家校共育同心抗疫1銅陵一中

高二教學(xué)部1、疫情防控，我們?cè)谛袆?dòng)！2、線上學(xué)習(xí)，我們也能行！3、我想對(duì)你說(shuō)......CYBERPUNK溫馨提示：1、嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控部門(mén)的要求，配合學(xué)校、社區(qū)、村組做好各項(xiàng)防控措施。

2、隨時(shí)關(guān)注群內(nèi)通知和信息，提醒及時(shí)回復(fù)并落實(shí)。3、在手臟時(shí)、戴口罩前、觸摸和摘下口罩后、餐前、便后、觸摸電梯按鈕等公用物品表面后、觸摸眼口鼻前、與他人有直接身體接觸后都要洗手?？梢赃x擇肥皂和流動(dòng)水，如條件不允許也可使用含酒精洗手液。線上學(xué)習(xí)，我們也能行！CYBERPUNK當(dāng)下的你，是不是這樣的？是不是不愿看到我的電話或信息？因?yàn)椴皇谴叽蚩ň褪谴咦鳂I(yè)。是不是厭煩了早上的吼叫？因?yàn)楸桓C讓孩子沉浸美夢(mèng)。是不是疲倦了和孩子的斗智斗勇？因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)比網(wǎng)課更有誘惑力。其實(shí)，虐你千百遍的不是作業(yè)，也不是孩子，而是不寫(xiě)作業(yè)的孩子。每天的打卡，時(shí)刻的嘮叨，反復(fù)的提醒，不斷響起的群消息······家長(zhǎng)，你辛苦了！你的小孩目前的網(wǎng)上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？1.沉迷電子產(chǎn)品，網(wǎng)課效率低2.散漫，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，作息不規(guī)律3.注意力不集中，網(wǎng)課走走逛逛、吃零食4.作業(yè)不按時(shí)完成或者不認(rèn)真對(duì)待5.沒(méi)有筆記或者不重視記筆記6.網(wǎng)課坐姿不正，用眼不科學(xué)7.遇到問(wèn)題沒(méi)處問(wèn)，恐慌焦慮8.擔(dān)心開(kāi)學(xué)跟不上，恐慌害怕9.不了解自己以及同學(xué)的學(xué)習(xí)情況10.拖欠太多，無(wú)所謂，破罐破摔11.······在線學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？明確身份，加強(qiáng)意識(shí)明確職責(zé)，掌握方法一、明確家長(zhǎng)身份孩子解決問(wèn)題的幫手孩子身體和心靈的營(yíng)養(yǎng)師老師的情報(bào)員無(wú)私的陪伴員線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？一、明確家長(zhǎng)身份你的支持和配合能給老師動(dòng)力你的風(fēng)雨無(wú)阻必將帶來(lái)豐碩收獲你的高質(zhì)量的陪伴，是他最高級(jí)的課程你的鼓勵(lì)與提醒是孩子前行的動(dòng)力線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？一、明確家長(zhǎng)身份你的支持和配合能給老師動(dòng)力你的風(fēng)雨無(wú)阻必將帶來(lái)豐碩收獲你的高質(zhì)量的陪伴，是他最高級(jí)的課程你的鼓勵(lì)與提醒是孩子前行的動(dòng)力線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？你怎樣看，孩子也怎樣看；你有怎樣的態(tài)度，孩子就有怎樣的態(tài)度。網(wǎng)課態(tài)度怎么樣，開(kāi)學(xué)以后也是怎么樣的。二、加強(qiáng)意識(shí)部分山區(qū)孩子在山上尋找網(wǎng)絡(luò)信號(hào)學(xué)習(xí)三、明確職責(zé)復(fù)讀機(jī)式的提醒不如幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)：作息時(shí)間表？作業(yè)清單？你有沒(méi)有反饋機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制？你自己有沒(méi)有充分理解學(xué)校和老師的要求？是不是對(duì)老師上傳的資料視而不見(jiàn)？家長(zhǎng)群的通知有沒(méi)有認(rèn)真閱讀并及時(shí)反饋？你是不是漸漸地?zé)o所謂了？放任式管理？親子陪伴，擔(dān)起責(zé)任四、掌握方法1.