2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研八年級語文（本試題卷共8頁，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）溫馨提示：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）開展活動可以讓語文學(xué)習(xí)更有意思。小雨和小雯設(shè)計(jì)了一些語文小活動，請你來參加。1.“信”是會意字，由“人”和“言”組成。下圖是小雨搜集的“信”的字形演變，請你據(jù)此猜想“信”的本義是：________________________________2.下面是小雯整理的關(guān)于“信”字的資料卡片，請你在空格處分別補(bǔ)充一個(gè)含“信”字的詞語?！靶拧钡尼屃x含“信”的詞語言語真實(shí)信言不美誠實(shí)（1）______信任、相信（2）______3.小雨看到一副描寫新聞的楹聯(lián)，請你將“A八方信息”和“B激濁揚(yáng)清”兩個(gè)短語還原到楹聯(lián)中。上聯(lián)：賞熱點(diǎn)新聞，聊百姓話題，_____贏廣譽(yù)。下聯(lián)：歌良行美德，傳_____，網(wǎng)絡(luò)天地展平臺。4.小雯在“分門別類輯名句”活動中編寫了下面的話，請你依據(jù)學(xué)過的古詩文將這段話補(bǔ)充完整。王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩?！保喝珙i聯(lián)“_____，長河落日圓?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）?！癬____，淺草才能沒馬蹄。”有花有草，寫的是錢塘湖的初春景色（白居易《錢塘湖春行》）。生命的意義不在于簡單的活著，而在于奮發(fā)有為：“_____，志在千里；_____，壯心不已?！保ú懿佟洱旊m壽》）：“報(bào)君黃金臺上意，______”（李賀《雁門太守行》）；“白頭搔更短，_____。”（杜甫《春望》）?！盁o可奈何花落去，_____。”透露出某種生活的哲理?！拜p舟短棹西湖好，______。”詞人在短槳輕舟的節(jié)律中，充分領(lǐng)略到西湖的美好。5.善用互聯(lián)網(wǎng)，可以擴(kuò)大視野，提高學(xué)習(xí)的效率；不善用它，沉迷其中，會浪費(fèi)時(shí)間和精力。小雨不知如何揚(yáng)長避短有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請你告訴幾點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)搜索技巧給他。6.小雯梳理語文學(xué)習(xí)中常見的問題，列舉了其中三類，請從每類中選擇一處修改。①容易讀錯(cuò)的字A.惟妙惟肖（xiāo）B.藏污納垢（hòu）②容易寫錯(cuò)的詞A.重巒疊障B.震聾發(fā)聵③容易說錯(cuò)的話A.3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動。B.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（7-8題，共4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注。送柴侍御①王昌齡沅水②通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。【注】①此詩為詩人被貶龍標(biāo)時(shí)所作。柴侍御，作者友人，將要從龍標(biāo)前往武岡。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龍標(biāo)在沅江之濱。7.批注一：這首詩的三四句語意新穎，使人想起《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“______，______”。8.批注二：《送柴侍御》與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都借明月傳情，請分析兩首詩表達(dá)的感情有何不同之處。（二）（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住坑薰粕剑ü?jié)選）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（選自《列子》）【乙】惜鸛智子游①為武城宰②，郭門之垤③有鸛，遷其巢于墓門之表④。墓門之老⑤以告曰：“鸛，知天將雨之鳥也。而驟遷其巢，邑⑥“其大水【】？”子游曰：“諾。”命邑人悉具舟以俟⑦。居數(shù)日水果大至郭門之垤沒，而雨不止。水且及于墓門之表，鸛之巢翹翹然⑧，徘徊長唳，莫知其所處⑨也。子游曰：“悲【】！是亦有知⑩矣，惜乎其未遠(yuǎn)也！”（選自《郁離子》）【注】①［子游]孔子的學(xué)生，姓言名偃。②［武城宰]武城縣的長官。③［垤]小土山。④［表]石碑。⑤［墓門之老]看守墳?zāi)沟睦先恕＂蓿垡豜縣的別稱。⑦［俟]等待。⑧［翹翹然]危險(xiǎn)的樣子。⑨［莫知其所處]不知道棲止在哪里。⑩［知]見識，見解。9.請參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語。文言語句方法提示解釋達(dá)于漢陰【古代文化常識】陰：①河曲智叟亡以應(yīng)【古漢語用法】亡：②墓門之老⑤以告曰【聯(lián)系上下文】曰：③水且及于墓門之表【課內(nèi)遷移法】年且九十且：④10.在乙文內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（）A.之也 B.乎哉 C.乎之 D.哉也11.請用“/”為乙文中畫線句子斷句。（限兩處）居數(shù)日水果大至郭門之垤沒12.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2）命邑人悉具舟以俟。13.