余姚市城區(qū)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考試卷浙江省寧波市余姚市城區(qū)學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考試卷

（2024八上·余姚月考）閱讀下文，按要求完成下面的各題。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，“長(zhǎng)江"這條蜿蜒流淌、充滿詩(shī)意的江河，頻繁地出現(xiàn)在我們的語(yǔ)文教材中。小語(yǔ)同學(xué)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你一起去跋山shè()水，去體驗(yàn)風(fēng)土人情，深入挖掘并鐫（）刻下母親河的詩(shī)意與魅力，拉開(kāi)一場(chǎng)文化盛宴的序mù()，共探長(zhǎng)江的無(wú)盡風(fēng)【】。

1．根據(jù)拼音，寫(xiě)出漢字。

跋山shè水

序mù

2．加點(diǎn)字“鐫”在文中的正確讀音是（）(填序)

A．juānB．juàn

3．填入文中【】中的字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(填序號(hào))

A．彩B．采

【答案】1．涉；幕

2．A

3．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音拼讀與漢字書(shū)寫(xiě)能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)字的讀音積累。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。

（3）本題考查漢字字形。要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字、形聲字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。對(duì)于同音字，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境選擇使用哪一個(gè)字。

1．跋山涉水（báshānshèshuǐ）：跋山：爬山。涉水：徒步過(guò)水。形容長(zhǎng)途奔波的艱苦。序幕（xùmù）：①某些多幕劇的第一幕之前的一場(chǎng)戲；用以介紹劇中人物的歷史和劇情發(fā)生的原因或暗示全劇的主題。②(名)比喻重大事件的開(kāi)端。

故答案為：涉；幕

2．鐫刻(juānkè)：即“雕刻"之意；把銘文刻或畫(huà)在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。

故答案為：A

3．風(fēng)采：1.風(fēng)度、神采。多指美好的舉止態(tài)度。后也用以泛指景象和事物的面貌格調(diào)。2.表情；顏色。3.文采。拼音：【fēngcǎi】。

故答案為：B

4．（2024八上·余姚月考）長(zhǎng)江流經(jīng)的湖北地區(qū)，風(fēng)光無(wú)限，讓我們完成各景點(diǎn)打卡手記。

【景點(diǎn)1】三峽

【景點(diǎn)特色】自三峽七百里中，①____，②____。一酈道元《三峽》

【打卡感受】踏江而行，我們仿佛置身于一幅壯麗的山水畫(huà)卷中，感受著三峽的雄奇與神秘。

【景點(diǎn)2】黃鶴樓

【景點(diǎn)特色】③____，④____。一崔顥《黃鶴樓》

【打卡感受】____。

【景點(diǎn)3】承天寺

【景點(diǎn)特色】⑤____，⑥____，蓋竹柏影也。—蘇軾《記承天寺夜游》

【打卡感受】____。

【景點(diǎn)4】荊門(mén)山

【景點(diǎn)特色】⑦_(dá)___，⑧____。一李白《渡荊門(mén)送別》

【打卡感受】____。

（1）完成①~⑧的詩(shī)文填空。

（2）參照景點(diǎn)1的打卡感受，根據(jù)所填詩(shī)文，任選下面三個(gè)景點(diǎn)中一處，完成打卡感受。

【答案】（1）兩岸連山，略無(wú)闕處；黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠；庭下如積水空明，水中藻荇交橫；山隨平野盡，江入大荒流

（2）景點(diǎn)2踏江而行，我們與古人共鳴，感受著古樓的悠悠古韻，仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)繁華的古代。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】（1）默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“闕、載、藻荇、盡”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

（2）結(jié)合詩(shī)意及景點(diǎn)特點(diǎn)抒寫(xiě)感受即可。比如，選擇③承天寺，這三句話不僅描繪了月光下的庭院景色，還表達(dá)了作者與張懷民的深厚友誼以及對(duì)知音甚少的無(wú)限感慨。同時(shí)，這句話也體現(xiàn)了蘇軾曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，即使在貶謫期間，他依然能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好。據(jù)此理解抒寫(xiě)自己的感受即可。

故答案為：（1）兩岸連山，略無(wú)闕處；黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠；庭下如積水空明，水中藻荇交橫；山隨平野盡，江入大荒流

（2）景點(diǎn)2踏江而行，我們與古人共鳴，感受著古樓的悠悠古韻，仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)繁華的古代。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不"：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查名句理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（2024八上·余姚月考）閱讀

(甲)

伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼烊ァＪ妪R亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌①善養(yǎng)老，“盡往歸焉!"盡至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，愛(ài)及干戈，可謂孝乎以臣弒君，可謂仁乎”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。"扶而去之。武王已平殷亂，天宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登西山兮采其薇矣以暴易暴兮不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣于嗟徂②(cú)兮命之衰矣。”遂餓死于首陽(yáng)山。

(乙)

陟彼南山，言采其薇。

未見(jiàn)君子，我心傷悲。

亦既見(jiàn)止，亦既覯③止，

我心則夷。

——《詩(shī)經(jīng)召南草蟲(chóng)》

挽戴安瀾④我將軍

毛澤東

外侮需人御，將軍賦采薇。

師稱(chēng)機(jī)械化，勇奪虎羆威。

浴血冬瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w。

沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違。

【注釋】①西伯昌：即周文王。②徂：通“殂”，死亡。③覯：遇見(jiàn)。④戴安瀾：1942年2月中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬甸同日軍作戰(zhàn)，同年5月?tīng)奚?/p>

5．根據(jù)提示，完成表格中加點(diǎn)詞的解釋。

加點(diǎn)詞方法提示釋義

及父卒，叔齊讓伯夷成語(yǔ)推斷法：當(dāng)仁不讓1。

伯夷、叔齊叩馬而諫語(yǔ)境推斷法2___。

左右欲兵之詞類(lèi)活用法3。

及餓且死，作歌，課內(nèi)遷移法：年且九十4。

6．給文中的橫線句劃分停頓。(限3處)

登彼西山兮采其薇矣以暴易暴兮不知其非矣。

7．孟子在《富貴不能淫》中也提出了“此之謂大丈夫”之說(shuō)，你認(rèn)為伯夷叔齊是否也符合大丈夫形象標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。

8．“采薇"經(jīng)過(guò)后世文人的反復(fù)吟詠，被賦予了豐富內(nèi)涵，承載了深厚的文化積淀。請(qǐng)結(jié)合(乙)的兩首詩(shī)句內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)它所寄予的思想感情。

【答案】5．謙讓?zhuān)谱專(zhuān)煌ā翱邸崩?，牽住；發(fā)兵；將近

6．登彼西山兮/采其薇矣/以暴易暴兮/不知其非矣。

7．符合。伯夷和叔齊認(rèn)為武王的行為并不符合他們心中的仁孝之道。在武王伐紂時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)，攔馬直諫，具備了勇氣和正義感；又因無(wú)法接受周朝的統(tǒng)治而選擇離開(kāi)，他們堅(jiān)守著自己的信念，不食周粟，寧愿餓死也不愿違背自己的良心，體現(xiàn)了孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的大丈夫的品質(zhì)，所以符合

8．《詩(shī)經(jīng)》這首詩(shī)是說(shuō)我登上南山采薇。難道我真的要采薇菜嗎而是要去看我的君子，沒(méi)見(jiàn)到而傷心，見(jiàn)到了就平靜喜悅，表達(dá)了思念君子、思念心上人的苦悶和憂傷的感情。毛澤東的詩(shī)中說(shuō)“外侮需人御，將軍賦采薇”，意思是當(dāng)有外國(guó)侵略者(日寇)時(shí)需要有人去抵御，國(guó)家有危難，將軍朗誦《采薇》詩(shī)篇，激勵(lì)將士同仇敵，挺身而出勇赴國(guó)難，贊揚(yáng)了這位抗日英雄不畏強(qiáng)敵浴血奮戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)熱忱。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；概括文言文給人的啟示和道理；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解答此類(lèi)題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

（2）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱(chēng)句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。

（3）本題考查分析人物形象的能力。解答此類(lèi)題，要學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫(huà)手法來(lái)分析，學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

（4）本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。

參考譯文：（甲）

伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。父親想要立叔齊為國(guó)君，等到父親去世后，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說(shuō)：“這是父親的遺命??！"于是逃走了。叔齊也不肯繼承君位逃走了。國(guó)人只好擁立孤竹君的次子。

