專題強化訓練二：與液體（固體）壓強有關的探究實驗問題一、實驗題1．（2022·北京房山·八年級期末）不同飛機，機翼的形狀一般不同，機翼的形狀是否會影響飛機的升力（機翼上下表面壓力差）呢？小應為此進行如下探究：用硬紙板制作成寬度和長度相同、厚度不同的機翼模型。用豎直滑的桿穿過機翼模型，將模型掛在彈簧秤上。用可調速的風扇，距機翼模型相同距離，以不同的風速正對著模型吹風，分別讀出彈簧測力計的示數，并進行多次實驗，整理相關的數據如表。實驗組別機翼長度機翼寬度機翼厚度不同速時彈簧秤的示數（N）0m/s1m/s3m/s6m/s12m/s120厘米10厘米2厘米9.58.57.15.12.9220厘米10厘米4厘米10.08.66.33.10320厘米10厘米6厘米11.09.16.12.50（1）用電風扇正對著機翼模型吹風，彈簧測力計的示數會變小，其原因是__________________；（2）第3組實驗中，當風速為6m/s時機翼模型受到的升力為__________________N；（3）根據表格數據，分析機翼模型的升力和機翼厚度之間的關系：__________________。2．（2021·江蘇·鎮(zhèn)江第一外國語學校八年級）某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下:（1）本次測量大氣壓值的實驗原理是______，實驗中主要應以______（填“針筒”、“活塞”）為研究對象來分析其所受大氣壓力的；（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是______。但實際上并未能達到此目的，此因素將導致所測大氣壓的值會偏______（選填“大”或“小”）；（3）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞______時，記下彈簧測力計的示數為35N；（4）如圖，用刻度尺測出注射器______為______cm；（5）計算得到大氣壓強的數值為______Pa；（6）同組的小華分析了影響實驗結果的可能因素后，對實驗進行了如下改進：①先將注射器內抽滿水，再豎直向上推動活塞至注射筒的底端，然后用橡皮帽封住注射的小孔；②取下橡皮帽，重復步驟（3）的操作，讀得彈簧測力計的示數為1N由此可知，此時活塞所受到的______（摩擦力/大氣壓力）為1N。小華根據改進后測得的數據，重新計算大氣壓的值為______Pa。3．（2022·全國·八年級課時練習）在學習了大氣壓強的知識后，小明知道大氣壓隨海拔高度的增加而減小。同時也了解到海拔和氣溫會對空氣的稀薄程度產生影響。小明猜想：干燥空氣的密度可能與大氣壓和氣溫有關。于是查閱相關資料，匯總出了下表，請根據表中相關數據回答問題：氣壓/Pa密度/（kg/m3）溫度/°C933009600010100010400051.171.201.271.30101.151.181.251.28151.131.161.231.26201.111.141.211.24（1）當溫度為5℃、氣壓為104000帕時，干燥空氣的密度為___________kg/m3；（2）分析數據可知干燥空氣的密度與氣壓的關系是：______________；（3）通常情況下，某地區(qū)冬季的氣壓比夏季高，則該地區(qū)冬季干燥空氣的密度______夏季干燥空氣的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（4）實驗結束后小明自制了一個氣壓計（下圖）來觀察大氣壓與海拔高度的關系，當小明拿該裝置從1樓爬到6樓時，管中液面將___________（選填“上升”或“下降”）。4．（2022·重慶八中八年級開學考試）為了探究“影響液體內部壓強大小的因素，小明和小華分別采用如圖所示裝置進行實驗，其中甲裝置U形管內裝有已染色的水，已知鹽水密度大于酒精的密度，請回答下列問題：（1）實驗前，小華同學檢查實驗裝置時發(fā)現：按與不按探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面均處在同一水平線上，則這套實驗裝置出現的問題可能是：___________；（2）調節(jié)好裝置，進行實驗，比較乙、丙兩圖可知，當深度一定時，液體內部壓強隨___________增大而增大；在圖丙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；（3）若發(fā)現，當探頭在不同液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，他做了一些改進，下面操作不能使兩側液而高度差對比更加明顯的是___________；A．將U形管換成更細的B．U形管中換用密度更小的液體C．燒杯中換密度更大的液體D．使探頭在不同液體中均向下移動相同的距離（4）如圖丁所示，橡皮管和玻璃管側壁管口相連通，當小明向玻璃管中吹氣時，U形管內液面較低的是___________（選填“a”或“b”）側；（5）完成探究實驗以后，小華設計了圖戊改裝，向裝置左右兩側倒入不同的液體，液面穩(wěn)定后，橡皮膜形變如圖所示，左右兩側液體密度ρ左_________ρ右（選填“大于”“小于”或“無法判斷”）。5．（2022·湖南·長沙市雅禮實驗中學九年級階段練習）在“探究液體內部壓強”的實驗中，小明進行了如圖所示的操作。（1）用手指按壓（不論輕壓學是重壓）橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，調節(jié)的方法是___________。A．將此時右邊支管中高出的液體倒出B．取下軟管重新安裝（2）小紅選擇了另一套裝置來進行實驗，如圖所示在容器兩側倒入相同深度的酒精和水，觀察到橡皮膜向左凸起，說明液體內部的壓強與________有關，若右側注入的是水，橡皮膜距離水面8cm，左側注入酒精，當橡皮膜距離酒精液面_______cm時，可以觀察到橡皮膜的形狀是平的。（酒精0.8103kg/m3）6．