人教版一年級下冊數學解決問題1、有15個氣球，賣了9個，還有幾個？□○□＝□（）答：還有□個。２、第一組植樹8棵，第二組植樹9棵。兩個小組一共植樹多少棵？□○□＝□（）答：兩個小組一共植樹□棵。３、我們一共收了16個胡蘿卜，分給你9個，我還剩幾個？□○□＝□（）答：我還?！鮽€。４、今天我一共要14個竹籃，已經編好了9個，還要編幾個？□○□＝□（）答：還要編□個。５、我們一共有10個男生，老師讓相鄰兩個男生之間站一個女生。一共可以站進多少個女生？答：一共可以站進□個女生。６、一共有12個風車，我們要買8個。還剩幾個？□○□＝□（）答：還?！鮽€。７、13條金魚，黑的有7條，其余都是紅的，紅的有幾條？□○□＝□（）答：紅的有□條。８、13條金魚，紅的有7條，其余都是黑的，黑的有幾條？□○□＝□（）答：黑的有□條。９、一共有12根木頭，大象運走了6根，還剩幾根？□○□＝□（）答：還?！醺?。10、一共有15只鴨子，左邊7只，右邊幾只？□○□＝□（）答：右邊□只。11、、一共有15只鴨子，白鴨子6只，剩下的是灰鴨子有幾只？□○□＝□（）答：剩下的是灰鴨子有□只。12、紅量公司汽車出租情況如下：原有客車１１輛，出租６輛，還剩（）輛。原有貨車１５輛，出租７輛，還剩（）輛。原有小車１８輛，出租９輛，還剩（）輛。13、用１～９這九個數填一填。你能組成多少組這樣的算式（每個算式只有１可以重復使用）？（１）（５）—（６）＝（１）（７）—（８）（）（）—（）＝（）（）—（）（）（）—（）＝（）（）—（）14、12只小雞，我捉住5只，還有幾只？□○□＝□（）答：還有□只。15、一共摘了13個桃子，吃了9個，還剩幾個？□○□＝□（）答：還?！鮽€。16、一共有13只猴子。樹上有5只，樹下有幾只？□○□＝□（）答：樹下有□只。17、有16人來踢球。現在來了9人，我們隊踢進了4個。還有幾個沒來？□○□＝□（）答：還有□個沒來。18、小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？□○□＝□（）答：母雞有□只。19、小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？□○□＝□（）答：兔比羊多□只?！酢稹酰健酰ǎ┐穑貉虮韧蒙佟踔?。20、兩個小組一共有13人，我們組有6人。我們已經走了15分鐘了。另一組有幾人？□○□＝□（）答：另一組有□人。21、我們班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起來幾人？□○□＝□（）答：藏起來□人。22、上午摘了13箱，下午摘了8箱。上午比下午多摘了幾箱？□○□＝□（）答：上午比下午多摘了□箱。23、小灰有17個松果。小黑有5個。小白有8個。⑴小灰比小白多幾個？□○□＝□（）答：小灰比小白多□個。⑵你還能提出其他數學問題并解答嗎？□○□＝□（）24、我們一共折了14只紙船，其中黃色的有6只。小軍折了8只，小月折了幾只？□○□＝□（）答：小月折了□只。25、今天我收了7棵白菜14棵包菜、白菜比包菜少幾棵？包菜比白菜多幾棵？□○□＝□（）□○□＝□（）答：白菜比包菜少□棵。答：包菜比白菜多□棵。26、育英學校今年植樹的棵數：柏樹16棵，柳樹9棵，楊樹5棵。⑴柏樹比柳樹多幾棵？□○□＝□（）答：柏樹比柳樹多□棵。⑵你還能提出其他數學問題并解答嗎？27、58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？如果5個穿一串，這些珠子能穿幾串？□○□＝□（）□○□＝□（）答：能穿□串。答：這些珠子能穿□串。28、82塊餅干，10塊裝一袋，可以裝滿幾袋？□○□＝□（）答：可以裝滿□袋。29、5個蘋果裝一袋，裝了8袋。如果10個裝一袋，可以裝幾袋？□○□＝□（）□○□＝□（）答：可以裝□袋。30、一筒能裝12個羽毛球，40個羽毛球能裝滿幾筒？答：40個羽毛球能裝滿□筒。31、我們班有35人，如果每人一根跳繩，還差5根，我們班有多少根跳繩？，□○□＝□（）答：我們班有□根跳繩。32、一件上衣50元，一條裙子40元，一條褲子30元。