遼寧省營口市蓋州市2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文5月期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)與積累。（60分）1．請在方格里規(guī)范、美觀地書寫下面的詞語。造紙術(shù)萬壽菊2．看拼音，寫詞語。wǔdǎoàomànzhìhuìxiānxì????????xīshǎngxiūjiànyántúbǎocún????????3．給加點字選擇正確的讀音。姿勢（zhīzī）融化（yóngróng）勻稱（chēngchèn）而且（qiěqiè）觸摸（chùcù）閑散（sànsǎn）4．按查字典要求填空。“閑”字用部首查字法，應(yīng)該先查部首，用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)。“閑”在字典里的解釋有：①沒有事情或活動，有空；②放著，沒有使用；③與正事無關(guān)的，正事以外的。下列詞語中的“閑”應(yīng)選哪種解釋？把序號填入橫線上。閑房游手好閑閑言碎語5．比一比，組詞語。拂組佳導(dǎo)辯佛阻住異瓣6．將詞語補充完整，并按要求填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。爭奇相提芳迷人源源不中外待兔（2）仿照畫波浪線的詞語再寫出兩個這樣的詞語：、。（3）畫橫線的詞語源自寓言故事，再寫出兩個這樣的詞語：、。（4）根據(jù)語境從以上詞語中選詞填空。百合花的氣味，很多人都喜歡。7．在橫線上填入合適的詞語。的場面的天空地回答看得8．選詞填空。（1）激動激烈①兩只袋鼠在路上大戰(zhàn)，戰(zhàn)斗很，最后它倆都受了傷。②我懷著的心情來到國家博物館。（2）聚攏聚集①此時的天際，已微露出蛋白，云彩趕集似的在天邊。②丁香花開了，一團(tuán)團(tuán)淡紫色的絨球歡快地在一起。9．按要求寫句子。（1）用修改符號修改下面的句子。趙州橋是我國貴重的歷史文化遺產(chǎn)。________________________________________________________________________________________（2）照樣子，運用修辭方法改寫句子。例：蜜蜂在嗡嗡叫著。蜜蜂在竊竊私語。春天來到我們身邊。________________________________________________________________________________________（3）森林中住著一只鹿。（擴句，至少擴兩處）________________________________________________________________________________________（4）秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像，有的像，還有的像。（把句子補充完整）10．根據(jù)你的積累填空。（1），沙暖睡鴛鴦。（2），春來江水綠如藍(lán)。（3）借問酒家何處有？。（4），每逢佳節(jié)倍思親。（5）“中醫(yī)四診”是指：，“雅人四好”是指：。（6），而身為宋國笑。在這個故事中，農(nóng)夫被人笑話是因為：。（7）梅子黃時日日晴，。（8），野渡無人舟自橫。11．根據(jù)提示寫通知，注意格式。提示：少先隊大隊部通知全體同學(xué)5月12日上午9點在操場集合，觀看傳統(tǒng)文化展。________________________________________________________________________________________二、閱讀天地。（20分）閱讀課文片段，回答問題。①趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花：有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望：還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。12．第①段是圍繞哪句話寫的？在文中找出來，這段話主要寫趙州橋的。13．第①段中加點的“這種設(shè)計”是指怎樣的設(shè)計？在文中找出來。這樣的設(shè)計好在。14．第②段重點寫趙州橋的。15．“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！边@句話中，把“真像”去掉行不行？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。獼猴挖井①火紅的太陽高高掛在天空，大地簡直快要被烤焦了。一連三個月沒有下雨，村邊池塘里的水越來越少了。池塘里的水是全村唯一的飲用水源，剩余的一點點水用完后怎么生活？動物們都十分著急?、讷J猴想，光著急沒有用，還是挖一口水井解燃眉之急。他從家里拿出工具，在大樹旁邊開始掘土挖井。挖井是力氣活，獼猴干了一會兒就累得氣喘吁吁。狗熊和狐貍見獼猴在挖井，走了過去。狗熊冷冷地對獼猴說：“你這么瘦弱，居然想挖井，真是癡心妄想，不自量力！”③狐貍看了一眼忙著挖井的獼猴，譏笑道：“你這么努力挖井，圖什么呢？是想出風(fēng)頭吧？你想出名想瘋了！”④獼猴不理睬狗熊和狐貍，繼續(xù)用鐵鏟掘土，他把挖出的土放入竹筐，然后爬上來，再用繩子把裝滿泥土的沉重竹筐拉上來。大象看到獼猴在忙碌地挖水井，急忙走了過去。大象什么也沒有說，就用長鼻子伸下去，把裝滿泥土的竹筐拉上來。有了大象的配合，獼猴挖井的進(jìn)度快多了。⑤狗熊和狐貍在大樹下睡了一覺醒來，感到十分口渴，急匆匆去池塘邊喝水。來到池塘邊，他們才發(fā)現(xiàn)池塘里剩余的一點水早已被別的動物喝光了。半天沒有喝到水，狗熊和狐貍感到嗓子里快要冒煙了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。⑥獼猴和大象挖的井中冒出了清澈的水，他們用吊桶吊起來喝了一口，覺得格外清涼甘甜。獼猴見小鹿、灰兔、松鼠走過。招呼他們都來喝井水解渴。狗熊和狐貍躲在大樹后邊偷偷向水井邊張望，他們也很想喝上一口井水解渴，可是又不好意思走過去。⑦獼猴早就看出了狗熊和孤理的心思□大聲對他們說□別不好意思了□快過來喝井水吧□⑧狗熊和狐貍聽獼猴這么一說，急忙從大樹后跳出來，飛一般來到水井邊。他們接過獼猴遞過去的水桶，爭搶著“咕咚、咕咚”大口喝了起來。狗能和狐貍喝完水，對獼猴說：“謝謝！”⑨獼猴對狗熊和狐貍說：“要謝，應(yīng)該謝大象。沒有他的幫助不可能這么快就將水井挖成。你們說的那些話聽起來很不舒服，但我把冷嘲熱諷當(dāng)作一種激勵，更加堅定了我挖井的信心和決心。所以，我也要謝謝你們??！”⑩狗熊和狐貍你看看我，我看看你，慚愧地低下了頭。16．“沉重”的近義詞是，“急匆匆”的反義詞是。17．聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。冷嘲熱諷：18．在文中第⑦自然段的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點。19．找出狗熊和狐貍看到獼猴挖井時候的表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________20．獼猴在遭到嘲笑后還堅持挖井的原因是。21．你認(rèn)為獼猴請狗熊和狐貍喝水的做法對嗎？為什么？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作樂園。（20分）22．題目：一次有趣的實驗要求：①把實驗的經(jīng)過寫具體，要寫出你做實驗時的心情和感受，或者有趣的發(fā)現(xiàn)。②語句通順，能運用一定的好詞佳句和修辭方法。③不少于250字。

