂的語言，讓學(xué)生們更容易理解。

最后，我覺得在課堂管理上，我還可以做得更好。有時候，課堂上的紀(jì)律不夠好，可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識。首先，我們了解了儲蓄存款的類型和特點，包括活期儲蓄和定期儲蓄，以及它們各自的適用場景和收益計算方法。通過比較，學(xué)生們認(rèn)識到定期儲蓄雖然收益更高，但靈活性較低，而活期儲蓄則更加靈活，適合日常小額資金管理。

在互動環(huán)節(jié)，我們通過模擬銀行操作，讓學(xué)生們體驗了儲蓄和貸款的過程，增強了他們的實踐能力。此外，我們還分析了商業(yè)銀行在風(fēng)險管理、金融創(chuàng)新等方面的作用。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.選擇題：

-儲蓄存款中，哪種存款方式最適合短期內(nèi)需要頻繁取款的客戶？

A.活期儲蓄

B.定期儲蓄

C.整存零取

D.零存整取

答案：A

2.判斷題：

-商業(yè)銀行只能為個人提供存款服務(wù)，不能為企業(yè)提供貸款服務(wù)。

答案：錯誤

3.簡答題：

-簡述商業(yè)銀行在市場經(jīng)濟中的作用。

答案：商業(yè)銀行在市場經(jīng)濟中扮演著重要角色，包括提供金融服務(wù)、促進資金流通、支持企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定金融市場等。

4.實踐題：

-假設(shè)你有一筆10000元的資金，請設(shè)計一個儲蓄存款和投資組合，說明你的選擇理由。

答案示例：我將5000元存入定期儲蓄賬戶，期限為一年，預(yù)期收益為3.5%；剩余5000元購買國債，預(yù)期收益為4%。這樣既能保證資金安全，又能獲得一定的收益。板書設(shè)計①儲蓄存款

-活期儲蓄：隨時存取，利率較低，靈活性高。

-定期儲蓄：存期固定，利率較高，靈活