立體小菜園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容立體小菜園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)蘇教版

本節(jié)課主要圍繞立體小菜園的構(gòu)建與養(yǎng)護(hù)展開，內(nèi)容包括立體小菜園的定義、設(shè)計(jì)原則、種植植物的選擇、土壤處理、肥料施用、澆水與排水等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握立體小菜園的構(gòu)建方法，了解植物生長(zhǎng)的基本需求，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①立體小菜園的設(shè)計(jì)原則：指導(dǎo)學(xué)生理解并掌握立體空間利用和生態(tài)循環(huán)的理念，能夠根據(jù)實(shí)際環(huán)境和資源條件設(shè)計(jì)合理的小菜園結(jié)構(gòu)。

②植物選擇與養(yǎng)護(hù)：幫助學(xué)生識(shí)別適合立體種植的植物種類，了解它們的生長(zhǎng)習(xí)性和養(yǎng)護(hù)方法，確保植物的健康生長(zhǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①立體空間布局的優(yōu)化：難點(diǎn)在于如何合理布局立體小菜園的空間，既要考慮到植物的種植密度，又要保證光照和通風(fēng)。

②植物生長(zhǎng)環(huán)境的調(diào)控：難點(diǎn)在于如何通過土壤處理、施肥、澆水等手段，為植物創(chuàng)造適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)避免病蟲害的發(fā)生。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》教材五年級(jí)下冊(cè)，特別是包含立體小菜園相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與立體小菜園相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹立體農(nóng)業(yè)的視頻資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、肥料、水壺、標(biāo)簽、尺子等實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際的種植操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在安全和有序的環(huán)境中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張圖片，展示傳統(tǒng)的菜園和立體小菜園的對(duì)比，提出問題：“同學(xué)們，你們知道為什么現(xiàn)在有人選擇建造立體小菜園嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：簡(jiǎn)要介紹立體小菜園的優(yōu)勢(shì)，如節(jié)省空間、提高產(chǎn)量、環(huán)保等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.設(shè)定目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解立體小菜園的構(gòu)建方法和植物養(yǎng)護(hù)技巧。

二、講授新課（20分鐘）

1.立體小菜園的定義：講解立體小菜園的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解其與傳統(tǒng)菜園的區(qū)別。

2.設(shè)計(jì)原則：介紹立體小菜園的設(shè)計(jì)原則，如空間利用、生態(tài)循環(huán)等，并舉例說明。

3.植物選擇與養(yǎng)護(hù)：講解適合立體種植的植物種類，以及如何進(jìn)行土壤處理、施肥、澆水等養(yǎng)護(hù)措施。

4.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解立體小菜園的構(gòu)建過程和成功經(jīng)驗(yàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分組討論，每組選擇一種植物，設(shè)計(jì)一個(gè)立體小菜園方案，包括布局、植物選擇、養(yǎng)護(hù)措施等。

2.分享方案：每組派代表分享方案，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，教師點(diǎn)評(píng)并解答疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，如立體小菜園的優(yōu)點(diǎn)有哪些？如何合理布局立體小菜園？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，回答教師提出的問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)學(xué)生舉例說明在日常生活中如何節(jié)約空間，提高土地利用率。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)討論，強(qiáng)調(diào)立體小菜園的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成兩組，一組扮演植物種植專家，另一組扮演業(yè)主，通過角色扮演的形式，讓學(xué)生更深入地了解立體小菜園的構(gòu)建過程。

2.小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行立體小菜園的設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選出最佳方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立體小菜園的優(yōu)勢(shì)和構(gòu)建方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注環(huán)保，提高資源利用效率。

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動(dòng)、創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課堂總結(jié)，使學(xué)生全面了解立體小菜園的構(gòu)建方法和植物養(yǎng)護(hù)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-立體農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程：介紹立體農(nóng)業(yè)的概念起源、發(fā)展歷程以及在不同國(guó)家和地區(qū)的應(yīng)用案例。

-立體小菜園的設(shè)計(jì)案例：收集和分析不同類型、不同規(guī)模立體小菜園的設(shè)計(jì)案例，包括城市屋頂菜園、陽(yáng)臺(tái)菜園等。

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討立體農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，如減少土地使用、提高資源利用效率等。

-植物生長(zhǎng)知識(shí)：收集關(guān)于不同植物生長(zhǎng)習(xí)性的資料，包括根系結(jié)構(gòu)、光合作用、水分需求等。