（2022·河南周口·九年級期末）如圖所示，小明在做“觀察水的沸騰”實驗時的實驗裝置和所記錄的一組數據。（1）如圖甲安裝實驗器材時，應按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；（2）在實驗中，小明觀察到水在沸騰時水中有氣泡上升，在圖乙A、B所示的兩圖中，圖_______（選填“A”或“B”）描述的是水在沸騰時的情況；（3）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，由丙圖可知：實驗測得水的沸點是_______℃，出現這一結果的原因是當地大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓。7．（2021·寧夏·中考真題）如圖所示，在“探究液體內部壓強”的實驗中：（1）圖A所示壓強計在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，要檢查裝置的氣密性。請簡述檢查氣密性的方法：_______。實驗中通過_________顯示液體內部壓強的大小。（2）某同學實驗的情形如圖B、C、D所示。①比較圖B和圖C可以探究的問題是___________。②保持探頭在水中的深度不變，改變它的方向如圖C、D所示，根據實驗現象可以初步得出結論：_________。（3）該同學在實驗過程中發(fā)現：在同種液體內部同一深度處，使用不同的壓強計，U形管兩側液面的高度差不完全相同。他認為可能與探頭橡皮膜安裝的松緊有關。請你設計實驗證明他的觀點_________。。8．（2021·山西呂梁·八年級期中）如圖是小夢小組在“研究液體內部壓強”的情景。（1）實驗前要通過調試，使壓強計U形管兩端的液面______；（2）圖甲所示的壓強計是通過U形管中兩邊液面的______來反映被測壓強大小的；（3）比較乙、丙和丁圖，可得：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強大小______；（4）在丁圖中，將探頭向上或向下移動，即可研究液體壓強與______的關系，若將探頭向上移動一段距離，可觀察到U形管兩邊液面的高度差將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察U形管兩邊液面的高度差將______（選填“變大”“變小”或“不變”）。9．（2022·全國·八年級課時練習）小花利用標有最大刻度值4.5mL的注射器等器材，對大氣壓的值進行測量，實驗步驟如下：a.先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔；b.用細繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右拉注射器，如圖甲所示。當注射器中的活塞移動時，記下彈簧測力計的示數為8.1N；c.用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6cm；d.根據測量數據，算出大氣壓的值。（1）實驗所用的器材為：注射器、刻度尺、細繩、橡皮帽、水和______；（2）此注射器活塞橫截面積是______cm2；根據實驗數據計算出大氣壓強是______Pa，比真實值______（選填“偏大”或“偏小”）；（3）小花又用塑料吸盤掛鉤對大氣壓的值進行測量，如圖乙。她將吸盤緊緊壓在厚玻璃上，測出吸盤的直徑為D，然后用彈簧測力計緩慢地拉塑料吸盤直至使其脫離玻璃，讀出拉開瞬間的拉力為F，算出大氣壓的值為______（用字母表示）。她發(fā)現測出的大氣壓值比真實值______（選填“偏大”或“偏小”）。導致這種結果的原因是：______；（4）小花與同學們分析實驗時，發(fā)現測得的大氣壓值誤差較大，對此找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體②活塞與注射器筒壁間有摩擦③彈簧測力計的示數沒有讀準④活塞與注射器筒壁不完全密封。上述原因一定會使測量值小于真實值的是______。A．①③B．①④C．②③D．②④10．（2021·廣東佛山·八年級階段練習）在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中，某同學作出了以下猜想：猜想一：影響壓力作用效果的因素可能與壓力的大小有關。猜想二：影響壓力作用效果的因素可能與受力面積的大小有關。（1）該同學為了驗證“猜想一”是否正確，根據控制變量法設計了如下實驗方案：應該保持受力面積的大小_____，使壓力的大小_____（均選填“相同”或“不同”）；（2）該同學進行了如圖所示的實驗：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。他是通過觀察_____來顯示壓力作用的效果；（3）比較_____兩圖可知，當壓力大小一定時，受力面積越大，壓力作用的效果越_____；（選填“明顯”或“不明顯”）（4）此實驗不能用硬紙板代替海綿，原因是_____。11．（2021·廣東東莞·八年級期末）如圖（1）所示，是某實驗小組“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗過程。（1）實驗前，某同學檢查實驗裝置發(fā)現：按與不按金屬盒的橡皮膜，U形管壓強計兩側液面均處在同一水平線上，其原因可能是：______；（2）在使用壓強計前，另一位同學發(fā)現U形管左右兩側的液面有一定的高度差，如圖甲，其調節(jié)的方法是______，使U形管左右兩側的液面相平；（3）比較乙和丙圖，可以得到：液體的壓強與______有關；（4）比較______兩圖，可以得到液體的壓強與液體密度有關；（5）實驗小組的小天和小紅利用壓強計來鑒別水和酒精，現有兩只相同的燒杯A和B，分別盛有體積相同的水和酒精；①如圖（2）戊所示，小紅先后將調節(jié)好的壓強計的金屬盒沒入兩種液體中，她發(fā)現燒杯A的U形管兩側液面的高度差較大，于是認為燒杯A裝的是水，你認為她的結論是______（選填“可靠”、“不可靠”）的，理由是：______；②小天用自己改裝并調試好的壓強計進行實驗，如圖（2）己所示，將壓強計兩個金屬盒分別沒入兩種液體相同的深度，從而判斷出圖己中裝水的是______（選填“A”或“B”）燒杯。