2024-2025學年第一學期期末考試八年級化學試題(考試時間：60分鐘分值：100分)注意事項：1.本試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷(選擇題共45分)，第Ⅱ卷(非選擇題共55分)。2.考生答題前務必將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡上。3.第Ⅰ卷每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答第Ⅱ卷時，用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡的相應位置上。可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16F-19Zn-65第Ⅰ卷一、選擇題(本題包括15個小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意)1.化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料，下面做法利用了化學變化的是A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣 B.工匠熔化玻璃吹制各種容器C大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量 D.海員蒸餾海水獲取淡水2.某同學在實驗室制取氧氣，所涉及的下列操作不符合規(guī)范的是A.制備氧氣 B.裝入C.裝入過氧化氫溶液 D.收集并驗滿3.如圖所示的“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水裝置，下列說法錯誤的是A.超濾膜可以過濾大部分顆粒雜質，降低渾濁度B.椰殼活性炭可以吸附色素和異味，提升口感C.抗菌顆?？梢詺缂毦鶧.通過“生命吸管”可以得到純凈的水4.氧循環(huán)是自然界的重要循環(huán)。下列說法正確的是A.動植物的呼吸能夠減少自然界中的氧原子B.氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定C.氧循環(huán)就是自然界中氧氣的循環(huán)D.氧循環(huán)和水循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化5.“性質決定用途”是初中化學學科核心素養(yǎng)中重要的化學觀念之一。下列物質的性質與用途對應關系不正確的是A.鎂條燃燒產生耀眼的白光——用于制作煙花或照明彈B.氫氣具有可燃性——用作燃料C.氮氣化學性質穩(wěn)定——用于生產化肥D.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光——用于制造多種用途的電光源6.對下列事實的微觀解釋不合理的是A.自然界中水天然循環(huán)——水分子不斷地運動且間隔發(fā)生改變B.夏天，給自行車輪胎充氣時，不要充得太足——溫度升高，分子體積變大C.醋是酸的，糖是甜的——不同種分子的性質不同D.蔗糖在熱水中溶解更快——溫度升高，分子的運動速率加快7.下列化學用語的含義描述正確的是A.SO2可表示二氧化硫這種物質B.3OH-表示帶3個負電荷的氫氧根離子C.Mg2+表示鎂元素的化合價為+2價D.H2O2表示過氧化氫由氫氣和氧氣組成8.建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型中正確的A.四個氧原子模型 B.原子結構模型C.地殼中元素含量模型 D.物質組成及構成模型9.HUAWEIMate60Pro采用5000mAh大容量電池，超長續(xù)航。具有這么大的電池容量離不開其重要原料之一鋰。下圖是鋰的原子結構示意圖和它在元素周期表中的信息，下列有關說法錯誤的是A.鋰屬于金屬元素 B.鋰在化學反應中容易失去電子C.鋰的相對原子質量為6.941 D.氫氧化鋰的化學式為Li（OH）310.下列各圖中、和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A. B.C. D.11.人體吸入的O2有2%的轉化為活性氧，它能加速人體的衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學家嘗試用亞硒酸鈉（Na2SeO3）清除人體內的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是A+2 B.+3 C.+4 D.+612.我國自主知識產權的抗癌新藥“西達本胺”已全球上市西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列有關西達本胺的說法正確的是A.西達本胺由五種元素組成B.西達本胺是由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成C.西達本胺中氫元素的質量分數最小D.一個西達本胺分子質量為390g13.“證據推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要體現。下列推斷合理的是A.原子中質子數等于電子數，因此原子不顯電性B.單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質C.氧化物中都含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物D.化學變化常常伴隨能量的變化，因此有能量變化的一定屬于化學變化14.下列知識點歸納與總結有錯誤的一組是A．化學家與貢獻B．