課文導(dǎo)入“蛟龍”探海部編版七年級語文下冊第六單元1.熟讀課文，積掌握生字詞，把握課文內(nèi)容。2.瀏覽課文，把握文章內(nèi)容，體會我國科技工作者身上體現(xiàn)的工作精神3.搜集相關(guān)資料，深化對課文的理解，增強(qiáng)名族自信心和自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)許晨，山東德州人，作家。中國作家協(xié)會會員，中國報告文學(xué)學(xué)會理事，第五屆冰心散文獎、第七屆魯迅文學(xué)獎獲得者。2018年8月11日,憑借《第四極——中國“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)深?！罚ā吨袊骷摇芳o(jì)實版2015年第11期）獲第七屆魯迅文學(xué)獎報告文學(xué)獎。作者簡介本文選自《第四極——中國“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)深海》(作家出版社、青島出版社2016年版)。有改動。題目為編者所加。2007年9月1日,在多家部門合作下,許多科學(xué)家魂牽夢繞了多年的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器終于組裝完成。本文記述的是“蛟龍?zhí)枴庇?012年6月24日在馬里亞納海溝區(qū)域執(zhí)行的7000米級海試任務(wù)。背景鏈接文學(xué)常識報告文學(xué)是運用文學(xué)藝術(shù)，真實、及時第反映社會生活和人物活動的一種常見文學(xué)體裁。它以生活中的真人真事為表現(xiàn)對象，運用文學(xué)的描寫手法，使人與事更具有典型的意義，但在基本事實上不允許虛構(gòu)，兼具社會責(zé)任感與人文情懷，因此被稱為“文學(xué)的報告”。報告文學(xué)基本特征是：新聞性、文學(xué)性、政論性。蛟龍（）憧憬（）蹣跚（）驀然（）矗立（）矚目（）突襲（）宏圖（）浩瀚（）繪聲繪色（）淋漓盡致（）波瀾起伏（）劈波斬浪（）jiāochōnɡjǐnɡzhǔxímòhónɡpánshānchùhànhuìlílánpī字詞積累憧憬：向往。矚目：注目。窺視：暗中觀察。矗立：高聳地立著。驀然：突然，猛然。浩瀚：水勢盛大，形容廣大或繁多。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。字詞積累浩瀚無際：形容廣大，無邊無際。萬無一失：非常有把握，不會出錯。卓有成就：有顯著突出的成績和效果。波瀾起伏：形容水面上的水波泛起時的樣子。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。也說繪影繪聲、繪聲繪影。淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。躊躇滿志：心滿意足、從容自得的樣子。劈波斬浪：船只行進(jìn)時沖開波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。字詞積累整體感知《“蛟龍”探?！愤@篇文章講述了什么內(nèi)容？這篇文章主要講述了20212年6月我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在西太平洋馬里納亞海溝進(jìn)行深潛7000米的海試過程。包括海試團(tuán)隊的出征，下潛過程中的緊張監(jiān)控，最終成功座底7020米，刷新中國載人深潛的新紀(jì)錄，同時，還記敘了當(dāng)日“神舟九號”與”天宮一號”手控對接，創(chuàng)造了上天入海的奇跡。整體感知梳理文章并概括故事情節(jié)，把握文章主要內(nèi)容。第一部分(1-2)：介紹了人類對海洋的永恒向往與探無盡索。第二部分(3-10)：講述了“蛟龍?zhí)枴钡竭_(dá)馬里亞納海溝進(jìn)行多次深潛。第三部分(11-20)：“蛟龍”深潛7000米成功，并與同日實現(xiàn)對接的航天員對話第四部分第(21)：作者為中國科技事業(yè)取得的成就而感到驕傲和自豪，贊揚了中華民族的探索精神。1.第1段畫線部分在文中有什么作用？古往今來，五大洲各種膚色的人向往海洋、憧憬海洋……無不繪聲繪色地展現(xiàn)了一個充滿了無窮奧秘的未知世界，將人類對于深邃海底的興趣和探求欲發(fā)揮得淋漓盡致。緊承首句,列舉古今中外神奇而美麗的神話傳說,寫人類對海洋的永恒向往和無盡探索，為后文寫“蛟龍”探海營造出富有詩意和歷史感的背景。精讀文本2.文中為什么要提到“神舟九號”與“天空一號”對接？精讀文本“神舟九號”與“天宮一號”在同一天完成重大任務(wù)，“神舟九號”上天，“蛟龍”入海，一天之內(nèi)誕生兩大奇跡，展示了我國在航天和深海領(lǐng)域取得的輝煌成就，提現(xiàn)了我國科技的全面提升。也凸顯了中華名族永不停息的探索精神，引發(fā)了讀者對我國科技的自豪與贊嘆。3.第5段主要運用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？公元2012年6月24日清晨,沒有晴朗的海天,沒有壯觀的日出。大海如同一個情緒善變的孩子,時而風(fēng)雨交加,時而電閃雷鳴。精讀文本運用比喻和擬人修辭手法,將“大?！