匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)間20XX.XPOWERPOINT《過(guò)故人莊》課件PPT大綱Catalogue目錄詩(shī)歌內(nèi)容解讀2.1.詩(shī)歌簡(jiǎn)介詩(shī)歌主題思想詩(shī)歌藝術(shù)特色3.4.詩(shī)歌教學(xué)拓展5.詩(shī)歌簡(jiǎn)介01孟浩然生平孟浩然（689—740），字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。他未曾入仕，又稱之為孟山人，曾隱居鹿門山。孟浩然與王維齊名，世稱“王孟”，其詩(shī)大多描寫自然風(fēng)光和隱逸生活，語(yǔ)言清新自然，意境優(yōu)美，富有田園氣息，被稱為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。作者介紹《過(guò)故人莊》是一首七言律詩(shī)，共八句，每句七個(gè)字，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。這種詩(shī)體要求嚴(yán)格的對(duì)仗和韻律，體現(xiàn)了唐詩(shī)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。該詩(shī)以平起式七言律詩(shī)的形式，平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，平仄交替，朗朗上口，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻味。詩(shī)歌體裁作品概述唐朝是中國(guó)歷史上一個(gè)強(qiáng)盛的時(shí)代，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，詩(shī)歌創(chuàng)作也達(dá)到了鼎盛時(shí)期。社會(huì)開放，人們喜歡外出游玩，詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)描寫自然景色的作品。孟浩然生活在唐朝中期，社會(huì)政治環(huán)境復(fù)雜多變，但他依然熱愛自然，喜歡在田園山水間漫步，這首詩(shī)就是他在故鄉(xiāng)游玩時(shí)寫下的。時(shí)代背景孟浩然早年隱居在山水之間，后游歷長(zhǎng)安，結(jié)識(shí)了王維等詩(shī)人。他懷才不遇，仕途不順，內(nèi)心郁悶，想要借游覽故人莊抒發(fā)自己的感情。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思念故友，想要借游覽故人莊表達(dá)對(duì)故友的思念之情。同時(shí)，他厭倦了官場(chǎng)生活，懷念故鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，想要借游覽故人莊表達(dá)對(duì)田園生活的向往。個(gè)人經(jīng)歷創(chuàng)作背景詩(shī)歌內(nèi)容解讀02故人具雞黍，邀我至田家“故人具雞黍”描繪了老朋友準(zhǔn)備豐盛飯菜的情景，體現(xiàn)了朋友的淳樸和熱情?！把抑撂锛摇眲t點(diǎn)明了詩(shī)人此行的目的，即應(yīng)朋友之邀到田園作客，為全詩(shī)奠定了溫馨的基調(diào)。1從這句詩(shī)中，我們可以感受到詩(shī)人與故人之間深厚的情誼，以及詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。詩(shī)人被朋友的熱情所感染，懷著愉快的心情前往故人莊。2首聯(lián)解讀“綠樹村邊合”描繪了村莊周圍綠樹環(huán)繞的景象，展現(xiàn)出一種寧?kù)o、祥和的田園氛圍?！扒嗌焦庑薄眲t勾勒出遠(yuǎn)處青山連綿起伏的輪廓，使畫面更加開闊，富有層次感。這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，對(duì)仗工整，意境優(yōu)美。詩(shī)人通過(guò)描寫田園風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)自然的喜愛和對(duì)田園生活的向往之情。同時(shí)，這種寧?kù)o的田園景色也為詩(shī)人的內(nèi)心世界提供了一個(gè)寧?kù)o的背景。綠樹村邊合，青山郭外斜頷聯(lián)解讀開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻“開軒面場(chǎng)圃”描繪了詩(shī)人與朋友在打開窗戶后，面對(duì)著廣闊的田野和菜園的情景，展現(xiàn)了一種親近自然、貼近生活的感覺(jué)?！鞍丫圃捝Ｂ椤眲t描繪了兩人邊喝酒邊聊天，談?wù)撝r(nóng)事的情景，體現(xiàn)了朋友之間的親密無(wú)間和對(duì)田園生活的熱愛。這兩句詩(shī)通過(guò)描寫詩(shī)人與朋友的相聚場(chǎng)景，進(jìn)一步深化了詩(shī)歌的主題，即對(duì)田園生活的向往和對(duì)友情的珍視。詩(shī)人與朋友的交流充滿了生活的氣息，使讀者仿佛置身于那個(gè)溫馨的場(chǎng)景之中。0102頸聯(lián)解讀待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花“待到重陽(yáng)日”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)相聚的期待，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有著登高、賞菊等習(xí)俗?！斑€來(lái)就菊花”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)故人莊的喜愛和對(duì)友情的珍視，詩(shī)人期待在重陽(yáng)節(jié)時(shí)再次來(lái)到這里，與朋友一起欣賞菊花。這句詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。