氧氣的性質(zhì)和制法復(fù)習(xí)天馬行空官方博客：/tmxk_docin；QQ:1318241189；QQ群：175569632教學(xué)目的1.通過(guò)復(fù)習(xí)氧氣的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)、規(guī)納，使之能從化學(xué)的整體角度出發(fā)，逐步構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)。2．以氧氣的存在、制法、用途為主線(xiàn)，兼帶對(duì)比與H2和CO2的不同，使所學(xué)知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化。3．通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)氣體的性質(zhì)與制法的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)層次，通過(guò)幾個(gè)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。天馬行空官方博客：/tmxk_docin；QQ:1318241189；QQ群：175569632教學(xué)重點(diǎn)

1.氧氣的物理性質(zhì)；

2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

3.氧氣的制法原理、裝置、操作步驟。自學(xué)目標(biāo)(詳見(jiàn)教案，請(qǐng)同學(xué)們10分鐘完成)1.氧氣的物理性質(zhì)。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.氧氣的制法。(注意對(duì)比與H2和CO2的不同)色、態(tài)、味密度溶解性O(shè)2

常溫下，三種都是無(wú)色無(wú)味的氣體。比空氣略大不易溶H2

比空氣小難溶CO2

比空氣大可溶1.氧氣的物理性質(zhì)。

小結(jié)：氧氣是一種

化學(xué)性質(zhì)比較活潑

的氣體，在化學(xué)反應(yīng)中

提供氧

，具有

氧化

性。

2．氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.氧氣的制法。(對(duì)比與H2和CO2的不同)制法原理裝置圖(制取與收集方法)檢驗(yàn)方法制法步驟②氧氣的工業(yè)制法①實(shí)驗(yàn)室制法：

O2的實(shí)驗(yàn)室制法原理O2

2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑H2

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑CO2

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑裝置圖(制取與收集方法)檢驗(yàn)方法

O2

帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條著火，證明為氧氣。H2

點(diǎn)燃?xì)怏w能燃燒，且生成物只有水，證明為氫氣。CO2

氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。制法步驟（一）制法步驟（二）制法步驟（三）制法步驟小結(jié)（1）檢查裝置的氣密性；（2）加入藥品，按裝置圖裝配好儀器；（3）加熱試管；（4）用排水法收集氧氣；（5）實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管移出水面；（6）熄滅酒精燈。②氧氣的工業(yè)制法

原料：空氣原理：利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，用蒸發(fā)的方法分離液態(tài)空氣。課堂習(xí)題

8．指出右圖“用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。（1）酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。（2）試管口不應(yīng)向上傾斜。（3）伸入試管中的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)。（4）沒(méi)在試管口塞一小團(tuán)棉花。

課堂總結(jié)與回顧請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本次課的要點(diǎn)與練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并解決剛才聽(tīng)課中的不大明了的問(wèn)題。[本節(jié)課重點(diǎn)]1.氧氣的物理性質(zhì)；2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)3.氧氣的制法原理、裝置、操作步驟。

1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿(mǎn)意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。172、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對(duì)象進(jìn)行了組合，選擇時(shí)一定要選中圖片本