《信息技術(shù)項目化教程》教案授課題目任務(wù)4認(rèn)識操作系統(tǒng)教學(xué)背景操作系統(tǒng)軟件，用于管理計算機的軟硬件設(shè)備。它是用戶和計算機軟硬件設(shè)備之間的接口，通過操作系統(tǒng)用戶可以方便地管理電腦的軟件和硬件設(shè)備。通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)的主要功能、熟練掌握桌面圖標(biāo)、窗口、對話框、文件管理、系統(tǒng)設(shè)置和內(nèi)置應(yīng)用程序的使用方法。分析主要教學(xué)內(nèi)容包括桌面圖標(biāo)、窗口、對話框、文件管理、系統(tǒng)設(shè)置和內(nèi)置應(yīng)用程序的使用方學(xué)情分析教學(xué)年級：一年級學(xué)生,本課程為面向全校各專業(yè)開設(shè)的公共必修課程。學(xué)生個性特點為善于接受新的學(xué)習(xí)方式，思維活躍動手能力強，需要加強的是自主學(xué)習(xí)與處理問題能力。教材選擇教材“以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動”，編寫注重知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的融合，遵循立德樹人的教育根本。教學(xué)理解計算機操作系統(tǒng)的作用。能力目標(biāo)能夠熟練使用操作系統(tǒng)完成桌面圖標(biāo)、窗口等操作，熟練掌握文件和文件夾的概念及使用方法，熟練使用常用內(nèi)置程序。素養(yǎng)目標(biāo)操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程就是計算機的發(fā)展歷程，通常學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類生產(chǎn)和生活的影響，激發(fā)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。教學(xué)重點教學(xué)難點窗口的使用方法；文件和文件夾的管理；系統(tǒng)設(shè)置的方法。策略通過超星學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，對課前準(zhǔn)備內(nèi)容進行導(dǎo)學(xué)提示；教學(xué)過程中教師先示范操作，再讓學(xué)生動手操作，通過任務(wù)實施、小組討論與合作讓學(xué)生掌握操作方法。教學(xué)方法教學(xué)手段方法翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動、案例驅(qū)動、啟發(fā)式教學(xué)法、問題教學(xué)法等。手段常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)資源等。采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，利用線上教學(xué)資源，以任務(wù)驅(qū)動完成教與學(xué)。教學(xué)2學(xué)時，理論1學(xué)時，實踐1學(xué)時教學(xué)過程設(shè)計：課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動技術(shù)手段課前了解學(xué)情，為翻轉(zhuǎn)課堂做好準(zhǔn)備完成在線資源、編制問卷、下發(fā)通知按教師要求完成知識準(zhǔn)備、填制問卷通過教學(xué)平臺設(shè)計學(xué)情問卷，發(fā)布教學(xué)資源教學(xué)過程設(shè)計：課中實施環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動技術(shù)手段課前通過總結(jié)學(xué)情問卷，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，對學(xué)情問卷中的問題予以解答。播放導(dǎo)學(xué)視頻，創(chuàng)設(shè)情境。觀看導(dǎo)學(xué)視頻，明確學(xué)習(xí)任萬彩動畫大師制作導(dǎo)學(xué)視頻，創(chuàng)設(shè)情境。案例示范1.通用操作系統(tǒng)功能的介紹，讓學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)給生產(chǎn)生活帶來的巨大變化。激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索熱情，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。2.通過講解文件和文件夾的創(chuàng)建思路，讓學(xué)生了解文件和文件夾分類管理的重要性，培養(yǎng)學(xué)生分類管理文件的習(xí)慣，培訓(xùn)學(xué)生條理性思維能力。3.通過講解如何設(shè)置用戶賬號密碼，說明設(shè)置用戶賬號密碼對于電腦信息的保護意義，以及防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的作4.