專題01詩

三年真題

?2022-2024—~?

2024年真題速遞

（2024?新高考I卷）閱讀下面這首宋詩，完成各題。

宿千歲庵聽泉

劉克莊

因愛庵前一脈泉，禳衾來此借房眠。

驟聞將謂溪當戶，久聽翻疑屋是船。

變作怒聲猶壯偉，滴成細點更清圓。

君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的開頭交代，詩人之所以會到千歲庵借宿，是出于對庵前泉水的喜愛。

B.詩歌主要是從聽覺的角度來描寫泉流，與題目中的"聽泉"二字相切合。

C.詩人雅趣與古人相通，在聽泉的時候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。

D.詩人與蘭亭諸賢一樣，都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。

16.本詩采用了對比的手法，頸聯(lián)寫泉水的聲音既響亮又微小，請結合詩句簡要分析。

（2024?新高考II卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雨后為山亭獨臥

葉夢得①

過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。

幾看薄月當軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。

洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。

白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。

［注］①葉夢得：南宋文學家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之

類。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩人的心情卻難以平靜。

B.本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營"一句立意相似。

C.詩人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。

D.頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。

16.如何理解詩人的"白頭心事”？請結合詩歌內容簡要分析。

（2024?全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成各題。

次韻錢遜叔泛舟虹橋①

宋?呂本中

半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。

舟比蜉蟒千頃外，□同斥^一枝棲②。

野橋柳線斜風軟，曲檻花光夕照低。

卻訝探驪人不至③，清樽畫航倩分題④。

［注］①次韻：依次用所和詩中的韻作詩。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩作

文。④分題：詩人聚會，分題目而賦詩。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開篇寫春水、草色，圍繞色彩落筆，營造出一種愉悅的情感氛圍。

B.春水新漲，水面遼闊寬廣，在波間漂浮的船只顯得如同蜉蟒一樣細小。

C.斥騙見于《莊子?逍遙游》，用來與鵬做對比，因此詩中缺字應是"鵬"。

D.詩歌的尾聯(lián)寫到了“分題”，以此收束，與題目中的“次韻”形成照應。

15.請賞析頸聯(lián)"野橋柳線斜風軟，曲檻花光夕照低"中"軟""低"二字的藝術效果。

2023年真題速遞

（2023?全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成各題。

臨江仙

晃補之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數，相會幾多時。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詞真實描寫了送別的場景，充分地表現出詞人對朋友的眷戀之情。

B.詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強化這種愁悶的感受。

C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當下，數算還剩下多少時日可以相聚。

D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。

15.詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為"絕妙"，請簡要分析其妙處。

（2023?新高考I卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

答友人論學

林希逸

逐字箋來學轉難①，逢人個個說曾顏②。

那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。

禪栗自參求印可，仙須親煉待丹還。

賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山③。

【注】①箋：注釋。這里指研讀經典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏

了翁，號鶴山。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的首聯(lián)描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣。

B.詩人認為，"皮毛"之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。

C.頸聯(lián)中使用"自""親"二字，以強調要獲得真正學識必須親自鉆研。

D.詩人采用類比等方法闡明他的治學主張，使其淺近明白、通俗易懂。

16.詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”結合

本詩主題，談談你對這句話的理解。

（2023?新高考n卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地㈤，雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。

C.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。

D.詩人調動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。

16.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡

要分析。

2022年真題速遞

（2022?全國乙卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

白下驛餞唐少府

王勃

下驛窮交日，昌亭旅食年。

相知何用早？懷抱即依然。

浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風煙。

去去如何道？長安在日邊。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。

B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經歷，這也是他們友誼的基礎。

C.頸聯(lián)中的"低""隔"，使得餞別場景的描寫有了高低遠近的層次感。

D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚氣概。

15.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請

結合內容簡要分析。

（2022?新高考II卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送另U

［唐］李白

尋陽五溪水，沿澗直入巫山里。

勝境由來人共傳，君到南中自稱美。

送君別有八月秋，颯颯蘆花復益愁。

云帆望遠不相見，日暮長江空自流。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.根據本詩內容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。