12．（2022·全國·八年級課時練習）如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：A．記錄彈簧測力計的示數為F，這就是大氣對吸盤的壓力；B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；C．用彈簧測力計勾著吸盤緩慢向上，直到吸盤脫離玻璃板面；D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S；E．根據，計算出大氣壓的大小p。（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是______；（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是______；（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0~5N，吸盤的面積是10cm2，她______（能/不能）測出大氣壓的大?。ㄔO大氣壓約為1.0×105Pa）；要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量_______（大/?。┮恍唬?）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1個標準大氣壓值相差很大。她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數不準確，還可能是______（寫出一條）；（5）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，也都測出了大氣壓的值，這說明______。13．（2022·四川巴中·八年級期末）小華對熱現象的有關實驗進行如下探究：（1）若選圖甲所示的實驗裝置，探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗，加熱冰塊時所采用的方法為_______；持續(xù)加熱一段時間后_______（選填“能”或“不能”）看到試管內水的沸騰現象；根據圖丙可知，冰屬于_______（選填“晶體”、“非晶體”）。熔化過程中處于_______（選填“固”、“液”或“固液共存”）狀態(tài)。（2）完成上述實驗后，小強換用圖乙所示裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點”。當看到水中有大量氣泡不斷上升、變_______（選填“大”或“小”），到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。圖丁水的沸點沒有達到100℃，可能是當地大氣壓強_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓。14．（2021·上海·九年級單元測試）某同學用下列器材探究“液體內部的壓強”。(1)他向圖甲的U形管內注入適量的液體，為了使實驗現象更明顯，液體最好用_____（填“有色”或“無色”）；使用前當液體靜止時，U形管兩側液面高度_____；（填“相等”或“不相等”）(2)圖乙壓強計通過U形管兩側液面的_____來反映橡皮膜所受壓強的大小。為了研究液體內部同一深度處向各個方向壓強大小關系，接下來的操作是把金屬盒放入水面下同一深度處，將金屬盒的膜面朝向_____；(3)繼續(xù)向下移動金屬盒，會看到U形管兩側液面的高度差變大，說明液體內部的壓強與液體的_____有關。為了檢驗“液體內部的壓強與液體密度有關”這一結論，他用圖丙的裝置，在容器的左右兩側分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側凸起，則_____側液體的密度較大。（填“左”或“右”）15．（2021·湖南長沙·八年級階段練習）在學習“壓力的作用效果與哪些因素有關”的知識后，小明設計了一個實驗來探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。（1）該實驗是通過觀察海綿的______來比較壓力的作用效果；（2）小明通過觀察甲、丙兩個實驗后得出結論：______，壓力的作用效果越明顯；（3）實驗后，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁，發(fā)現它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關，他在探究過程中存在的問題是______。16．（2020·湖北咸寧·中考真題）同學們利用壓強計等裝置“探究液體內部壓強的規(guī)律”，進行了如下的操作。(1)在使用壓強計前，發(fā)現U形管中兩側液面已有高度差(如圖甲所示)，接下來的操作是____(選填字母)；A．直接從U形管右側中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝(2)正確操作后，分析乙?丙兩圖的實驗現象，初步得出的結論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而____，因此攔河大壩要做成____的形狀(選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)；(3)玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內加入適量的濃鹽水，她發(fā)現U形管兩側液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大”的結論?