化學與生活①湯姆森——發(fā)現電子②門捷列夫——發(fā)明元素周期表①生活中用煮沸的方法給水殺菌消毒②用活性炭吸附冰箱中的異味C．化學與社會D．化學與安全①利用化學變化中的能量轉化可獲得光能、熱能和電能②通過化學可以將極為普通的物質轉化為功能各異的產品①可用燃著的酒精燈引燃另一個酒精燈②在實驗室點燃氫氣前必須驗純A.A B.B C.C D.D15.中國空間站“天宮”資源再利用涉及的化學反應微觀示意圖如下。下列說法中正確的是A.該反應前后分子種類不變 B.該反應的生成物中沒有單質C.該反應屬于化合反應 D.該反應前后原子種類發(fā)生改變第Ⅱ卷二、填空與簡答題(本題包括5個小題，共38分)16.請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”，并完成下列問題。（1）分類角度下列關于空氣的說法正確的是_____。A.空氣是由空氣分子構成B.等均勻地混合C.不再保持各自的化學性質（2）微觀角度用“”表示氮原子，“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_____(填名稱)。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比，若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是_____。（3）變化角度下列敘述正確的是_____。A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光B.鐵絲在空氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化D.久盛澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳（4）應用角度薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最適宜充入的是_____。A. B. C. D.空氣（5）環(huán)保角度下列物質屬于空氣污染物的是_____。A. B.CO C. D.17.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。（1）N、F兩種元素排在同一周期是因為_____(填“質子數”“電子層數”或“最外層電子數”)相同；（2）元素周期表中與氧元素化學性質相似的是_____(填元素符號)，原因是_____；（3）元素周期表中11號元素原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子形成_____(填“陰”或“陽”)離子，離子符號是_____；（4）原子序數為9和12的兩種元素形成的化合物化學式為_____；18.模型可以反映客觀現象，簡單明了地表示事物及變化。（1）人類對原子結構的探究經歷了漫長的過程。1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子襲擊金箔實驗，下圖1是盧瑟福用粒子襲擊金箔的實驗現象，請結合現象分析。①若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數粒子就_____(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度偏轉。盧瑟福所說的除非原子的大部分質量集中到了一個“很小的結構”中，“很小的結構”指的是_____②你認為原子結構為如圖2中的_____(填字母序號)。③圖3為某原子結構模型的示意圖。下列說法中不正確的是_____(填字母序號)。A．原子中a和c的數目一定相等B．原子中b與c的數目一定相等C．原子的質量主要集中在b和cD．決定原子核電荷數的微粒是c的數目（2）化學式建立了宏觀與微觀之間的橋梁。如圖是二氧化碳的化學式“”所表達信息的模型，請寫出其所表達的信息。宏觀信息：_____(寫一條，下同)；微觀信息：_____19.閱讀下列科普短文，回答相關問題。加快能源轉型升級，發(fā)展新質生產力。氫氣是最理想的清潔能源，依據不同制取方式，可分為“綠氫”、“灰氫”、“藍氫”、“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認識“多彩”的氫。儲氫是實現氫能廣泛應用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲氫和化學儲氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉化為其他化合物進行儲存。“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存。依據上文，回答問題。（1）電解水制氫的文字表達式為_____。（2）屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是_____和_____(填字母)。a．風能發(fā)電制氫b．煤燃燒發(fā)電制氫c．核能發(fā)電制氫（3）從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是_____。（4）將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的_____儲存方式。（5）“液氨儲氫”屬于_____(填“物理”或“化學”)儲氫。20.化學興趣小組的同學分別采用下圖中兩種方案測定教室內空氣中氧氣的含量，并在甲裝置中連接數字傳感器，并繪制出壓強變化曲線(圖丙)。請結合圖示回答：（1）圖甲所示實驗操作中，小組同學先用集氣瓶等必要儀器和用品采集了教室里的空氣樣品，請簡述操作方法_____，反應結束后，由圖甲實驗現象可推知反應后剩余氣體的化學性質為_____。