2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版。本節(jié)課內(nèi)容圍繞天氣這一主題，通過(guò)對(duì)話和閱讀材料，讓學(xué)生掌握描述天氣的表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，同時(shí)融入了跨文化交際的內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解不同文化背景下的天氣表達(dá)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)天氣表達(dá)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用描述天氣的詞匯和句型。

-詳細(xì)列明：

-熟練掌握描述天氣的常用詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

-運(yùn)用句型“Theweatherisfine/allyearround”來(lái)表達(dá)天氣狀況。

-結(jié)合語(yǔ)境，正確使用比較級(jí)和最高級(jí)描述天氣變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：不同文化背景下天氣表達(dá)的差異及跨文化交際。

-詳細(xì)列明：

-學(xué)生可能難以理解不同文化對(duì)天氣表達(dá)的不同習(xí)慣，例如中文中“刮風(fēng)”與英文中“windy”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-學(xué)生在描述復(fù)雜天氣現(xiàn)象時(shí)，可能會(huì)混淆不同天氣條件的表達(dá)方式。

-跨文化交際中，學(xué)生可能不熟悉如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)天氣的個(gè)人感受和預(yù)測(cè)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、天氣相關(guān)的圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：課堂互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布PPT，介紹天氣的相關(guān)背景知識(shí)，并提出問(wèn)題，如“你所在地區(qū)的常見(jiàn)天氣類型有哪些？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題“如何用英語(yǔ)描述不同類型的天氣？”引導(dǎo)學(xué)生思考天氣表達(dá)的多樣性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的提交情況，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解天氣的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述天氣，并記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖上傳至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，初步建立對(duì)天氣表達(dá)的認(rèn)知。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于世界各地天氣的短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同天氣的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“Theweatherisfineallyearround”等句型，并結(jié)合圖片展示不同天氣情況。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的天氣情況，并交換意見(jiàn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的關(guān)于天氣表達(dá)的疑問(wèn)，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)描述天氣。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解天氣表達(dá)的句型和詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的小短文。

-提供拓展資源：推薦一些與天氣相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供書(shū)面反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升語(yǔ)言能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-天氣相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)：除了課本中提到的sunny,cloudy,rainy,windy等基本詞匯，還可以拓展到更復(fù)雜的天氣現(xiàn)象，如hail,snowstorm,thunderstorm,fog,etc.同時(shí)，可以介紹一些與天氣相關(guān)的形容詞，如hot,cold,warm,cool,etc.

-天氣預(yù)報(bào)的英語(yǔ)表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)聽(tīng)懂和閱讀天氣預(yù)報(bào)，包括常用的表達(dá)方式，如“Todaywillbesunnywithahighof25°Candalowof15°C.”（今天將晴朗，最高溫度25°C，最低溫度15°C。）

-天氣變化的原因：探討天氣變化的科學(xué)原理，如氣壓、溫度、濕度等對(duì)天氣的影響，以及季節(jié)變化的原因。

-不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)：介紹世界各地不同的氣候類型，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候、地中海氣候等，并分析其形成原因和特點(diǎn)。

-天氣對(duì)生活的影響：討論天氣對(duì)日常生活、農(nóng)業(yè)、交通、旅游等方面的影響，以及如何應(yīng)對(duì)極端天氣事件。

2.拓展建議

-觀看英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)新聞或天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，提高聽(tīng)力理解能力，并學(xué)習(xí)真實(shí)的天氣預(yù)報(bào)表達(dá)方式。

-閱讀天氣相關(guān)的英文文章：推薦閱讀關(guān)于天氣變化的科普文章，如《天氣學(xué)入門》、《氣候變化對(duì)人類的影響》等，拓寬知識(shí)面。

-制作天氣報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生收集一周的天氣數(shù)據(jù)，用英語(yǔ)制作一份簡(jiǎn)單的天氣報(bào)告，包括溫度、濕度、風(fēng)向等信息。

-參與線上英語(yǔ)角：加入線上英語(yǔ)角，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流天氣話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-實(shí)地觀察天氣變化：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察天氣變化，記錄天氣情況，并用英語(yǔ)描述自己的觀察結(jié)果。

-設(shè)計(jì)天氣主題的英語(yǔ)項(xiàng)目：讓學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)特定的天氣現(xiàn)象或氣候類型，進(jìn)行深入研究，并制作一份展示報(bào)告。

