科教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊期末高頻考點(diǎn)檢測卷一、選擇題（30分）1．電視機(jī)聲音太輕，小丁用遙控器把聲音調(diào)高了一些。這個(gè)過程中，電視機(jī)聲音（

）發(fā)生了變化。A．音色 B．高低 C．強(qiáng)弱2．在“模擬胃的工作”實(shí)驗(yàn)中，小科準(zhǔn)備了一小塊饅頭、煮熟的蔬菜和水放入袋中，這是考慮到之前口腔起到了（

）的功能。A．初步消化 B．磨碎吸收 C．吸收營養(yǎng)3．要統(tǒng)計(jì)一天中的食物種類，下列做法正確的是（

）。A．每餐重復(fù)的食物只能算一種B．把每餐吃的食物數(shù)量加起來C．其他時(shí)間吃的零食不能算4．下列關(guān)于測量肺活量的說法，錯(cuò)誤的是（

）。A．肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量B．肺活量是衡量身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)C．測量肺活量可以用肺活量測量袋，使用的單位是毫米5．取少量米飯、饅頭等食物，在它們表面滴上碘酒，發(fā)現(xiàn)這些食物表面出現(xiàn)藍(lán)紫色，說明這些食物中含有（

）。A．蛋白質(zhì) B．淀粉 C．脂肪6．用氣球皮、塑料杯、橡皮筋等做“模擬鼓膜的振動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中模擬鼓膜的是（

）。A．音叉 B．塑料杯 C．氣球皮7．關(guān)于聲音的傳播，以下說法正確的是（

）。A．聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播B．聲音可以向四面八方傳播C．聲音在鐵軌中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度8．小科演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)樂器的聲音太弱了，可以讓聲音變得更強(qiáng)的方法是（

）。A．用力撥動(dòng)橡皮筋 B．換更細(xì)的橡皮筋 C．把橡皮筋拉得更緊9．牙齒在幫助我們消化食物的過程中，起著重要的作用，其中犬齒的作用是（

）。A．撕碎食物 B．切割食物 C．咀嚼食物10．2021年11月6日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號(hào)運(yùn)載火箭成功將衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星順利進(jìn)人預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。此次任務(wù)是長征系列運(yùn)載火箭的第396次飛行。推動(dòng)長征二號(hào)運(yùn)載火箭升空的動(dòng)力屬于（

）。A．重力 B．熱力 C．反沖力11．如下圖，從三個(gè)不同坡度的斜面釋放小車，撞擊水平面上的木塊。木塊被撞擊后滑行距離最遠(yuǎn)的是（

）。A． B． C．12．通過下面的方法能夠增大摩擦力的是（

）。A．鞋底上凹凸不平的花紋B．自行車鏈條上涂抹潤滑油C．行李箱下面裝輪子13．如圖彈簧測力計(jì)測得的蘋果所受到的重力是（

）。A．2．1牛頓 B．2．2牛頓 C．1．8牛頓14．利用在繩子上掛墊圈的方法使小車運(yùn)動(dòng)起來時(shí)，小車在5秒鐘內(nèi)行駛100厘米，要使小車在這段時(shí)間里行駛70厘米，下列方法有效是（

）。A．在桌面上涂蠟燭油 B．在小車上放重物 C．增加繩子上掛的墊圈15．在開展“自制小樂器”活動(dòng)中，同學(xué)們首先應(yīng)該（

）。A．設(shè)計(jì) B．尋找材料 C．展示二、填空題（7分）16．下課鈴響了，各個(gè)教室的同學(xué)都能聽到鈴聲，這說明聲音的傳播方向是______。17．糖類是人體最重要的能源物質(zhì)，它主要從_______食物中獲得。18．橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到___________作用時(shí)，形狀很容易改變物體有恢復(fù)原來的__________的力，這個(gè)力叫___________。當(dāng)物體恢復(fù)原來的___________后，___________消失。三、判斷題（10分）19．鋼尺伸出桌面的長度越長，發(fā)出的聲音越高。()20．不成功的模型浪費(fèi)了時(shí)間，沒有任何積極意義。()21．風(fēng)聲、雨聲、讀書聲都屬于自然界的聲音。()22．為了使自己身體健康，我們應(yīng)葷素搭配，粗細(xì)糧搭配。()23．人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)大約是60次。()24．只要給物體施加力就可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。()25．用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車，小車的運(yùn)動(dòng)方向與橡皮筋的纏繞方向無關(guān)。()26．滑梯上的孩子沒有滑下來是因?yàn)樗鼤簳r(shí)沒有受到重力的作用。()27．我們喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫聲帶。()28．睡眠的時(shí)候，我們的身體不需要和外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換。()四、連線題（13分）29．將耳朵的結(jié)構(gòu)和功能連線。耳郭