她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應將探頭適當____(選填“上移”或“下移”)；(4)紅紅用丁裝置測量未知液體的密度：在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有____(多選)；A．右側待測液體到容器底的深度h1B．右側待測液體到橡皮膜中心的深度h2C．左側水到容器底的深度h3D．左側水到橡皮膜中心的深度h4根據你選用的物理量推導出待測液體密度的表達式為____(用題中字母和表示)?17．（2022·全國·八年級課時練習）小明利用1mL的輕質注射器等器材組成圖示實驗裝置測量大氣壓。（1）把注射器活塞推至針筒底部，用橡皮帽封住注射器小孔，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器剛開始滑動時，記錄彈簧測力計的示數F=______N，為得到活塞橫截面積，需要量取的有刻度部分長度為L=______cm；（2）考慮到摩擦因素，小明取下橡皮帽，再次水平向右勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計穩(wěn)定時的示數為0.4N。此過程中活塞受到的摩擦力方向為______；（3）利用以上數據可計算出大氣壓強是______Pa；已知實驗時實為1標準大氣壓，則造成該偏差的可能原因是______。①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測力計的示數沒有讀準；④活塞與注射器筒壁不完全密封；（4）小明發(fā)現：如果在針筒內吸入一定質量的空氣，然后用橡皮帽將氣體封閉起來，在推活塞的過程中，越推越費力，由此小明猜想：其他條件一定時，封閉氣體的體積越小，壓強越大。為了驗證自己的猜想，小明用一個20mL的注射器吸入一定質量的空氣后連接到胎壓計上，通過推拉活塞，測得數據記錄如表：V/mL4681012p/kPa12080604840根據表中的數據可得出封閉氣體的壓強p與體積V的數學關系式為：p=______（不要求換算和書寫單位），當小明不推拉活塞時，注射器內的空氣體積為______mL。18．（2022·重慶實驗外國語學校九年級階段練習）（一）如圖甲是探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）如圖甲，在使用壓強計前，發(fā)現U形管左右兩側的水面有一定的高度差，這可以通過___（填字母）的方法進行調節(jié)，使U形管左右兩側的水面相平；A．將右側支管中高出的水倒出B．取下軟管重新安裝（2）比較___兩圖，可以得到液體的壓強與液體密度有關；（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察U形管兩邊液面的高度差將___（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（二）利用小桌、海綿、砝碼等器材探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗如圖甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙實驗中，根據___來顯示壓力的作用效果；（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結論是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越___（選填“明顯”或“不明顯”）；（3）如圖丁實驗，將質量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，將左邊部分移開后，發(fā)現海綿的凹陷程度不變，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關，你認為此探究過程中存在的問題是___。19．（2022·全國·九年級專題練習）小聰利用圓柱形厚玻璃瓶按以下順序進行實驗探究：（1）如圖甲所示將玻璃瓶裝滿紅色的水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，用力捏玻璃瓶，看到吸管中水面上升，說明力可以改變物體___________；（2）如圖乙是把玻璃瓶帶紅色的水倒掉一部分，然后從管子上端吹入少量的氣體，使瓶內氣體壓強_______大氣壓，紅色水沿玻璃管上升到瓶口以上。（3）如圖丙是把插有玻璃管的橡皮塞取走，插入一根吸管A至紅色水中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管用力吹氣，A管中的水將從管口噴出，這是因為A管上端管口的氣體流速________，壓強___________。20．（2022·廣東·九江初中九年級開學考試）盛有波體的圓柱形容器置于水平桌面，若在容器中放入一金屬塊后（金屬塊浸沒在液體中），則容器底部及水平桌面受到的壓強均會增大。為了研究放入金屬塊前、后，圓柱形容器底部受到液體壓強的增加量以及水平桌面受到壓強的增加量與金屬塊的哪些因素有關，某同學選用了質量相等、體積不同的A、B、C金屬塊（VA<VB<VC）及體積相同、質量不同的D、E、F金屬塊（mD<mE<mF），分別按圖（a）（b）進行實驗，并測得每一次實驗中的、，其實驗數據記錄在表1一中。表一實驗序號放入的金屬塊容器底部所受液體壓強增加量（帕）水平桌面所受壓強增加量（帕）1A502002B1002003C1502004D1002005E1002506F100300①分析比較實驗序號1~6數據中的、變化情況及相關條件，可以得到的初步結論是：（a）___________（b）___________；②根據表一信息，請你在表二中選擇一金屬塊放入圖（a）中（均能浸沒在液體中），使得容器底部受到液體壓強的增加量及水平桌面受到壓強的增加量均最大，應選擇的金屬塊是___________，理由是___________。表二金屬塊密度體積甲ρ3V乙2ρ3V丙3ρ2V參考答案：1．