這時(shí)，伯夷、叔齊聽(tīng)說(shuō)西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢！可是到了那里，西伯昌已經(jīng)死了，他的兒子武王追尊西伯昌為文王，向東方進(jìn)兵去討伐殷紂。伯夷、叔齊勒住武王的馬韁諫諍說(shuō)：“父親死了不葬，就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，能說(shuō)是孝順嗎？作為臣子去殺害君主，能說(shuō)是仁義嗎？”武王身邊的隨從人員要?dú)⒌羲麄?。太公呂尚說(shuō)：“這是有節(jié)義的人啊。"于是攙扶著他們離去。等到武王平定了商紂的暴亂，天下都?xì)w順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情，他們堅(jiān)持仁義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽(yáng)山上，采摘野菜充饑。到了快要餓死的時(shí)候，作了一首歌，那歌辭是：“登上那西山啊，采摘那里的薇菜。以暴臣換暴君啊，竟認(rèn)識(shí)不到那是錯(cuò)誤。神農(nóng)、虞、夏的太平盛世轉(zhuǎn)眼消失了，哪里才是我們的歸宿？唉呀，只有死啊，命運(yùn)是這樣的不濟(jì)！”于是餓死在首陽(yáng)山。

5．①句意：等到父親去世后，叔齊要把君位讓給伯夷。讓?zhuān)褐t讓?zhuān)谱尅?/p>

②句意：伯夷、叔齊勒住武王的馬韁諫諍說(shuō)。叩：通“扣"拉住，牽住。

③句意：武王身邊的隨從人員要?dú)⒌羲麄?。兵：發(fā)兵，殺掉。

④句意：到了快要餓死的時(shí)候，作了一首歌。且：將近。故答案為：第1空、謙讓?zhuān)谱?/p>

第2空、通“扣”拉住，牽住

第3空、發(fā)兵

第4空、將近

6．句意是：登上那西山啊，采摘那里的薇菜。以暴臣換暴君啊，竟認(rèn)識(shí)不到那是錯(cuò)誤。根據(jù)句意可知斷句為：登彼西山兮/采其薇矣/以暴易暴兮/不知其非矣。

故答案為：登彼西山兮/采其薇矣/以暴易暴兮/不知其非矣。

7．在孟子看來(lái)，生和義不能共同獲得的話，要舍身取義。結(jié)合甲文“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死"可知：伯夷、叔齊認(rèn)為武王身為臣子卻以下犯上，討伐殷商，這是不仁的行為，在周朝的統(tǒng)治下，他們堅(jiān)持心中的道義，堅(jiān)決不吃周朝的糧食，只是以野菜為生，最后餓死，他們以此明志，表現(xiàn)出來(lái)“舍生取義”的精神。

故答案為：符合。伯夷和叔齊認(rèn)為武王的行為并不符合他們心中的仁孝之道。在武王伐紂時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)，攔馬直諫，具備了勇氣和正義感；又因無(wú)法接受周朝的統(tǒng)治而選擇離開(kāi)，他們堅(jiān)守著自己的信念，不食周粟，寧愿餓死也不愿違背自己的良心，體現(xiàn)了孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的大丈夫的品質(zhì)，所以符合。

8．“陟彼南山，言采其薇”：通過(guò)描繪妻子在南山采摘薇菜的場(chǎng)景，表現(xiàn)出她的孤獨(dú)和寂寞，同時(shí)也暗示了她的勤勞和堅(jiān)韌。“未見(jiàn)君子，我心傷悲"：直接表達(dá)了妻子對(duì)丈夫的思念和擔(dān)憂，情感真摯，令人感同身受?！耙嗉纫?jiàn)止，亦既覯止，我心則夷”：通過(guò)對(duì)比未見(jiàn)丈夫和見(jiàn)到丈夫的不同心情，突出了妻子內(nèi)心的喜悅和安寧，體現(xiàn)了愛(ài)情的力量和美好?！墩倌稀げ菹x(chóng)》通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和真摯的情感，表達(dá)了妻子對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的深深思念和見(jiàn)到丈夫后的喜悅心情。

1942年5月，戴安瀾的部隊(duì)從緬甸撤退回國(guó)途中遭到敵人伏擊，戴安瀾被流彈擊中不幸于5月26日殉國(guó)。同年秋。戴安瀾將軍追悼會(huì)在廣西全州舉行。中央領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東特送挽詩(shī)，這首詩(shī)根據(jù)1943年戴安瀾將軍追悼會(huì)挽聯(lián)挽詩(shī)登記冊(cè)刊印。外侮：來(lái)自國(guó)外的侮弄。此指當(dāng)年日本軍國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略。御：抵擋。將軍賦采薇：賦，朗誦。采薇，《詩(shī)·小雅》中有《采薇》篇，其詩(shī)描寫(xiě)戍邊抗擊外族入侵的兵士久歷艱苦，在回鄉(xiāng)的路上又飽受饑寒。師稱(chēng)機(jī)械化，勇奪虎羆(pí)威：戴安瀾將軍所率領(lǐng)的200師靠英勇善戰(zhàn)，勇敢頑強(qiáng)，大滅了日本帝國(guó)主義的威風(fēng)。血東瓜守，驅(qū)倭(wō)棠吉?dú)w。東瓜之戰(zhàn)中，將軍率領(lǐng)將士浴血奮戰(zhàn)，終于堅(jiān)守住了東瓜重鎮(zhèn)，又在棠吉之戰(zhàn)中，率領(lǐng)將士從日寇手中奪回了棠吉。沙場(chǎng)竟殞(yǔn)命，壯志也無(wú)違。一代抗日英杰竟然命喪緬北戰(zhàn)場(chǎng)，將軍雖壯志未酬，卻用自己年輕的生命實(shí)踐了自己的凌云壯志，死得其所，死而無(wú)憾。據(jù)此內(nèi)容及理解概括答題即可。

故答案為：《詩(shī)經(jīng)》這首詩(shī)是說(shuō)我登上南山采薇。難道我真的要采薇菜嗎而是要去看我的君子，沒(méi)見(jiàn)到而傷心，見(jiàn)到了就平靜喜悅，表達(dá)了思念君子、思念心上人的苦悶和憂傷的感情。毛澤東的詩(shī)中說(shuō)“外侮需人御，將軍賦采薇”，意思是當(dāng)有外國(guó)侵略者(日寇)時(shí)需要有人去抵御，國(guó)家有危難，將軍朗誦《采薇》詩(shī)篇，激勵(lì)將士同仇敵，挺身而出勇赴國(guó)難，贊揚(yáng)了這位抗日英雄不畏強(qiáng)敵浴血奮戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)熱忱。

（2024八上·余姚月考）閱讀

父親的脊梁

歐陽(yáng)杏蓬

①家里有多少根扁擔(dān)，父親就用過(guò)多少根扁擔(dān)。

②父親的扁擔(dān)，是后山上長(zhǎng)的柞木做的。

③農(nóng)閑時(shí)節(jié)——也就是立冬以后，天冷了下來(lái)，天空烏青，風(fēng)如利爪，把楓葉、烏柏葉、柿樹(shù)葉、苦楝樹(shù)葉掉了，樹(shù)枝精鋼一樣兀立在頭頂上，寧可嗚嗚，也不輕易搖動(dòng)。吊柏、桂子、蠟葉沉郁得蕭索，卻十分穩(wěn)當(dāng)。檐頭風(fēng)抽取著時(shí)間，陽(yáng)光由蒼黃逐漸淡白。父親從樓板上抽下烘干了的柞木條，用稻草刷去木條上的落灰積塵，開(kāi)始用菜刀砍削木條兩頭。菜刀磨得鋒利，但力道不好把握，像挖土，輕一鋤頭，重一鋤頭，在柞木條上砍出一路的坑坑洼洼。這些先不管，把柞木條修成了扁擔(dān)的形狀，再到門(mén)前吊柏樹(shù)下的垃圾堆里翻撿，找出半只瓷碗，用菜刀背輕輕一磕，磕成兩指大的碎片，挑一片趁手的瓷片當(dāng)刮刀，把柞木條上粗糙的條紋、隆起的小疙瘩、菜刀用力不均砍出的溝槽刮平。這是個(gè)力氣活——力氣都匯聚在握著瓷片的三個(gè)指頭上。父親抽煙歇息的當(dāng)兒，我也挑一片瓷片，幫他刮扁擔(dān)，一用力，瓷片走偏，在扁擔(dān)上刮出一道溝。掌握了力道，上下滑溜，不過(guò)五回，手指、肩頭都酸了。

④父親從雜物柜里翻出錐子——也是自制的物件，把長(zhǎng)鐵釘釘入油茶樹(shù)做的手柄，用斧頭砍去長(zhǎng)鐵釘?shù)尼斆?，磨尖，就是錐子，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)。在扁擔(dān)兩頭三分處用瓷片畫(huà)個(gè)記號(hào)，握著錐子各鉆一個(gè)孔，把寸長(zhǎng)的竹簽釘進(jìn)去，成了爪，扁擔(dān)就制成了。

⑤“扁擔(dān)無(wú)爪，兩頭刷?！边@是我們村里自制的諺語(yǔ)，意思是沒(méi)有準(zhǔn)備，做不成事，村里自制的諺語(yǔ)還有“撈魚(yú)打銃，兩頭空”，意思是一只手只能抓一條魚(yú)，一次只能辦一件事。