能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

收集空氣中的聲音耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)聽覺神經(jīng)

將聽覺信號(hào)傳遞給大腦30．把消化器官和對應(yīng)的功能用線連起來。口腔

輸送食物食道

食物被進(jìn)一步磨碎和分解胃

嚼碎食物，唾液潤濕小腸

吸收水分，收集食物殘?jiān)竽c

消化食物，吸收營養(yǎng)31．請將下列運(yùn)動(dòng)與產(chǎn)生的力用線連起來。使小朋友從滑滑梯上滑下來的力

摩擦力噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的動(dòng)力

重力橡皮筋被拉長時(shí)產(chǎn)生的力

彈力使地面上滾動(dòng)的足球停下來的力

反沖力五、簡答題（12分）32．如圖所示，醫(yī)生用的聽診器中的聽診頭起什么作用？它相當(dāng)于人耳朵的哪一部分結(jié)構(gòu)？33．下表是周末某位同學(xué)安排的全家一日三餐的食物，這些都是他喜歡的食物。你覺得合理嗎？說說你的想法。早餐午餐晚餐奶油面包、牛奶、雞蛋炸雞翅、炸薯?xiàng)l、可樂紅燒肉、鹵雞腿、青菜湯34．有一個(gè)特別沉重的物體，怎么搬運(yùn)最省力？為什么這么做？六、實(shí)驗(yàn)題（10分）35．科學(xué)課上老師做了如下準(zhǔn)備：在一個(gè)杯口上覆蓋一塊繃緊的薄氣球皮，并用皮筋綁緊，在氣球皮上放了少量碎紙屑。如圖。（1）當(dāng)敲擊過的音叉靠近氣球皮上方（不碰到氣球皮）時(shí)，看到碎紙屑會(huì)跳動(dòng)的現(xiàn)象，請你解釋這個(gè)現(xiàn)象。__________。（2）在距離杯子稍遠(yuǎn)的地方，用同樣的力敲擊音叉后，碎紙屑的跳動(dòng)與稍近時(shí)相比__________。（3）完成下面的填空：（同一個(gè)音叉）①用力敲音叉時(shí)聲音_______，輕輕敲音叉時(shí)聲音__________；②用同樣的力敲音叉，在遠(yuǎn)處聽時(shí)聲音_______，在近處聽時(shí)聲音_______。（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣球皮模擬的是人耳中的_______。如果氣球皮破了！敲擊過的音叉靠近氣球皮后，碎紙屑___（填“會(huì)”或“不會(huì)”）跳動(dòng)。（5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你知道外界的聲音是怎樣傳到我們耳朵中的嗎？請寫在下面。_______。七、綜合題（18分）2020年春節(jié)期間爆發(fā)的傳染病—“新型冠狀病毒肺炎”，是一種急性感染性肺炎，簡稱“新冠肺炎”。其患者臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、乏力、干咳等，它的傳染性強(qiáng)，通常具有潛伏期，潛伏期具有傳染性，無癥狀感染者也能傳染他人?！靶滦凸跔畈《尽敝饕ㄟ^呼吸道飛沫傳播，它讓全世界經(jīng)歷了一場與傳染病斗爭的特殊戰(zhàn)役。36．“新冠肺炎”重癥患者會(huì)出現(xiàn)呼吸困難癥狀，這是人體缺乏（

）導(dǎo)致的。A．氧氣 B．維生素 C．能量37．同學(xué)們在日常預(yù)防新冠病毒時(shí)，應(yīng)做到以下哪些措施？（

）。①及時(shí)洗手，切斷傳播途徑②公共就餐使用公勺、公筷③正常情況下，及時(shí)接種“新冠”疫苗④經(jīng)常進(jìn)行體育訓(xùn)練，增強(qiáng)肺活量⑤時(shí)刻戴好口罩，睡覺也不能摘下來⑥吃自己愛吃的食物，不用考慮營養(yǎng)均衡A．①③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥今天學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小科參加了800米長跑比賽。38．媽媽在早餐中給小科準(zhǔn)備了煎雞蛋和牛奶，你認(rèn)為再加上（