改變意識(shí)，避免負(fù)能量現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)狀態(tài)，只不過(guò)家庭變成了學(xué)校，房間變成了教室。有問(wèn)題的孩子才是正常的孩子，會(huì)幫助孩子解決問(wèn)題的家長(zhǎng)才是正常的家長(zhǎng)。2.寬松的心情，欣賞的態(tài)度告訴孩子你看到了他所有的努力，少一點(diǎn)嘮叨，多一些情感關(guān)懷不翻舊賬，不和他人比較線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？3.清楚學(xué)校的那些事關(guān)注課表、作業(yè)、具體的作息時(shí)間、資料、考試等，了解了才能從旁觀察，必要的時(shí)候提醒監(jiān)督。4.約法三章，按規(guī)則辦事反饋和獎(jiǎng)懲機(jī)制在前，讓孩子心理有準(zhǔn)備，有預(yù)期，不至于每一次參與都變成一場(chǎng)有損親情的戰(zhàn)役。線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？3.清楚學(xué)校的那些事關(guān)注課表、作業(yè)、具體的作息時(shí)間、資料、考試等，了解了才能從旁觀察，必要的時(shí)候提醒監(jiān)督。4.約法三章，按規(guī)則辦事反饋和獎(jiǎng)懲機(jī)制在前，讓孩子心理有準(zhǔn)備，有預(yù)期，不至于每一次參與都變成一場(chǎng)有損親情的戰(zhàn)役。線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？5.線上學(xué)習(xí)需要一點(diǎn)儀式感

在家里線上上課，沒(méi)有傳統(tǒng)線下課堂的統(tǒng)一管理與上課鈴聲，需要家長(zhǎng)提前10分鐘定好鬧鐘，協(xié)助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，不讓手機(jī)、玩具、電視等干擾孩子線上學(xué)習(xí)專注力的因素影響到孩子。線上學(xué)習(xí)，我們?cè)撛趺崔k？7.走進(jìn)看看，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)走進(jìn)房間，看看有沒(méi)有在聽(tīng)課，聽(tīng)課的狀態(tài)是不是良好，有沒(méi)有做課堂筆記。翻開(kāi)作業(yè)本看一看，看看書(shū)寫(xiě)的數(shù)量，初步了解完成的質(zhì)量。溫習(xí)下線上學(xué)習(xí)相關(guān)要求1.嚴(yán)格按照學(xué)校線上學(xué)習(xí)的課表執(zhí)行，提前到達(dá)課堂。（向老師問(wèn)好）2.線上學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)生做到不遲到、不早退，保持集中注意力，按要求和老師展開(kāi)互動(dòng)交流.3.按時(shí)完成和提交任課老師布置的各學(xué)科作業(yè)4.要保持良好的聽(tīng)課狀態(tài)，聽(tīng)課時(shí)不許玩手機(jī)等電子產(chǎn)品，也不許在聽(tīng)課的過(guò)程中吃零食等5.線上學(xué)習(xí)時(shí)尊重老師的勞動(dòng)，在聽(tīng)課的過(guò)程不許與他人私語(yǔ)或聊天，也不許離開(kāi)“線上課堂”做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；6.做好線上學(xué)習(xí)聽(tīng)課筆記，便于課后回顧，鞏固復(fù)習(xí)。我想對(duì)你說(shuō)......CYBERPUNK學(xué)生代表說(shuō)......CYBERPUNK家長(zhǎng)代表說(shuō)......CYBERPUNK◆心神不寧，總是很緊張、很擔(dān)憂；◆花了大量時(shí)間在手機(jī)、電視上，生怕漏掉一點(diǎn)關(guān)于疫情的信息；◆不斷擔(dān)心自己或家人是否在某個(gè)場(chǎng)所接觸到病毒；◆總懷疑自己的防護(hù)措施不夠到位，不敢出門(mén)，也不讓家人出門(mén)；◆情緒波動(dòng)大，脾氣變差，很容易與家人爭(zhēng)吵；◆身體上出現(xiàn)一些不適，如頭疼、胃疼，睡眠不好、食欲改變等；◆做平時(shí)喜歡的事也提不起精神等。1、疫情恐慌問(wèn)題

