感謝文庫平臺讓我們與你相見，您的下載就是我們最大的動(dòng)力。PAGE18年級上冊英語2單元重點(diǎn)知識點(diǎn)一、8年級上冊英語2單元重點(diǎn)詞匯在8年級上冊英語2單元中，有許多重要的詞匯。比如“housework”這個(gè)詞，它的意思是家務(wù)勞動(dòng)。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)提到做家務(wù)，像“dohousework”就是做家務(wù)的常用表達(dá)。還有“hardly”這個(gè)副詞，它表示幾乎不。例如“Icanhardlybelieveit.”我?guī)缀醪荒芟嘈潘?。“ever”也是一個(gè)重要的詞匯，有曾經(jīng)的意思，“HaveyoueverbeentoBeijing?”你曾經(jīng)去過北京嗎？“once”作副詞時(shí)表示一次，作名詞時(shí)也有一次、一回的意思，“Igotothelibraryonceaweek.”我每周去一次圖書館。“twice”表示兩次，是一個(gè)很實(shí)用的頻率副詞，“Hehasbeentheretwice.”他去過那里兩次。這些詞匯在描述日常生活、經(jīng)歷和頻率等方面有著重要的作用，是我們掌握這個(gè)單元的基礎(chǔ)。“full”這個(gè)詞，它可以表示滿的、充滿的。例如“Theglassisfullofwater.”玻璃杯里裝滿了水。與之相對的“empty”表示空的，這兩個(gè)詞是一對反義詞。另外，“maybe”這個(gè)詞，意為也許、可能，和“maybe”容易混淆?！癿aybe”是一個(gè)副詞，通常放在句首，如“Maybeheisright.”也許他是正確的。而“maybe”是“may”（可能）這個(gè)情態(tài)動(dòng)詞加上“be”動(dòng)詞原形，在句中作謂語，例如“Hemaybeathome.”他可能在家。二、重點(diǎn)短語1.howoften“howoften”是這個(gè)單元一個(gè)關(guān)鍵的短語，用于對頻率進(jìn)行提問。例如“Howoftendoyouexercise?”你多久鍛煉一次？回答這個(gè)問題的時(shí)候，我們可以用“onceaweek”（一周一次）、“twiceamonth”（一個(gè)月兩次）等表示頻率的短語。這個(gè)短語能夠幫助我們了解各種活動(dòng)發(fā)生的頻率，無論是學(xué)習(xí)、娛樂還是生活中的其他事情。2.begoodfor“begoodfor”的意思是對有益。我們可以說“Eatingvegetablesisgoodforourhealth.”吃蔬菜對我們的健康有益。這是一個(gè)非常實(shí)用的短語，在描述事物的益處時(shí)經(jīng)常用到。它的反義詞組是“bebadfor”，表示對有害，例如“Smokingisbadforyourlungs.”吸煙對你的肺部有害。3.gotothemovies“gotothemovies”就是去看電影的意思。這是一個(gè)很常見的日?；顒?dòng)表達(dá)。在英語中，我們還可以說“seeamovie”或者“watchafilm”，它們的意思是相似的。當(dāng)我們想要分享自己看電影的經(jīng)歷或者計(jì)劃去看電影的時(shí)候，就可以用到這個(gè)短語。比如“Ioftengotothemoviesonweekends.”我經(jīng)常在周末去看電影。4.trytodosth.“trytodosth.”是努力做某事的意思。例如“HetriestolearnEnglishwell.”他努力學(xué)好英語。這個(gè)短語強(qiáng)調(diào)的是有努力去做某事的意圖，與“trydoingsth.”（嘗試做某事）有所不同。如果我們想要表達(dá)一個(gè)人在學(xué)習(xí)或者工作中努力的態(tài)度，就可以使用這個(gè)短語。三、重點(diǎn)句型1.Whatdoyouusuallydoonweekends?這是一個(gè)用來詢問對方周末通常做什么的句型。在回答的時(shí)候，我們可以說“Iusuallyplaybasketballonweekends.”我通常在周末打籃球。這個(gè)句型是非?；A(chǔ)和常用的，通過這個(gè)句型，我們可以了解到別人的周末活動(dòng)安排，也可以用來分享自己的周末生活。它體現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)在描述日?；顒?dòng)中的應(yīng)用。2.Howoftendoeshe/shedosth.?這個(gè)句型是對第三人稱單數(shù)的頻率進(jìn)行提問。例如“Howoftendoesshegoshopping?”