）才能滿足小科今天比賽的需要。A．面條 B．火腿腸 C．青菜39．出門前，小科特意換上一雙底部有凹凸不平花紋的運(yùn)動(dòng)鞋，他這么做是為了（

）。A．減震 B．增大摩擦力 C．更美觀40．800米長跑結(jié)束時(shí)，小科發(fā)現(xiàn)自己每分鐘的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)時(shí)要___________________。這是因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)時(shí)，人體要消耗更多的___________________。如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無法正常進(jìn)行了。要增強(qiáng)呼吸功能，我們應(yīng)該_________________。41．我們常說“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，對此理解錯(cuò)誤的是（

）。A．運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)人體的心肺功能B．運(yùn)動(dòng)除了可以鍛煉身體還能愉悅心情C．運(yùn)動(dòng)過程中，除了鍛煉了心肺功能，身體其他機(jī)能沒有得到鍛煉參考答案：1．C【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。電視機(jī)聲音太輕，小丁用遙控器把聲音調(diào)高了一些。這個(gè)過程中，電視機(jī)聲音強(qiáng)弱發(fā)生了變化，電視機(jī)揚(yáng)聲器的振動(dòng)幅度變大了。2．A【詳解】人體的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，不同的器官有不同的功能?？谇皇侨梭w的主要消化器官之一，是食物初步消化的場所。3．A【詳解】記錄一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的順序回憶。重復(fù)吃的要分多次記。根據(jù)對食物記錄的認(rèn)識(shí)，要統(tǒng)計(jì)一天中的食物種類，每餐重復(fù)的食物只能算一種，其他時(shí)間吃的零食也要記錄。4．C【詳解】A．肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量，正確；B．肺活量是衡量身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)，正確；C．測量肺活量可以用肺活量測量袋，使用的單位是毫米，錯(cuò)誤；肺活量的單位是毫升。5．B【詳解】淀粉有遇碘酒變藍(lán)的特性，生活中常用滴碘酒觀察是否變色來判斷是否含有淀粉。根據(jù)判斷淀粉的方法，在少量米飯、饅頭等食物上滴加碘酒，發(fā)現(xiàn)這些食物表面出現(xiàn)藍(lán)紫色，說明這些食物中含有淀粉。6．C【詳解】模擬實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用于難以直接用研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過模仿實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。用氣球皮、塑料杯、橡皮筋等做“模擬鼓膜的振動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中模擬鼓膜的是氣球皮。7．B【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體。聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象，叫回聲。【詳解】A、聲音可以在固體中傳播，聲音傳播中遇到墻壁會(huì)通過墻壁傳播，一部分可以反射回來，故A錯(cuò)誤；B、聲音是以波的形式傳播，聲波是一種機(jī)械波，可以向四面八方傳播，故B正確；C、固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，因此，聲音在鐵軌中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故C錯(cuò)誤。8．A【詳解】音量指聲音的強(qiáng)弱，聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。小科演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)樂器的聲音太弱了，可以用力撥動(dòng)橡皮筋，這樣橡皮筋振動(dòng)的幅度更大，所以可以讓聲音變得更強(qiáng)。9．A【詳解】牙齒是我們身體重要的消化器官，我們的牙齒可分為門齒、犬齒、臼齒三類。門齒有切割食物的作用；臼齒有磨碎食物的作用；犬齒有撕扯食物的作用。10．C【詳解】氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力，反沖力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。噴氣式飛機(jī)、火箭都是運(yùn)用反沖力運(yùn)動(dòng)的。11．C【詳解】運(yùn)動(dòng)物體的能量跟質(zhì)量和速度有關(guān)，速度一定，質(zhì)量越大，能量就越大；質(zhì)量相同，速度越大，能量越大。小車的質(zhì)量一定，C小車的坡度最大，所以下落速度越大，能量越大，木塊被撞擊后滑行距離最遠(yuǎn)。12．A【詳解】摩擦力有利有弊，生活中我們根據(jù)需要來采取相應(yīng)的措施去增大有益摩擦，減小有害摩擦。鞋底上凹凸不平的花紋能夠增大摩擦力；自行車鏈條上涂抹潤滑油、行李箱下面裝輪子能夠減小摩擦力。13．B【詳解】彈簧測力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的測量力的大小的工具。如圖所示的彈簧測力計(jì)，每小格是0.2N，每大格是1N，彈簧測力計(jì)所指示的讀數(shù)是2.2N。14．B【詳解】由題目知要減慢小車速度，加墊圈增加對小車的拉力，小車運(yùn)動(dòng)會(huì)加快；在接觸面上涂蠟燭油降低小車與桌面摩擦力，小車運(yùn)動(dòng)也會(huì)加快；在小車上加重物，小車與桌面的摩擦力變大，小車運(yùn)動(dòng)會(huì)變慢。15．A【詳解】自制小樂器分為四個(gè)步驟，依次為設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。在制作我的小樂器活動(dòng)中，我們應(yīng)該先完成設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。16．四面八方【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。聲音是以波的形式向著四面八方傳播的。下課鈴響了，各個(gè)教室的同學(xué)都能聽到鈴聲，這說明聲音的傳播方向是四面八方。17．糧谷類【詳解】食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素和水。不同食物中營養(yǎng)物質(zhì)的種類和含量不同，糖類是人體最重要的能源物質(zhì)，它主要從糧谷類食物中獲得。18．