應(yīng)對(duì)策略1.積極進(jìn)行自我調(diào)適，不向孩子傳遞負(fù)面情緒?？只藕途o張情緒和“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，家長(zhǎng)如果不能調(diào)節(jié)好自己的負(fù)面情緒，也可能會(huì)傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。2.幫助孩子改善情緒，樹(shù)立良好心理狀態(tài)。疫情期間，孩子需要持續(xù)待在家里，外出活動(dòng)減少，不能和同伴一起，他們的負(fù)面情緒也可能會(huì)持續(xù)累積和積壓。請(qǐng)家長(zhǎng)理解孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo)和緩解。幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠2、學(xué)習(xí)問(wèn)題◆學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏動(dòng)力，需要反復(fù)催促和提醒；◆學(xué)習(xí)不認(rèn)真，精力不集中，或邊學(xué)邊玩；◆難以按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，拖沓；◆擔(dān)心自己不能適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)形式，不能得到老師的及時(shí)指導(dǎo)；◆擔(dān)心居家學(xué)習(xí)效率不高導(dǎo)致成績(jī)下降，造成煩躁和焦慮；◆自責(zé)自己不夠努力，內(nèi)心矛盾等。應(yīng)對(duì)策略：（1）首先家長(zhǎng)要調(diào)整對(duì)孩子過(guò)于理想化的期待。（2）用提建議的方式與孩子共同科學(xué)劃分學(xué)習(xí)任務(wù)、安排學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）幫助孩子用身體的行動(dòng)帶動(dòng)大腦變化，克服拖延。（4）對(duì)于擔(dān)憂居家學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)的孩子，首先肯定孩子積極的動(dòng)機(jī)，并給予鼓勵(lì)。5）幫助孩子設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。不要高估孩子的自控力，注意的一個(gè)特點(diǎn)就是會(huì)被當(dāng)下最顯著的信息吸引，這是人的本能。（6）有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。3、沖突問(wèn)題孩子天天宅家，父母要管束的時(shí)間和事情大大增多（比如作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、電子設(shè)備使用時(shí)間、學(xué)習(xí)效率、對(duì)疫情的態(tài)度等），增加了發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)；◆有些家長(zhǎng)在家上班，此外還要在家監(jiān)督學(xué)習(xí)，要管生活，還要陪耍，家長(zhǎng)壓力大；◆特殊時(shí)期，家長(zhǎng)可能比平時(shí)更“嘮叨”，孩子可能比平時(shí)更“叛逆”，稍有分歧就容易情緒過(guò)激；◆沖突發(fā)生時(shí)，孩子采取激烈地反抗或者用沉默、敷衍“冷對(duì)抗”等。應(yīng)對(duì)策略（1）按下沖突暫停按鈕。（2）家長(zhǎng)要給予孩子自主的空間。（3）通過(guò)協(xié)商討論解決親子間的不一致情況。（4）尋找溝通順暢的有效經(jīng)驗(yàn)，留下一些談心的時(shí)間。4、居家生活問(wèn)題◆作息不規(guī)律，早上不起晚上不睡；◆懶散，活動(dòng)少，總是坐著不動(dòng)；◆因?yàn)椴荒艹鋈ネ嫠蕵?lè)、鍛煉身體而心情壓抑；◆由于缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致精神不夠振奮等。應(yīng)對(duì)策略（1）共同制定時(shí)間表，全家互相監(jiān)督。（2）設(shè)定“每日運(yùn)動(dòng)專屬時(shí)間”。（3）在睡眠時(shí)間上，在保證不耽誤網(wǎng)課的前提下適當(dāng)允許孩子多睡一會(huì)。（4）讓孩子承擔(dān)一定的家庭管理角色，也多參與家務(wù)勞動(dòng)。