B.詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風采正與這美景相稱。

C.本詩最后兩句的表達方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。

D.詩中前后兩次使用“君"，都是指即將離別的友人，含義并無不同。

16.本詩是如何表現離愁別緒的？請結合內容簡要分析。

（2022?北京卷）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

病柏⑴

杜甫

有柏生崇岡，童童狀車蓋。

偃蹇龍虎姿，主當風云會。

神明依正直，故老多再拜。

豈知千年根，中路顏色壞12】。

出非不得地13】，蟠據亦高大。

歲寒忽無憑，日夜柯葉改。

丹鳳領九雛，哀鳴翔其外。

鵬鷗志意滿⑷，養(yǎng)子穿穴內。

客從何鄉(xiāng)來，佇立久吁怪。

靜求元精理卬，浩蕩難倚賴。

注釋：【1】此詩作于上元二年（761）秋，杜甫時居成都草堂?！?】中路：中途?！?】出：生

長?！?】鷗鵑：貓頭鷹。【5】元精理：事物根本的道理。

11.下列對詩句的分析，不正醺的一項是（）

A.前六句寫柏樹枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現出詩人的贊美之情。

B."豈知”兩句寫柏的衰敗，"歲寒"兩句寫凋零，流露出惋惜之情。

C.“客從何鄉(xiāng)來”兩句，詩人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。

D.這首詩在結尾兩句抒發(fā)胸臆，表達了世事無常、難以意料的感慨。

12.下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（）

A.詩人善用比興手法，此詩中的病柏與劉禹錫“病樹前頭萬木春"有相同的寄托。

B.文似看山不喜平，此詩運用轉筆形成了詩意的轉折，其色調也從明朗轉為黯淡。

C.杜甫借物抒懷，用柏樹的“蟠據亦高大"之姿隱喻了當時藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢。

D.此詩情感復雜而深沉，既有對現實的不滿，也有對未來的希望，可謂沉郁頓挫。

13.詠物詩注重通過意象表達主題，這首詩中的主要意象有哪些？分別說明這些意象有何意蘊。

（2022?上海卷）閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）

城中閑游

（唐）劉禹錫

借問池臺主，多居栗路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈纖入，花林委曲巡。斜陽眾

客散，空鎖一園春。

【注】本詩作于使人被貶歸來，閑居洛陽時。

12.下列詩歌選集中，可能收錄本詩的一項是（）（1分）A.《古詩源》B.《樂府詩集》C.

《唐宋近體詩集》D.《萬首唐人絕句》

13.以下對本詩風格評價貼切的一項是（）（2分）

A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明麗D.高古淡遠

14.結合全詩，具體分析詩題中“閑游”所寄寓的情感。（5分）

（2022?天津卷）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

書喜

【南宋】陸游

雨足郊原正得晴，地綿萬里盡春耕。

陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房攏機杼鳴。

亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。

天公不負書生眼，留向人間看太平。

【注】作此詩時陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲。

⑴下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A.首聯(lián)寫雨過天晴，土地濕潤，廣袤無垠的田野上，農人忙于春耕的情景。

B.頸聯(lián)寫亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動。

C.整首詩語言平易明暢、生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現力。

D.該詩風格不同于陸游金戈鐵馬式的愛國詩作，體現出詩人多樣的詩歌風貌。

⑵請任選一個角度賞析頷聯(lián)。

⑶詩題為“書喜”，請結合全詩指出詩人因何而喜。

一年模擬

--2024新題--

（選用全國一模到三?；蛘呖记澳M題）

（2024屆-湖南郴州-統(tǒng)考一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

甲詩：

同兒輩賦未開海棠二首（其二）

元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

乙詩：

同梅溪①賦秋日海棠二章（其二）

元好問

翠袖紅妝又一新，秋風秋露發(fā)清真。

丹青寫入梅溪筆，桃李從今不算春。

【注】梅溪：元好問的朋友史達祖，字邦卿，號梅溪。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.甲詩開頭兩句，樹枝間新綠重重疊疊，僅可見藏于其間數點花蕾，色彩搭配的效果上，

