小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊收發(fā)電子郵件教學(xué)實(shí)錄蘇科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊“收發(fā)電子郵件”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的計(jì)算機(jī)基本操作，如打開、關(guān)閉程序、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何使用電子郵件進(jìn)行信息交流。這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到電子郵件在信息時(shí)代的重要性，學(xué)會(huì)有效利用電子郵件進(jìn)行信息交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)電子郵件的基本操作，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使學(xué)生掌握電子郵件的基本使用方法，為未來的信息社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過電子郵件進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握電子郵件的基本操作流程，包括注冊電子郵箱、登錄、撰寫郵件、發(fā)送和接收郵件等。

②理解電子郵件地址的構(gòu)成和格式，能夠正確設(shè)置和使用電子郵箱。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用電子郵件的附件功能，能夠正確添加、發(fā)送和接收附件。

②學(xué)會(huì)使用電子郵件進(jìn)行簡單的信息整理和分類，提高郵件管理的效率。

③在實(shí)際操作中，能夠解決遇到的問題，如郵件發(fā)送失敗、收件人無法接收郵件等。

④理解電子郵件在網(wǎng)絡(luò)通信中的安全性和隱私保護(hù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的電子郵箱賬號(hào)和密碼。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子郵件操作相關(guān)的演示文稿、操作步驟圖解、視頻教程等，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每臺(tái)電腦都已連接網(wǎng)絡(luò)，安裝必要的電子郵件客戶端軟件，如OutlookExpress或Web郵箱。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)和交流，同時(shí)確保操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生進(jìn)行郵件操作練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們有沒有收到過來自遠(yuǎn)方朋友的郵件？”這樣的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的郵件經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子郵件的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已經(jīng)掌握的計(jì)算機(jī)基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹電子郵件的基本概念和作用，然后詳細(xì)講解注冊電子郵箱、登錄、撰寫郵件、發(fā)送和接收郵件的步驟。

-舉例說明：通過展示電子郵件的實(shí)際應(yīng)用場景，如家庭作業(yè)的提交、朋友間的問候等，幫助學(xué)生理解電子郵件的實(shí)際用途。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討電子郵件在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的使用建議。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教材步驟，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行電子郵件的注冊和操作練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能順利完成操作。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試獨(dú)立完成發(fā)送和接收郵件的任務(wù)，教師提供一些練習(xí)郵件的內(nèi)容，如邀請函、通知等。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的郵件發(fā)送和接收情況，糾正操作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電子郵件營銷方案，如為班級(jí)活動(dòng)征集贊助。

-教師指導(dǎo)：教師參與討論，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高解決問題的能力。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件在信息時(shí)代的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，以及如何安全、有效地使用電子郵件。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生回家后嘗試用電子郵件與家人或朋友聯(lián)系，或者完成一個(gè)小型的電子郵件項(xiàng)目。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握電子郵件的基本操作，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握電子郵件的基本概念、作用以及操作流程，包括注冊電子郵箱、登錄、撰寫郵件、發(fā)送和接收郵件等。

學(xué)生了解電子郵件地址的構(gòu)成和格式，能夠正確設(shè)置和使用電子郵箱。

學(xué)生能夠運(yùn)用電子郵件的附件功能，正確添加、發(fā)送和接收附件。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)踐操作中，能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子郵件的基本操作，提高了計(jì)算機(jī)操作技能。

學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何使用電子郵件進(jìn)行信息整理和分類，提高了信息管理能力。

學(xué)生在解決問題過程中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、查找原因并采取相應(yīng)措施，提升了問題解決能力。

3.信息素養(yǎng)：

學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子郵件在信息時(shí)代的重要性，提高了信息意識(shí)。

學(xué)生在交流互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何禮貌、得體地使用電子郵件進(jìn)行溝通，提高了網(wǎng)絡(luò)禮儀素養(yǎng)。

學(xué)生在保護(hù)個(gè)人信息和隱私方面，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置密碼、避免釣魚郵件等，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.合作與交流：

學(xué)生在小組討論和拓展活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)生通過電子郵件進(jìn)行溝通，加強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。