【甲】文中愚公對智叟的評價(jià)和【乙】文中子游對鸛的評價(jià)分別是怎樣的？結(jié)合兩篇寓言故事，說說你對“智慧”的認(rèn)識。（三）（7分）閱讀下面文章，完成小題。園林說趣陳從周①我國在園林建造方面具有悠久的歷史，在世界園林史中樹立著獨(dú)特的風(fēng)格。②園有靜觀、動觀之分，這一點(diǎn)，我們在造園之先，首要考慮。何謂靜觀，就是園中給予游人多處可駐足的觀賞點(diǎn)；動觀就是要有較長的游覽線。如此說來，小園應(yīng)以靜觀為主，動觀為輔；大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網(wǎng)師園”，后者則蘇州“拙政園”差可似之。人們進(jìn)入網(wǎng)師園，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細(xì)數(shù)游魚，有亭中待月迎風(fēng)，而軒外花影移墻，峰巒當(dāng)窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨，與“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換景，這是動觀。清初畫家惲壽平曾有過終生難忘的游園體驗(yàn)：③壬戌八月客吳門拙政園，秋雨長林，致有爽氣。獨(dú)坐南軒，只見繞堤皆芙蓉，紅翠相間，俯視澄明，游鱗可取，使人悠然有濠濮①閑趣。自南軒過艷雪亭，渡紅橋而北，傍橫岡循石間道，山麓盡處有堤通小阜，林木翳如，池上為湛華樓，與隔水回廊相望，此一園最勝地也。④萬頃之園難以緊湊，數(shù)畝之園難以寬綽。緊湊不覺其大，游無倦意，寬綽不覺局促，覽之有物。故以靜、動觀園，有縮地?cái)U(kuò)基之妙。而大膽落墨，小心收拾，更為要諦，使寬處可容走馬，密處難以藏針。故頤和園有煙波浩渺之昆明湖，也有深居山間的諧趣園，于此可悟消息。造園有法而無式，在于人們的巧妙運(yùn)用其規(guī)律。因地制宜就是“法”。能做到園有大小之分，有靜觀動觀之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱“得體”。中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格；古典折子戲，亦復(fù)喜看，每個(gè)演員演來不同，就是各有獨(dú)到之處。造園之理與此理相通。蘇州網(wǎng)師園是公認(rèn)的小園，“小而精，以少勝多”。其設(shè)計(jì)原則很簡單，運(yùn)用了假山與建筑相對而互相更換的一個(gè)原則，無旱船、大橋、大山，建筑物尺度略小，數(shù)量適可而止，亭亭當(dāng)當(dāng)，是小園格局。反之，獅子林增添了大船，與水面不稱，不倫不類，就是不“得體”。清代汪春田重葺文園有詩“換卻花籬補(bǔ)石闌，改園更比改詩難。果能字字吟來穩(wěn)，小有亭臺亦耐看?！闭f得透徹極了，到今天讀起此詩，對造園工作者來說，還是十分親切的。（《甌香館集》卷十二）【注釋】①濠濮：兩條河流的名稱，濠水，濮水。后指閑適無為，逍遙脫俗。14.近期，學(xué)校準(zhǔn)備組織大家去蘇州園林研學(xué)旅行，請你結(jié)合“網(wǎng)師園”和“拙政園”的特點(diǎn)，為大家提供一條最可取的游園建議。（可以用文中語句回答）15.葉圣陶在《蘇州園林》一文中說：“設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！遍喿x本文，分別舉出“網(wǎng)師園”和“拙政園”中這樣的觀賞點(diǎn)。（用文中詞語做答，各答出3個(gè)觀賞點(diǎn)）16.學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動的研學(xué)旅行，你是活動的策劃者，請仿照示例，結(jié)合趙州橋、盧溝橋、人民英雄紀(jì)念碑的具體景點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩個(gè)有趣或有意義的游覽活動，并各用一個(gè)四字詞語寫出活動的名稱。（示例）網(wǎng)師園：檻前垂釣拙政園：湛華登樓（四）（12分）閱讀下面文章，完成小題我們班準(zhǔn)備將下面文章改編拍攝成微電影，參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展評。小雨和小雯對此展開了討論，請結(jié)合閱讀體驗(yàn)補(bǔ)充討論內(nèi)容。父親的水牛林金石①小時(shí)候我家特別窮。當(dāng)時(shí)我正長身體，因缺少營養(yǎng)，三天兩頭地生病，身體每況愈下。父親看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蠻勁外便沒別的手藝了。因此，他日夜難眠，為這樣的生活苦惱不已。②父親得知親戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是興奮地說：“我去把牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就去幫別人犁田賺錢，可以減輕生活負(fù)擔(dān)?！甭牳赣H這么說，我和母親都高興不已。③父親說干就干，第二天就把那頭牛崽拉回來了。④有了牛崽，父親如獲至寶。每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽回家。我和母親都勸父親不用這么早去放牛，晚上也不用那么晚回來，不然會累壞身子的。父親卻樂呵呵地給我們說起了道理來：“這你們就不懂了，俗話說得好，人無橫財(cái)不富，馬無夜草不肥。牛也一樣，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了這些滋潤飽滿的野草才肥得快長得快……”⑤在父親精心打理下，小牛日漸壯實(shí)，不出一年就可下田。父親的生意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫忙犁田耙田。這下父親就更忙了。每天早上四點(diǎn)多爬起來，背著犁耙牽著水牛出去，晚上八九點(diǎn)才回來。