202X匯報人：日期：202X.XPowerPointDesign------------------2025年大班手工活動標準教案折紙ONTENTS目錄C01一、折紙活動概述02二、大班手工活動目標03三、折紙活動準備04四、折紙活動過程05五、活動延伸PART01PowerPointDesign------------------一、折紙活動概述折紙的起源折紙起源于中國漢代，最初因紙張珍貴，主要用于祭祀等重要場合。隨著紙張的普及，折紙技藝逐漸傳播到日本、韓國等地，并形成了各自獨特的風格。折紙的發(fā)展歷程在日本，折紙得到了極大的發(fā)展，形成了獨特的藝術風格，并成為一種重要的文化傳統(tǒng)?，F代折紙受到數學和幾何學的影響，發(fā)展出更加復雜和精美的作品，如立體折紙、動態(tài)折紙等。折紙的現代意義折紙不僅是一種藝術形式，還具有教育價值，能夠培養(yǎng)兒童的動手能力、空間想象力和創(chuàng)造力。折紙作品可以作為裝飾、禮品、玩具等，具有實用性和審美價值。折紙藝術的起源與發(fā)展PART02PowerPointDesign------------------二、大班手工活動目標知識與技能目標幼兒能夠掌握基本的折紙技巧，如對角折、對邊折、翻轉等。幼兒能夠根據步驟圖獨立完成簡單的折紙作品，如紙鶴、紙船等。情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。讓幼兒感受折紙藝術的魅力，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。過程與方法目標通過觀察、模仿和實踐，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。引導幼兒在折紙過程中學會思考和解決問題，提高幼兒的邏輯思維能力。折紙活動的目標設定PART03PowerPointDesign------------------三、折紙活動準備選擇質地均勻、厚度適中的紙張，如彩色紙、雙面紙、和紙等，顏色豐富，易于折疊。準備剪刀、膠水、雙面膠、刻刀等輔助工具，確保幼兒在操作過程中安全、方便。折紙材料的選擇教師提前準備好各種折紙作品的成品，如紙鶴、紙船、紙花等，用于展示和示范。準備折紙步驟圖，清晰展示每個步驟的操作方法，方便幼兒觀察和學習。折紙作品的示范準備活動場地應寬敞明亮，桌椅擺放整齊，方便幼兒操作和教師指導。在活動場地周圍張貼一些折紙作品的圖片或視頻，營造濃厚的藝術氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。活動場地的布置物質準備01在活動前，教師可以通過提問、討論等方式了解幼兒對折紙的已有經驗，如是否接觸過折紙、會折哪些簡單的作品等。根據幼兒的已有經驗，教師可以設計相應的引導環(huán)節(jié)，幫助幼兒更好地參與活動。幼兒的前期經驗02教師應熟練掌握各種折紙技巧和步驟，能夠清晰、準確地進行示范和講解。教師應了解幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，根據幼兒的實際情況調整教學方法和活動內容。教師的專業(yè)準備經驗準備PART04PowerPointDesign------------------四、折紙活動過程激發(fā)興趣教師展示一些精美的折紙作品，如紙鶴、紙船、紙花等，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。通過提問或講述折紙故事，引導幼兒思考折紙的用途和意義，如“這些折紙作品可以用來做什么呢？”“折紙是怎么變成這些形狀的呢？”明確目標教師向幼兒介紹本次活動的目標和內容，讓幼兒清楚地知道要學習什么、達到什么要求。教師可以展示折紙步驟圖，讓幼兒對折紙的過程有一個初步的了解。活動導入特殊折痕技法教師介紹一些特殊的折痕技法，如三角形折痕、菱形折痕、翻折等，并通過實例展示其應用。幼兒嘗試運用特殊折痕技法進行折紙創(chuàng)作，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意?；A折痕技法教師示范并講解基本的折痕技法，如對角線折、橫向折、縱向折等，讓幼兒掌握正確的折疊方法。幼兒跟隨教師的示范進行操作，教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤操作。折紙作品的制作教師選擇一個簡單的折紙作品，如紙鶴，進行詳細的示范和講解，讓幼兒了解折紙作品的制作過程。幼兒根據教師的示范和步驟圖，獨立完成折紙作品的制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。折紙技巧教學教師鼓勵幼兒根據自己的想法和興趣，自主選擇折紙材料和作品類型，進行折紙創(chuàng)作。教師可以提供一些創(chuàng)意折紙的思路和方法，引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的折紙作品。鼓勵幼兒自主創(chuàng)作教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回指導，關注幼兒的操作情況，及時給予幫助和指導。教師鼓勵幼兒相互交流和學習，分享創(chuàng)作經驗和技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。教師巡回指導幼兒完成折紙作品后，教師組織幼兒進行展示和評價，讓幼兒相互欣賞和學習。教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的優(yōu)點和進步，同時指出不足之處，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。展示與評價030201幼兒自主創(chuàng)作PART05PowerPointDesign------------------五、活動延伸教師引導幼兒運用繪畫、剪貼等方法對折紙作品進行裝飾和美化，使作品更加生動有趣。幼兒可以根據自己的喜好，為折紙作品添加眼睛、嘴巴、花紋等細節(jié)，提高作品的藝術價值。折紙作品的裝飾與美化教師可以引導幼兒嘗試將折紙與其他藝術形式相結合，如折紙與繪畫、折紙與雕塑等，創(chuàng)作出更加豐富多樣的藝術作品。幼兒可以通過折紙與其他藝術形式的結合，進一步提高自己的創(chuàng)造力和藝術表現力。折紙與其他藝術形式的結合教師可以將折紙活動延伸到家庭中，鼓勵幼兒回家后與家長一起進行折紙創(chuàng)作，增進親子關系。教師還可以將折紙活動與其他領域相結合，如在數學活動中引導幼兒探索折紙中的幾何形狀和空間關系