-實(shí)踐操作技巧：整理和分享立體小菜園的種植技巧，如無(wú)土栽培、垂直種植、生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱立體農(nóng)業(yè)相關(guān)的書籍、雜志或科普文章，深入了解立體農(nóng)業(yè)的原理和應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀實(shí)地立體小菜園，如學(xué)校附近的屋頂菜園、社區(qū)菜園等，親身體驗(yàn)立體農(nóng)業(yè)的實(shí)踐操作。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)小型立體小菜園，從選址、設(shè)計(jì)、種植到養(yǎng)護(hù)，全過程參與。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如農(nóng)業(yè)論壇、社交媒體等，了解立體農(nóng)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和成功案例。

-通過實(shí)地調(diào)查或問卷調(diào)查，了解社區(qū)居民對(duì)立體小菜園的認(rèn)知度和需求，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-在學(xué)校或社區(qū)舉辦立體農(nóng)業(yè)知識(shí)講座，邀請(qǐng)專家分享立體農(nóng)業(yè)的種植技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-開展家庭立體小菜園的推廣活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體種植，如種植爬藤植物、垂直花園等。

-設(shè)計(jì)立體農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如對(duì)比不同光照條件下植物的生長(zhǎng)情況，探討立體種植的優(yōu)缺點(diǎn)。

-通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)立體農(nóng)業(yè)在解決糧食安全、環(huán)境保護(hù)等問題中的作用。

-結(jié)合地理、生物等學(xué)科知識(shí)，探討立體農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境、生物多樣性的關(guān)系。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的立體小菜園設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一個(gè)面積為10平方米的立體小菜園，包括植物選擇、布局設(shè)計(jì)、土壤處理、肥料施用等方案。

-預(yù)計(jì)用時(shí)：30分鐘

2.實(shí)踐作業(yè)：

-選擇一種適合立體種植的植物，如番茄、黃瓜等，記錄其生長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵階段，包括播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果等，并分析影響其生長(zhǎng)的因素。

-預(yù)計(jì)用時(shí)：2周

3.分析作業(yè)：

-分析立體小菜園與傳統(tǒng)菜園在資源利用、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益等方面的差異，并撰寫一份簡(jiǎn)要報(bào)告。

-預(yù)計(jì)用時(shí)：1小時(shí)

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意立體小菜園，如結(jié)合藝術(shù)元素、環(huán)保材料等，制作一個(gè)具有觀賞性和實(shí)用性的立體小菜園模型。

-預(yù)計(jì)用時(shí)：1小時(shí)

5.研究作業(yè)：

-研究一種立體種植技術(shù)，如無(wú)土栽培、垂直種植等，了解其原理、優(yōu)點(diǎn)和適用范圍，并撰寫一份研究報(bào)告。

-預(yù)計(jì)用時(shí)：1小時(shí)

答案示例：

1.設(shè)計(jì)作業(yè)答案：

-植物選擇：番茄、黃瓜、豆角等。

-布局設(shè)計(jì)：采用垂直種植和層疊種植相結(jié)合的方式，充分利用空間。

-土壤處理：使用有機(jī)肥料和生物菌肥，改善土壤結(jié)構(gòu)。

-肥料施用：根據(jù)植物生長(zhǎng)階段和需求，合理施用肥料。

2.實(shí)踐作業(yè)答案：

-植物生長(zhǎng)記錄表：

|階段|時(shí)間|生長(zhǎng)情況|影響因素|

|----|----|--------|--------|

|播種|第1周|發(fā)芽|土壤濕度、溫度|

|發(fā)芽|第2周|長(zhǎng)出2片真葉|光照、水分|

|開花|第3周|開出花朵|光照、溫度|

|結(jié)果|第4周|結(jié)出果實(shí)|光照、水分、肥料|

3.分析作業(yè)答案：

-立體小菜園與傳統(tǒng)菜園在資源利用、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益等方面的差異：

|方面|立體小菜園|傳統(tǒng)菜園|

|----|----------|--------|

|資源利用|節(jié)省土地、水資源|耗費(fèi)大量土地、水資源|

|環(huán)境效益|減少化肥、農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染|化肥、農(nóng)藥使用量大，污染環(huán)境|

|經(jīng)濟(jì)效益|提高土地利用率，增加產(chǎn)量|土地利用率低，產(chǎn)量有限|

4.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-創(chuàng)意立體小菜園設(shè)計(jì)：利用廢棄的塑料瓶制作垂直花園，種植多肉植物，既美觀又實(shí)用。

5.研究作業(yè)答案：

-無(wú)土栽培技術(shù)研究報(bào)告：

|原理|優(yōu)點(diǎn)|適用范圍|

|----|----|--------|

|利用營(yíng)養(yǎng)液為植物提供養(yǎng)分|節(jié)約土地、水資源，減少化肥、農(nóng)藥使用|適用于城市陽(yáng)臺(tái)、屋頂?shù)瓤臻g有限的場(chǎng)所|板書設(shè)計(jì)1.立體小菜園的概念

①立體小菜園的