機翼受到升力

8.5

在機翼長度和寬度都相同時，機翼厚度越大，產生的升力越大【解析】【詳解】（1）[1]當用電風扇對著模型吹風時，由于模型上方凸起，下方平直，所以上表面空氣流速快、壓強小，下面表空氣流速慢，壓強大，形成一個向上的壓力差，產生升力，從而使臺秤的示數比沒有風吹時小。（2）[2]第3組實驗中，當風速為0m/s時機翼模型受到的升力為0，此時彈簧測力計示數等于模型的重為11.0N，為當風速為6m/s時彈簧測力計示數為2.5N，則機翼模型受到的升力為F=G-F示=11.0N-2.5N＝8.5N（3）[3]對于三個機翼模型，速度為1m/s時的升力分別為F1=9.5N-8.5N=1NF2=10.0N-8.6N＝1.4NF3=11.0N-9.1N＝1.9N三次實驗中機翼長度和寬度都相同，機翼的厚度不同，機翼的厚度越大，產生的升力越大；經計算，其他速度下產生的升力也符合該規(guī)律，故結論為：在機翼長度和寬度都相同時，機翼厚度越大，產生的升力越大。2．

活塞

排盡筒內空氣，防止外界空氣進入

小

剛被拉動

全部刻度的長度

6.00

摩擦力

【解析】【分析】【詳解】（1）[1][2]本實驗的原理是先排出注射器筒內的空氣，這樣向外拉活塞時，由于外界大氣壓的作用，要拉動活塞需要很大的力，這個力可以由測力計測出，從而根據計算大氣壓強。（2）[3]把注射器的活塞推至注射器筒的底端，是為了排盡筒內空氣；然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，是為了防止外界空氣進入。[4]實際操作中不可能將空氣完全排出，只要有一點殘留的話，就會使大氣壓強造成的壓力變小，即測量值會偏小。（3）[5]根據二力平衡知識，可知當活塞剛剛被拉動時，大氣壓強產生的壓力與彈簧測力計的示數相等。（4）[6][7]為了計算活塞的橫截面積，需要測量出注射器上對應的全部刻度的長度，由圖可知刻度尺的讀數為6.00cm，注射器的體積為20mL。（5）[8]活塞的橫截面積為所以，大氣壓強為（6）[9]取下橡皮帽后，拉動彈簧測力計的示數為1N，說明此時活塞受到的摩擦力為1N。[10]改進后，大氣壓強產生的壓力為所以壓強為3．

1.30

氣溫一定時，氣壓越高，干燥空氣的密度越大

大于

上升【解析】【分析】【詳解】（1）[1]從表中數據可看到，當溫度為5℃、氣壓為104000帕時，對應的干燥空氣的密度是1.30kg/m3。（2）[2]要探究干燥空氣的密度與氣壓的關系，需要保持溫度不變，那么從表中數據可知，4種溫度的情況下，隨著氣壓的增大，從93300Pa增大到96000Pa，再增大到101000Pa，最后到104000Pa，干燥空氣的密度也在變大，可知，氣溫一定時，氣壓越高，干燥空氣的密度越大。（3）[3]從表中數據還可知，當氣壓相同時，隨著溫度的升高，干燥空氣的密度在變??；由上述[2]解析可知，氣溫一定時，氣壓越高，干燥空氣的密度越大；所以某地區(qū)冬季的氣壓比夏季高，即可知冬季的溫度小、氣壓大，該地區(qū)冬季干燥空氣的密度大于夏季干燥空氣的密度。（4）[4]從圖中可以看到，瓶內的氣壓大小等于管內液體產生的壓強和外界大氣壓強之和，當小明拿該裝置從1樓爬到6樓時，海拔升高，外界大氣壓變小，但是瓶內的氣壓幾乎不變，那么就需要管內液體產生的壓強變大，即管中液面上升。4．