與“綠肥紅瘦”，有相似之處。

B.甲詩“鬧春風"中"鬧"一字，與《玉樓春?春景》"紅杏枝頭春意鬧"中的"鬧"一樣，化靜為

動，暗示春意盎然，生機勃勃。

C.乙詩是與友人史達祖一同賦詩，見海棠花開即事有感，抒發(fā)當下心境，借秋風秋露來襯

托海棠花的清秀純真。

D.兩首詩都是借物抒懷，將情感寄托在海棠上，描寫細膩獨到，用詞簡潔精煉，語言清

新自然，情感真摯誠懇。

2.歐陽修《六一詩話》提及，“必能狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見于言外”。請結

合兩首詩歌，談談你對這句話的理解。

（2024屆?浙江杭州-統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

郊行即事程顆①

芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。

興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。

莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片飛。

況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸。

【注】①程景頁：北宋理學的奠基者。②游衍：指放任地游玩。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)緊扣詩題，“恣行”寫出了詩人隨性輕松的心境；“碧”字用詞精當，可與“春風又綠江

南岸”的“綠”媲美。

B.頷聯(lián)描繪了詩人在美景中盡興暢游的情形，“臨流水”“坐苔磯”真實寫出游玩之后的疲憊,

也自然過渡到詩人的思考。

C.同樣是寫落花，頸聯(lián)和頷聯(lián)的情致卻有所不同：頷聯(lián)寫面對良辰美景而興致勃勃，頸聯(lián)寫擔

心花落而游興闌珊。

D.前兩聯(lián)側重寫景，后兩聯(lián)側重抒情議論，在寫景敘事中巧妙地融入詩人的哲思，體現了宋詩

富有理趣的特點。

2.程顆崇尚“中庸”，中正平和，不走極端。這首詩有沒有體現這種追求？請結合詩句談談你

的看法。

（2024屆?福建福州?統(tǒng)考二模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

戲為六絕句（其六）①杜甫

未及前賢更勿疑，遞相祖述②復先誰。

別裁⑧偽體親風雅，轉益多師是汝師。

論詩十絕句（其四）戴復古

意匠如神變化生，筆端有力任從橫。

須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。

［注］①此詩作于公元761年，當時人們對南北朝庾信和初唐四杰多有批評。杜甫作《戲

為六絕句》予以回應。②祖述：效法；仿效。③別裁：區(qū)別淘汰。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.杜詩和戴詩題目相近，題材相同，以絕句形式從不同角度表達各自詩歌創(chuàng)作理念。

B.杜詩首句指出比不上前賢是毋庸置疑的，戴詩首句強調創(chuàng)作要精心構思追求變化。

C.杜詩表示借鑒不分先后，與《師說》“庸知其年之先后"相似，戴詩對此無涉及。

D.杜甫認為詩歌創(chuàng)作應該追求風流儒雅，戴詩認為詩歌是自己真情實感的自然流露。

16.化用前人詩句是詩歌創(chuàng)作的普遍現象，如戴詩第二句"筆端有力任從橫"化用了杜甫的“凌

云健筆意縱橫”。請結合兩首詩主題，談談你對詩歌創(chuàng)作化用現象的理解。

（2024屆?浙江杭州?統(tǒng)考二模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

過桐廬

［宋］姜夔

橫看山色仰看云，十幅風帆不藉人。

記取合江江畔樹，他年此處好垂綸①。

釣臺

［宋］范成大

山林朝市兩塵埃，邂逅人生有往來。

各向此心安處住，釣臺無意壓云臺②。

注釋：①垂綸：垂釣，常指隱居。②云臺：漢宮中高臺名，后用以借指朝廷。

15.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.姜詩首句以"橫""仰"視角的變化，展現了桐廬的山水景色，同時也透露詩人自在閑適的

行游狀態(tài)。

B.姜詩中“十幅風帆不藉人"用擬人手法寫出船隨風動的輕盈、迅捷，"不藉人”語義雙關,

頗有意味。

C.范詩首句“山林朝市"與結尾的"釣臺云臺”所指相同，兩相呼應，傳達了對人生不同境遇

的深刻體悟。

D.姜詩以景起興，借景寄情，含蓄表達了詩人的情感；范詩則以議論為主，富有哲理，

具有宋詩典型特色。

16.兩首詩都寫桐廬山水，或明或暗涉及嚴子陵釣臺，寄寓的情感卻有所不同。請結合作品簡

要分析。

（2024屆?云南普洱?統(tǒng)考三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

謁文宣王廟①

羅隱

晚來乘興謁先師，松柏凄凄人不知。