數(shù)字化教學(xué)研討會《花鐘》說課?一、教材分析《花鐘》是一篇具有濃厚科學(xué)性的閱讀文章，課文按照"歸納現(xiàn)象-揭示原因-實際運用"的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)；最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建"花鐘"，其做法很奇妙。課文意圖是通過學(xué)習(xí)這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生體會作者用多種方式來表達(dá)句意。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達(dá)的思想感情，初步掌握作者抓住景物特點觀察周圍景物的方法。同時，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文的方法，積累好詞佳句。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生，已經(jīng)初步具有了理解詞語的能力，但對于一些關(guān)鍵詞語的理解還需要教師的引導(dǎo)，在概括段意方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子來理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和概括能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：會認(rèn)"怒、暮"等生字，會寫"斗、艷"等生字。正確讀寫"爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致"等詞語。2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.情感態(tài)度價值觀：讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點。2.教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個意思。五、教學(xué)方法1.講授法：通過講解，向?qū)W生傳授知識和技能。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。3.演示法：通過演示實驗或?qū)嶋H操作，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念和原理。4.練習(xí)法：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-教師通過展示各種花卉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述花卉的特點和美麗之處。-教師提問："你們知道這些花卉是什么時候開放的嗎？"引出"花鐘"的概念。-教師介紹花鐘的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文-教師播放課文錄音，學(xué)生聽讀課文，注意生字的讀音。-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-教師檢查學(xué)生的生字認(rèn)讀情況，隨機(jī)抽取生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀并組詞。-教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，重點指導(dǎo)易錯字和難寫字的寫法。3.精讀課文-教師提問："課文中提到了哪些花卉？它們分別在什么時間開放？"引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫花卉開放的句子，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。-教師引導(dǎo)學(xué)生思考："為什么不同的花卉會在不同的時間開放？"讓學(xué)生通過閱讀課文，找出答案。-教師提問："作者是怎樣描寫花卉開放的？"引導(dǎo)學(xué)生體會作者運用的修辭手法和表達(dá)方式，如擬人、比喻等。-教師引導(dǎo)學(xué)生思考："作者為什么要寫這篇課文？"讓學(xué)生通過閱讀課文，了解作者的寫作意圖和目的。4.拓展延伸-教師讓學(xué)生分組討論："除了課文中提到的花卉，還有哪些花卉會在不同的時間開放？"并讓學(xué)生將討論結(jié)果記錄下來。-教師引導(dǎo)學(xué)生思考："我們可以通過什么方式了解花卉的開放時間？"讓學(xué)生了解一些常見的花卉開放時間查詢方法，如查閱花卉書籍、使用花卉開放時間查詢APP等。-教師讓學(xué)生分組設(shè)計一份"花鐘"，要求學(xué)生根據(jù)自己所在地區(qū)的花卉種類和開放時間，制作一份簡單的花鐘。5.課堂小結(jié)-教師讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、生字認(rèn)讀、詞語理解等方面。-教師提問："通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？"引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。6.布置作業(yè)-完成課后練習(xí)。-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和合作能力。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察花卉和查閱資料來了解花卉的開放時間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如在生字認(rèn)讀環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的指導(dǎo)