漏氣

密度

不變

A

b

無法判斷【解析】【詳解】（1）[1]液體內部壓強的大小是通過液體壓強計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體產生的壓強越大，采用了轉換法。按探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面均處在同一水平線上，說明空氣沒有將壓強傳遞給管中的液體，則這套實驗裝置出現的問題可能是漏氣。（2）[2]液體壓強與液體的深度和密度有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變。鹽水密度大于酒精的密度。調節(jié)好裝置，進行實驗，比較乙、丙兩圖可知，丙圖中，U形管兩邊液面的高度差較大，根據轉換法，鹽水產生的壓強較大，故得出，當深度一定時，液體內部壓強隨密度增大而增大。[3]在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強都相等，故在圖丙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將不變。（3）[4]A．液體內部壓強的大小是通過液體壓強計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強越大。若燒杯內液體產生的壓強一定，根據，U形管液體的壓強與液柱的橫截面積大小無關。將U形管換成更細的不能使兩側液面高度差對比更加明顯，故A符合題意；B．U形管中換用密度更小的液體，根據液體壓強公式有在燒杯內液體產生的壓強一定時，U形管中液體密度越小，兩管液體的高度差越大，故B能使兩側液而高度差對比更加明顯，不符合題意；C．探頭在不同液體中的深度相同，根據p=ρgh可知，深度相同，液體的密度越大壓強越大，在燒杯中換密度更大的液體，液體產生的壓強變大，U形管左右兩側液面的高度差變大，故C不符合題意；D．使探頭在不同液體中均向下移動相同的距離，根據p=ρgh可知，液體密度一定時，探頭所處深度越大，受到的壓強越大，U形管左右兩側液面的高度差變大，故D不符合題意。故選A。（4）[5]在丁圖中，從左側管口沿水平方向用力吹氣時，左管上端的空氣流速快、壓強小，右管上端空氣流速小、壓強大；由于大氣壓強的作用，液體從右側壓入左側一部分，所以U形管內液面較低的是b側。（5）[6]向裝置左右兩側倒入不同的液體，液面穩(wěn)定后，橡皮膜向左凸起，說明右側液體產生的壓強大，因右側液體的深度也大，根據p=ρgh有故無法判斷左右兩種液體的密度大小。5．

B

液體密度

10【解析】【詳解】(1)[1]當用手指按壓橡皮膜時，U形管中的液面發(fā)生變化，說明裝置漏氣了，應該取下軟管重新安裝，削除漏氣隱患。故A不符合題意，B符合題意。故選B。(2)[2]橡皮膜向左凸起，說明隔板兩側液體產生的壓強不相同。分析實驗操作可以知道，左右兩端的液體深度相同，密度不同。這個實驗現象說明液體壓強與液體密度有關。[3]如果橡皮膜的形狀是平的，說明水和酒精對橡皮膜產生的壓強相等，根據液體壓強公式，有即帶入數值解得h酒=0.1m=10cm6．

自下而上

A

98

低于【解析】【詳解】（1）[1]如圖甲安裝實驗器材時，應按照自下而上的順序進行，酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調節(jié)溫度計的高度。（2）[2]水在沸騰前底部的溫度高，上部的溫度低，氣泡在底部的體積大，在上升的過程中溫度降低，體積減小，水在沸騰時上下溫度相等，氣泡在上升的過程中，隨壓強的減小而體積增大，故在圖乙A、B所示的兩圖中圖A描述的是水在沸騰時的情況。（3）[3][4]水沸騰時持續(xù)吸熱但溫度保持不變，由丙圖可知實驗測得水的沸點是98℃，一個標準大氣壓下水的沸點為100℃，水的沸點隨氣壓降低而變小，說明出現這一結果的原因是當地大氣壓低于一個標準大氣壓。7．

用大拇指輕壓橡皮膜，若U形管液面有高度差，則氣密性良好

U形管液面有高度差

同種液體，液體壓強與深度的關系

在同種液體內部同一深度處，各個方向壓強相等

兩個相同的壓強計，一個橡皮膜比較松，一個比較緊，同時伸入同一種液體，同一深度，觀察兩壓強計U形管液面高度差的區(qū)別【解析】【分析】【詳解】（1）[1][2]用大拇指輕壓橡皮膜，若U形管液面有高度差，則氣密性良好；U形管液面有高度差，高度差越大，液體內部壓強越大。（2）[3][4]圖B和圖C深度不同，故探究的是同種液體，液體壓強與深度的關系；如圖C、D所示，同種液體，水中的深度不變，U形管液面有高度差相同，故結論為在同種液體內部同一深度處，各個方向壓強相等。（3）[5]變量為橡皮膜安裝的松緊程度，兩個相同的壓強計，一個橡皮膜比較松，一個比較緊，同時伸入同一種液體，同一深度，觀察兩壓強計U形管液面高度差的區(qū)別。8．