她多久去購物一次？在回答時(shí)，要注意使用第三人稱單數(shù)的形式，如“Shegoesshoppingonceamonth.”她一個(gè)月去購物一次。這個(gè)句型有助于我們了解他人做某事的頻率，并且在描述他人的習(xí)慣時(shí)經(jīng)常用到。3.Mostofthestudentsuseitforfunandnotforhomework.這個(gè)句子是陳述多數(shù)學(xué)生使用某物是為了娛樂而不是為了做作業(yè)。在這個(gè)句子中，“mostof”表示大多數(shù)的，“usesth.for”表示使用某物用于。這個(gè)句型可以用來描述人們使用某種東西的目的，無論是電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)工具還是其他物品。四、語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)1.一般現(xiàn)在時(shí)的用法一般現(xiàn)在時(shí)用于表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。在8年級上冊英語2單元中，我們經(jīng)常會(huì)看到這種時(shí)態(tài)的句子。例如“Iplayfootballeveryday.”我每天踢足球。這里的“play”用的是一般現(xiàn)在時(shí)，表示這是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)。它還可以用來表示客觀事實(shí)和真理，如“Thesunrisesintheeast.”太陽從東方升起。2.第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則在一般現(xiàn)在時(shí)中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞要進(jìn)行相應(yīng)的變化。一般情況下，動(dòng)詞后面加“s”或者“es”。例如“l(fā)ike”變?yōu)椤發(fā)ikes”，“go”變?yōu)椤癵oes”。以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞，要加“es”，如“watch”變?yōu)椤皐atches”。以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要把“y”變?yōu)椤癷”，再加“es”，例如“study”變?yōu)椤皊tudies”。這些規(guī)則在正確使用一般現(xiàn)在時(shí)中是非常重要的，需要我們牢記。3.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句需要借助助動(dòng)詞“do”或者“does”。對于第一人稱、第二人稱和復(fù)數(shù)主語，用“do”，例如“Doyoulikemusic?”你喜歡音樂嗎？對于第三人稱單數(shù)主語，用“does”，如“Doesheplaythepiano?”他彈鋼琴嗎？否定句則是在動(dòng)詞前面加“don't”或者“doesn't”，例如“Idon'tlikeapples.”我不喜歡蘋果?！癏edoesn'tgotoschoolonSunday.”他星期天不去上學(xué)。五、閱讀與寫作中的應(yīng)用1.閱讀中的應(yīng)用在閱讀文章時(shí)，對本單元的重點(diǎn)知識的理解能夠幫助我們更好地理解文章內(nèi)容。例如，如果文章中出現(xiàn)了關(guān)于人們?nèi)粘；顒?dòng)頻率的描述，我們就可以通過對“howoften”這個(gè)短語以及一般現(xiàn)在時(shí)的理解來準(zhǔn)確把握信息。如果遇到一些描述事物益處或者害處的句子，我們可以憑借對“begoodfor”和“bebadfor”的認(rèn)識來理解文章的觀點(diǎn)。而且，對重點(diǎn)詞匯、短語和句型的熟悉程度也有助于我們提高閱讀速度和理解的準(zhǔn)確性。2.寫作中的應(yīng)用在寫作中，我們可以運(yùn)用本單元的重點(diǎn)知識來豐富我們的內(nèi)容。比如，當(dāng)我們要寫一篇關(guān)于自己日常生活的作文時(shí)，就可以使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述自己每天或者每周的活動(dòng)，像“Igetupearlyeveryday.”我每天早起。還可以用“howoften”來增加關(guān)于頻率的描述，“HowoftendoIplayputerga