答案解析部分1．【答案】造、紙、術(shù)、萬、壽、菊【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詞語，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：造、紙、術(shù)、萬、壽、菊【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】舞蹈；傲慢；智慧；纖細(xì)；欣賞；修建；沿途；保存【解析】【分析】“舞蹈”注意“蹈”和“稻”區(qū)分開；“傲慢”注意“慢”和“漫”區(qū)分開來；“智慧”注意不要寫成“指揮”；“纖細(xì)”不要寫成“嫌隙”；“欣賞”不要寫成“心傷”；“修建”不要寫成“修剪”；“沿途”注意“途”和“涂”區(qū)分開來；“保存”不要寫成“包村”。故答案為：舞蹈、傲慢、智慧、纖細(xì)、欣賞、修建、沿途、保存【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】zī；róng；chèn；qiě；chù；sǎn【解析】【分析】稱，[chēng]1、叫；叫作自稱、他足智多謀，人稱智多星。2、名稱：簡稱、俗稱。3、說：稱快、稱便、連聲稱好。4、贊揚：稱嘆、稱賞、稱許。5、姓。

[chèn]適合；相當(dāng)～體?！?。對～。勻～。

[chèng]衡量物體輕重的器具。同「秤」。市稱、磅稱符合。稱意、稱愿、稱職。

故“勻稱”的“稱”讀“chèn”。

散，[sàn]1.由聚集而分離解～?！珪?。煙消云～。2.分發(fā)；分給～傳單。3.排遣；排除～心?！珢灐?/p>

[sǎn]1.無約束；不密集；松開～漫。～兵游勇。把稻子捆緊，別～了。2.零碎的；不集中的～裝?！鴥骸?.中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細(xì)粉混合而成的干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散七厘～。金黃～。避瘟～。

故“閑散”的“散”讀“sǎn”。故答案為：zī、róng、chèn、qiě、chù、sǎn【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．【答案】門；X；xian；②；①；③【解析】【分析】”閑”字用部首查字法，應(yīng)該先查部首”門”，用音序查字法，先查大寫字母”X”，再查音節(jié)”xian”。