外力

形狀

彈力

形狀

彈力【詳解】力是物體間的相互作用，力有方向、大小和作用點(diǎn)三要素。給物體施加力，可以改變物體的形狀。橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變物體有恢復(fù)原來的形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)物體恢復(fù)原來的形狀后，彈力消失。19．×【詳解】用相同的力撥動(dòng)同一把鋼尺，尺子伸出的長度越長，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音越低；尺子伸出的長度越短，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音越高。20．×【詳解】模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構(gòu)造，事物的變化以及事物之間的關(guān)系，是我們了解和探索客觀世界的最有力、最方便、最有效的方法。對于不成功的模型要有正確的認(rèn)識(shí)，將它看成一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行評估，做出更好的解決方案。21．×【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。我們周圍的聲音分為自然界的聲音和人工世界的聲音，其中風(fēng)聲、雨聲都屬于自然界的聲音；讀書聲屬于人工世界的聲音。22．√【詳解】食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素和水。不同食物中營養(yǎng)物質(zhì)的種類和含量不同，我們每天需要的營養(yǎng)成分主要來自食物，營養(yǎng)均衡才能健康成長。為了使自己身體健康，我們應(yīng)葷素搭配，粗細(xì)糧搭配。23．×【詳解】正常的人的呼吸次數(shù)在16-20次每分鐘之間是正常的，睡眠的時(shí)候，每分鐘呼吸的次數(shù)是最低的。24．×【詳解】給物體施加力，可以改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)速度的快慢和物體啟動(dòng)或停止。但是改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，使物體啟動(dòng)或停止，需要給物體施加一個(gè)足夠的力。25．×【詳解】用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車，小車的運(yùn)動(dòng)方向與橡皮筋的纏繞方向有關(guān)。小車的運(yùn)動(dòng)方向與橡皮筋的纏繞方向相反，所以題干中的說法是錯(cuò)誤的。26．×【詳解】物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力?；萆系暮⒆記]有滑下來是因?yàn)槭艿侥Σ亮^大。27．√【詳解】我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制自如的器官是聲帶，聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，發(fā)聲的時(shí)候聲帶就在振動(dòng)，所以題干中說法是正確的。28．×【詳解】無論白天還是夜晚，我們都在呼吸。無論是走路、玩耍、學(xué)習(xí)還是睡眠，我們的身體都在和外界進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換，所以題干中說法是錯(cuò)誤的。29．【詳解】耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動(dòng)的功能，能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào)，然后傳給大腦。耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳郭的作用是收集空氣中的聲音；耳道的作用是傳遞聲波到中耳；鼓膜的作用是將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)；聽覺神經(jīng)的作用是將聽覺信號(hào)傳遞到大腦；耳蝸的作用是將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)；聽小骨的作用是傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳。30．【詳解】人體的消化器官主要有口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門?？谇皇窍澄锏拈_始部位。口腔中的牙齒使食物磨碎，唾液腺能分泌唾液，唾液中有唾液淀粉酶，并消化少量淀粉。食道是食物的通道，把食物運(yùn)輸?shù)轿?。胃暫時(shí)儲(chǔ)存食物，分解攪拌食物，使食物成為食糜，胃腺能分泌胃液，能初步消化蛋白質(zhì)。小腸很長，內(nèi)表面有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這就大大增加了小腸的內(nèi)表面積，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。小腸消化和吸收養(yǎng)分最主要的場所。大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素，儲(chǔ)存干燥的未消化食物并形成糞便。31．【詳解】物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力，使小朋友從滑滑梯上滑下來的力是重力；氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。故噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的動(dòng)力是反沖力；橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。故橡皮筋被拉長時(shí)產(chǎn)生的力是彈力；一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。故使地面上滾動(dòng)的足球停下來的力是摩擦力。32．聽診頭起收集聲音的作用，相當(dāng)于人耳的耳郭?！驹斀狻慷浣Y(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分，分為外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳是由耳郭和外耳道組成。醫(yī)生用的聽診器中的聽診頭起到收集聲音的作用，它相當(dāng)于人耳朵的耳郭。33．不合理，一天中攝入的都是高油脂、高熱量的食物缺乏蔬菜和水果，這樣的飲食不健康。【詳解】我們要做到科學(xué)合理的搭配食物，食物要多樣化，不偏食不挑食，不然會(huì)因?yàn)槿鄙倌撤N營養(yǎng)而得病。進(jìn)食要適量，吃得不夠會(huì)營養(yǎng)不良，吃得過多，會(huì)得肥胖病，同時(shí)還要注意保護(hù)好自己的消化器官。我們只有合理搭配，各種營養(yǎng)的攝入要全面、適量才能保證我們正常的生活和成長，這就是營養(yǎng)均衡。這位同學(xué)一日三餐的設(shè)計(jì)的不合理，一天中攝入的都是高油脂、高熱量的食物缺乏蔬菜和水果，這樣的飲食不健康。34．可以利用杠桿、滑輪組、斜面等機(jī)械搬運(yùn)沉重的物體，這些機(jī)械可以起到省力作用?！驹斀狻糠彩悄軌蚋淖兞Φ拇笮『头较虻难b置，統(tǒng)稱“機(jī)械”。利用機(jī)械既可減輕體力勞動(dòng)，又能提高工作效率。機(jī)械的種類繁多，而且比較復(fù)雜。搬運(yùn)特別沉重的物體，可以利用杠桿、滑輪組、斜面等機(jī)械搬運(yùn)，這些機(jī)械可以起到省力作用。35．