（2）圖丙中，從D點起進行的實驗操作為_____。（3）乙實驗操作中，小組同學先連接裝置，堵住氣球一端導管，推拉注射器，松手后若活塞_____，說明裝置不漏氣，而在實驗過程中反復推拉注射器活塞的目的是_____；圖乙中玻璃管中發(fā)生反應的實驗現象為_____，該反應的文字表達式是_____。（4）若乙裝置的玻璃管中空氣體積為50mL，反應前注射器活塞位于20mL刻度處，反應完畢后，注射器活塞位于8mL刻度處(反應前后氣球都是癟的)，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為_____(保留到0.1%)，導致這一結果的原因，你認為可能是_____(答一點)。（5）下列有關甲、乙兩個實驗的說法，正確的_____。A.甲中紅磷燃燒屬于化合反應B.甲中紅磷熄滅后立即打開止水夾觀察現象C.乙中銅粉可以換成鐵絲D.乙中氣球的作用：調節(jié)壓強并可使反應充分（6）與圖甲實驗相比，圖乙實驗的優(yōu)點是_____。三、實驗探究題(本題共1個小題，共11分)21.化學是一門以實驗為基礎的自然科學。某化學小組利用下圖儀器和裝置制取氣體并探究氣體的性質。主題一：探究“氣體的制取”（1）寫出圖A中所指儀器名稱：①_____；②_____（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其反應的文字表達式為_____。（3）通常狀況下，NO氣體難溶于水，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的氣體。在實驗室中制取NO氣體時，收集裝置應選擇_____(填裝置編號)。（4）在氧氣的制取實驗中，下列敘述正確的是_____(填序號)A.實驗室制氧氣時，應先加藥品，再檢查裝置的氣密性B.檢查裝置的氣密性時，先用手握住容器外壁后，再將導管的一端放入水中C.該實驗反應前后，二氧化錳的質量和性質都不發(fā)生改變D.若用排水法來收集氧氣，當看到導管口有連續(xù)、均勻的氣泡產生時，開始收集主題二：探究“氧氣的化學性質”（5）細鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒。寫出細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____，該實驗中集氣瓶內留有少量水的目的是_____。（6）木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中劇烈燃燒發(fā)白光。圖⑥實驗目的是_____。（7）根據上述細鐵絲和木炭燃燒的實驗，歸納得出物質燃燒的劇烈程度與_____有關。(寫出一條)。四、計算題(本題共1個小題，共6分)22.小明同學最近食欲不振，醫(yī)生建議他服用葡萄糖酸鋅口服溶液。下表是某品牌口服液說明書，根據所給信息回答以下問題。葡萄糖酸鋅口服液主要原料：葡萄糖酸鋅(相對分子質量455)功能主治：用于治療缺鋅引起的營養(yǎng)不良、厭食癥等。成分：每瓶含葡萄糖酸鋅4.55mg（1）該葡萄糖酸鋅口服液中碳元素與氧元素的質量比為_____。（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為多少_____？(寫出計算過程，結果精確到0.1%)（3）若每天需補鋅0.85mg，從食物中可攝取0.2mg，則小明每天應服用該種產品_____瓶。

2024-2025學年第一學期期末考試八年級化學試題(考試時間：60分鐘分值：100分)注意事項：1.本試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷(選擇題共45分)，第Ⅱ卷(非選擇題共55分)。2.考生答題前務必將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡上。3.第Ⅰ卷每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答第Ⅱ卷時，用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡的相應位置上?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1C-12N-14O-16F-19Zn-65第Ⅰ卷一、選擇題(本題包括15個小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意)1.化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料，下面做法利用了化學變化的是A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣 B.工匠熔化玻璃吹制各種容器C.大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量 D.海員蒸餾海水獲取淡水【答案】C【解析】【詳解】有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；B．工匠熔化玻璃吹制各種容器，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；C．大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量，是利用二氧化碳與水進行光合作用，促進植物生長，屬于化學變化，正確；D．海員蒸餾海水獲取淡水，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。