大自然的語言竺可楨竺可楨浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？聽朗讀，根據(jù)提示將課文分為四部分。整體感知課文本文是一篇什么文章？說明對象是什么？事理說明文。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。課題用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，吸引人讀下去。改后是專業(yè)術(shù)語，沒有吸引力。春夏秋冬朗讀分析第1自然段，概括段意寫春夏秋冬四季更迭的情況摹狀貌春次第開放燕子翩然歸來花香鳥語、草長鶯飛夏孕育果實秋葉子變黃，簌簌落下衰草連天冬風(fēng)雪載途大雁南飛描寫一年四季的詞語春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放炎熱孕育果實果實成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途生動形象，如一幅四季風(fēng)光畫朗讀、分析第2、3自然段，歸納段意，分析說明方法。（2）、說明什么是大自然的語言杏花－傳語－耕地桃花－暗示－種谷子布谷鳥－唱歌草木榮枯候鳥去來舉例子、引用說明什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。（1~3）朗讀第3段，歸納段意下定義說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

朗讀第4、5段，歸納段意、分析說明方法。北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較朗讀6－10段，歸納段意，分析說明方法說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素緯度的差異南京北京桃花刺槐經(jīng)度差異東西北京大連濟南煙臺高下差異高處低處開花落葉古今差異英國1741－17501921－1930舉例子列數(shù)字作比較由主到次由空間到時間三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城研究物候?qū)W的意義1、預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。朗讀11－12段，概括段意。由主到次描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言課文小結(jié)本文說明了什么是物候、物候?qū)W，影響物候的因素，物候觀測對農(nóng)業(yè)的意義。語言準(zhǔn)確、生動、典雅。摘出文段中表示時間推移的詞語立春過后再過兩個月不久夏季秋天寒冬層次井然衰草連天———鬢毛衰翹尾巴———翹首、連翹差異——差遣——差勁——參差觀測——道觀播種耕種落葉——丟三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlào作業(yè)檢查兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。——郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。知識運用梅子黃時日日晴，小溪汛盡卻山行。

綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。

乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。

東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。