職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表系名稱：申報(bào)專業(yè)：負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：電子郵箱：填報(bào)時(shí)間：教務(wù)處制一、本專業(yè)申報(bào)為重點(diǎn)專業(yè)的主要依據(jù)簡(jiǎn)要說明本專業(yè)的建設(shè)情況及其在省內(nèi)同類院校中的地位及影響該專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)人，該專業(yè)在校生人數(shù)人。二、師資隊(duì)伍基本情況序號(hào)姓名年齡學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)院校及專業(yè)職稱及職務(wù)注：1、請(qǐng)將正式在編教師與其他教師（固聘和臨聘教師）分開填寫。2、學(xué)歷學(xué)位按博士研究生、碩士研究生、本科、大專、中專等層次填報(bào)。三、教學(xué)管理教學(xué)計(jì)劃制定（修訂）（最近）時(shí)間特點(diǎn)教學(xué)大綱名稱制定（修訂）（最近）時(shí)間先進(jìn)性實(shí)驗(yàn)大綱名稱制定（修訂）（最近）時(shí)間說明實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱出版時(shí)間說明四、課程建設(shè)1、重點(diǎn)課程建設(shè)院級(jí)以上精品課程門數(shù)，名稱及網(wǎng)址；2、建設(shè)情況五、教材建設(shè)1、主編教材主編姓名（名次）教材名稱出版社名稱出版時(shí)間副主編姓名（名次）教材名稱出版社名稱出版時(shí)間2、選用教材情況名稱出版社出版時(shí)間國優(yōu)教材?。ú浚﹥?yōu)教材近3年新教材六、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與教學(xué)1、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值，生均實(shí)驗(yàn)設(shè)備值，實(shí)驗(yàn)室數(shù)；實(shí)驗(yàn)室名稱；2、按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù)，實(shí)際開出數(shù)，開出率。3、有實(shí)驗(yàn)的課程門數(shù)，開設(shè)有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程門數(shù)，開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目數(shù)。4、說明七、實(shí)習(xí)場(chǎng)所與資源庫建設(shè)1、實(shí)習(xí)場(chǎng)所校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)，名稱；學(xué)校掛牌的為。滿足教學(xué)情況2、多媒體資源庫建設(shè)自行研制的CAI課件數(shù)，名稱。八、教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)情況（改革力度、特點(diǎn)、成效）九、教研、科研論文（近三年）序號(hào)論文名稱作者發(fā)表刊物名稱發(fā)表時(shí)間注：1、教研論文共篇，核心刊物篇。2、科研論文共篇，核心刊物篇。十、教研、科研課題序號(hào)課題名稱主持人課題來源立項(xiàng)時(shí)間完成時(shí)間注：1、教研項(xiàng)目共項(xiàng)，市級(jí)以上項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)。2、科研項(xiàng)目共項(xiàng)，市級(jí)以上項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)。十一、教學(xué)成果與科研成果1、教學(xué)成果序號(hào)成果名稱獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)年度等級(jí)在獲獎(jiǎng)名單中的排名位置市級(jí)院級(jí)2、科研成果序號(hào)成果名稱獲獎(jiǎng)?wù)叩燃?jí)在獲獎(jiǎng)名單中的排名位置市級(jí)院級(jí)注：1、教學(xué)成果獎(jiǎng)總數(shù)項(xiàng)，其中市級(jí)以上項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)；2、科研成果獎(jiǎng)總數(shù)項(xiàng)，其中市級(jí)以上項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)。十二、出版物序號(hào)出版物名稱參與人員出版社出版時(shí)間實(shí)際字?jǐn)?shù)注：共出版本，實(shí)際字?jǐn)?shù)共萬字。十三、人才培養(yǎng)質(zhì)量1、思想品德總體情況2、外語水平統(tǒng)考類型，近兩屆通過率分別為、，平均為%。3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）情況4、獲雙證書人數(shù)及占畢業(yè)生比例屆，畢業(yè)生數(shù)，雙證書人數(shù)，所占比例；屆，畢業(yè)生數(shù)，雙證書數(shù)，所占比例；平均比例。十四、學(xué)生創(chuàng)新能力1、公開發(fā)表有創(chuàng)新的論文（作品）數(shù)目篇。作品（論文）名稱學(xué)生姓名發(fā)表刊物發(fā)表時(shí)間2、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新能力情況3、教學(xué)和科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)學(xué)生姓名級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間十五、專業(yè)吸引力及綜合評(píng)價(jià)1、專業(yè)吸引力（近兩屆新生報(bào)到率及錄取分?jǐn)?shù)）年，錄取人，報(bào)到人數(shù)為人，比例為%，高考分?jǐn)?shù)線為，本專業(yè)錄取平均分為分，高于分?jǐn)?shù)線分；年，錄取人，報(bào)到人數(shù)為人，比例為%，高考分?jǐn)?shù)線為分，本業(yè)錄取均分為，高于分?jǐn)?shù)線分；兩年平均比例為%，兩年錄取分?jǐn)?shù)平均高于分?jǐn)?shù)線分。2、畢業(yè)生一次就業(yè)率（年內(nèi)）年，畢業(yè)生數(shù)，已就業(yè)人數(shù)為，一次就業(yè)率為%；年，畢業(yè)生數(shù)，已就業(yè)人數(shù)為，一次就業(yè)率為%；兩年平均就業(yè)率%。3、社會(huì)評(píng)價(jià)發(fā)出問卷調(diào)查表，收回份，回收率%。評(píng)價(jià)為滿意的占%，比較滿意的占%，兩項(xiàng)共占%；基本滿意的占%，不滿意的占%。十六、專業(yè)水平與特色1、社會(huì)知名度與影響力2、社會(huì)貢獻(xiàn)十七、評(píng)審意見系意見專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽名）系主任（簽名）單位（蓋章）年月日年月日學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)意見（蓋章）參會(huì)人數(shù)同意反對(duì)棄權(quán)主任委員（簽名）年月日學(xué)院意見（蓋章）年月日PAGE25附件2職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一．遴選方案指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1．專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式1．1專業(yè)定位與辦學(xué)思路1．2專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施1．3人才培養(yǎng)模式＊2．教學(xué)基本條件2．1師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)＊2．2主講教師情況2．3師資隊(duì)伍建設(shè)2．4實(shí)踐教學(xué)條件＊2．5經(jīng)費(fèi)投入2．6教材與圖書資料

