2姓氏歌一、教學(xué)目標(biāo)1.正確朗讀課文。背誦課文。通過誦讀兒歌，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等10個(gè)生字和弓字旁、子字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫“什、么”等6個(gè)字。2.借助加一加、比一比、組詞等方式識(shí)記漢字，了解中國姓氏文化。3.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對(duì)中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對(duì)中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。二、拓展資源叢書：《姓氏問答歌》《水果問答》三、課型和課時(shí)建議精讀引領(lǐng)課2課時(shí)四、教學(xué)過程借助導(dǎo)讀單，檢查預(yù)習(xí)效果。導(dǎo)入上節(jié)課我們跟著四季學(xué)會(huì)了借助圖片來識(shí)字，這節(jié)課我們來闖第二關(guān)，走進(jìn)《姓氏歌》，到姓氏里面學(xué)識(shí)字。第一課時(shí)活動(dòng)一：初讀課文，自主識(shí)字。1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.圈出課文中要求會(huì)認(rèn)的生字，借助拼音多讀幾遍。3.互讀生字氏什李張弓古胡吳言孫活動(dòng)二：借助韻文，隨文識(shí)字。1.課件出示課文前6行，采用多種形式讀（指名讀、同桌互讀、男女生互讀）。出示：李吳古張孫——用加一加的方法識(shí)記“李、吳、古、張”4個(gè)字?！鍪竟膱D片及字的演變過程，識(shí)記偏旁弓字旁?！鍪緦O的圖片，識(shí)記偏旁子字旁?！龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)介紹姓氏的方法：拆分漢字。2.師生一問一答，問答識(shí)字。師：你姓什么？生：我姓李。師：什么李？生：木子李。師：他姓什么？生：他姓張。師：什么張？生：弓長張。師：他姓什么？生：他姓胡。師：什么胡？生：古月胡。師：他姓什么？生：他姓許。師：什么許。生：言午許。師：他姓什么？生：他姓孫。師：什么孫。生：子小孫。3.課中操。小兔子，蹦蹦跳（學(xué)小兔跳），小鴨子，嘎嘎叫（雙手放前作鴨子嘴巴狀），小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀），小朋友，拍拍手（拍手），安安靜靜齊坐好！活動(dòng)三：朗讀課文，創(chuàng)編兒歌。1.課件出示課文，采用多種形式讀（合作讀、師生問答讀、全班一起讀）。2.照著課文的樣子，來向同學(xué)介紹你的姓氏吧！3.通過比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)單姓和復(fù)姓的不同，并聯(lián)系歷史或故事中的著名人物，如司馬光、諸葛亮、歐陽修、上官婉兒等，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)姓，識(shí)記“官”。4.學(xué)生多種形式朗讀兒歌，背誦兒歌。5.學(xué)生運(yùn)用多種方式介紹自己的姓氏。課堂小結(jié)姓氏里面學(xué)問大，不僅有單姓，還有復(fù)姓。你的班級(jí)里有哪些姓氏呢？和家人交流一下吧！布置作業(yè)1.背誦課文給家人聽。2.課外搜集《百家姓》的資料，誦讀《百家姓》板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)一問一答真有趣！借助問答，我們可以認(rèn)識(shí)更多的生字。活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知，鞏固《姓氏歌》。1.認(rèn)讀生字。2.背誦《姓氏歌》。（1）學(xué)生自由讀一讀。（2）“問答游戲”讀一讀。（3）齊讀課文。（4）背誦課文?；顒?dòng)二：拓展閱讀，積累生字。擴(kuò)展閱讀一：《姓氏問答歌》，跟著姓氏來識(shí)字。學(xué)習(xí)《姓氏歌》，我們認(rèn)識(shí)了很多姓氏，《姓氏問答歌》又介紹了哪些姓氏呢？快來讀讀吧！1.出示讀書要求：（1）借助拼音自己讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。（2）圈出新認(rèn)識(shí)的姓氏，用合適的方式介紹一下。2.朗讀兒歌，學(xué)生交流。（1）指名讀、男女生比賽讀、齊讀。（2）交流認(rèn)識(shí)的姓氏。拓展閱讀二：《水果問答》，水果的特點(diǎn)真奇妙。（1）出示讀書要求：①借助拼音自己讀《水果問答》，不認(rèn)識(shí)的字圈出來多讀幾遍。②用找一找兒歌中出現(xiàn)了幾種水果？用_______畫出它們的特點(diǎn)？（2）學(xué)生自己讀，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生交流。指名學(xué)生讀兒歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看讀得是否正確。同桌互相讀兒歌。交流自己認(rèn)識(shí)的新字，說一說識(shí)字方法。交流兒歌中出現(xiàn)的水果以及它們的特點(diǎn)?！O果長得美，蟠桃歪著嘴，石榴一露牙，葡萄一包水，花紅像大姐，香蕉排著隊(duì)，荔枝站樹梢，桂圓身價(jià)貴，黃梨掛金鐘，西瓜心里美。（4）全班齊讀兒歌?；顒?dòng)三：生字分類，規(guī)范練寫，評(píng)價(jià)修改。1.請(qǐng)正確朗讀下面的詞語。什么古詩胡子雙手發(fā)言2.請(qǐng)按照結(jié)構(gòu)給下面的字分類。什么古胡雙言——左右結(jié)構(gòu)：什胡雙——獨(dú)體結(jié)構(gòu)：么言——上下結(jié)構(gòu)：古3.課中操。伸伸胳膊壓壓手，抖抖手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肘。伸伸懶腰動(dòng)動(dòng)肩，扭扭脖子點(diǎn)點(diǎn)頭。4.仔細(xì)觀察（1）學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。①運(yùn)用三步觀察法：一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆畫，認(rèn)真觀察這2個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。胡：左右等寬?！肮拧睓M畫長短適中，豎稍斜?！霸隆睓M畫均勻，鉤畫略長于左撇。雙：左小右大，左收右放。左右橫畫大致平齊。什：左窄右寬。“十”的橫靠近單人旁的豎起筆，在橫中線上右行，豎靠豎中線右側(cè)，收筆處比單人旁底端略低。②教師范寫，學(xué)生練寫。（2）學(xué)寫?yīng)汅w結(jié)構(gòu)的字。么：第二筆是撇折，注意撇長折短，穿過橫中線豎中線交叉點(diǎn)。言：點(diǎn)在豎中線上，第一橫最長，第三橫在橫中線上。三橫之間的距離要相等，口要上寬下窄。教師范寫，學(xué)生練寫。（3）寫完后同桌借助評(píng)價(jià)表格互相評(píng)價(jià)，寫得不好的在練習(xí)本上再寫一個(gè)。姿勢端正書寫正確注意結(jié)構(gòu)和筆順筆畫書寫整潔☆☆☆☆5.學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。古：第一筆橫從橫中線起筆，豎在中線，口要寫扁，上寬下窄。（2）教師范寫，學(xué)生練寫。（3）寫完后同桌兩個(gè)借助評(píng)價(jià)表格互相評(píng)價(jià)，寫得不好的在練習(xí)本上再寫一個(gè)。姿勢端正書寫正確注意結(jié)構(gòu)和筆順筆畫書寫整潔☆☆☆☆課堂小結(jié)恭喜大家成功闖過第二關(guān)！同學(xué)們，借助