學(xué)生在交流過程中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通，提高了語言表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在拓展活動(dòng)中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)簡單的電子郵件營銷方案，提高了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

學(xué)生在完成電子郵件項(xiàng)目過程中，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了實(shí)踐能力。

6.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成電子郵件的發(fā)送和接收任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)查閱資料、請教他人，提高了自主學(xué)習(xí)意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的?？吹綄W(xué)生們能夠跟著我的節(jié)奏，一步步掌握電子郵件的操作，我心里還是挺高興的。不過，反思一下，我覺得還有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更加生動(dòng)一些。雖然我用了問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺效果不是特別明顯。以后，我可能會(huì)嘗試用一些小故事或者實(shí)際案例來引入，讓學(xué)生們更容易產(chǎn)生共鳴。

在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電子郵件地址的構(gòu)成理解起來有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。所以，我覺得在接下來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，讓學(xué)生們有一個(gè)更扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生操作起來比較慢，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于計(jì)算機(jī)操作還不夠熟練。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的幫助。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于郵件附件的使用還有一定的困惑。這讓我意識(shí)到，我在講解新知的時(shí)候，可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們消化和吸收。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)電子郵件的操作有了基本的掌握，能夠獨(dú)立完成發(fā)送和接收郵件的任務(wù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上顯得比較被動(dòng)，參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營造還不夠到位。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

2.在講解新知時(shí)，注意節(jié)奏的把握，確保學(xué)生能夠跟得上進(jìn)度。

3.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求提供幫助。

4.增加練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

5.營造積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。八、典型例題講解1.例題：小明想給他的朋友小華發(fā)送一封郵件，小華的電子郵件地址是xiaohua@。小明應(yīng)該如何正確填寫郵件地址欄？

答案：小明應(yīng)該將郵件地址欄填寫為xiaohua@。

2.例題：小麗想給她的老師發(fā)送一封詢問作業(yè)的郵件，郵件的主題應(yīng)該怎么寫？

答案：郵件的主題可以寫為“關(guān)于本周作業(yè)的詢問”。

3.例題：小王在寫郵件時(shí)，想插入一張圖片作為附件，以下哪種方法正確？

A.點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后選擇文件路徑。

B.點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開”，然后選擇圖片文件。

C.點(diǎn)擊“工具”菜單，選擇“附件”，然后選擇圖片文件。

D.點(diǎn)擊“編輯”菜單，選擇“插入圖片”。

答案：A.點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后選擇文件路徑。

4.例題：小張?jiān)诎l(fā)送郵件后，發(fā)現(xiàn)收件人地址寫錯(cuò)了。以下哪種方法可以撤銷發(fā)送？

A.點(diǎn)擊郵件發(fā)送按鈕，等待郵件發(fā)送完成后，在發(fā)送列表中找到郵件，點(diǎn)擊“撤銷發(fā)送”。

B.點(diǎn)擊郵件發(fā)送按鈕，立即取消發(fā)送操作。

C.點(diǎn)擊郵件發(fā)送按鈕，然后選擇“撤回郵件”。

D.在郵件發(fā)送后，重新編寫郵件內(nèi)容，然后再次發(fā)送。

答案：A.點(diǎn)擊郵件發(fā)送按鈕，等待郵件發(fā)送完成后，在發(fā)送列表中找到郵件，點(diǎn)擊“撤銷發(fā)送”。

5.例題：小李在收到的郵件中發(fā)現(xiàn)有一封郵件是垃圾郵件，以下哪種方法可以將其標(biāo)記為垃圾郵件？

A.點(diǎn)擊郵件，然后選擇“標(biāo)記為垃圾郵件”。

B.右鍵點(diǎn)擊郵件，選擇“標(biāo)記為垃圾郵件”。

C.點(diǎn)擊郵件發(fā)送者，然后選擇“標(biāo)記為垃圾郵件”。

D.點(diǎn)擊郵件主題，然后選擇“標(biāo)記為垃圾郵件”。

答案：B.右鍵點(diǎn)擊郵件，選擇“標(biāo)記為垃圾郵件”。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①電子郵件的基本概念

②電子郵件的地址