⑥中午放學(xué)我就和母親一起把午飯送到地頭讓父親用餐。每次見父親，我都發(fā)現(xiàn)，烈日底下，父親被陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已被曬得黝黑發(fā)亮，可他的臉上竟多了一絲滿足的笑容。⑦冬去春來，一晃過了兩年，父親的水牛已長得非常粗壯敦實(shí)了。父親和水牛同起同歇，如一對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風(fēng)雨，始終不離不棄。我們的家，在父親的苦心經(jīng)營下，也已走過了那段饑荒歲月。盡管父親蠻勁十足，可終究還是敵不過歲月的摧殘－父親老了！他的背日漸彎曲，肩胛骨上因長久勞作也生出了一塊巨大的肉瘤。⑧冬日早晨，當(dāng)他蹲下想背起過去能輕松拿起的鐵犁，卻怎么也站不起來。他扶著墻，嘗試許久，可終究仍失敗?！霸苾?，你給我托一下！”聽到父親叫喚，我趕緊跑去。我只輕輕一托，父親就站起來。我站在他身后，父親佝僂著身子顫抖著雙腿，踉蹌前行，他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長。我的淚一下涌出眼眶。⑨時(shí)光流轉(zhuǎn)年華不待，如今我已如愿大學(xué)畢業(yè)并在繁華的都市成家立業(yè)，生活早已無憂。我要把父親母親接來城里住，可父親卻倔強(qiáng)地指著那頭水牛說：“我走了，它咋辦？我不能離開它，它也離不開我啊……”聽父親這么說，兒時(shí)父親牽著它在春夏秋冬的季節(jié)里穿梭的身影又浮現(xiàn)在我心頭，我的淚一下就流了下來。⑩抬頭間，我發(fā)現(xiàn)父親真的老了，那頭水牛也老了，在那些“風(fēng)雨飄搖”的日子里，父親用堅(jiān)毅的心，是水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！17.【拍攝前?編寫劇本】小雨：我在編寫微電影劇本時(shí)，考慮要以何種敘述人稱來記敘“父親與水牛”的故事，你有什么建議？小雯：我建議仍以“我”的口吻來進(jìn)行記敘，這樣寫的好處是：______。18.拍攝中?品析臺詞】小雨：我想從文章中摘選些好詞佳句作為微電影的臺詞，你有推薦的嗎？（1）小雯：我特別喜歡第⑧段畫線句子“他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長”。原因是：______（從修辭手法角度賞析句子）（2）小雨：你推薦的句子真好。我喜歡第四段句子“在那些‘風(fēng)雨飄搖’的日子里，父親用堅(jiān)毅的心，是水牛用挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗的天空！”原因是：______（分析加點(diǎn)字“撐”的作用）小雯：你閱讀文章真仔細(xì)。希望同學(xué)們在觀看微電影時(shí)也能留意到這些好詞佳句。19.【拍攝中?塑造角色】小雨：“父親”是微電影中的主角，非常重要，你覺得怎樣才能塑造好這個(gè)角色呢？小雯：需要細(xì)細(xì)梳理人物形象，父親有以下特點(diǎn)：（結(jié)合原文概括父親形象）______20.【拍攝后?觀影互動】小雨：微電影拍攝圓滿完成，獲得師生一致好評并引發(fā)熱議。我觀影后發(fā)現(xiàn)文章第⑨段畫線句子和課文《背影》都寫了作者為父親流淚。小雯：是呀，這是微電影的點(diǎn)睛之筆。我來說說第⑨段畫線句子這處流淚的原因是：_______________（五）（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。以下是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的《昆蟲記》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你完成三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)單。21.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單（一）活動目探究《昆蟲記》科學(xué)性、文學(xué)性、法布爾的生命觀學(xué)習(xí)任務(wù)一：像文學(xué)家那樣去表達(dá)它是一種看似溫柔、實(shí)則兇猛的昆蟲，號稱“美麗殺手”。請寫出這個(gè)昆蟲名稱，從修辭角度對下面語句作簡要批注。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)：雙翼整個(gè)兒展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲響。批注：①________________________________22.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單（二）活動目的探究《昆蟲記》的科學(xué)性、文學(xué)性、法布爾的生命觀學(xué)習(xí)任務(wù)二：像哲學(xué)家那樣去思考法布爾從形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等方面記錄昆蟲的生活，他更關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程。任選一種昆蟲，請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容理解法布爾對生命的態(tài)度。答：②_____________________________________________23.自主學(xué)習(xí)任務(wù)單（三）學(xué)習(xí)小組為某地昆蟲展覽館設(shè)計(jì)了昆蟲旅館并進(jìn)行改進(jìn)。請你結(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，說說你準(zhǔn)備向大家推薦哪個(gè)方案。三、表達(dá)與交流（55分）任務(wù)一：