音叉被敲擊后發(fā)生振動(dòng)，音叉的振動(dòng)通過空氣傳給了氣球皮，氣球皮振動(dòng)使碎紙屑跳動(dòng)。

不明顯

強(qiáng)

弱

弱

強(qiáng)

鼓膜

不會(huì)

發(fā)聲物體發(fā)出振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，產(chǎn)生聲波，聲波被耳郭收集后，由外耳道傳到鼓膜，鼓膜發(fā)生振動(dòng)，再通過聽覺神經(jīng)傳送到大腦中，于是就聽到了聲音?！驹斀狻浚?）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。音叉被敲擊后發(fā)生振動(dòng)，音叉的振動(dòng)通過空氣傳給了氣球皮，氣球皮振動(dòng)使碎紙屑跳動(dòng)。（2）用同樣的力敲擊音叉后，在距離杯子稍遠(yuǎn)的地方，碎紙屑的跳動(dòng)不明顯。在距離杯子稍近的地方，碎紙屑的跳動(dòng)明顯。在距離杯子稍遠(yuǎn)的地方，用同樣的力敲擊音叉后，碎紙屑的跳動(dòng)與稍近時(shí)相比不明顯。（3）①聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。用力敲音叉時(shí)聲音，振動(dòng)幅度大，聲音就強(qiáng)。輕輕敲音叉時(shí)聲音，振動(dòng)幅度小，聲音就弱。②用同樣的力敲音叉，在遠(yuǎn)處聽時(shí)聲音弱，在近處聽時(shí)聲音強(qiáng)。（4）聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。在用氣球皮模擬鼓膜振動(dòng)時(shí)，在氣球皮上撒一些碎紙屑是為了到氣球膜在振動(dòng)。如果氣球皮破了！敲擊過的音叉靠近氣球皮后，碎紙屑不會(huì)跳動(dòng)。（5）聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聲波由空氣傳入耳內(nèi)，耳郭是收集聲波，外耳道傳遞聲音，鼓膜對將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，聽小骨對傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳，耳蝸對將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)，聽覺神經(jīng)對將聽覺信號(hào)傳遞到大腦，這樣人就聽到了聲音。36．A

37．B【解析】36．新冠肺炎是一種呼吸道(病毒性)傳染病，新冠肺炎能在人群中傳播，