2.某同學在實驗室制取氧氣，所涉及的下列操作不符合規(guī)范的是A.制備氧氣 B.裝入C.裝入過氧化氫溶液 D.收集并驗滿【答案】D【解析】【詳解】A、用高錳酸鉀制備氧氣時，試管口要略向下傾斜，防止試管口的冷凝水倒流使試管炸裂，且試管口要放一團棉花，防止加熱時固體藥品進入導管，堵塞導管，圖示操作正確，不符合題意；B、二氧化錳為固體粉末狀藥品，取用二氧化錳時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖示操作正確，不符合題意；C、傾倒液體時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，試管微微傾斜，試管口緊挨試劑瓶口，使液體緩緩倒入，圖示操作正確，不符合題意；D、氧氣的驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已收集滿，不能伸入集氣瓶中，圖示操作錯誤，符合題意。故選：D。3.如圖所示的“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水裝置，下列說法錯誤的是A.超濾膜可以過濾大部分顆粒雜質，降低渾濁度B.椰殼活性炭可以吸附色素和異味，提升口感C.抗菌顆?？梢詺缂毦鶧.通過“生命吸管”可以得到純凈的水【答案】D【解析】【詳解】A、過濾是除去水中不溶性雜質的操作，則超濾膜可以起到過濾的作用，除去部分顆粒雜質，降低渾濁度，使水澄清，故選項說法正確；B、活性炭疏松多孔，具有吸附性，消除可以異味、色素等，提升口感，故選項說法正確；C、水中含有細菌，抗菌顆粒可以殺死去除細菌，故選項說法正確；D、通過“生命吸管”可以除去部分雜質，但不能降低鈣鎂離子的含量，即得不到純凈的水，故選項說法錯誤。故選D。4.氧循環(huán)是自然界的重要循環(huán)。下列說法正確的是A.動植物的呼吸能夠減少自然界中的氧原子B.氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定C.氧循環(huán)就是自然界中氧氣的循環(huán)D.氧循環(huán)和水循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化【答案】B【解析】【詳解】A、動植物的呼吸消耗氧氣，氧氣是由氧分子構成的，故能夠減少自然界中氧分子，故A錯誤；B、氧循環(huán)即呼吸等消耗氧氣，植物的光合作用生成氧氣，這樣有利于維持大氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定，故B正確；C、氧循環(huán)是大自然中氧氣的含量會由于生物的呼吸作用和物質的燃燒等減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復始地進行循環(huán)，故C錯誤；D、氧循環(huán)的光合作用和呼吸作用都有新物質生成屬于化學變化，水循環(huán)主要是水的三態(tài)變化，是物理變化，故D錯誤。故選B。5.“性質決定用途”是初中化學學科核心素養(yǎng)中重要的化學觀念之一。下列物質的性質與用途對應關系不正確的是A.鎂條燃燒產生耀眼的白光——用于制作煙花或照明彈B.氫氣具有可燃性——用作燃料C.氮氣化學性質穩(wěn)定——用于生產化肥D.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光——用于制造多種用途的電光源【答案】C【解析】【詳解】A、鎂燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，則可用于制作煙花或照明彈，該選項正確；B、氫氣具有可燃性，則可作燃料，該選項正確；C、氮氣可用于生產化肥，并不是因為其化學性質穩(wěn)定，該選項不正確；D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，則可作電光源，該選項正確。故選C。6.對下列事實的微觀解釋不合理的是A.自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷地運動且間隔發(fā)生改變B.夏天，給自行車輪胎充氣時，不要充得太足——溫度升高，分子體積變大C.醋是酸的，糖是甜的——不同種分子的性質不同D.蔗糖在熱水中溶解更快——溫度升高，分子的運動速率加快【答案】B【解析】【詳解】A、自然界中水的天然循環(huán)的實質是水分子在不斷地運動且間隔發(fā)生改變，使水發(fā)生狀態(tài)變化，通過三態(tài)變化實現水的循環(huán)，不符合題意；B、夏天，給自行車輪胎充氣時，不要充得太足，因為夏天溫度高，溫度升高，分子之間的間隔變大，分子的體積不變，符合題意；C、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，醋是酸的，糖是甜的，是因為分子構成不同，性質不同，不符合題意；D、蔗糖在熱水中溶解更快，是因為分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率越快，不符合題意。故選B。7.下列化學用語的含義描述正確的是A.SO2可表示二氧化硫這種物質B.3OH-表示帶3個負電荷的氫氧根離子C.Mg2+表示鎂元素的化合價為+2價D.H2O2表示過氧化氫由氫氣和氧氣組成【答案】A【解析】【詳解】A、SO2可表示：①二氧化硫這種物質，②一個二氧化硫分子，③二氧化硫由硫元素和氧元素組成等，正確；B、化學符號前面的數字，表示微粒的個數；3OH-表示3個帶負電荷的氫氧根離子，錯誤；C、元素符號右上角數字表示一個離子所帶電荷數值，Mg2+表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷，錯誤；D、物質由元素組成，H2O2表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成，H2O2是純凈物，是由過氧化氫分子構成，不含其他分子，錯誤。