⑴買一件上衣和一條褲子，需要多少錢？□○□＝□（）答：需要□錢。⑵付給售貨員100元應找回多少錢？□○□＝□（）答：應找回□錢。⑶你還能提出什么數學問題？33、用10元錢正好能買下面哪兩種物品？皮球2元跳繩7元呼拉圈8元跳棋5元羽毛球334、用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志？我是小學生5元畫報6元卡通世界8元連環(huán)畫7元35、小林已經寫了25個字，還要寫2個字。小紅才寫了20個字。⑴小林一共要寫多少個字？□○□＝□（）答：小林一共要寫□個字。⑵小林和小紅已經寫了多少個字？□○□＝□（）答：小林和小紅已經寫了□個字。36、我們班有20個女生，有23個男生。一共有多少個學生？□○□＝□（）答：一共有□個學生。37、小林家有8只鵝。小紅家有25只鴨。鴨和鵝一共有多少只？□○□＝□（）答：鴨和鵝一共有□只。38、學校有36個足球，我們班借8個足球，還剩多少個足球？□○□＝□（）答：還?！鮽€足球。39、一共摘了68箱香蕉。還剩下5箱。運走了多少箱？□○□＝□（）答：運走了□箱。40、今天是學校開放日，要來48位家長。已經放了30把椅子。還缺多少把椅子？□○□＝□（）答：還缺□把椅子。41、湖邊有22只船。劃走了7只。還剩多少只？□○□＝□（）答：還?！踔?。42、有10個☆，先剪掉2個。再剪掉3個。還剩幾個☆？□○□＝□（）答：還?！鮽€☆。43、超市運進45箱蘋果。上午賣出5箱，下午賣出3箱。超市還有多少箱蘋果？□○□○□＝□（）答：超市還有□箱蘋果。44、共有72人檢查視力。已經檢查了40人，其中6人近視。⑴還有多少人沒有檢查？□○□＝□（）答：還有□人沒有檢查。⑵你還能提出什么數學問題？45、3個同學一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少個小星星？□○□○□＝□（）答：他們一共折了□個小星星。46、28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？答：可以裝滿□袋。47、用30根小棒最多可以拼成幾個正六邊形？答：可以拼成□個正六邊形。48、李平家養(yǎng)家禽的情況：鴨20只，鵝8只，雞45只。⑴鵝比鴨少多少只？□○□＝□（）答：鵝比鴨少□只。⑵雞比鴨多多少只？□○□＝□（）答：雞比鴨多□只。⑶你還能提出其他數學問題嗎？49、小明到書店買一本《少兒百科》。給了30元。找回7元。一本《少兒百科》多少錢？□○□＝□（）答：一本《少兒百科》□錢。50、有3盤蛋糕，每盤6個。分給17個小朋友。每個小朋友分一塊，夠嗎？□○□＝□（）□○17答：51、一班30人，二班32人，三班30人。一只船限載乘客60人。哪兩個班的學生可以一起乘船？□○□＝□（）答：52、圖書室一共96本書，其中故事書有30本。上周共借出4個書，圖書室還剩多少本書？□○□＝□（）答：圖書室還?！醣緯?。53、做一個毽子要用4根羽毛。18根羽毛最多可以做幾個毽子？答：18根羽毛最多可以做□個毽子。54、原來有30船。還剩9只。劃走了多少只？□○□＝□（）答：劃走了□只。55、一組和二組同學一共折了58只紙船，其中二組折了30只，一組折了多少只？□○□＝□（）答：一組折了□只。56、游泳的有7個小孩和25個大人。還有3個救生員。⑴游泳池里的大人比小孩多多少人？□○□＝□（）答：游泳池里的大人比小孩多□人。⑵你還能提出什么數學問題？57、車上原有34人。下去了9人。上來了5人。車上現在有多少人？□○□○□＝□（）答：車上現在有□人。58、有50個雞蛋。每盒裝8個。一共可以裝滿幾盒？答：一共可以裝滿□盒。59、在□里填上合適的數。36＋□＝43□－50＝1625＋□＝25－□10＋30＞□□－8＜28□＋9＞2460、在同一個算式的□里填上相同的數30－□＝22＋□51＋□＝65－□61、跳繩比賽中，小紅和參加比賽的每個人握一次手，一共握了39次。參加跳繩比賽的一共有多少人？□○□＝□（）答：參加跳繩比賽的一共有□人。62、不用擺，你能說出用9個●可以表示出哪些數嗎？人教版小學一年級數學下冊重點、難點復習