通過講解記事本中的文本編輯案例《勸學(xué)詩》，引導(dǎo)學(xué)生在青春年少的時光時把主要精力用在學(xué)習(xí)上。5.通過講解繪制簡單圖形引1.介紹操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程2.提問搶答，“Windows桌面都有什么？”3.查閱資料，“Windows窗口和對話框構(gòu)成？”4.分組討論“任務(wù)管理器的功能”5.提問搶答，“什么是文件和文件夾？”6.查閱資料，“文件資源管理器的操作有哪些？”7.分組討論“Windows操作系統(tǒng)中的磁盤操作有哪些？”1.搶答問題2.查閱資料3.分組討論多媒體演播平臺操作示范。導(dǎo)學(xué)生的生態(tài)保護意識，綠水青山就是金山銀山。6.通過多種方式組織課堂教學(xué)使學(xué)生積極參與課堂互動8.提問搶答，“桌面圖標(biāo)有哪些？”9.查閱資料，“如何設(shè)置用戶賬號？”10.分組討論“控制面板還有基本操作有哪些？”11.提問搶答，“如何使用應(yīng)用程序記事本?”12.查閱資料，“如何做簡單圖形？”13.分組討論“有哪些自帶的小程序？”實施通過典型工作任務(wù)，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)據(jù)處理的方法，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神，精準(zhǔn)完成任務(wù)。1.講授Windows桌面的操作方法2.在超星平臺下由學(xué)生總結(jié)，Windows窗口和對話框的組成3.講授Windows中文件和文件夾的概念4.講授由學(xué)生總結(jié)，文件資源管理器的操作5.講授Windows操作系統(tǒng)中的磁盤操作的功能6.講授桌面圖標(biāo)、桌面背景和屏幕保護程序7.講授由學(xué)生總結(jié)，用戶賬號管理8.講授應(yīng)用程序記事本來實現(xiàn)簡單的文本編輯9由學(xué)生總結(jié)，圖像軟件繪制簡單的圖形10.講授自帶小程序的使用方法11.評價學(xué)生任務(wù)完成情況。1.完成工作任務(wù)。2.在超星平臺提交任務(wù)。熟練使用超星學(xué)習(xí)通平臺輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。任務(wù)總結(jié)桌面、窗口和對話框的操作方法、文件和文件夾操作方法、個性化工作環(huán)境和控制面板等功能的使用方法、系統(tǒng)自帶程序的操作方法,使學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,形成知識體系?？偨Y(jié)、演示觀看、聆聽多媒體演播平臺操作示范。教學(xué)過程設(shè)計：課后提升環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動技術(shù)手段課后拓展學(xué)生通過探索進一步深入學(xué)習(xí)了解操作系統(tǒng)的常用操作技巧和方法，激發(fā)學(xué)生對操作系統(tǒng)功能的探索欲望，了解到有了這些技巧和方法可以提高使用效率，給學(xué)生留下進一步探索的空間。滿足個性化學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。1.設(shè)計問題，在超星平臺下發(fā)設(shè)置任務(wù)。2.在超星平臺提供視頻、文檔和PPT等相關(guān)學(xué)習(xí)資源。1.明確問題、分析問題。2.參考相關(guān)學(xué)習(xí)資3.解決問題并上傳完成作業(yè)。1.熟練使用超星學(xué)習(xí)通平臺輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。2.運用數(shù)字新媒體教學(xué)工具開發(fā)設(shè)計的混合類型微課視頻。作業(yè)計算機啟動和退出；查看計算機基本信息；桌面、圖標(biāo)、窗口、對話框操作；設(shè)備管理器的使用參考資料教材：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程.北京理工大學(xué)出版社.課程資源：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(項目化)課程互動教學(xué)APP(愛習(xí)課專業(yè)版)考核評價比例課前預(yù)習(xí)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)。20%課堂表現(xiàn)緊跟教學(xué)進度，積極思考，完成工作任50%職業(yè)素養(yǎng)有協(xié)作精神，能夠參與小組合作，勇于探究，嚴(yán)謹(jǐn)求實。10%課后作業(yè)按時完成課后作業(yè)并按要求提交。20%教學(xué)反思將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)后，很好的解決了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課教學(xué)中，通過運用信息化教學(xué)方法和手段，使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的基本概念、功能、類型以及主流操作系