故選A。8.建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型中正確的A四個氧原子模型 B.原子結構模型C.地殼中元素含量模型 D.物質組成及構成模型【答案】D【解析】【詳解】A、圖中為2個氧分子模型，4個氧原子模型因為4個獨立互不接觸的圓圈，不符合題意；B、原子由原子核和電子構成，原子核中有質子和中子（可能存在），不符合題意；C、地殼中元素含量由高到低排序為O、Si、Al、Fe、Ca，圖示中元素含量由高到低排序為O、Al、Si、Fe，不符合題意；D、元素可以組成物質，分子、原子、離子可以構成物質，分子可以分解為原子，原子可以構成分子，原子可以通過得失電子形成離子，符合題意。故選D。9.HUAWEIMate60Pro采用5000mAh大容量電池，超長續(xù)航。具有這么大的電池容量離不開其重要原料之一鋰。下圖是鋰的原子結構示意圖和它在元素周期表中的信息，下列有關說法錯誤的是A.鋰屬于金屬元素 B.鋰在化學反應中容易失去電子C.鋰的相對原子質量為6.941 D.氫氧化鋰的化學式為Li（OH）3【答案】D【解析】【詳解】A、由“金”字旁可知，鋰屬于金屬元素，不符合題意；B、鋰原子的最外層電子數為1，小于4，在化學反應中，容易失去電子，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故鋰的相對原子質量為6.941，不符合題意；D、鋰原子的最外層電子數為1，小于4，在化學反應中，容易失去最外層1個電子，從而帶上1個單位的正電荷，故鋰元素通常顯+1價，氫氧根離子通常顯-1價，故氫氧化鋰的化學式為：LiOH，符合題意。故選D。10.下列各圖中、和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、只有一種分子，且是由一種原子構成，屬于單質，故A錯誤；B、只有一種分子，由兩種原子構成，屬于化合物，故B正確；C、有兩種分子，屬于混合物，故C錯誤；D、只有一種原子，是由1種原子直接構成的物質，屬于單質，故D錯誤。故選B。11.人體吸入的O2有2%的轉化為活性氧，它能加速人體的衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學家嘗試用亞硒酸鈉（Na2SeO3）清除人體內的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是A.+2 B.+3 C.+4 D.+6【答案】C【解析】【詳解】設亞硒酸鈉中硒元素的化合價為x．（+1）×2+x+（﹣2）×3=0解得：x=+4故選C．12.我國自主知識產權的抗癌新藥“西達本胺”已全球上市西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列有關西達本胺的說法正確的是A西達本胺由五種元素組成B.西達本胺是由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成C.西達本胺中氫元素的質量分數最小D.一個西達本胺分子的質量為390g【答案】A【解析】【詳解】A、由西達本胺的化學式可知，它是由碳、氫、氧、氮、氟五種元素組成的，正確；B、西達本胺是由分子構成的，不是由原子直接構成的，西達本胺分子是由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成，錯誤；C、根據西達本胺中，碳、氫、氟、氮、氧元素的質量比=（12×22）：（1×19）：19：（14×4）：（16×2）=264：19：19：56：32可知，在西達本胺中，氫、氟元素的質量分數相同，都是最小的，錯誤；D、由化學式可知，西達本胺的相對分子質量=12×22+1×19+19+14×4+16×2=390，相對分子質量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，錯誤。故選A。13.“證據推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要體現。下列推斷合理的是A.原子中質子數等于電子數，因此原子不顯電性B.單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質C.氧化物中都含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物D.化學變化常常伴隨能量的變化，因此有能量變化的一定屬于化學變化【答案】A【解析】【詳解】A、原子不顯電性，是因為原子中質子數等于核外電子數，所帶的電荷數相同，電性相反，故選項推斷合理；B、單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧的混合物只含氧元素，故選項推斷不合理；C、氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，因此氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4中含有三種元素，不屬于氧化物，故選項推斷不合理；D、化學變化常常伴隨能量的變化，但有能量變化的不一定屬于化學變化，如燈泡通電發(fā)光放熱，屬于物理變化，故選項推斷不合理。故選A。14.下列知識點歸納與總結有錯誤的一組是A．化學家與貢獻B．化學與生活①湯姆森——發(fā)現電子②門捷列夫——發(fā)明元素周期表①生活中用煮沸的方法給水殺菌消毒②用活性炭吸附冰箱中的異味C．