-觀看天氣相關(guān)的紀(jì)錄片：推薦觀看一些關(guān)于天氣和氣候的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《氣候變化的真相》等，加深對(duì)天氣現(xiàn)象的理解。

-制作天氣相關(guān)的英語(yǔ)博客：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人英語(yǔ)博客，分享自己對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察和思考，提高寫作能力。

-參加學(xué)校或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)：通過(guò)參與活動(dòng)，了解天氣變化與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)天氣表達(dá)詞匯的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，檢查學(xué)生是否能夠正確使用天氣相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在模擬天氣報(bào)道或描述天氣情況的角色扮演中的語(yǔ)言流暢度和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的描述：檢查學(xué)生是否能夠用英語(yǔ)詳細(xì)描述不同的天氣現(xiàn)象，并能夠結(jié)合圖片或視頻進(jìn)行說(shuō)明。

-學(xué)生對(duì)天氣變化的討論：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)天氣變化原因和影響的討論深度和廣度。

3.隨堂測(cè)試

-天氣表達(dá)詞匯測(cè)試：通過(guò)聽(tīng)寫或選擇題形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)天氣表達(dá)詞匯的掌握程度。

-天氣描述寫作：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一段描述特定天氣情況的短文，評(píng)估學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言組織能力。

-天氣現(xiàn)象判斷題：給出一系列天氣現(xiàn)象的描述，讓學(xué)生判斷其真實(shí)性，測(cè)試學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的理解。

4.課后作業(yè)反饋

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整。

-作業(yè)質(zhì)量評(píng)估：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確、清晰，是否有創(chuàng)新性的表達(dá)。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書(shū)面或口頭反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確使用詞匯和句型、以及在角色扮演中的表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論成果：對(duì)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)情況：對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成就給予肯定，同時(shí)提出建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：描述你家鄉(xiāng)的天氣特點(diǎn)。

-要求：用英語(yǔ)寫一篇短文，描述你家鄉(xiāng)的季節(jié)變化、常見(jiàn)天氣類型以及天氣對(duì)當(dāng)?shù)厣畹挠绊憽?/p>

-答案示例：

Myhometownislocatedinaregionwithfourdistinctseasons.Inspring,theweatherismildandflowersbloomeverywhere.Summerishotandhumid,withoccasionalrainstorms.Autumniscoolandpleasant,andtheleavesturnbeautifulshadesofredandgold.Winteriscold,butthesnowmakesthelandscapestunninglybeautiful.Theweatherinmyhometownhasasignificantimpactonourdailylife,fromthetypesofclothesweweartotheactivitiesweenjoy.

2.詞匯運(yùn)用

-題目：完成句子，使用正確的天氣詞匯。

-要求：根據(jù)句意，選擇或填寫適當(dāng)?shù)奶鞖庠~匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-答案示例：

1.Itis__________today,sowecangooutside.

答案：sunny

2.Theforecastsaysitwillbe__________tomorrow,soweshouldtakeanumbrella.

答案：rainy

3.Inwinter,weoftenhave__________dayswithheavysnowfall.

答案：snowy

3.句型轉(zhuǎn)換

-題目：將下列句子改寫成否定句或疑問(wèn)句。

-要求：使用適當(dāng)?shù)木湫透膶懢渥?，如否定句“isnot”或疑問(wèn)句“isit”。

-答案示例：

1.Theweatherisfinetoday.

改寫：Theweatherisnotfinetoday.

2.Theyarehavingapartythisevening.

改寫：Aretheyhavingapartythisevening?

4.閱讀理解

-題目：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

-要求：根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)天氣信息的理解能力。

-答案示例：

Shortpassage:Lastweek,wehadalotofsunnydays.Thetemperaturewasaround25°Cduringtheday.However,thisweekhasbeenquitedifferent.Wehavehadseveralcloudydays,andthetemperaturehasdroppedtoaround15°C.

Questions:

1.Howwastheweatherlastweek?

答案：Sunnywithatemperaturearound25°C.

2.Whathaschangedthisweek?

答案：Severalcloudydaysandalowertemperaturearound15°C.

5.創(chuàng)意寫作

-題目：想象一下，如果你是天氣預(yù)報(bào)員，你會(huì)如何預(yù)報(bào)明天的天氣？

-要求：用英語(yǔ)寫一段話，模擬天氣預(yù)報(bào)員的語(yǔ)氣，預(yù)報(bào)明天的天