3．教學(xué)改革與教學(xué)管理3．1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革＊3．2教學(xué)方法與手段改革3．3實(shí)踐教學(xué)＊3．4教研教改成果3．5產(chǎn)學(xué)研結(jié)合3．6教學(xué)管理＊4．人才培養(yǎng)質(zhì)量4．1基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)4．2職業(yè)能力與素質(zhì)＊4．3學(xué)生滿意度＊4．4畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)＊5．專業(yè)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目

1．本體系一級(jí)指標(biāo)5項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)20項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)中核心指標(biāo)（加＊號(hào)部分）9項(xiàng)，一般指標(biāo)11項(xiàng)。2．重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收合格，要求達(dá)到：二級(jí)指標(biāo)A+B≥14項(xiàng)；其中核心指標(biāo)≥7項(xiàng)。二．評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)遴選等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)A級(jí)C級(jí)

A

BC

D1．專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式1．1專業(yè)定位與辦學(xué)思路1．專業(yè)定位準(zhǔn)確，符合國家高職高專教育的要求，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要；2.具有清晰、正確的職業(yè)教育觀念，辦學(xué)思路明確，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)；3.系領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)建設(shè)工作。1．專業(yè)定位準(zhǔn)確，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；2.有正確的職業(yè)教育觀，辦學(xué)有思路，有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)；3.系領(lǐng)導(dǎo)重視專業(yè)建設(shè)工作。

1．2專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施1．根據(jù)學(xué)校專業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃制訂科學(xué)可行的本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)目標(biāo)明確；2.專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案具體，措施得力，取得了顯著的效果。1．

根據(jù)學(xué)校專業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃制訂本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)目標(biāo)明確；2．專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案具體，措施得力，取得了明顯的效果。

1．3人才培養(yǎng)模式＊1.人才培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理，知識(shí)、能力和素質(zhì)的結(jié)構(gòu)定位準(zhǔn)確；2.人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，充分體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，特色鮮明。1.人才培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理，知識(shí)、能力和素質(zhì)的結(jié)構(gòu)定位基本準(zhǔn)確；2.人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的思想。

2．教學(xué)基本條件2．1師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)＊1．專業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量足夠，能充分滿足本專業(yè)教學(xué)的需要；2.有高水平的專業(yè)帶頭人，并形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)；3.專任教師中具有碩士以上學(xué)位教師的比例≥40%；4.專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師比例≥40%；5.有實(shí)踐能力強(qiáng)或教學(xué)水平高的校外兼職教師。1．