⑥扁擔(dān)制好，就擱在門(mén)杳晃里。門(mén)杳晃，不僅有扁擔(dān)，還有釬擔(dān)、竹扒。用的最多的，是扁擔(dān)。

⑦扁擔(dān)挑擔(dān)之外，還可以做尺度，比如說(shuō)分土，用扁擔(dān)量一下。還可以做武器，村里人掛在嘴邊的一句話就是“兩扁擔(dān)砍死你”。蓋因扁擔(dān)離人最近，在門(mén)杳晃里，遇到事，出門(mén)就可以抓起扁擔(dān)，扁擔(dān)在肩上；卸下?lián)?，扁?dān)握在手里就可以橫掃千軍。然而，扁擔(dān)的主要功能仍是挑擔(dān)，水桶、籮筐、尿桶、奮棋、犁耙，沒(méi)有一根扁擔(dān)搞不定的事。

⑧父親挑擔(dān)的樣子并不好看，他有點(diǎn)駝背，身子也單小——我母親經(jīng)常輸他“單單小小一夾菜”，走路也不快，是擔(dān)子太重，也是他養(yǎng)成了習(xí)慣——走得快就容易把桶里筐里的東西蕩出去，作踐了東西，也浪費(fèi)了力氣。每每看到父親挑著擔(dān)子在村道、田埂、土埂、河坡上行進(jìn)，扁擔(dān)忽而在左肩，扁擔(dān)忽而在右肩，都穩(wěn)穩(wěn)的。一年一年，我都覺(jué)得父親成了一根扁擔(dān)，鈍、結(jié)實(shí)、耐熬，挑起了生活。

⑨當(dāng)有一天，看到父親出門(mén)，拄著一根扁擔(dān)的時(shí)候，鄉(xiāng)村還是鄉(xiāng)村，大地還是大地，田園還是田園，父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親。

⑩他的那一片山河已經(jīng)從肩頭卸下了。

他的鄉(xiāng)村成了他的伙伴。

那一根汗?jié)n濡染浸泡過(guò)的扁擔(dān)，成了他的脊梁。

父親用過(guò)的扁擔(dān)，柞木的、黃楊的、杉木的，滑溜光亮，支撐起的，是他平凡的一生。

(選自詩(shī)文網(wǎng)《父親和父親的愛(ài)》有刪改)

9．【扁擔(dān)·制作】

根據(jù)文章內(nèi)容，梳理出扁擔(dān)制作的流程圖。

①____________，②_________。

10．【扁擔(dān)·情意】有同學(xué)認(rèn)為文章第①段是閑筆，多余，不妨刪去，你認(rèn)為呢結(jié)合全文請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的思考。

11．【扁擔(dān)·象征】文中的扁擔(dān)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它的象征內(nèi)涵。

12．【扁擔(dān)·思辨】文章第段畫(huà)橫線句，有同學(xué)認(rèn)為“父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親，但父親也還是當(dāng)年的父親”，對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)表你的看法和理由。

【答案】9．①用菜刀砍削木條，修成扁擔(dān)形狀；②用瓷片當(dāng)刮刀，將溝槽刮平

10．這句話簡(jiǎn)短而深刻，扁擔(dān)的數(shù)量反映了父親付出的努力，展現(xiàn)了父親與扁擔(dān)的緊密聯(lián)系，暗示了他長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)和對(duì)家庭的責(zé)任感，為全文奠定深沉真摯的情感基調(diào)

11．①扁擔(dān)是農(nóng)村最常見(jiàn)的物品，它象征了平凡普通的農(nóng)民父親；②扁擔(dān)功能多樣，父親常年挑擔(dān)干活，它象征了父親身上那種為家庭默默付出，挑起生活，吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的美好品質(zhì)；③父親年老出門(mén)拄著扁擔(dān)，成了他的脊梁，它成為了父親一生的見(jiàn)證。

12．父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親”，從生理年齡和身體狀態(tài)來(lái)看，意味著父親已經(jīng)老去，體力不如從前，無(wú)法再像年輕時(shí)那樣承擔(dān)繁重的勞作?！案赣H還是當(dāng)年的父親”，雖然精力不如從前，但是從精神層面和人生價(jià)值觀來(lái)看，他并沒(méi)有變。文章最后寫(xiě)道，鄉(xiāng)村成了他的伙伴，扁擔(dān)成了他的脊梁，可見(jiàn)終其一生他始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)家庭的責(zé)任感以及堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；文章開(kāi)頭及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。

（2）本題考查理解開(kāi)頭段作用的能力。開(kāi)頭段的作用是：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。

（3）本題考查分析物象的作用。1．從人物塑造方面思考，物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)從哪些方面對(duì)主要人物作了映襯。2．從情節(jié)安排方面思考，物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?．從環(huán)境方面思考，指的是它對(duì)時(shí)代特色氛圍作了怎樣的揭示或暗示以及對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。4．從主題方面思考，“物象"往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。答題模板：結(jié)構(gòu)上的作用＋內(nèi)容上的作用(襯托人物性格、揭示主題、渲染環(huán)境。)

（4）本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。解答這類(lèi)試題，不要只浮于語(yǔ)句的表面意義，還應(yīng)立足于相關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)段，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語(yǔ)境，聯(lián)系文章主題，進(jìn)行研讀和探究。

9．根據(jù)第③段“父親從樓板上抽下烘干了的柞木條，用稻草刷去木條上的落灰積塵，開(kāi)始用菜刀砍削木條兩頭。菜刀磨得鋒利，但力道不好把握，像挖土，輕一鋤頭，重一鋤頭，在柞木條上砍出一路的坑坑洼洼。這些先不管，把柞木條修成了扁擔(dān)的形狀”可得出：用菜刀砍削木條，修成扁擔(dān)形狀。

根據(jù)“再到門(mén)前吊柏樹(shù)下的垃圾堆里翻撿，找出半只瓷碗，用菜刀背輕輕一磕，磕成兩指大的碎片，挑一片趁手的瓷片當(dāng)刮刀，把柞木條上粗糙的條紋、隆起的小疙瘩、菜刀用力不均砍出的溝槽刮平。這是個(gè)力氣活——力氣都匯聚在握著瓷片的三個(gè)指頭上。父親抽煙歇息的當(dāng)兒，我也挑一片瓷片，幫他刮扁擔(dān)，一用力，瓷片走偏，在扁擔(dān)上刮出一道溝。掌握了力道，上下滑溜，不過(guò)五回，手指、肩頭都酸了"可得出：用瓷片當(dāng)刮刀，將溝槽刮平。故答案為：①用菜刀砍削木條，修成扁擔(dān)形狀

②用瓷片當(dāng)刮刀，將溝槽刮平

10．這篇文章圍繞父親和扁擔(dān)敘述故事，首先寫(xiě)父親用柞木條制作扁擔(dān)；然后寫(xiě)父親用扁擔(dān)很挑起一家人的生活；接著寫(xiě)父親年紀(jì)大了，扁擔(dān)變成了拐棍；最后抒寫(xiě)自己對(duì)父親和扁擔(dān)的感悟。由此可看出父親是一個(gè)心靈手巧、一生辛勤勞作，吃苦耐勞，有頑強(qiáng)的毅力，有責(zé)任感的人。文章表達(dá)對(duì)父親的敬佩贊揚(yáng)和懷念。結(jié)合第①段話“家里有多少根扁擔(dān)，父親就用過(guò)多少根扁擔(dān)”這句話分析，這些扁擔(dān)都是父親親手制作的，父親用這些扁擔(dān)挑起了一家人的生活，每根扁擔(dān)上都留下父親的汗水，每根扁擔(dān)上都蘊(yùn)含著父親對(duì)家庭的付出和希望。因此，這句話不但不多余，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，它反映了父親付出的努力，展現(xiàn)了父親與扁擔(dān)的緊密聯(lián)系，暗示了他長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)和對(duì)家庭的責(zé)任感，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，它為全文奠定深沉真摯的情感基調(diào)。

故答案為：這句話簡(jiǎn)短而深刻，扁擔(dān)的數(shù)量反映了父親付出的努力，展現(xiàn)了父親與扁擔(dān)的緊密聯(lián)系，暗示了他長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)和對(duì)家庭的責(zé)任感，為全文奠定深沉真摯的情感基調(diào)。