詩(shī)人通過(guò)這種期待，使詩(shī)歌的情感更加豐富和深刻。尾聯(lián)解讀詩(shī)歌藝術(shù)特色03語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快《過(guò)故人莊》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，用詞樸實(shí)無(wú)華，易于理解。詩(shī)人以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了田園風(fēng)光和與朋友相聚的情景，沒(méi)有華麗的辭藻和復(fù)雜的修飾，卻生動(dòng)形象地展現(xiàn)了詩(shī)歌的意境。例如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)，僅用十個(gè)字就勾勒出了一幅寧?kù)o的田園畫卷，讓人仿佛置身其中。這種簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格使詩(shī)歌更加自然親切，富有生活氣息。富有韻味詩(shī)歌的韻律和諧，朗朗上口。全詩(shī)采用平起式七言律詩(shī)的形式，平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，平仄交替，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻味。例如，“故人具雞黍，邀我至田家”這一句，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，富有音樂(lè)感。這種韻律特點(diǎn)不僅使詩(shī)歌更加悅耳動(dòng)聽，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。語(yǔ)言風(fēng)格情景交融詩(shī)人將自然景色與內(nèi)心情感巧妙結(jié)合，使景物富有感情，更能引發(fā)讀者的共鳴。例如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)，不僅描繪了田園風(fēng)光，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往和對(duì)自然的喜愛之情。在“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”中，詩(shī)人通過(guò)描寫與朋友相聚的場(chǎng)景，進(jìn)一步深化了詩(shī)歌的主題，即對(duì)田園生活的向往和對(duì)友情的珍視。這種情景交融的手法使詩(shī)歌的意境更加深遠(yuǎn)，情感更加真摯。虛實(shí)結(jié)合詩(shī)歌以“過(guò)故人莊”為線索，虛實(shí)結(jié)合，既寫實(shí)景，又抒情懷。例如，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”這句詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)虛寫未來(lái)相聚的情景，表達(dá)了對(duì)友情的珍視和對(duì)田園生活的向往。這種虛實(shí)結(jié)合的手法使詩(shī)歌的意境更加豐富，情感更加細(xì)膩。詩(shī)人通過(guò)對(duì)未來(lái)的期待，使詩(shī)歌的情感更加深刻，也使讀者更加感受到詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛和對(duì)友情的珍視。寫作手法擬人對(duì)偶0102詩(shī)歌中運(yùn)用了大量的對(duì)偶修辭手法，使詩(shī)句更加工整、對(duì)稱，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和韻律感。例如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)，對(duì)仗工整，意境相呼應(yīng)，展現(xiàn)了田園風(fēng)光的寧?kù)o與美麗?！伴_軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”這兩句詩(shī)也運(yùn)用了對(duì)偶，通過(guò)對(duì)田園生活的描寫，展現(xiàn)了詩(shī)人與朋友之間的親密無(wú)間和對(duì)田園生活的熱愛。這種對(duì)偶手法不僅使詩(shī)歌更加工整美觀，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。詩(shī)歌中還運(yùn)用了擬人的修辭手法，使景物更加生動(dòng)形象，富有情趣。例如，“綠樹村邊合”中的“合”字，賦予了綠樹以人的動(dòng)作，使綠樹仿佛有了生命，生動(dòng)地描繪了綠樹環(huán)繞村莊的情景。這種擬人手法使詩(shī)歌的意境更加生動(dòng)，情感更加細(xì)膩。詩(shī)人通過(guò)擬人的手法，使景物更加富有情感，也使讀者更加感受到詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛和對(duì)自然的喜愛之情。修辭手法詩(shī)歌主題思想04對(duì)友情的珍視與故人相聚的溫馨0102從“故人具雞黍，邀我至田家”可以看出，老朋友熱情款待詩(shī)人，準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀請(qǐng)?jiān)娙说教飯@作客，體現(xiàn)了朋友之間的深厚情誼。在“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”中，詩(shī)人與朋友邊喝酒邊聊天，談?wù)撝r(nóng)事，這種親密無(wú)間的交流充滿了生活的氣息，展現(xiàn)了朋友之間的真摯友情?！按街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視，詩(shī)人期待在重陽(yáng)節(jié)時(shí)再次來(lái)到故人莊，與朋友一起欣賞菊花。