一、認識圖形1.圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形（1）平面圖形：正方形長方形三角形、圓平行四邊形（2）立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球2、平面圖形的拼組⑴區(qū)分正方形和長方形長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。正方形的特點：四條邊長度都相等。正方形（四條對稱軸）長方形（兩條對稱軸）（2）常見拼組：①兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。②兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。③四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。④兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。⑤拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。⑥兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。3、立體圖形的拼組（1）區(qū)分正方體和長方體長方體：有6個面，相對的面相同。正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。（2）常見拼組①兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。②8個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體?！锂斢泻枚鄠€正方體重疊在一起的時候，不要忘數最底層或者最后面被遮掉的小正方體。

二、20以內的退位減法1、方法：①想加算減③平十法過程：如：12-9=312-9=3把9分成2和7，過程：想9+3=12，先算：12-2=10則12-9=327再算：10-7=310②分解法（破十法）過程：12-9=3把12分解成10和2102先算：10-9=11再算：1+2=3★2、應用題：①已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數，用加法計算。問題里常見的關鍵字：一共、共、總的、原有等。②已知條件里知道了總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。問題里常見的關鍵字：還剩、還有、應找回等。

三、分類與整理1、理解分類的含義，掌握分類計數的方法，學會自主分類，并會用簡單的統(tǒng)計表呈現分類計數的結果。2、學會單一標準的分類和按不同標準的分類，特別是不同分類標準，分類結果也不一樣。

四、100以內數的認識★1、10個十是100，讀作一百。100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數。2、數數時，可以一個一個的數，也可以二個二個的數，五個五個的數，十個十個的數?！?、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。百十個（右邊）第三位第二位第一位★4、讀數和寫數，都從高位起。當計數器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。5、用計數器表示一個數時，計數器各數位上的珠子數和這個數的個位、十位、百位上的數字相對應。★6、只有個位的數是一位數，如5、7、2；最大的一位數是9。有個位、十位的數是兩位數，如32、20；最小的兩位數是10，最大的兩位數是99。有個位、十位、百位的數是三位數，如100。100是最小的三位數。7、一個數，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十。反之，這個數有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾。8、數的順序《百數圖》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100百數表數的規(guī)律：橫排：十位數字不改變，個位數字依次增大。豎排：個位數字不改變，十位數字依次增大。9、兩位數比較大小，數位相同，先比十位，十位上大的數就大；十位相同，再比個位，個位大的數就大。10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。大數比小數多得多或多一些，小數比大數少得多或少一些。兩個數相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些。例如：37634相比較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。

五、認識人民幣★1、1元=10角（1元錢可以換10個1角）1角=10分（1角可以換10個1分）1元=100分（1元錢可以換10個10分，即100分）2、簡單的計算：單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。3、小數表示法。小數點左邊是幾表示幾元，小數點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。左右元.角分小數點

六、100以內的加法和減法★1、100以內的加減法的口算，相同數位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。進位加法可用接數法計算。2、整十數加一位數及相應的減法如：30+2=32（想：3個十和2個一組成的數是32。）32—2=30（想：32里去掉2個一，剩下3個十）口算方法：個位相加，十位不變；個位相減，十位不變。3、兩位數加、減整十數35+20=5535-20=15想：先算：30+20=50想：先算：30-20=10305再算：50+5=55305再算：10+5=1510（1）兩位數加整十數：可以把兩位數分成整十數和一位數，先把這兩個整十數相加，加得的數在與一位數相加。（2）兩位數減整十數：可以把兩位數分成整十數和一位數，先把這兩個整十數相減，減得的數在與一位數相加。3、用豎式計算進位加法時：★4、用豎式計算退位減法時：①數位對齊，個位對齊個位，十位對齊十位。①數位對齊，個位對齊個位，十位對齊十位②從個位算起，個位滿10向十位進1。②從個位算起，個位不夠減，向十位退1，個位十位要加上個位進上來的1。作10，個位計算完成后，十位要減去1。如：24+8=3236–8=28十個十個24110+183632-8284、各類分解法（1）兩位數加、減一位數。不進位：35+2=37進位：①35+8=43想：先算：5+2=7想：先算：5+8=13305再算：30+7=37305再算：13+31=4313★兩位數加一位數（進位、不進位）：可以把兩位數分成整十數和一位數，可以把兩個一位數相加，加得的數在與整十數相加。不退位：35-2=33②35+8=43想：先算：5-2=3想：先