11．①根據(jù)“扁擔(dān)挑擔(dān)之外，還可以做尺度，比如說(shuō)分土，用扁擔(dān)量一下。還可以做武器，村里人掛在嘴邊的一句話就是“兩扁擔(dān)砍死你"。蓋因扁擔(dān)離人最近，在門(mén)杳晃里，遇到事，出門(mén)就可以抓起扁擔(dān)，扁擔(dān)在肩上；卸下?lián)?，扁?dān)握在手里就可以橫掃千軍。然而，扁擔(dān)的主要功能仍是挑擔(dān)，水桶、籮筐、尿桶、奮棋、犁耙，沒(méi)有一根扁擔(dān)搞不定的事”可看出扁擔(dān)的作用非常大，在農(nóng)村幾乎每家每戶(hù)都有；根據(jù)“父親從雜物柜里翻出錐子——也是自制的物件，把長(zhǎng)鐵釘釘入油茶樹(shù)做的手柄，用斧頭砍去長(zhǎng)鐵釘?shù)尼斆?，磨尖，就是錐子，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)"可看出在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，不僅僅我的父親會(huì)用柞木條制作扁擔(dān)，農(nóng)村很多很多像我的父親一樣的父親，他們也會(huì)自己制作扁擔(dān)，用扁擔(dān)挑起一家人的生活。據(jù)此分析可得出第一點(diǎn)：扁擔(dān)是農(nóng)村最常見(jiàn)的物品，它象征了平凡普通的農(nóng)民父親。

②根據(jù)“扁擔(dān)挑擔(dān)之外，還可以做尺度，比如說(shuō)分土，用扁擔(dān)量一下。還可以做武器，村里人掛在嘴邊的一句話就是“兩扁擔(dān)砍死你”。蓋因扁擔(dān)離人最近，在門(mén)杳晃里，遇到事，出門(mén)就可以抓起扁擔(dān)，扁擔(dān)在肩上；卸下?lián)?，扁?dān)握在手里就可以橫掃千軍。然而，扁擔(dān)的主要功能仍是挑擔(dān)，水桶、籮筐、尿桶、奮棋、犁耙，沒(méi)有一根扁擔(dān)搞不定的事"可看出扁擔(dān)有多重功能，再結(jié)合“每每看到父親挑著擔(dān)子在村道、田埂、土埂、河坡上行進(jìn)，扁擔(dān)忽而在左肩，扁擔(dān)忽而在右肩，都穩(wěn)穩(wěn)的。一年一年，我都覺(jué)得父親成了一根扁擔(dān)，鈍、結(jié)實(shí)、耐熬，挑起了生活”可看出父親常年挑擔(dān)干活，它象征了父親身上那種為家庭默默付出，挑起生活，吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的美好品質(zhì)。

③結(jié)合“當(dāng)有一天，看到父親出門(mén)，拄著一根扁擔(dān)的時(shí)候，鄉(xiāng)村還是鄉(xiāng)村，大地還是大地，田園還是田園，父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親"可看出父親雖然年紀(jì)大了，肩膀挑不動(dòng)了，但父親年老出門(mén)卻拄著扁擔(dān)，因?yàn)楸鈸?dān)凝聚著他一生的榮光、汗水、辛勞、希望，扁擔(dān)是他作為一家之主的脊梁，它成為了父親一生的見(jiàn)證。

故答案為：①扁擔(dān)是農(nóng)村最常見(jiàn)的物品，它象征了平凡普通的農(nóng)民父親；②扁擔(dān)功能多樣，父親常年挑擔(dān)干活，它象征了父親身上那種為家庭默默付出，挑起生活，吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的美好品質(zhì)；③父親年老出門(mén)拄著扁擔(dān)，成了他的脊梁，它成為了父親一生的見(jiàn)證。

12．根據(jù)“當(dāng)有一天，看到父親出門(mén)，拄著一根扁擔(dān)的時(shí)候，鄉(xiāng)村還是鄉(xiāng)村，大地還是大地，田園還是田園”可知作者是從生理年齡和身體狀態(tài)來(lái)看，意味著父親已經(jīng)老去，體力不如從前，無(wú)法再像年輕時(shí)那樣承擔(dān)繁重的勞作。根據(jù)父親的形象從精神層面和人生價(jià)值觀分析，文中的父親是一個(gè)心靈手巧、一生辛勤勞作，吃苦耐勞，有頑強(qiáng)的毅力，有責(zé)任感的人。他雖然已經(jīng)老去，但他身上蘊(yùn)含的這些優(yōu)良的品質(zhì)卻熠熠生輝，影響傳給了下一代。據(jù)此分析答題意對(duì)即可。

故答案為：父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親”，從生理年齡和身體狀態(tài)來(lái)看，意味著父親已經(jīng)老去，體力不如從前，無(wú)法再像年輕時(shí)那樣承擔(dān)繁重的勞作。“父親還是當(dāng)年的父親”，雖然精力不如從前，但是從精神層面和人生價(jià)值觀來(lái)看，他并沒(méi)有變。文章最后寫(xiě)道，鄉(xiāng)村成了他的伙伴，扁擔(dān)成了他的脊梁，可見(jiàn)終其一生他始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)家庭的責(zé)任感以及堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

13．（2024八上·余姚月考）紅軍長(zhǎng)征，這一人類(lèi)歷史上的偉大壯舉，展現(xiàn)了非凡的“行走力量"。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，完成表格。

角度文中語(yǔ)段事件意義

內(nèi)部團(tuán)結(jié)紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)!四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。1。紅軍長(zhǎng)征中，將士們面對(duì)生死考驗(yàn)，無(wú)所畏懼，團(tuán)結(jié)一心。他們不惜犧牲自己的生命，為紅軍贏得寶貴的生存空間。紅軍戰(zhàn)士們的奮勇付出，不僅為革命事業(yè)注人了強(qiáng)大動(dòng)力，也激勵(lì)著后人不斷前行。

外部挑戰(zhàn)敵人圍追堵截橋上一半木板被抽走，三十個(gè)勇士冒著彈雨，緊抓鐵索一步一抓地前進(jìn)，冒著敵人的火焰沖過(guò)余下的橋板。

2___。草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青裸和野菜。草地沒(méi)有樹(shù)木遮蔽，輕裝的紅軍沒(méi)有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。過(guò)草地③_____________________．

【答案】飛奪瀘定橋；惡劣的生存環(huán)境；紅長(zhǎng)征中，將士們面對(duì)自然環(huán)境挑戰(zhàn)，跨越江河、征服高山、穿越草地、不畏嚴(yán)寒缺氧，憑借堅(jiān)定意志與革命樂(lè)觀精神，不僅戰(zhàn)勝了自然艱險(xiǎn)，更堅(jiān)守并傳播了革命信仰。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的綜合評(píng)價(jià)；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【分析】①《紅星照耀中國(guó)》有這樣的情節(jié)：于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……四川的白軍大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。據(jù)此可知這個(gè)事件是飛奪瀘定橋。

②根據(jù)“草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青裸和野菜。草地沒(méi)有樹(shù)木遮蔽，輕裝的紅軍沒(méi)有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨”可知紅軍過(guò)草地的時(shí)候生存環(huán)境非常惡劣。

③紅軍長(zhǎng)征途中遇到了許多極其困難的挑戰(zhàn)，具體包括以下幾個(gè)方面：惡劣的自然環(huán)境：紅軍穿越了數(shù)千公里的荒山野嶺、高寒草地、峽谷急流等極端地形，氣候條件極為惡劣，缺水、缺糧、缺乏物資補(bǔ)給，加之疾病和自然災(zāi)害的侵襲，使得紅軍面臨著極大的生存危機(jī)。強(qiáng)大的敵人圍堵：紅軍在長(zhǎng)征中不僅要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，還要面對(duì)國(guó)民黨的圍追堵截和地方武裝的襲擾1。特別是在紅軍穿越四川、貴州等地的戰(zhàn)斗中，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)紅軍進(jìn)行了激烈的圍攻，紅軍在敵眾我寡的形勢(shì)下，多次陷入險(xiǎn)境。地理環(huán)境的艱險(xiǎn)：紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中穿越了雪山、草地、峽谷等地形，如夾金山、夢(mèng)筆山、打鼓山等大雪山，以及金沙江、大渡河等河流，地理環(huán)境的艱險(xiǎn)給行軍帶來(lái)了巨大的困難。物資匱乏：紅軍的物資供應(yīng)極其匱乏，主要體現(xiàn)在糧食短缺、裝備不足等方面6。為了生存，紅軍戰(zhàn)士們不得不啃樹(shù)皮、吃野菜，甚至煮皮帶、吃草根等。紅軍在長(zhǎng)征途中遭遇了大量的疾病和自然災(zāi)害，如雪盲、疾病流行等，這些都給紅軍的作戰(zhàn)和生存帶來(lái)了極大的威脅。盡管面臨如此多的困難，紅軍在長(zhǎng)征中依靠堅(jiān)定的信念、英勇的斗志、緊密的團(tuán)結(jié)和協(xié)作、靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以及克服重重困難的精神，最終完成了這一偉大的歷史壯舉。據(jù)此內(nèi)容抒寫(xiě)自己的感悟，言之有理即可。故答案為：飛奪瀘定橋

惡劣的生存環(huán)境

紅長(zhǎng)征中，將士們面對(duì)自然環(huán)境挑戰(zhàn)，跨越江河、征服高山、穿越草地、不畏嚴(yán)寒缺氧，憑借堅(jiān)定意志與革命樂(lè)觀精神，不僅戰(zhàn)勝了自然艱險(xiǎn)，更堅(jiān)守并傳播了革命信仰。