閑房：無人居住的房屋。故”閑”指放著，沒有使用。

游手好閑：游蕩成性，好逸惡勞。故”閑”沒有事情或活動，有空；

閑言碎語：嘮叨些與正事無關(guān)的話。故”閑”與正事無關(guān)的，正事以外的。故答案為：門、X、xian、②、①、③【點評】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。5．【答案】吹拂；組織；佳節(jié)；引導(dǎo)；辯論；仿佛；阻礙；住房；變異；花瓣【解析】【分析】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后根據(jù)字義進(jìn)行組詞。如“拂”與“佛”，音相同，部首不同，義不同。拂：輕輕擦過；撣去；甩動；抖?？山M詞吹拂。佛：對佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱，亦是佛教徒對修行圓滿的人的稱呼?？山M詞“仿佛”。故答案為：吹拂、組織、佳節(jié)、引導(dǎo)、辯論、仿佛、阻礙、住房、變異、花瓣【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。6．【答案】（1）斗艷；并論；芬；斷；聞名；守株（2）洋洋得意；沾沾自喜（3）刻舟求劍；畫蛇添足（4）芬芳迷人【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中成語給出的字詞可知這些成語分別是：爭奇斗艷、相提并論、芬芳迷人、源源不斷、聞名中外、守株待兔。

(2)”源源不斷”是AABC式詞語，這樣的詞語有：頭頭是道、戀戀不舍。

(3)”守株待兔”源自寓言故事，這樣的詞語有：葉公好龍、刻舟求劍。

（4）芬芳迷人：形容氣味很誘人，很好聞，使人著迷舒服。符合語境。

故答案為：（1）斗艷、并論、芬、斷、聞名、守株；（2）洋洋得意、沾沾自喜；（3）刻舟求劍、畫蛇添足；（4）芬芳迷人。

【點評】此題考查學(xué)生對成語的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。7．【答案】熱鬧；湛藍(lán)；響亮；仔細(xì)【解析】【分析】短語中間為”的”，則一般”的”前的詞語應(yīng)是形容詞，”的”后的詞語為名詞。如：熱鬧的場面。

短語中間為”地”，則一般”地”前的詞語應(yīng)是形容詞或副詞，”地”后的詞語為動詞。即：認(rèn)真地回答。

短語中間為”得”，則一般”得”前的詞語應(yīng)是動詞或形容詞，”得”后的詞語為形容詞，形容詞是對前面動詞的補充說明。即：看得仔細(xì)。故答案為：熱鬧、湛藍(lán)、響亮、仔細(xì)【點評】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。8．【答案】（1）激烈；激動（2）聚集；聚攏【解析】【分析】（1）激烈：劇烈；強烈（指言論、動作等）。

激動：感情劇烈沖動；使感情沖動，因受刺激而感情沖動。

（2）聚集：集合；聚攏。

聚攏：聚集；收攏。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次填：激烈、激動、聚集、聚攏。

故答案為：（1）激烈、激動；（2）聚集、聚攏

【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。9．【答案】（1）趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（2）春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。（3）茂密的森林中住著一只可愛的鹿。（4）翩翩起舞的蝴蝶；隨風(fēng)飄揚的彩旗；展翅飛翔的小鳥【解析】【分析】（1）考查修改病句。用詞不當(dāng)。將”貴重”改為”寶貴”。即：趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（2）考查句子的改寫，注意不要改變句子的原意，要仿照例句也運用擬人的修辭手法。即：春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。

（3）考查句子的擴寫。在”森林”前加”茂密”，在”鹿”前加”可愛的”。即：茂密的森林里住著一只可愛的鹿。

（4）考查句子的補充。要選擇與樹葉有相似點的事物進(jìn)行補充。如：秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像金色的扇子，有的像小朋友的手掌，還有的像輕盈的羽毛。

故答案為：（1）趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；（2）春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊；（3）茂密的森林里住著一只可愛的鹿；（4）翩翩起舞的蝴蝶、隨風(fēng)飄揚的彩旗、展翅飛翔的小鳥

【點評】本題考查修改病句、句子的補充、句子的擴寫。作答時修改病句先找出病因，再做修改。作答句子的補充、句子的擴寫時要用詞要恰當(dāng)，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯別字。10．【答案】（1）泥融飛燕子（2）日出江花紅勝火（3）牧童遙指杏花村（4）獨在異鄉(xiāng)為異客（5）望聞問切；琴棋書畫（6）兔不可復(fù)得；他很愚蠢，不努力，而是抱有僥幸心理，希望靠好運氣過日子，最后田園荒蕪。（7）小溪泛盡卻山行（8）春潮帶雨晚來急【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的下句是“沙暖睡鴛鴦”，可知詩句的上句是“泥融飛燕子”。