這種對(duì)友情的珍視不僅體現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)朋友的感激之情上，也體現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)未來(lái)相聚的期待上。詩(shī)人通過(guò)這種期待，使詩(shī)歌的情感更加豐富和深刻。友情珍貴對(duì)田園生活的向往從“綠樹村邊合，青山郭外斜”可以看出，詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的描寫充滿了喜愛之情。綠樹環(huán)繞的村莊、青山連綿的遠(yuǎn)景，展現(xiàn)了一幅寧?kù)o、祥和的田園畫卷。在“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”中，詩(shī)人與朋友在田園中相聚，這種親近自然、貼近生活的感覺(jué)，使詩(shī)人更加向往田園生活。對(duì)自然的喜愛詩(shī)人通過(guò)對(duì)田園風(fēng)光的描寫，表達(dá)了對(duì)自然的喜愛之情。例如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)，生動(dòng)形象地描繪了田園風(fēng)光的寧?kù)o與美麗。詩(shī)人熱愛自然，喜歡在田園山水間漫步，這種對(duì)自然的喜愛之情也體現(xiàn)在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中。通過(guò)描寫自然景色，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)田園生活的向往和對(duì)自然的喜愛。田園情懷從“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”可以看出，詩(shī)人對(duì)未來(lái)相聚的期待，也暗示了時(shí)光的流逝。重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有著登高、賞菊等習(xí)俗，詩(shī)人期待在重陽(yáng)節(jié)時(shí)再次來(lái)到故人莊，與朋友一起欣賞菊花。這種對(duì)未來(lái)的期待，也使詩(shī)人更加珍惜當(dāng)下的時(shí)光，感受到時(shí)光的流逝。詩(shī)人通過(guò)這種期待，使詩(shī)歌的情感更加豐富和深刻。時(shí)光流逝詩(shī)人孟浩然懷才不遇，仕途不順，內(nèi)心郁悶，但他依然熱愛自然，喜歡在田園山水間漫步，這種淡泊名利的思想也體現(xiàn)在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中。從“綠樹村邊合，青山郭外斜”可以看出，詩(shī)人對(duì)田園生活的向往，也體現(xiàn)了他淡泊名利的思想。詩(shī)人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，追求寧?kù)o的田園生活，這種淡泊名利的思想使詩(shī)歌的意境更加深遠(yuǎn)，情感更加真摯。淡泊名利人生感悟詩(shī)歌教學(xué)拓展05朗讀《過(guò)故人莊》時(shí)，要注意詩(shī)句的節(jié)奏。全詩(shī)采用平起式七言律詩(shī)的形式，平仄格式為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，朗讀時(shí)要根據(jù)平仄的規(guī)律，把握好詩(shī)句的節(jié)奏。例如，“故人具雞黍，邀我至田家”這句詩(shī)，朗讀時(shí)可以按照“故人/具/雞黍，邀我/至/田家”的節(jié)奏來(lái)讀，使詩(shī)句的節(jié)奏更加清晰明快。朗讀節(jié)奏朗讀時(shí)還要注意情感的表達(dá)。詩(shī)人孟浩然在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)友情的珍視、對(duì)田園生活的向往和對(duì)自然的喜愛之情，朗讀時(shí)要根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容，準(zhǔn)確地表達(dá)出詩(shī)人的情感。例如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)，朗讀時(shí)要帶著對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情，語(yǔ)調(diào)輕快，節(jié)奏舒緩，展現(xiàn)出田園的寧?kù)o與美麗。情感表達(dá)朗讀技巧學(xué)習(xí)《過(guò)故人莊》時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容，想象出詩(shī)歌所描繪的畫面。例如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)，學(xué)生可以想象出綠樹環(huán)繞的村莊、青山連綿的遠(yuǎn)景，展現(xiàn)出一幅寧?kù)o、祥和的田園畫卷。想象畫面學(xué)生可以嘗試以“友情”或“田園生活”為主題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。在創(chuàng)作過(guò)程中，可以借鑒《過(guò)故人莊》的格式和修辭手法，如對(duì)偶、擬人等，使詩(shī)歌更加生動(dòng)形象。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作一首描寫與朋友相聚的詩(shī)歌，運(yùn)用對(duì)偶的手法，描寫與朋友相聚的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)友情的珍視之情。創(chuàng)作詩(shī)歌想象與創(chuàng)作與《游山西村》比較《過(guò)故人莊》和《游山西村》都是描寫田園生活的詩(shī)歌，但兩者在內(nèi)容和寫法上有所不同。《過(guò)故人莊》側(cè)重于描寫詩(shī)人與朋友相聚的情景，表達(dá)了對(duì)友情的珍視