【點(diǎn)評(píng)】①本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。②本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類(lèi)題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。③此題考查的是對(duì)名著的理解和感悟。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。

14．（2024八上·余姚月考）《紅星照耀中國(guó)》的問(wèn)世彰顯了埃德加·斯諾的“行走力量"。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)他所具備的“行走力量”的理解。

【答案】示例一：勇闖根據(jù)地的膽識(shí)。1936年，當(dāng)中國(guó)西北革命根據(jù)地還處于嚴(yán)密的新聞封鎖之中，外界對(duì)其知之甚少且充滿誤解時(shí)，斯諾毅然決定親自前往這片神秘的土地進(jìn)行實(shí)地采訪。途中，他面對(duì)諸多危險(xiǎn)，穿越險(xiǎn)峻山川，避開(kāi)重重封鎖，終于到達(dá)。這樣勇闖根據(jù)地的膽識(shí)，正是斯諾“行走力量"的重要體現(xiàn)。示例二：對(duì)真相的執(zhí)著探索和對(duì)真理的廣泛傳播。1936年，他毅然前往中國(guó)西北革命根據(jù)地，克服重重困難，深入紅區(qū)進(jìn)行廣泛調(diào)查。他遍訪紅軍將領(lǐng)、戰(zhàn)士及民眾，堅(jiān)持親眼所見(jiàn)、親身體驗(yàn)來(lái)揭示真相。通過(guò)《紅星照耀中國(guó)》，他向全世界展示了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)面貌，打破了外界誤解。這種對(duì)真相的執(zhí)著探索和對(duì)真理的廣泛傳播，正是斯諾“行走力量”的重要體現(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的綜合評(píng)價(jià)

【解析】【分析】結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景及名著內(nèi)容分析答題，根據(jù)“《紅星照耀中國(guó)》的寫(xiě)作背景恰好是基于國(guó)際法西斯主義盛行時(shí)期，整個(gè)世界都在遭受著法西斯主義的摧殘，而中國(guó)處于內(nèi)憂外患的境地。在反法西斯主義的東方主戰(zhàn)場(chǎng)上，中國(guó)的敵對(duì)方是強(qiáng)大的日本帝國(guó)主義，所遭受的是日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)無(wú)情的殺戮。1931年，“九一八"事變爆發(fā)后，日本帝國(guó)主義在東北全境大廝殺虐，僅僅幾個(gè)月的時(shí)間里，東北全境淪陷。在日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)進(jìn)行肆虐殺戮的處境下，蔣介石卻堅(jiān)持采取“不主動(dòng)”“不抵抗"的政策，從而導(dǎo)致了東北在短短時(shí)間內(nèi)全境淪陷。蔣介石在我國(guó)“外憂”的時(shí)期又增添了“內(nèi)患"的問(wèn)題，不僅采取“不主動(dòng)”“不抵抗"的政策，反而對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨員進(jìn)行大肆屠殺，一時(shí)間，共產(chǎn)黨員成為了地下黨，只能秘密地進(jìn)行黨內(nèi)活動(dòng)。1934年，在第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍被迫進(jìn)行長(zhǎng)征“"內(nèi)容可得出示例一。根據(jù)“《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)等是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！都t星照耀中國(guó)》深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。作者從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言“"可得出示例二。

故答案為：示例一：勇闖根據(jù)地的膽識(shí)。1936年，當(dāng)中國(guó)西北革命根據(jù)地還處于嚴(yán)密的新聞封鎖之中，外界對(duì)其知之甚少且充滿誤解時(shí)，斯諾毅然決定親自前往這片神秘的土地進(jìn)行實(shí)地采訪。途中，他面對(duì)諸多危險(xiǎn)，穿越險(xiǎn)峻山川，避開(kāi)重重封鎖，終于到達(dá)。這樣勇闖根據(jù)地的膽識(shí)，正是斯諾“行走力量”的重要體現(xiàn)。示例二：對(duì)真相的執(zhí)著探索和對(duì)真理的廣泛傳播。1936年，他毅然前往中國(guó)西北革命根據(jù)地，克服重重困難，深入紅區(qū)進(jìn)行廣泛調(diào)查。他遍訪紅軍將領(lǐng)、戰(zhàn)士及民眾，堅(jiān)持親眼所見(jiàn)、親身體驗(yàn)來(lái)揭示真相。通過(guò)《紅星照耀中國(guó)》，他向全世界展示了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)面貌，打破了外界誤解。這種對(duì)真相的執(zhí)著探索和對(duì)真理的廣泛傳播，正是斯諾“行走力量"的重要體現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對(duì)古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記，還要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定啟發(fā)。

（2024八上·余姚月考）閱讀

眼睛里藏著狩獵的秘密

程晨

①你有沒(méi)有觀察過(guò)動(dòng)物的瞳孔狗的瞳孔圓溜溜的，透露出無(wú)辜；狐貍豎直的瞳孔顯得十分狡黠；貓的瞳孔在一天之中會(huì)不斷變化，在早晨和傍晚是杏仁形的，在中午變成細(xì)線狀，在晚上又圓得像一輪滿月。為什么動(dòng)物有著不一樣的瞳孔，它們的瞳孔里藏著什么秘密

地位決定著瞳孔

②美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的科學(xué)家對(duì)214種屬于不同科的陸生動(dòng)物的瞳孔進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瞳孔的形狀與它們所處的生態(tài)位之間有著明顯的聯(lián)系。比如，作為被捕食者的草食動(dòng)物(比如斑馬、山羊)大都長(zhǎng)著橫瞳，而大多數(shù)晝行的主動(dòng)捕食者(比如獵豹、獅子)則有著圓形的瞳孔，而“夜貓子”和伏擊捕食者(比如壁虎、蛇)則通常有著豎瞳。

③瞳孔是虹膜中心的圓孔，光線通過(guò)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)。瞳孔可以隨著光線的強(qiáng)弱而縮小或擴(kuò)大。瞳孔的作用是調(diào)控外界的光有多少能進(jìn)入眼球。光線較暗時(shí)，瞳孔放大，讓更多的光進(jìn)入眼球，方便視網(wǎng)膜成像；光線較亮?xí)r，瞳孔縮小，以防視網(wǎng)膜接受過(guò)多光線。

④顯而易見(jiàn)，與圓瞳和豎瞳相比，橫瞳帶來(lái)的視野范圍更大——A.如果說(shuō)人類(lèi)眼睛“拍下"的景象是一張普通照片的話，那擁有橫瞳的動(dòng)物看到的就是全景照片。而且，橫瞳動(dòng)物的眼睛往往長(zhǎng)在臉龐的兩側(cè)，這讓它們可以眼觀六路。因此，對(duì)草食動(dòng)物而言，橫瞳的好處顯而易見(jiàn)——它們無(wú)法預(yù)見(jiàn)敵人會(huì)從哪個(gè)方向躥出來(lái)，只能時(shí)刻保持警惕，不停地觀察四周，以確保自己能在第一時(shí)間逃出生天。

⑤研究結(jié)果顯示，與橫瞳和圓瞳相比，豎瞳有利于判斷附近物體的距離。在攝影風(fēng)格中，有一種風(fēng)格叫作“模糊攝影”，指的是當(dāng)鏡頭聚焦于某個(gè)物體時(shí)，其他物體就會(huì)變得很模糊。我們的眼睛也具有相似功能，如果現(xiàn)在看雜志的你凝視著這句話，雜志上其他的字乃至雜志以外的其他物體是不是逐漸變得模糊起來(lái)模糊現(xiàn)象可以被用來(lái)判斷自身與附近物體的距離，而豎瞳具有的模糊功能比其他形狀瞳孔的更加強(qiáng)大。

⑥擁有豎瞳的動(dòng)物，它們的眼睛大都長(zhǎng)在頭部前端，而不是兩側(cè)。所以，兩只眼睛可以同時(shí)聚焦在前方的一個(gè)目標(biāo)上，產(chǎn)生略有不同又相互重疊的視野，這樣更有利于定位。因此，伏擊捕食者能準(zhǔn)確判斷自己與獵物之間的距離，當(dāng)它們從藏身之地?fù)湎颢C物時(shí)，便能一擊即中。

⑦與橫瞳和豎瞳相比，圓瞳既不能擴(kuò)寬視野，也不擅于定位，因此只有站在食物鏈頂端的捕食者才會(huì)配備這樣一雙“中看不中用"的眼睛。對(duì)頂級(jí)捕食者而言，強(qiáng)大的武力或智力能幫助它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，因此是否擁有一雙側(cè)重于某一方面功能的眼睛就顯得不那么重要了。換句話說(shuō)，圓瞳保了恰到好處的視寬和視距，這種視力條件足以滿足頂級(jí)捕食者的生存需求。

