自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁泰山科技學(xué)院《人際溝通與交流》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，假設(shè)檢驗(yàn)是常用的數(shù)據(jù)分析方法。當(dāng)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，想要檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間是否存在顯著差異時(shí)，以下哪個(gè)步驟是關(guān)鍵的？（）A.提出假設(shè)B.選擇統(tǒng)計(jì)方法C.確定顯著性水平D.計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量2、在變態(tài)心理學(xué)中，精神分裂癥的癥狀表現(xiàn)多樣。如果一個(gè)人出現(xiàn)幻覺、妄想、思維形式障礙等癥狀，且持續(xù)時(shí)間較長，這屬于精神分裂癥的哪種類型？（）A.偏執(zhí)型B.緊張型C.青春型D.單純型3、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發(fā)式策略能快速解決問題，但有時(shí)可能得出錯(cuò)誤答案C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人在解決問題時(shí)一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現(xiàn)方式會(huì)影響個(gè)體對(duì)問題的理解和解決策略的選擇4、心理學(xué)中的創(chuàng)造力個(gè)體差異有很多種，以下哪個(gè)差異不屬于常見的創(chuàng)造力個(gè)體差異？（）A.性別差異B.年齡差異C.文化差異D.身高差異5、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，記憶的編碼、存儲(chǔ)和提取是復(fù)雜的過程。對(duì)于一段復(fù)雜的信息，以下哪種編碼方式更有利于長期準(zhǔn)確的記憶？（）A.機(jī)械重復(fù)B.與已有知識(shí)建立聯(lián)系C.只關(guān)注細(xì)節(jié)D.不進(jìn)行任何加工6、在教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論中，對(duì)于行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)、教學(xué)方法和適用場景，以下論述不準(zhǔn)確的是（）A.行為主義強(qiáng)調(diào)通過強(qiáng)化塑造行為B.認(rèn)知主義注重學(xué)習(xí)者的內(nèi)部認(rèn)知過程C.建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程D.一種學(xué)習(xí)理論可以適用于所有的學(xué)習(xí)情境7、在心理病理學(xué)的研究中，心理障礙的成因通常是復(fù)雜的多因素作用結(jié)果。對(duì)于一種常見的焦慮障礙，以下哪種因素更可能是其發(fā)病的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素？（）A.童年時(shí)期的幸福經(jīng)歷B.強(qiáng)大的心理韌性C.長期的慢性壓力D.樂觀積極的思維方式8、在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型，如被試內(nèi)設(shè)計(jì)、被試間設(shè)計(jì)和混合設(shè)計(jì)，以下對(duì)于它們的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場景的描述，不正確的是（）A.被試內(nèi)設(shè)計(jì)能減少個(gè)體差異的影響，但可能存在順序效應(yīng)B.被試間設(shè)計(jì)避免了順序效應(yīng)，但需要更多的被試C.混合設(shè)計(jì)結(jié)合了被試內(nèi)和被試間設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，沒有任何缺點(diǎn)D.選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型要根據(jù)研究問題和條件來決定9、在創(chuàng)造力心理學(xué)的研究中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)受到多種因素的影響。對(duì)于一個(gè)需要提高創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，以下哪種環(huán)境因素更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維？（）A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級(jí)制度D.穩(wěn)定不變的工作流程10、心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)分類有很多種，以下哪個(gè)動(dòng)機(jī)不屬于常見的動(dòng)機(jī)分類？（）A.生理性動(dòng)機(jī)B.社會(huì)性動(dòng)機(jī)C.心理性動(dòng)機(jī)D.物理性動(dòng)機(jī)11、在社會(huì)心理學(xué)中，偏見和歧視是常見的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)對(duì)某個(gè)少數(shù)民族持有負(fù)面刻板印象并因此拒絕與其交往的人，其行為屬于？（）A.偏見B.歧視C.從眾D.服從12、心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系有很多種，以下哪個(gè)說法不屬于常見的動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系？（）A.動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，行為越積極B.動(dòng)機(jī)與行為沒有關(guān)系C.動(dòng)機(jī)可以影響行為的方向和強(qiáng)度D.