專業(yè)教師數(shù)量能滿足本專業(yè)教學(xué)的需要；2.有較高水平的專業(yè)帶頭人；3.專任教師中具有碩士以上學(xué)位教師的比例≥30%；4.專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師比例≥30%；5.有實(shí)踐能力較強(qiáng)或教學(xué)水平較高的校外兼職教師。

2．教學(xué)基本條件2．2主講教師情況1．主講教師中副高以上教師比例≥40%；2.副高以上教師每年為學(xué)生講授一門以上課程；3.主講教師近三年每年人均公開發(fā)表論文數(shù)≥1篇。1．主講教師中副高以上教師比例≥20%；2.副高以上教師每年為學(xué)生講授一門以上課程的比例≥80%；3.主講教師近三年每年人均公開發(fā)表論文數(shù)≥0.6篇。

2．3師資隊(duì)伍建設(shè)1．廣大教師熱愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，為人師表，教書育人，師德師風(fēng)建設(shè)取得突出成績；有符合時(shí)代要求的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，措施得力，效果明顯；3.有鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的政策和措施，并執(zhí)行良好；4.專業(yè)教師每兩年有兩個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐。1．廣大教師熱愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，為人師表，教書育人，師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成績；有師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，措施得力，效果較明顯；3.有鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的政策和措施，并能執(zhí)行；4.專業(yè)教師每兩年有兩個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐。

2．4實(shí)踐教學(xué)條件＊1．建立了具有真實(shí)（或仿真）職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和運(yùn)行良好的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；2.學(xué)校積極組織學(xué)生申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書；3.教學(xué)儀器設(shè)備能充分滿足教學(xué)的需要，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%；4.教學(xué)儀器設(shè)備利用率高，精心維護(hù)，使用效果好。1．

建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；2.學(xué)校組織學(xué)生申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書；3.教學(xué)儀器設(shè)備能基本滿足教學(xué)的需要，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到95%以上；4.教學(xué)儀器設(shè)備利用率高，得到及時(shí)維護(hù)，使用效果較好。

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)遴選等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)A級(jí)C級(jí)ABCD2．教學(xué)基本條件2．5經(jīng)費(fèi)投入1．

日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)能充分保證正常教學(xué)；2.每年投入足夠的專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，滿足專業(yè)辦學(xué)條件建設(shè)的需要。1．

日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)能保證正常教學(xué)；2.對(duì)專業(yè)建設(shè)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，基本滿足專業(yè)辦學(xué)條件建設(shè)的需要。

2．6教材與圖書資料1．

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)制訂教材建設(shè)規(guī)劃，執(zhí)行情況良好；2．有科學(xué)合理的教材選用制度，選用符合教學(xué)大綱要求、教育部推薦的優(yōu)秀高職高專教材，近三年出版的教材比例≥60%；3.本專業(yè)圖書資料充足，滿足教學(xué)需要；4．有一定數(shù)量的自編教材或講義。1．

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)制訂教材建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施；2．有科學(xué)合理的教材選用制度，選用符合教學(xué)大綱要求、水平較高的高職高專教材，近三年出版的教材比例≥30%；3．本專業(yè)圖書資料較多，基本滿足教學(xué)的需要。

3．教學(xué)改革與教學(xué)管理3．1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革＊1．

課程體系符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，基礎(chǔ)理論課程適用、夠用，專業(yè)課程針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，科學(xué)可行；2.根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映先進(jìn)技術(shù)成果和職業(yè)崗位新要求；3.適當(dāng)開設(shè)選修課，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)。1．

課程體系基本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，課程設(shè)置能基本體現(xiàn)高職高專教育的特點(diǎn)，科學(xué)合理；2.教學(xué)內(nèi)容改革有思路、有措施，能基本反映先進(jìn)技術(shù)成果和職業(yè)崗位新要求。

3．2教學(xué)方法與手段改革1．

積極開展教學(xué)方法的改革，推動(dòng)研究性教學(xué)，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力；2.積極開展教學(xué)手段的改革，必修課有25%以上使用多媒體授課。1．

積極開展教學(xué)方法的改革，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力；2.積極開展教學(xué)手段的改革，必修課有15%以上使用多媒體授課。

3．3實(shí)踐教學(xué)＊1.

實(shí)踐教學(xué)體系科學(xué)可行，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求；2.專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中開設(shè)足夠的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；3.專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)工作措施得力，落到實(shí)處，學(xué)生的專業(yè)技能得到有力的訓(xùn)練。1.