自然界的奇怪瞳孔

⑧B.貓咪的瞳孔十分神奇，在不同的時(shí)間會(huì)發(fā)生從圓瞳到豎瞳的轉(zhuǎn)變，之所以會(huì)這樣，也許是因?yàn)椤暗虏慌湮弧薄Ｘ堖涞慕H是威猛高大的頂級(jí)捕食者，它們都長(zhǎng)著圓瞳，在這種情況下貓咪也有樣學(xué)樣地長(zhǎng)了一雙圓瞳。可是，貓咪的體形使它無(wú)法在白天捕捉到大型獵物，只能成為“夜貓子"型的伏擊者。貓咪晝伏夜出，捕捉獵物時(shí)，通常都是在晚上進(jìn)行短距離伏擊。我們已經(jīng)知道，更適合伏擊者的瞳孔是豎瞳，因此貓咪通過(guò)收縮眼部肌肉將它的圓瞳拉成了豎瞳，使得獵物在水平方向上的活動(dòng)痕跡更加明顯。

⑨黃貂魚(yú)、比目魚(yú)等水生動(dòng)物具有新月形的瞳孔，這種瞳孔能通過(guò)減少水對(duì)光線的折射來(lái)增強(qiáng)視力，同時(shí)還提高了對(duì)比度。新月形瞳孔還為它們的主人提供了廣闊的視野，以便發(fā)現(xiàn)捕食者和獵物。

⑩最奇特的當(dāng)屬烏賊的“W”形瞳孔。在低光照水平下這種瞳孔傾向于張開(kāi)變得更圓，以放進(jìn)更多光線，在強(qiáng)光下又會(huì)恢復(fù)到“W"形。這種形狀的瞳孔使光線能夠從許多不同的方向進(jìn)入眼球，并且可以提高圖像對(duì)比度和遠(yuǎn)距離視物能力?？茖W(xué)家認(rèn)為，這也是烏賊能看到偏振光的原因之一。

說(shuō)了這么多，現(xiàn)在你知道動(dòng)物為什么擁有各式各樣的瞳孔了吧下次如果在野外遇到一只不認(rèn)識(shí)的野生動(dòng)物，你能通過(guò)它的瞳孔形狀來(lái)判斷它有多危險(xiǎn)嗎

(摘自《大科技·科學(xué)之謎》2024年第4期)

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．所有動(dòng)物的瞳孔都會(huì)隨著光線的強(qiáng)弱而縮小或擴(kuò)大。

B．圓瞳是頂級(jí)捕食者的專(zhuān)屬，因?yàn)樗鼈儾恍枰獋?cè)重于某一方面功能的眼睛。

C．橫瞳帶來(lái)的視野范圍最大，因此所有草食動(dòng)物都長(zhǎng)著橫瞳。

D．貓咪的瞳孔從圓瞳到豎瞳的轉(zhuǎn)變是為了適應(yīng)其作為伏擊者的生存需求。

16．在讀到第②段時(shí)，有同學(xué)產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：這些加點(diǎn)字的存在，似乎使得文章充滿了“不確定性”，能否刪去請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容解答同學(xué)的困惑。

17．科普作品在介紹科學(xué)知識(shí)時(shí)，都或多或少地運(yùn)用文學(xué)手段來(lái)增加趣味。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面的句子是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的。

【示例】

句子：為什么動(dòng)物有著不一樣的瞳孔，它們的瞳孔里藏著什么秘密

感受：以?xún)蓚€(gè)連續(xù)的問(wèn)題開(kāi)頭，引發(fā)讀者的好奇心和求知欲，想要深入了解動(dòng)物瞳孔的多樣性和其背后的秘密。

A.如果說(shuō)人類(lèi)眼睛“拍下"的景象是一張普通照片的話，那擁有橫瞳的動(dòng)物看到的就是全景照片。①____________。

B.貓咪的瞳孔十分神奇，在不同的時(shí)間會(huì)發(fā)生從圓瞳到豎瞳的轉(zhuǎn)變，之所以會(huì)這樣，也許是因?yàn)椤暗虏慌湮弧薄＂赺___________。

18．在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾詳細(xì)描述了昆蟲(chóng)的各種特性和行為。將本文中關(guān)于動(dòng)物瞳孔的知識(shí)與《昆蟲(chóng)記》相結(jié)合，你認(rèn)為以下哪種昆蟲(chóng)最可能擁有豎瞳，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明理由。

【答案】15．D

16．不能刪去。“大多數(shù)"和“通?！倍季哂邢薅ㄗ饔茫f(shuō)明并不是所有的晝行的主動(dòng)捕食者都擁有圓形的瞳孔，“夜貓子"和伏擊捕食者也不都擁有豎瞳。如果刪去，則與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

17．①這句話用“普通照片”和“全景照片"作比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了橫瞳動(dòng)物視野開(kāi)闊的特點(diǎn)，讓科學(xué)知識(shí)更有趣易懂)。②用“德不配位”來(lái)形容貓咪瞳孔變化，引人好奇，增加了科普文章的趣味性。

18．B：豎瞳助捕食者在昏暗環(huán)境判斷距離，提高捕食成功率。而螳螂以出色捕食能力著稱(chēng)，常隱藏捕食，需準(zhǔn)確感知距離和深度。因此，螳螂捕食行為和生態(tài)位使其更可能具備此視覺(jué)特性。

【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文語(yǔ)言分析；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開(kāi)放類(lèi)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類(lèi)題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

（2）此題考查對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)的理解把握能力。解答此類(lèi)題，應(yīng)先表態(tài)（刪或不刪）；然后搞清所給詞語(yǔ)的意義和用法；接著說(shuō)明題中句子有此詞會(huì)怎樣（或去掉此詞會(huì)怎樣）；最后緊扣說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)作答即可。

（3）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時(shí)，要選擇好賞析的角度。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選概括及名著積累。。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。

15．A：根據(jù)“瞳孔可以隨著光線的強(qiáng)弱而縮小或擴(kuò)大"可這“所有動(dòng)物的瞳孔都會(huì)隨著光線的強(qiáng)弱而縮小或擴(kuò)大”屬于說(shuō)話太絕度；B根據(jù)“因此只有站在食物鏈頂端的捕食者才會(huì)配備這樣一雙“中看不中用"的眼睛，對(duì)頂級(jí)捕食者而言，強(qiáng)大的武力或智力能幫助它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，因此是否擁有一雙側(cè)重于某一方面功能的眼睛就顯得不那么重要了”可知“圓瞳是頂級(jí)捕食者的專(zhuān)屬，因?yàn)樗鼈儾恍枰獋?cè)重于某一方面功能的眼睛"不正確。C根據(jù)“作為被捕食者的草食動(dòng)物(比如斑馬、山羊)大都長(zhǎng)著橫瞳”可知這句話以偏概全。故答案為：D

16．首先要理解詞語(yǔ)“大多數(shù)"和“通?！钡囊馑际牵捍蟛糠趾统３?。然后理解句子的意思，“作為被捕食者的草食動(dòng)物(比如斑馬、山羊)大都長(zhǎng)著橫瞳，而大多數(shù)晝行的主動(dòng)捕食者(比如獵豹、獅子)則有著圓形的瞳孔，而“夜貓子"和伏擊捕食者(比如壁虎、蛇)則通常有著豎瞳”意思是：作為被捕食者的草食動(dòng)物(比如斑馬、山羊)大都長(zhǎng)著橫瞳，而大部分晝行的主動(dòng)捕食者(比如獵豹、獅子)則有著圓形的瞳孔，而“夜貓子"和伏擊捕食者(比如壁虎、蛇)則常常有著豎瞳。但并不排除特殊情況，如果刪去，就與事實(shí)不符。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：不能刪去?！按蠖鄶?shù)”和“通常"都具有限定作用，說(shuō)明并不是所有的晝行的主動(dòng)捕食者都擁有圓形的瞳孔，“夜貓子”和伏擊捕食者也不都擁有豎瞳。如果刪去，則與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

17．A這句話把人類(lèi)眼睛和擁有橫瞳的動(dòng)物所看到的景物分別比作是“普通照片"和全景照片，運(yùn)用了打比方的修辭手法，而且兩者形成對(duì)比，通過(guò)比喻和對(duì)比，生動(dòng)形象地說(shuō)明了橫瞳動(dòng)物視野開(kāi)闊的特點(diǎn)，讓科學(xué)知識(shí)更有趣易懂)。

②“德不配位”指，一個(gè)人自身的德行，無(wú)法與他所處的社會(huì)地位及享受的待遇相匹配。這里形容貓的圓形瞳孔和它們的體形不相搭配，運(yùn)用擬人的修辭手法，非常生動(dòng)形象地說(shuō)明了喵咪“貓咪的瞳孔十分神奇，在不同的時(shí)間會(huì)發(fā)生從圓瞳到豎瞳的轉(zhuǎn)變"的特點(diǎn)，非常有趣。

故答案為：①這句話用“普通照片”和“全景照片"作比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了橫瞳動(dòng)物視野開(kāi)闊的特點(diǎn)，讓科學(xué)知識(shí)更有趣易懂)。