化學與社會D．化學與安全①利用化學變化中的能量轉化可獲得光能、熱能和電能②通過化學可以將極為普通的物質轉化為功能各異的產品①可用燃著的酒精燈引燃另一個酒精燈②在實驗室點燃氫氣前必須驗純A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、①1897年湯姆森發(fā)現了電子；②1869年，俄國化學家門捷列夫依據原子量遞增的順序制作出了世界上第一個元素周期表。A完全正確，不符合題意；B、①煮沸法是一種簡單且有效的殺菌消毒方法，適用于家庭和日常生活中的水消毒；②由于活性炭具有吸附性，所以用活性炭吸附冰箱中的異味。B完全正確，不符合題意；C、①化學能量是指在化學反應中儲存的能量，可以轉化為其他形式的能量，如熱能、電能等并得到利用。所以利用化學變化中的能量轉化可獲得光能、熱能和電能。②化學很神奇，它能把極為普通的物質轉變成功能各異的產品，它能創(chuàng)造出前所未有的物質，也能消除我們不需要的物質，還能實現物質與能量的轉化。即通過化學可以將極為普通的物質轉化為功能各異的產品。C完全正確，不符合題意；D、①為避免失火，不可用燃著的酒精燈引燃另一個酒精燈。①錯誤；②氫氣是可燃性氣體，為避免點燃氫氣發(fā)生爆炸，點燃氫氣前必須驗純。②正確。所以D歸納與總結有錯誤，符合題意。綜上所述：選擇D。15.中國空間站“天宮”資源再利用涉及的化學反應微觀示意圖如下。下列說法中正確的是A.該反應前后分子種類不變 B.該反應的生成物中沒有單質C.該反應屬于化合反應 D.該反應前后原子種類發(fā)生改變【答案】B【解析】【分析】該反應是氫氣與二氧化碳一定條件下反應生成甲烷和水，化學方程式為?！驹斀狻緼、由微粒的變化可知，該反應前后分子的種類發(fā)生了變化，故A選項說法不正確；B、從微觀上看，單質分子為同種原子構成的分子，因此該反應物中有單質氫氣、生成物中沒有單質，故B選項說法正確；C、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，反應特征是“多變一”，該反應不屬于化合反應，故C選項說法不正確；D、原子是化學變化中的最小粒子，由微觀圖示可知，該反應前后原子種類沒有改變，故D選項說法不正確。故選B。第Ⅱ卷二、填空與簡答題(本題包括5個小題，共38分)16.請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”，并完成下列問題。（1）分類角度下列關于空氣的說法正確的是_____。A.空氣是由空氣分子構成B.等均勻地混合C.不再保持各自的化學性質（2）微觀角度用“”表示氮原子，“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_____(填名稱)。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比，若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是_____。（3）變化角度下列敘述正確的是_____。A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光B.鐵絲在空氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化D.久盛澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳（4）應用角度薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最適宜充入的是_____。A. B. C. D.空氣（5）環(huán)保角度下列物質屬于空氣污染物的是_____。A. B.CO C. D.【答案】（1）B（2）①.氮分子②.C（3）CD（4）B（5）ABC【解析】【小問1詳解】A、空氣由氮分子、氧分子等構成，沒有空氣分子，說法錯誤，不符合題意；B、由于分子是不斷運動的，所以空氣中N2、O2等均勻地混合，空氣中各成分都是均勻混合的，說法正確，符合題意；C、空氣是一種混合物，各成分之間沒有發(fā)生化學反應，各成分都保持各自原來的化學性質，說法錯誤，不符合題意。故選：B；【小問2詳解】①用“”表示氮原子，則用“”表示的微粒是氮分子；②空氣中氮氣、氧氣的體積比約為，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比，若空氣中其它成分忽略不計，則空氣中氮分子、氧分子的分子個數比也為，則表示空氣微觀模型的是，故選：C；【小問3詳解】A、木炭在空氣中燃燒的現象是持續(xù)紅熱，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，說法錯誤，不符合題意；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒成紅色，離火變冷；鐵絲在氧氣中燃燒的現象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，說法錯誤，不符合題意；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化形成的，說法正確，符合題意；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，久盛澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳，說法正確，符合題意。