相平

高度差

相等

液體深度

變小

變大【解析】【分析】【詳解】（1）[1]實驗前，要通過調試使壓強計U形管兩邊的液面是相平的，因為實驗中要通過高度差判斷壓強大小，不相平測量不準確。（2）[2]壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。（3）[3]比較乙、丙和丁圖，液體相同，深度相同，壓強計朝向不同，U形管中液面的高度差相同，所以在同一深度，液體內部向各個方向的壓強大小相等。（4）[4][5]在丁圖中，將探頭向上或向下移動，液體密度不變，深度改變，即可研究液體壓強與液體深度的關系，若將探頭向上移動一段距離，深度減小，液體壓強減小，可觀察到U形管兩邊液面的高度差將變小。（5）[6]在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，控制了深度不變，把水換成鹽水，液體密度變大，液體壓強變大，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將變大。9．

彈簧測力計

0.75

1.08×105

偏大

偏小

空氣沒有排盡

A【解析】【分析】【詳解】（1）[1]該實驗的實驗原理是，需要測量大氣壓力，還需要用到彈簧測力計。（2）[2]此注射器活塞橫截面積[3]實驗時，彈簧測力計的示數F=8.1N，這就是大氣對活塞的壓力，大氣壓強[4]活塞與注射器筒壁間有摩擦，拉力變大，橫截面積不變，可知測量值大于真實值。（3）[5]大氣壓的值為[6][7]發(fā)現測出的大氣壓值比真實值偏小，可能是吸盤與玻璃板之間有空氣沒有排盡。（4）[8]①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體，會使拉力變小，在面積不變的情況下，測得的大氣壓會偏小，符合題意；②活塞與注射器筒壁間有摩擦會導致拉力變大，測量大氣壓值大于真實值，不符合題意；③彈簧測力計的示數沒有讀準，拉力可能變大，也可能變小，故壓強也可能偏大或偏小，不符合題意；④活塞與注射器筒壁不完全密封，會使拉力變小，在面積不變的情況下，測得的大氣壓會偏小，不符合題意。故選A。10．

相同

不同

海綿的凹陷程度

乙、丙

不明顯

硬紙板凹陷的程度不易觀察到，影響實驗效果【解析】【詳解】（1）[1][2]探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，兩次實驗進行比較得出結論。（2）[3]本實驗通過觀察海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果，采用了轉換法。（3）[4]探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變，故需要比較乙、丙兩圖。[5]由圖可知，壓力相同時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯。（4）[6]根據受壓材料的凹陷的程度比較壓力的作用效果，要求形變程度明顯，因硬紙板凹陷的程度不易觀察到，影響實驗效果，故不易觀察到，影響實驗效果。11．

裝置漏氣

取下左側橡皮管，重新組裝

液體深度

丙、丁

不可靠

沒有控制金屬盒在液體中的深度相同

A【解析】【詳解】（1）[1]按壓橡皮膜時，液柱的高度不變表明裝置存在漏氣，需要檢查氣密性再進行實驗。（2）[2]若在使用壓強計前，發(fā)現U形管內水面已有高度差，只需要將軟管取下，讓U形管兩邊形成連通器，液面就相平了，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的。（3）[3]比較乙圖、丙圖，在相同液體中的不同深度處，U形管兩側的液面高度差不相等，液體的壓強不同，可得出液體的壓強與液體的深度有關。（4）[4]研究液體的壓強與液體密度的關系，要控制壓強計在液體中的深度和方向相同，液體的密度不同，丙、丁兩圖符合實驗要求，故比較圖中丙、丁兩圖，可以得出液體的壓強與液體密度有關。（5）[5][6]液體內部的壓強與液體的深度和密度都有關系，而小紅在實驗時兩杯中的液體密度、金屬盒的浸沒深度均不相同，根據控制變量法，其結論是不可靠的；所以要想用壓強計將它們區(qū)別開來，根據控制變量法的要求，應該控制金屬盒浸入的深度相同。[7]壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體深度相同，由圖（2）己可知，U形管內液面左低右高，說明燒杯A中液體對金屬盒的壓強較大，根據可知深度相同時，密度大的液體產生的壓強大，所以燒杯A中液體的密度較大，而水的密度大于酒精的密度，則A是水，B是酒精。12．