第②用“德不配位”來(lái)形容貓咪瞳孔變化，引人好奇，增加了科普文章的趣味性。

18．結(jié)合擁有豎瞳動(dòng)物的特點(diǎn)及這幾種昆仲的習(xí)性進(jìn)行分析答題即可。根據(jù)“擁有豎瞳的動(dòng)物，它們的眼睛大都長(zhǎng)在頭部前端，而不是兩側(cè)。所以，兩只眼睛可以同時(shí)聚焦在前方的一個(gè)目標(biāo)上，產(chǎn)生略有不同又相互重疊的視野，這樣更有利于定位。因此，伏擊捕食者能準(zhǔn)確判斷自己與獵物之間的距離，當(dāng)它們從藏身之地?fù)湎颢C物時(shí)，便能一擊即中"和螳螂美麗殺手的別名即可得出答案。

故答案為：B：豎瞳助捕食者在昏暗環(huán)境判斷距離，提高捕食成功率。而螳螂以出色捕食能力著稱(chēng)，常隱藏捕食，需準(zhǔn)確感知距離和深度。因此，螳螂捕食行為和生態(tài)位使其更可能具備此視覺(jué)特性。

19．（2024八上·余姚月考）閱讀下面新聞素材，完成采訪提綱。

“種完麥子，我就往南走”

【素材一】

“種完麥子，我就往南走，去西雙版納，過(guò)個(gè)冬天。"

這句像詩(shī)一樣美的話，來(lái)自河南安陽(yáng)的一位務(wù)農(nóng)阿姨。阿姨今年60多歲，在最近的一場(chǎng)直播連線中，她說(shuō)自己有一輛電動(dòng)三輪車(chē)，雖然積蓄不多，但想去看看祖國(guó)的大好河山，因?yàn)椤靶〉臅r(shí)候就想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在年齡大了，再不出去就出不去了”。

來(lái)源：央視新聞

【素材二】

近日，感動(dòng)全網(wǎng)的“麥子奶奶"找到了!工作人員找到她時(shí)，她還不知道自己火了，熱情招待了大家，還送給他們每人一包紅薯。“麥子奶奶”說(shuō)：“地里的白菜不打理，實(shí)在可惜了，賣(mài)完.白菜攢夠路費(fèi)就出發(fā)。"

來(lái)源：澎湃新聞

麥子奶奶向南方的出行計(jì)劃推遲了，為此，有網(wǎng)友表示不理解，認(rèn)為“明天、改天、以后有機(jī)會(huì)，這些都是托辭!”如果你是一名記者，去采訪“麥子奶奶”，完成采訪提綱。

采訪對(duì)象：麥子奶奶采訪目的：采訪問(wèn)題1：采訪問(wèn)題2：

【答案】采訪目的：了解麥子奶奶推遲出行計(jì)劃的真實(shí)想法。采訪問(wèn)題1：您本次因?yàn)橐蚶戆撞硕七t出行，您覺(jué)得遺憾嗎采訪問(wèn)題2：后面還會(huì)有其他的農(nóng)活影響您的出行嗎

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究

【解析】【分析】根據(jù)“麥子奶奶向南方的出行計(jì)劃推遲了”及網(wǎng)友的觀點(diǎn)“明天、改天、以后有機(jī)會(huì)，這些都是托辭!"可制定出采訪目的：了解麥子奶奶推遲出行計(jì)劃的真實(shí)想法。根據(jù)這個(gè)目的提出合理的問(wèn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體即可。比如：?jiǎn)栴}1：您本次因?yàn)橐蚶戆撞硕七t出行，您覺(jué)得遺憾嗎采訪問(wèn)題2：后面還會(huì)有其他的農(nóng)活影響您的出行嗎

故答案為：采訪目的：了解麥子奶奶推遲出行計(jì)劃的真實(shí)想法。采訪問(wèn)題1：您本次因?yàn)橐蚶戆撞硕七t出行，您覺(jué)得遺憾嗎采訪問(wèn)題2：后面還會(huì)有其他的農(nóng)活影響您的出行嗎

【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)性展示與創(chuàng)新意識(shí)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

20．（2024八上·余姚月考）寫(xiě)作

“種完麥子，我就往南走。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的九個(gè)字，有質(zhì)樸和純真，也有勇敢和浪漫。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，“麥子"與“南方”都有著不同的含義。那么，什么是你眼前的“麥子”，什么又是你心中的“南方”，每個(gè)人都有不同的理解和思考。

請(qǐng)自擬題目并完成寫(xiě)作。可以講述自己的親身經(jīng)歷，可以闡述對(duì)“麥子"與“南方”的獨(dú)特理解，可以抒發(fā)由此引發(fā)的情思。

要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

【答案】范文：

守護(hù)夢(mèng)想

夢(mèng)想是一盞明燈，能夠指引我們前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是一雙手，推動(dòng)我們?nèi)ゲ恍概Α?mèng)想如同一顆星星，美麗卻容易隕落，我們需要守護(hù)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想如此脆弱，因?yàn)閴?mèng)想如此美好。守護(hù)夢(mèng)想，便守護(hù)住現(xiàn)在和將來(lái)。

守護(hù)夢(mèng)想需要我們有堅(jiān)定的信念，守夢(mèng)途中自然荊棘無(wú)數(shù)，而一個(gè)堅(jiān)定的信念，可助我們?cè)诿鎸?duì)任何困難時(shí)，都永不言棄，向夢(mèng)想前進(jìn)。在殘奧會(huì)的閉幕式上，一位女孩在輪椅上翩翩起舞，觀眾無(wú)不為她的舞姿所打動(dòng)，報(bào)以熱烈的掌聲。但我們當(dāng)時(shí)并不知道她為了今天的成功，所付出的多大的努力和多少的堅(jiān)辛。她來(lái)自汶川，自幼想成為一名杰出的舞者，可5月12日的地震奪去了她的雙腿，面對(duì)如此的沉重的打擊，她的信念從未動(dòng)搖，始終堅(jiān)持守護(hù)自己的夢(mèng)想，靠付出比別人幾倍甚至幾十倍的努力。最終，她成功了，她在鳥(niǎo)巢中在億萬(wàn)人注視下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想本是易碎的，可我們用堅(jiān)定信念去守護(hù)可使他不再脆弱。正如那名女孩。即使面前困難重重，信念依舊堅(jiān)定，堅(jiān)定守護(hù)自己的夢(mèng)想。守護(hù)夢(mèng)想需要我們?nèi)ヅ`行。

守護(hù)夢(mèng)想，行動(dòng)才是最好的辦法。只有去努力，去奮斗，才會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能，美國(guó)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹在高二的時(shí)候就酷愛(ài)藍(lán)球，且技術(shù)出眾，他躊躇滿志地去競(jìng)選?；@球隊(duì)，可1米80的身高，實(shí)在太矮，最后名落孫山?？伤氤蔀橐幻@球手的夢(mèng)想并未改變。先天不足，他便選擇用后天努力來(lái)彌補(bǔ)。他每天最早來(lái)到球場(chǎng)，走得最晚，夜以繼日地練習(xí)，他的球技突飛猛進(jìn)，身高也大幅度提高，最終被先入校隊(duì)，后來(lái)打入NBA，打入公牛隊(duì)，成為一代籃球之神。夢(mèng)想本是易碎的，可我們可用自己的努力去守護(hù)它，無(wú)論前方山有多高，路有多難，努力永遠(yuǎn)可助我們披荊斬棘，最終到達(dá)成功的頂峰。正如喬丹，用努力去守護(hù)夢(mèng)想，用勤奮去追求夢(mèng)想。最終取得成功。守護(hù)夢(mèng)想需要我們?nèi)〉盟说闹С?，眾人拾柴火焰高。我?guó)這句古話充分說(shuō)明他人幫助的力量，在守護(hù)夢(mèng)想的路上，他人的支持十分重要。它可以幫助我們?nèi)?zhuān)心追夢(mèng)，并在困難時(shí)得到他人的幫助。