5.長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品問(wèn)題◆幾乎時(shí)時(shí)刻刻都抱著手機(jī)；◆長(zhǎng)時(shí)間打游戲或刷??；◆因?yàn)楦改阜恋K使用電子產(chǎn)品而大發(fā)脾氣；◆自己也覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)，但控制不住自己等。應(yīng)對(duì)策略（1）家長(zhǎng)先停止刻板思維。（2）與孩子協(xié)商每天使用電子產(chǎn)品的總時(shí)長(zhǎng)。（3）指導(dǎo)孩子逐步提高抵御游戲成癮的“功力”孩子是我們的希望，讓我們?cè)陉P(guān)心孩子成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我相信我們有足夠的耐心和愛(ài)心陪孩子一起成長(zhǎng)。魯迅先生說(shuō)：倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)！疫情來(lái)襲，慌亂無(wú)益，若書(shū)籍能療心，愿它是一劑良藥。希望我們的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師一起攜手合作，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共同探討；發(fā)揚(yáng)抗疫精神向自我的惰性發(fā)起挑戰(zhàn)。待到疫云破去時(shí)，我們相會(huì)在書(shū)香校園，用更好的自己迎接新的一天！為明天積蓄力量！4、居家生活問(wèn)題◆作息不規(guī)律，早上不起晚上不睡；◆懶散，活動(dòng)少，總是坐著不動(dòng)；◆因?yàn)椴荒艹鋈ネ嫠蕵?lè)、鍛煉身體而心情壓抑；◆由于缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致精神不夠振奮等。應(yīng)對(duì)策略（1）共同制定時(shí)間表，全家互相監(jiān)督。（2）設(shè)定“每日運(yùn)動(dòng)專屬時(shí)間”。（3）在睡眠時(shí)間上，在保證不耽誤網(wǎng)課的前提下適當(dāng)允許孩子多睡一會(huì)。（4）讓孩子承擔(dān)一定的家庭管理角色，也多參與家務(wù)勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)問(wèn)題◆學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏動(dòng)力，需要反復(fù)催促和提醒；◆學(xué)習(xí)不認(rèn)真，精力不集中，或邊學(xué)邊玩；◆難以按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，拖沓；◆擔(dān)心自己不能適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)形式，不能得到老師的及時(shí)指導(dǎo)；◆擔(dān)心居家學(xué)習(xí)效率不高導(dǎo)致成績(jī)下降，造成煩躁和焦慮；◆自責(zé)自己不夠努力，內(nèi)心矛盾等。應(yīng)對(duì)策略：（1）首先家長(zhǎng)要調(diào)整對(duì)孩子過(guò)于理想化的期待。（2）用提建議的方式與孩子共同科學(xué)劃分學(xué)習(xí)任務(wù)、安排學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）幫助孩子用身體的行動(dòng)帶動(dòng)大腦變化，克服拖延。（4）對(duì)于擔(dān)憂居家學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)的孩子，首先肯定孩子積極的動(dòng)機(jī)，并給予鼓勵(lì)。5）幫助孩子設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。不要高估孩子的自控力，注意的一個(gè)特點(diǎn)就是會(huì)被當(dāng)下最顯著的信息吸引，這是人的本能。（6）有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。溫馨提示：1、嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控部門(mén)的要求，配合學(xué)校、社區(qū)、村組做好各項(xiàng)防控措施。

2、隨時(shí)關(guān)注群內(nèi)通知和信息，提醒及時(shí)回復(fù)并