北茸鳌耙粋€情緒善變的孩子”,賦予大海人類“情緒善變”的特點，生動形象地描述大海則海試當(dāng)天天氣情況的不穩(wěn)定，側(cè)面烘托出“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ嚟h(huán)境的惡劣，為下文海試試團(tuán)隊克服困難進(jìn)行海試做鋪墊，讓讀者更能體會到海試的困難。3.第5段主要運用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？她那寬闊而堅實的甲板上,高高矗立著一臺類似龍門吊的設(shè)備,伸出兩只長長的手臂!懷抱著紅白相間的小鯨魚一樣的機(jī)器。“懷抱”一詞準(zhǔn)確生動且富于感情,運用擬人的修辭手法寫出了海試團(tuán)隊對“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的珍視。“小鯨魚一樣”運用比喻的修辭手法,生動形象地突出了機(jī)器的外形特點。精讀文本4.第12段主要采用了什么描寫方法？“太好了!這太有意義了!我們已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備,保證完成任務(wù)。”本段是對“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊的語言描寫,表現(xiàn)了他們接到同日沖擊深潛7000米任務(wù)時的欣喜,以及為任務(wù)作好了充分準(zhǔn)備的自信。精讀文本5.海試地點距出發(fā)港口萬里之遙,為什么是“親近”的?親近的意思是指雙方關(guān)系比較親密；關(guān)系密切。盡管“海試地點距出發(fā)港口萬里之遙”是從空間上的距離來說的,而“親近”是從情感上的距離來說的。“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊渴望快點到達(dá)那片遙遠(yuǎn)的海域,去實現(xiàn)“蛟龍?zhí)枴睕_擊深潛7000米的入海奇跡,所以對于距出發(fā)港口萬里之遙的海試地點,在情感上他們是親近的。這種親近體現(xiàn)了海域?qū)嶒瀳F(tuán)隊對科學(xué)探索的深厚情感和堅定決心。精讀文本6.聯(lián)系上下文,注意細(xì)節(jié),體會作者是怎樣表現(xiàn)“緊張有序”的。抓住“向陽紅09號”試驗?zāi)复犀F(xiàn)場指揮部的情況來表現(xiàn)“緊張有序”?！氨O(jiān)控屏幕上不斷顯示著水下各種數(shù)據(jù)”從視覺上來寫,“揚聲器中不時響起‘蛟龍?zhí)枴瘽摵絾T和水面控制人員之間沉著冷靜的通話聲”從聽覺上來寫,說明水下任務(wù)在有條不紊地進(jìn)行著。精讀文本合作探究1.文章標(biāo)題“蛟龍”探海，但是文章第一段和第二段卻與標(biāo)題無關(guān)，可以刪去嗎？請說說你的理由。不可以。因為第一段與第二段從人類對海洋的永恒向往和無盡探索寫起，就是為了“蛟龍”探海的出場做鋪墊，營造一種富有詩意和歷史感的背景。這篇報告文學(xué)記敘了“蛟龍”探海和?？者B線的過程，展現(xiàn)了中國在深海探索和載人航天領(lǐng)域取得的巨大成就，頌揚了中華民族敢于探索、勇攀高峰的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情懷。主旨?xì)w納概述人類對海洋的向往與探索贊美民族壯舉，贊頌民族精神中華民族探索精神同日海空壯舉板書設(shè)計介紹實驗海域的具體情況“蛟龍”探海過程?？者B線相互祝愿以小見大,開掘既深且廣“小”是指“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器成功坐底7020米這一事件本身,但作者將其放在人類生存發(fā)展這樣一個廣闊的背景上,寫得氣魄雄闊。作者抓住了這一事件的意義,將新聞性與思想性有機(jī)結(jié)合,在敘述“蛟龍?zhí)枴背晒ο聺撨@一過程的基礎(chǔ)上,闡述其意義,令人震撼和感動。藝術(shù)特色“國之重器”命名里的中國式浪漫名稱寓意“鯤龍”AG600(大型水陸兩棲飛機(jī))取意“鯤鵬展翅,蛟龍入?！薄膀札?zhí)枴陛d人潛水器取“蛟龍”入海,乘風(fēng)破浪、以利萬物的美好寓意天問一號“天問”之名源于屈原的長詩《天問》,寓意探究科學(xué)真理征途漫漫,追求科技創(chuàng)新永無止境嫦娥工程(中國探月工程)源自熟知的“嫦娥奔月”的故事,嫦娥的形象表達(dá)了古人對月球的崇拜與向往。“嫦娥工程”的命名寓指中國人民千年來的飛天夢,表達(dá)了中國人民對登上月球的向往拓展延伸“國之重器”命名里的中國式浪漫名稱寓意“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“北斗七星”是指引光明和方向的星座，“北斗”寓意著光明與方向“祝融號”火星車祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明?！白Ｈ凇钡拿⒁庵c燃我國星際探測的火種,指引人類對浩瀚星空的持續(xù)探索和自我超越“鴻雁”（衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)）鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子的思鄉(xiāng)懷親之情?！傍櫻恪钡拿耐辛恕傍櫻銈餍拧⒂啦皇?lián)”的美好愿景“悟空”(暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星)寓意它正如齊天大圣孫悟空的火眼金睛一般,可以在茫茫太