故選：CD；【小問4詳解】氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣，則薯片等易碎食品采用充氣包裝，最適宜充入的氣體是氮氣，故選：B；【小問5詳解】空氣污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等，二氧化碳是空氣成分之一，不屬于空氣污染物，故選：ABC。17.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。（1）N、F兩種元素排在同一周期是因為_____(填“質子數”“電子層數”或“最外層電子數”)相同；（2）元素周期表中與氧元素化學性質相似的是_____(填元素符號)，原因是_____；（3）元素周期表中11號元素原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子形成_____(填“陰”或“陽”)離子，離子符號是_____；（4）原子序數為9和12的兩種元素形成的化合物化學式為_____；【答案】（1）電子層數（2）①.S②.最外層電子數相同（3）①.失去②.陽③.（4）【解析】【小問1詳解】在元素周期表中，元素所在的周期數等于該元素原子的電子層數，N、F原子的電子層數都是2，所以排在同一周期?！拘?詳解】元素的化學性質主要由最外層電子數決定，一般來說，最外層電子數相同，化學性質相似。氧原子和硫原子（S）的最外層電子數都是6，最外層電子數相同，所以它們的化學性質相似?！拘?詳解】11號元素是鈉元素，鈉原子的最外層電子數是1，在化學反應中易失去1個電子，形成帶1個單位正電荷的陽離子；書寫離子符號時，需在原子或原子團右上角標注電荷量，數值在前，正負號在后，數值為“1”時數值可以省略不寫，鈉離子符號為?！拘?詳解】原子序數為9的元素是氟元素，最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子，顯?1價；原子序數為12的元素是鎂元素，最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子，顯+2價。二者形成的化合物是氟化鎂，設氟化鎂的化學式為MgxFy，根據化合物中正負化合價代數和為0的原則，有，解得x∶y=1∶2，則化學式為MgF2。18.模型可以反映客觀現象，簡單明了地表示事物及變化。（1）人類對原子結構的探究經歷了漫長的過程。1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子襲擊金箔實驗，下圖1是盧瑟福用粒子襲擊金箔的實驗現象，請結合現象分析。①若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數粒子就_____(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度偏轉。盧瑟福所說的除非原子的大部分質量集中到了一個“很小的結構”中，“很小的結構”指的是_____②你認為原子結構為如圖2中的_____(填字母序號)。③圖3為某原子結構模型的示意圖。下列說法中不正確的是_____(填字母序號)。A．原子中a和c的數目一定相等B．原子中b與c的數目一定相等C．原子的質量主要集中在b和cD．決定原子核電荷數的微粒是c的數目（2）化學式建立了宏觀與微觀之間的橋梁。如圖是二氧化碳的化學式“”所表達信息的模型，請寫出其所表達的信息。宏觀信息：_____(寫一條，下同)；微觀信息：_____【答案】（1）①.不會②.原子核③.C④.B（2）①.二氧化碳這種物質、二氧化碳由氧元素和碳元素組成(合理即可)②.一個二氧化碳分子、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成【解析】【小問1詳解】①若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α子就不會發(fā)生大角度偏轉。原子的大部分質量集中到了一個“很小的結構”中，這個“很小的結構”指的是原子核，因為原子的質量主要集中在原子核上；②在原子中，原子核位于原子的中心，原子核外有很大的空間，故原子結構為如圖2中的C；③A、a是核外電子，c是核內質子，所以在原子中a和c的數目一定相等，選項說法正確；B、b是核內中子，c是核內質子，質子數不一定等于中子數，所以在原子中b和c的數目不一定相等，選項說法錯誤；C、原子的質量主要集中原子核上，原子核由質子和中子構成，所以原子的質量主要集中在b和c上，選項說法正確；D、c是核內質子，決定原子核電荷數的微粒是質子數，所以決定原子核電荷數的微粒是c的數目，選項說法正確；故選B；【小問2詳解】二氧化碳的化學式“”，宏觀上可以表示二氧化碳種物質，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；微觀上可以表示一個二氧化碳分子、1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的。19.閱讀下列科普短文，回答相關問題。加快能源轉型升級，發(fā)展新質生產力。氫氣是最理想的清潔能源，依據不同制取方式，可分為“綠氫”、“灰氫”、“藍氫”、“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認識“多彩”的氫。儲氫是實現氫能廣泛應用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲氫和化學儲氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉化為其他化合物進行儲存?！耙喊眱洹钡脑硎菤錃馀c氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存。依據上文，回答問題。（1）電解水制氫的文字表達式為_____。