（2）結(jié)合題干中詩句的下句是“春來江水綠如藍(lán)”，可知詩句的上句是“日出江花紅勝火”。

（3）結(jié)合題干中詩句的上句是“借問酒家何處有”，可知詩句的下句是“牧童遙指杏花村”。

（4）結(jié)合題干中詩句的下句是“每逢佳節(jié)倍思親”，可知詩句的上句是“獨在異鄉(xiāng)為異客”。

（5）“中醫(yī)四診”是指：望聞問切，“雅人四好”是指：琴棋書畫。

（6）“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！背鲎浴妒刂甏谩?，在這個故事中，農(nóng)夫被人笑話是因為：他很愚蠢，不努力，而是抱有僥幸心理，希望靠好運氣過日子，最后田園荒蕪。

（7）結(jié)合題干中詩句的上句是“梅子黃時日日晴”，可知詩句的下句是“小溪泛盡卻山行”。

（8）結(jié)合題干中詩句的下句是“野渡無人舟自橫”，可知詩句的上句是“春潮帶雨晚來急”。

故答案為：（1）泥融飛燕子；（2）日出江花紅勝火；（3）牧童遙指杏花村；（4）獨在異鄉(xiāng)為異客；（5）望聞問切、琴棋書畫；（6）兔不可復(fù)得、他很愚蠢，不努力，而是抱有僥幸心理，希望靠好運氣過日子，最后田園荒蕪；（7）小溪泛盡卻山行；（8）春潮帶雨晚來急。

【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】通知請全體同學(xué)于5月12日上午9點在操場集合，去觀看傳統(tǒng)文化展。少先隊大隊部3月25日【解析】【分析】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽蓖ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也寫”重要通知”或”緊急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

【點評】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關(guān)對下級機關(guān)可以用通知；平行機關(guān)之間有時也可以用通知?！敬鸢浮?2．趙州橋非常雄偉。堅固13．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過?？梢詼p輕水的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀；又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。14．美觀15．不行，橋上的龍是雕刻出來的，不是真正的龍，“真像”一詞生動形象地寫出了龍的活靈活現(xiàn)。【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12．考查找中心句?！壁w州橋非常雄偉”是本段總起句，后面介紹的趙州橋的長度、寬度、建筑材料、設(shè)計特點等，都是圍繞”趙州橋非常雄偉”這一句展開的具體描寫。從”這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”可知，這段話主要寫趙州橋的堅固。

故答案為：趙州橋非常雄偉。堅固13．從”大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過””這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”可知，這種設(shè)計是指”大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞”。這樣設(shè)計的好處是：既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

故答案為：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過?？梢詼p輕水的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀；又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。14．考查內(nèi)容理解與概括。由”這座橋不但堅固，而且美觀”可知，第②段重點寫趙州橋的美觀。

故答案為：美觀15．考查對詞語的理解。由”所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣”可知，橋上的龍是雕刻出來的，不是真正的龍，”真像”一詞生動形象地寫出了龍的活靈活現(xiàn)。不能去掉。

故答案為：不行，橋上的龍是雕刻出來的，不是真正的龍，“真像”一詞生動形象地寫出了龍的活靈活現(xiàn)?！敬鸢浮?6．笨重；慢騰騰17．尖刻地嘲笑和譏認(rèn)，文中指狗熊和狐貍嘲笑獼猴挖井18．，：“，！”19．狗熊冷冷地對獼猴說：“你這么瘦弱．居然想挖井，真是癡心安想，不自量力！”狐貍看了一眼忙著挖井的獼猴，譏笑道：“你這么努力挖井。圖什么呢？是想出鳳頭吧？你想出名想瘋！”20．獼猴一心想著讓動物們趕快喝上水．不介意被狗熊和狐貍嘲笑21．對，當(dāng)大家都面對村難的時候，不應(yīng)該因為之前的小事而斤斤計較，胸懷寬廣是關(guān)好的品質(zhì)?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。16．考查近義詞、反義詞。沉重：分量重；程度深。近義詞為”笨重”。急匆匆：急急忙忙的樣子。反義詞為”慢騰騰”。

故答案為：笨重、慢騰騰17．考查詞語解釋。冷嘲熱諷：尖刻地嘲笑和譏認(rèn)，文中指狗熊和狐貍嘲笑獼猴挖井。

故答案為：尖刻地嘲笑和譏認(rèn)，文中指狗熊和狐貍嘲笑獼猴挖井18．考查標(biāo)點符號。這是獼猴對狗熊和狐貍說的話，故”說”后加冒號、引號；句尾加感嘆號，其它是句子間正常停頓，加逗號。

故答案為：，：“，！”19．考查短文內(nèi)容的理解。從”狗熊冷冷地對獼猴說：”你這么瘦弱，居然想挖井，真是癡心妄