行為可以反饋影響動(dòng)機(jī)13、在社會(huì)心理學(xué)的從眾研究中，個(gè)體在群體中的從眾程度會(huì)受到多種因素的調(diào)節(jié)。對(duì)于一個(gè)具有強(qiáng)烈自我意識(shí)的個(gè)體，以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為？（）A.群體規(guī)模大且意見一致B.群體中存在權(quán)威人物C.缺乏明確的判斷依據(jù)D.自己對(duì)問題有堅(jiān)定的看法14、心理學(xué)中的依戀是指個(gè)體與重要他人之間的情感聯(lián)系，以下哪個(gè)類型的依戀不屬于常見的依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.焦慮型依戀D.圓形依戀15、在發(fā)展心理學(xué)的范疇內(nèi)，兒童的語言發(fā)展是一個(gè)逐步成熟的過程。對(duì)于一個(gè)正在學(xué)習(xí)語言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對(duì)其語言習(xí)得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語言交流頻率B.幼兒園的教學(xué)方法C.社區(qū)中使用的語言種類D.媒體中的語言內(nèi)容16、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中，歸因理論試圖解釋人們?nèi)绾谓忉屗说男袨椤．?dāng)看到一個(gè)人在公共場合大聲爭吵，有人認(rèn)為是他性格暴躁，有人認(rèn)為是當(dāng)時(shí)的情境導(dǎo)致，這體現(xiàn)了歸因的哪種差異？（）A.內(nèi)因和外因B.穩(wěn)定性和不穩(wěn)定性C.可控性和不可控性D.以上都是17、在心理測量學(xué)中，信度和效度是評(píng)估心理測驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。對(duì)于一個(gè)新開發(fā)的智力測驗(yàn)，如果多次施測結(jié)果一致性較高，但與其他已被認(rèn)可的智力測驗(yàn)相關(guān)性較低，這表明該測驗(yàn)？（）A.信度高，效度低B.信度低，效度高C.信度和效度都高D.信度和效度都低18、在發(fā)展心理學(xué)中，嬰兒的依戀類型會(huì)影響其未來的人際關(guān)系。如果一個(gè)嬰兒在母親離開時(shí)表現(xiàn)出極度焦慮和不安，母親回來時(shí)又難以安撫，這種依戀類型屬于？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.紊亂型依戀19、在健康心理學(xué)中，壓力與應(yīng)對(duì)是重要的研究內(nèi)容。以下關(guān)于應(yīng)對(duì)方式的分類，不準(zhǔn)確的是？（）A.積極應(yīng)對(duì)方式包括問題解決和尋求社會(huì)支持B.消極應(yīng)對(duì)方式包括逃避和自責(zé)C.應(yīng)對(duì)方式的選擇不受個(gè)體性格和以往經(jīng)驗(yàn)的影響D.靈活地運(yùn)用不同的應(yīng)對(duì)方式有助于應(yīng)對(duì)壓力20、在變態(tài)心理學(xué)領(lǐng)域，精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神障礙。對(duì)于一位出現(xiàn)幻覺、妄想和思維混亂等癥狀的患者，以下哪種因素在其發(fā)病機(jī)制中的作用最為復(fù)雜和難以確定？（）A.遺傳因素B.環(huán)境壓力C.大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡D.早期童年經(jīng)歷二、簡答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）結(jié)合親子關(guān)系的重要性，分析發(fā)展心理學(xué)中親子互動(dòng)模式對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，以及良好親子關(guān)系的建立方法。2、（本題5分）在教育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)比外部動(dòng)機(jī)更具有持久性。論述內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的區(qū)別、內(nèi)部動(dòng)機(jī)的激發(fā)方法以及如何引導(dǎo)學(xué)生從外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。3、（本題5分）心理疲勞在學(xué)生群體中較為常見，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。分析學(xué)生心理疲勞的表現(xiàn)、成因以及學(xué)校和家庭應(yīng)如何幫助學(xué)生緩解心理疲勞。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間總是覺得自己不夠優(yōu)秀，即使取得了好成績也不滿足。剖析這種自我苛求心理的形成原因，以及如何幫助其學(xué)會(huì)自我接納和欣賞。2、（本題5分）一對(duì)夫妻在性生活方面不和諧，影響感情。分析性生活不和諧可能的心理原因及改善方法。3、（本題5分）某學(xué)生在面對(duì)同學(xué)的求助時(shí)總是表現(xiàn)出冷漠和拒絕，導(dǎo)致人際關(guān)系惡化。剖析這種冷漠行為背后的心理防御機(jī)制，以及如何幫助其建立積極的助人心態(tài)。4、（本題5分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總是抱怨命運(yùn)不公，而不是積極尋找解決辦法。剖析這種抱怨心理的產(chǎn)生原因，以及如何引導(dǎo)其樹立積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度。5、（本題5分）有學(xué)生在面對(duì)大學(xué)豐富的課外活動(dòng)時(shí)，感到無所適從，不知道如何選擇。探討這種選擇困難心理的成因，以及如何幫助其做出適合自己的決策。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分