BCA

排盡吸盤內的空氣并防止漏氣

不能

小

吸盤內空氣未排盡

大氣向各個方向都有壓強【解析】【分析】【詳解】（1）[1]觀察ABC三個步驟，應該是將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤，把吸盤與光滑玻璃板中間的空氣全部擠出來，那么這時吸盤上部分，會受到一個向下的大氣壓力作用，用彈簧測力計勾著吸盤緩慢向上，這時吸盤處于平衡狀態(tài)，受力平衡，豎直方向上受到向下的大氣壓力作用，還有向上的測力計拉力作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，記錄彈簧測力計的示數為F，這就是大氣對吸盤的壓力；所以正確的實驗步驟是BCA。（2）[2]實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是排盡吸盤內的空氣，由于吸盤有水，可以防止漏氣。（3）[3]如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0~5N，吸盤的面積是，大氣壓約為1.0×105Pa，根據可知，作用在吸盤上的大氣壓力是作用在吸盤上的大氣壓力是100N，而所用的彈簧測力計的量程是0~5N，最大示數只是5N，不可能達到100N，那么她不能測出大氣壓的大小。[4]由[3]解析可知，要用量程是0~5N彈簧測力計，測出大氣壓的值，而作用在吸盤上的大氣壓力是100N，那么大氣壓力要變小，根據可知，大氣壓強是不變的，那么吸盤的面積要變小，即要測出大氣壓的大小，實驗中所選吸盤的面積應盡量小一些。（4）[5]小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1個標準大氣壓值相差很大。她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數不準確，還可能是吸盤內空氣未排盡，吸盤內有向上的大氣壓力，導致測力計的示數不是等于向下大氣壓力的大小，那么根據，得到的大氣壓強值不等于1個標準大氣壓值。（5）[6]小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，也都測出了大氣壓的值，則斜放、立放，吸盤都受到大氣壓的作用，這說明了大氣向各個方向都有壓強。13．

甲

不能

晶體

固液共存

大

低于【解析】【詳解】（1）[1]圖甲所示加熱方法為水浴法加熱，水浴法加熱,受熱面積大，使試管中的冰受熱均勻。[2]持續(xù)加熱一段時間后，燒杯中的水溫度達到沸點且溫度保持不變，當試管中的水達到沸點時，無法從燒杯中的水吸收熱量，所以試管中的水不會沸騰。[3]由圖丙可知冰在熔化過程中，溫度保持0℃不變，故為晶體。[4]冰在熔化過程中既有固態(tài)的冰，也有液態(tài)的水，處于固液共存態(tài)。（2）[5]水沸騰時，由于吸熱溫度不變，氣泡上升的過程中，受到壓力越來越小，所以，水中形成大量的氣泡上升，變大，破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。[6]水的沸點隨氣體壓強的增大而增大，隨壓強的減小而減小，一標準大氣壓下，水的沸點為100℃，由圖丁可知此時水的沸點低于100℃，可能是當地大氣壓強低于標準大氣壓。14．

有色

相等

高度差

不同的方向

深度

右【解析】【詳解】(1)[1]無色的液體與U形管及空氣都是無色透明的，不易觀察液面變化，為了使實驗現象更明顯，U形管中的液體最好用有色的液體。[2]此時的裝置為連通器，根據連通器原理可知，使用前當液體靜止時，U形管兩側液面高度相等。(2)[3]橡皮膜所受壓強的大小不便于直接測量，這里應用了轉換法，將橡皮膜受到的壓強傳遞給U形管中的液體，用U形管兩側液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強的大小。[4]根據控制變量法的要求，為了研究液體內部同一深度處向各個方向壓強大小關系時，需要將金屬盒放入液面下同一深度，使金屬盒的膜面朝向不同的方向。(3)[5]繼續(xù)向下移動探頭，探頭所處的深度變大，U形管兩側液面的高度差變大，說明液體內部的壓強與液體的深度有關。[6]在容器的左右兩側分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側凸起，則右側液體壓強大，根據可知，右側液體的密度較大。15．

凹陷程度

壓力一定時，受力面積越小

沒有控制壓力大小不變【解析】【詳解】（1）[1]根據轉換法，實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）[2]分析圖甲和丙所示兩圖實驗可知，壓力相同，但改變了受力面積，海綿的凹陷程度不一樣，圖甲的凹陷程度深。故當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[3]研究壓力的作用效果與受力面積的關系要控制壓力大小相等，將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，對支持面的壓力大小發(fā)生了改變，故他在探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力大小不變。16．

B

增大

上窄下寬

上移

BD

【解析】【詳解】(1)[1]使用壓強計前，發(fā)現U形管中兩側液面已有高度差，需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的，當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的。故選B。(2)[2][3]由乙丙兩圖可知，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大壓強越大，可得出結論：同一液體，液體內