實(shí)踐教學(xué)體系合理，基本滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求；2.專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；3.重視專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)工作，學(xué)生的專業(yè)技能得到有效的訓(xùn)練。

3.4教研教改成果1．

制訂切實(shí)可行的教研教改計(jì)劃，積極組織集體教研活動(dòng)；2.從專業(yè)實(shí)際出發(fā)，積極開展教學(xué)改革研究，有省部級(jí)（含）以上教研教改課題；3.獲近兩屆省部級(jí)（含）以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，并重視優(yōu)秀教學(xué)成果的推廣應(yīng)用。1.

制訂了教研教改計(jì)劃，積極組織教研教改活動(dòng)；2.開展教學(xué)改革研究，有校級(jí)以上教研教改課題；3.獲近兩屆校級(jí)（含）以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，并注重優(yōu)秀教學(xué)成果的推廣應(yīng)用。

3．5產(chǎn)學(xué)研結(jié)合1．

形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育機(jī)制，校企聯(lián)合成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，并開展了卓有成效的工作；2.在技術(shù)研究、開發(fā)、推廣及服務(wù)中有明顯成果或效益。1．

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育機(jī)制在專業(yè)辦學(xué)中得到體現(xiàn)；校企聯(lián)合成立的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)能有效地開展工作；2.在技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)中取得了一定的成效。

3．6教學(xué)管理＊1．

教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確；2.教學(xué)基本文件齊備，管理制度健全，且執(zhí)行良好；3.教學(xué)檔案資料齊全、分類科學(xué)、收集完整，且裝訂規(guī)范；4.建立了教學(xué)質(zhì)量保證體系和監(jiān)控機(jī)制，措施得力，教學(xué)秩序良好。1．

教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確；2.教學(xué)基本文件齊備，管理制度基本健全，并能執(zhí)行；3.教學(xué)檔案資料較全，且收集完整；4.建立了教學(xué)質(zhì)量保證體系和監(jiān)控機(jī)制，教學(xué)秩序較好。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)遴選等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)

A級(jí)C級(jí)ABCD

4．人才培養(yǎng)質(zhì)量

4．1基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)1．

學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；2.近三屆畢業(yè)生參加英語A、B級(jí)考試?yán)塾?jì)通過率≥80%；3.學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力抽測(cè)合格率≥90%，或參加省高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試?yán)塾?jì)通過率≥90%。1．

學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)基本達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；2.近三屆畢業(yè)生參加英語A、B級(jí)考試?yán)塾?jì)通過率≥70%；.3.學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力抽測(cè)合格率≥80%，或參加省高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試?yán)塾?jì)通過率≥80%。

4．2職業(yè)能力與素質(zhì)＊1．

學(xué)生具有良好的倫理道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信；2.學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，身體素質(zhì)95%以上達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，心理健康；3.隨機(jī)抽測(cè)高年級(jí)學(xué)生職業(yè)能力或基本技能合格率達(dá)到90%以上，或畢業(yè)生90%以上能取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書；4.學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或課外科技文化活動(dòng)，效果好。1．

學(xué)生履行公民基本道德規(guī)范，職業(yè)道德修養(yǎng)狀況較好，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信；2.學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，身體素質(zhì)95%以上達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，心理健康；3.隨機(jī)抽測(cè)高年級(jí)學(xué)生職業(yè)能力或基本技能合格率達(dá)到80%以上，或畢業(yè)生80%以上能取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書；4.學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或課外科技文化活動(dòng)，效果較好。4．3學(xué)生滿意度＊1．

隨機(jī)調(diào)查本專業(yè)學(xué)生，對(duì)教學(xué)滿意和基本滿意的≥80%。1．

隨機(jī)調(diào)查本專業(yè)學(xué)生，對(duì)教學(xué)滿意和基本滿意的≥70%。4．4畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)＊1.近三年錄取新生平均報(bào)到率≥80%；2.近三年畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率≥95%；3.近三年用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的稱職率≥90%，優(yōu)良率≥40%。2．.近三年錄取新生平均報(bào)到率≥70%；2.近三年畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率≥75%；3.近三年用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的稱職率≥70%。

5．專業(yè)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目專業(yè)特色是指專業(yè)特有的，在廣東省范圍內(nèi)優(yōu)于其他學(xué)校同類專業(yè)、在省內(nèi)?？平逃芯哂惺痉蹲饔煤屯茝V價(jià)值。特色應(yīng)當(dāng)對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量有較大作用，效果