（2）屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是_____和_____(填字母)。a．風能發(fā)電制氫b．煤燃燒發(fā)電制氫c．核能發(fā)電制氫（3）從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是_____。（4）將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的_____儲存方式。（5）“液氨儲氫”屬于_____(填“物理”或“化學”)儲氫?！敬鸢浮浚?）（2）①.a②.c（3）分子之間存在間隔，受壓后，分子之間的間隔變小（4）低溫液態(tài)（5）化學【解析】【小問1詳解】電解水制氫的反應為水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的文字表達式為：；【小問2詳解】a、風能屬于可再生能源，故風能發(fā)電制氫屬于綠氫；b、煤屬于化石燃料，煤燃燒發(fā)電制氫屬于灰氫；c、核能發(fā)電制氫屬于紫氫。故屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是a和c；【小問3詳解】從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是：分子之間存在間隔，受壓后，分子之間的間隔變?。弧拘?詳解】將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的低溫液態(tài)儲存；【小問5詳解】“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存，有新物質生成，屬于化學變化。20.化學興趣小組的同學分別采用下圖中兩種方案測定教室內空氣中氧氣的含量，并在甲裝置中連接數字傳感器，并繪制出壓強變化曲線(圖丙)。請結合圖示回答：（1）圖甲所示實驗操作中，小組同學先用集氣瓶等必要儀器和用品采集了教室里的空氣樣品，請簡述操作方法_____，反應結束后，由圖甲實驗現象可推知反應后剩余氣體的化學性質為_____。（2）圖丙中，從D點起進行實驗操作為_____。（3）乙實驗操作中，小組同學先連接裝置，堵住氣球一端導管，推拉注射器，松手后若活塞_____，說明裝置不漏氣，而在實驗過程中反復推拉注射器活塞的目的是_____；圖乙中玻璃管中發(fā)生反應的實驗現象為_____，該反應的文字表達式是_____。（4）若乙裝置的玻璃管中空氣體積為50mL，反應前注射器活塞位于20mL刻度處，反應完畢后，注射器活塞位于8mL刻度處(反應前后氣球都是癟的)，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為_____(保留到0.1%)，導致這一結果的原因，你認為可能是_____(答一點)。（5）下列有關甲、乙兩個實驗的說法，正確的_____。A.甲中紅磷燃燒屬于化合反應B.甲中紅磷熄滅后立即打開止水夾觀察現象C.乙中銅粉可以換成鐵絲D.乙中氣球的作用：調節(jié)壓強并可使反應充分（6）與圖甲實驗相比，圖乙實驗的優(yōu)點是_____?！敬鸢浮浚?）①.集氣瓶裝滿水拿到教室，把水倒掉，蓋上玻璃片②.不燃燒也不支持燃燒（2）打開止水夾（3）①.回到原位②.使銅與氧氣充分反應③.紅色粉末變成黑色④.銅+氧氣氧化銅（4）①.17.1%②.裝置漏氣、銅粉量不足、未冷卻至室溫就讀數等（合理即可）（5）AD（6）環(huán)保無污染，測量結果更準確【解析】【小問1詳解】用集氣瓶等必要儀器和用品采集教室里的空氣的操作：將集氣瓶裝滿水拿到教室，把水倒掉，蓋上玻璃片即可；紅磷燃燒結束后，剩余氣體的化學性質為不燃燒也不支持燃燒；【小問2詳解】從D點起集氣瓶中壓強迅速增大且壓強等于大氣壓，實驗操作：打開止水夾，集氣瓶中的水被壓入集氣瓶，導致壓強迅速增大；【小問3詳解】先連接裝置，堵住氣球一端導管，推拉注射器，松手后若活塞回到起始位置，說明裝置不漏氣，而在實驗過程中反復推拉注射器的活塞的目的是使銅與氧氣充分反應；圖乙中玻璃管中發(fā)生反應銅與氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，實驗現象：紅色固體變成黑色，該反應文字表達式為：；【小問4詳解】注射器和玻璃管氣體總體積=50mL+20mL=70mL，反應完全消耗氧氣的體積=20mL-8mL=12mL，測得空氣中氧氣的體積分數=，測量結果比空氣中氧氣體積分數偏小，導致這一原因結果可能是紅磷不足、裝置漏氣等；【小問5詳解】A、紅磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷，多種物質參與反應生成一種物質的反應叫作化合反應，該反應屬于化合反應，說該項正確；B、甲中紅磷熄滅后應該冷卻至室溫，再打開止水夾觀察現象，防止測量結果偏小，該項錯誤；C、乙中銅粉不可以換成鐵絲，因為銅與空氣中氧氣加熱反應生成氧化銅，而鐵與空氣中氧氣加熱反應消耗氧氣不明顯，該項錯誤；D、乙中氣球的作用：調節(jié)壓強并可使反應充分，該項正確；故選AD。【小問6詳解】與圖甲實驗相比，圖乙實驗的優(yōu)點是環(huán)保無污染、測量結果更準確，因為圖乙反應開始與停止都是在密閉環(huán)境中進行，產物無污染，測量精確度高。三、實驗探究題(本題共1個小題，共11分)21.化學是一門以實驗為基礎的自然科學。某化學小組利用下圖儀器和裝置制取氣體并探究氣體的性質。主題一：探究“氣體的制取”（1）寫出圖A中所指儀器名稱：①_____；②_____（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其反應的文字表達式為_____。（3）