課后閱讀推廣活動(dòng)職責(zé)一、活動(dòng)協(xié)調(diào)員崗位職責(zé)1.活動(dòng)策劃與組織：負(fù)責(zé)課后閱讀推廣活動(dòng)的整體策劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間安排、活動(dòng)內(nèi)容和參與人員，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。2.資源整合與管理：協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源，確保活動(dòng)所需的書(shū)籍、資料、場(chǎng)地等資源的合理調(diào)配與使用，優(yōu)化資源配置，提高活動(dòng)效率。3.宣傳與推廣：制定宣傳策略，通過(guò)校園公告、社交媒體、海報(bào)等多種方式，廣泛宣傳課后閱讀活動(dòng)，提升活動(dòng)的知名度和參與度。4.參與人員管理：負(fù)責(zé)報(bào)名及參與人員的管理，確保活動(dòng)參與者的信息準(zhǔn)確，及時(shí)溝通活動(dòng)安排，增強(qiáng)參與者的歸屬感。5.活動(dòng)評(píng)估與反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，收集參與者的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行活動(dòng)效果評(píng)估，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，為后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)提供參考。二、閱讀導(dǎo)師崗位職責(zé)1.閱讀指導(dǎo)：為參與活動(dòng)的學(xué)生提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，幫助他們選擇適合的書(shū)籍，提升閱讀興趣和能力。2.討論引導(dǎo)：主持閱讀討論會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀體驗(yàn)，提出問(wèn)題，促進(jìn)思維碰撞與觀點(diǎn)交流，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。3.閱讀資源推薦：根據(jù)學(xué)生的興趣和閱讀水平，推薦相關(guān)書(shū)籍和閱讀材料，拓展他們的閱讀視野，激發(fā)他們的閱讀熱情。4.評(píng)估與反饋：定期對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)度和理解能力進(jìn)行評(píng)估，給予及時(shí)的反饋與指導(dǎo)，幫助他們不斷進(jìn)步。5.活動(dòng)參與：積極參與各類(lèi)閱讀推廣活動(dòng)，充當(dāng)活動(dòng)的組織者和參與者，發(fā)揮積極影響，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。三、宣傳專(zhuān)員崗位職責(zé)1.宣傳材料制作：負(fù)責(zé)制作各類(lèi)宣傳材料，包括海報(bào)、傳單、視頻等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力。2.社交媒體運(yùn)營(yíng)：管理活動(dòng)的社交媒體賬號(hào)，定期發(fā)布活動(dòng)信息、閱讀推薦和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，增加活動(dòng)的曝光率。3.活動(dòng)推廣策略：制定并實(shí)施有效的宣傳推廣策略，利用校園廣播、公告欄、班級(jí)群等多種渠道傳播活動(dòng)信息。4.與媒體聯(lián)系：與校園媒體、社區(qū)媒體建立聯(lián)系，爭(zhēng)取對(duì)閱讀活動(dòng)的報(bào)道和宣傳，提升活動(dòng)的社會(huì)影響力。5.活動(dòng)記錄與總結(jié)：記錄活動(dòng)的宣傳效果與參與情況，定期總結(jié)宣傳經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方案，為今后的活動(dòng)提供借鑒。四、志愿者崗位職責(zé)1.協(xié)助組織活動(dòng)：在活動(dòng)中協(xié)助活動(dòng)協(xié)調(diào)員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、簽到、引導(dǎo)參與者等各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。2.參與培訓(xùn)：參加活動(dòng)前的培訓(xùn)，了解活動(dòng)內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)，確保能夠高效地完成分配的任務(wù)。3.信息反饋：在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)收集參與者的反饋意見(jiàn)，并向活動(dòng)協(xié)調(diào)員進(jìn)行匯報(bào)，為活動(dòng)的改進(jìn)提供依據(jù)。4.宣傳推廣：積極參與活動(dòng)的宣傳推廣工作，通過(guò)個(gè)人社交網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)信息，吸引更多同學(xué)的參與。5.提升個(gè)人能力：在活動(dòng)中鍛煉組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，積累志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，豐富個(gè)人經(jīng)歷。五、評(píng)估與反饋小組職責(zé)1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，制定活動(dòng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的科學(xué)性和客觀性。2.數(shù)據(jù)收集與分析：收集活動(dòng)參與人數(shù)、反饋意見(jiàn)、活動(dòng)效果等相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，評(píng)估活動(dòng)的成效。3.撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告：定期撰寫(xiě)活動(dòng)評(píng)估報(bào)告，分析活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，為今后的活動(dòng)提供參考依據(jù)。4.反饋機(jī)制建立：建立有效的反饋機(jī)制，鼓勵(lì)參與者提出意見(jiàn)和建議，確保活動(dòng)能夠不斷優(yōu)化和改進(jìn)。5.與其他崗位協(xié)作：與活動(dòng)協(xié)調(diào)員、閱讀導(dǎo)師等崗位密切合作，確保評(píng)估工作順利進(jìn)行，共同推動(dòng)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。六、家長(zhǎng)溝通專(zhuān)員崗位職責(zé)1.家長(zhǎng)信息收集：負(fù)責(zé)收集參與活動(dòng)學(xué)生的家長(zhǎng)信息，以便于后續(xù)溝通與聯(lián)系，增強(qiáng)家校互動(dòng)。2.活動(dòng)通知與反饋：及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)通知，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，確保家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的知情與支持。3.家長(zhǎng)會(huì)議組織：定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，介紹課后閱讀活動(dòng)的進(jìn)展與成果，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)同與參與。4.家長(zhǎng)參與引導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，提供指導(dǎo)與支持，共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍。5.信息反饋機(jī)制：建立家長(zhǎng)與活動(dòng)組織者之間的信息反饋機(jī)制，及時(shí)溝通學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)與需求，促進(jìn)家校合作。七、書(shū)籍管理專(zhuān)員崗位職責(zé)1.書(shū)籍采購(gòu)與管理：負(fù)責(zé)課后閱讀活動(dòng)所需書(shū)籍的采購(gòu)、管理與維護(hù)，確保書(shū)籍的數(shù)量與質(zhì)量滿(mǎn)足活動(dòng)需求。2.書(shū)籍借還記錄：建立書(shū)籍借還登記制度，確保書(shū)籍的借閱情況清晰明了，避免丟失與損壞。3.書(shū)籍推薦與整理：根據(jù)學(xué)生的閱讀需求，定期推薦新書(shū)，并對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)整理，便于學(xué)生查閱。4.書(shū)籍維護(hù)與更新：定期檢查書(shū)籍的完好程度，及時(shí)更新?lián)p壞或過(guò)時(shí)的書(shū)籍，保持書(shū)籍的豐富性與新穎性。5.與參與者溝通：與參與活動(dòng)的學(xué)生保持溝通，了解他們的閱讀需求，及時(shí)調(diào)整書(shū)籍的種類(lèi)與數(shù)量，提升活動(dòng)的參與感。通過(guò)對(duì)課后閱讀推廣活動(dòng)各個(gè)崗位的職責(zé)進(jìn)行細(xì)致劃分，可以確?；顒?dòng)的高效運(yùn)作