夢(mèng)想本是易碎的，可在守護(hù)夢(mèng)想路上取得他人的支持，便可使其不再易碎。

前方或者長(zhǎng)滿荊棘，或者暗濤洶涌，但有著堅(jiān)定信念，在他人支持下一步步努力向前邁進(jìn)。守護(hù)夢(mèng)想，不再困難。

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】這是一個(gè)材料作文，材料很簡(jiǎn)單，就只有“種完麥子，我就往南走"短短一句話，但卻非常浪漫且讓人深思?！胞溩幽棠獭眮?lái)自河南安陽(yáng)。近日，在與某主播的連線中，她透露了一個(gè)簡(jiǎn)單而純粹的夢(mèng)想：在種完麥子后，騎上那輛陪伴她多年的三輪車(chē)，一路向南，去看看祖國(guó)的大好河山，在云南西雙版納的溫暖陽(yáng)光下，度過(guò)一個(gè)悠長(zhǎng)的冬季?！胞溩幽棠?的故事，是對(duì)平凡生活的一次溫柔反抗，是對(duì)自由與夢(mèng)想的一次深情告白。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往被日常的瑣碎與未來(lái)的不確定性所困擾，夢(mèng)想似乎成了遙不可及的奢侈品。然而，“麥子奶奶”卻用一句樸實(shí)平淡的話語(yǔ)，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心弦，讓我們重新相信每個(gè)人心中都藏著一片屬于自己的詩(shī)與遠(yuǎn)方。“麥子奶奶"告訴我們，生活的滋味，需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。無(wú)論身處何種境遇，無(wú)論是打工人還是農(nóng)家婦，每個(gè)人的心中都有一片未被發(fā)現(xiàn)的西雙版納，那里有溫暖的陽(yáng)光，有和煦的風(fēng)，有我們未曾體驗(yàn)的生活，有等待我們的無(wú)限可能?！胺N完麥子我就往南走”，不僅僅是一句浪漫的話語(yǔ)，更是一種生活態(tài)度的宣言。因此，麥子比喻眼前的生活或羈絆，南方比喻夢(mèng)想或自由。通俗一點(diǎn)事，麥子即是現(xiàn)實(shí)，南方即是理想。我們應(yīng)該用一種什么樣的心態(tài)面對(duì)眼前瑣碎的、繁重的，日復(fù)一日年復(fù)一年的生活；如何去追求自己的夢(mèng)想，這是一個(gè)非常大話題，因此本題的立意和選材也非常廣。根據(jù)以上理解和分析擬題選材寫(xiě)作即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫(xiě)材料作文的能力。材料作文，它既有命題作文的限制性，又有自擬題作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又給考生提供了充分展示其寫(xiě)作能力的自由空間。讀懂材料，把握材料的主旨，是寫(xiě)好材料作文的關(guān)鍵。我們可以從以下三個(gè)方面入手：1、把握材料寓義。審題立意是材料作文寫(xiě)作的首要問(wèn)題，而所給材料對(duì)主題的確立有著客觀的制約性。2、選擇恰當(dāng)角度。對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。3、發(fā)散思維，打開(kāi)思路。對(duì)材料必須先發(fā)散思維，思路打開(kāi)了，可寫(xiě)的內(nèi)容就豐富多彩易于下筆了。

1/1浙江省寧波市余姚市城區(qū)學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考試卷

（2024八上·余姚月考）閱讀下文，按要求完成下面的各題。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，“長(zhǎng)江"這條蜿蜒流淌、充滿詩(shī)意的江河，頻繁地出現(xiàn)在我們的語(yǔ)文教材中。小語(yǔ)同學(xué)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你一起去跋山shè()水，去體驗(yàn)風(fēng)土人情，深入挖掘并鐫（）刻下母親河的詩(shī)意與魅力，拉開(kāi)一場(chǎng)文化盛宴的序mù()，共探長(zhǎng)江的無(wú)盡風(fēng)【】。

1．根據(jù)拼音，寫(xiě)出漢字。

跋山shè水

序mù

2．加點(diǎn)字“鐫”在文中的正確讀音是（）(填序)

A．juānB．juàn

3．填入文中【】中的字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(填序號(hào))

A．彩B．采

4．（2024八上·余姚月考）長(zhǎng)江流經(jīng)的湖北地區(qū)，風(fēng)光無(wú)限，讓我們完成各景點(diǎn)打卡手記。

【景點(diǎn)1】三峽

【景點(diǎn)特色】自三峽七百里中，①____，②____。一酈道元《三峽》

【打卡感受】踏江而行，我們仿佛置身于一幅壯麗的山水畫(huà)卷中，感受著三峽的雄奇與神秘。

【景點(diǎn)2】黃鶴樓

【景點(diǎn)特色】③____，④____。一崔顥《黃鶴樓》

【打卡感受】____。

【景點(diǎn)3】承天寺

【景點(diǎn)特色】⑤____，⑥____，蓋竹柏影也?！K軾《記承天寺夜游》

【打卡感受】____。

【景點(diǎn)4】荊門(mén)山

【景點(diǎn)特色】⑦_(dá)___，⑧____。一李白《渡荊門(mén)送別》

【打卡感受】____。

（1）完成①~⑧的詩(shī)文填空。

（2）參照景點(diǎn)1的打卡感受，根據(jù)所填詩(shī)文，任選下面三個(gè)景點(diǎn)中一處，完成打卡感受。

（2024八上·余姚月考）閱讀

(甲)

伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。"遂去。叔齊亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌①善養(yǎng)老，“盡往歸焉!”盡至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，愛(ài)及干戈，可謂孝乎以臣弒君，可謂仁乎"左右欲兵之。太公曰：“此義人也?！狈龆ブ?。武王已平殷亂，天宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登西山兮采其薇矣以暴易暴兮不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣于嗟徂②(cú)兮命之衰矣。"遂餓死于首陽(yáng)山。

(乙)

陟彼南山，言采其薇。

未見(jiàn)君子，我心傷悲。

亦既見(jiàn)止，亦既覯③止，

我心則夷。

——《詩(shī)經(jīng)召南草蟲(chóng)》

挽戴安瀾④我將軍

毛澤東

外侮需人御，將軍賦采薇。

師稱(chēng)機(jī)械化，勇奪虎羆威。

浴血冬瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w。

沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違。

【注釋】①西伯昌：即周文王。②徂：通“殂”，死亡。③覯：遇見(jiàn)。④戴安瀾：1942年2月中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬甸同日軍作戰(zhàn)，同年5月?tīng)奚?/p>

5．根據(jù)提示，完成表格中加點(diǎn)詞的解釋。

加點(diǎn)詞方法提示釋義

及父卒，叔齊讓伯夷成語(yǔ)推斷法：當(dāng)仁不讓1。

伯夷、叔齊叩馬而諫語(yǔ)境推斷法2___。

左右欲兵之詞類(lèi)活用法3。

及餓且死，作歌，課內(nèi)遷移法：年且九十4。

6．給文中的橫線句劃分停頓。(限3處)

登彼西山兮采其薇矣以暴易暴兮不知其非矣。

7．孟子在《富貴不能淫》中也提出了“此之謂大丈夫"之說(shuō)，你認(rèn)為伯夷叔齊是否也符合大丈夫形象標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。

8．“采薇”經(jīng)過(guò)后世文人的反復(fù)吟詠，被賦予了豐富內(nèi)涵，承載了深厚的文化積淀。請(qǐng)結(jié)合(乙)的兩首詩(shī)句內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)它所寄予的思想感情。

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父親的脊梁

歐陽(yáng)杏蓬

①家里有多少根扁擔(dān)，父親就用過(guò)多少根扁擔(dān)。

②父親的扁擔(dān)，是后山上長(zhǎng)的柞木做的。

③農(nóng)閑時(shí)節(jié)——也就是立冬以后，天冷了下來(lái)，天空烏青，風(fēng)如利爪，把楓葉、烏柏葉、柿樹(shù)葉、苦楝樹(shù)葉掉了，樹(shù)枝精鋼一樣兀立在頭頂上，寧可嗚嗚，也不輕易搖動(dòng)。吊柏、桂子、蠟葉沉郁得蕭索，卻十分穩(wěn)當(dāng)。檐頭風(fēng)抽取著時(shí)間，陽(yáng)光由蒼黃逐漸淡白。父親從樓板上抽下烘干了的柞木條，用稻草刷去木條上的落灰積塵，開(kāi)始用菜刀砍削木條兩頭。菜刀磨得鋒利，但力道不好把握，像挖土，輕一鋤頭，重一鋤頭，在柞木條上砍出一路的坑坑洼洼。這些先不管，把柞木條修成了扁擔(dān)的形狀，再到門(mén)前吊柏樹(shù)下的垃圾堆里翻撿，找出半只瓷碗，用菜刀背輕輕一磕，磕成兩指大的碎片，挑一片趁手的瓷片當(dāng)刮刀，把柞木條上粗糙的條紋、隆起的小疙瘩、菜刀用力不均砍出的溝槽刮平。這是個(gè)力氣活——力氣都匯聚在握著瓷片的三個(gè)指頭上。父親抽煙歇息的當(dāng)兒，我也挑一片瓷片，幫他刮扁擔(dān)，一用力，瓷片走偏，在扁擔(dān)上刮出一道溝。掌握了力道，上下滑溜，不過(guò)五回，手指、肩頭都酸了。

④父親從雜物柜里翻出錐子——也是自制的物件，把長(zhǎng)鐵釘釘入油茶樹(shù)做的手柄，用斧頭砍去長(zhǎng)鐵釘?shù)尼斆?，磨尖，就是錐子，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)。在扁擔(dān)兩頭三分處用瓷片畫(huà)個(gè)記號(hào)，握著錐子各鉆一個(gè)孔，把寸長(zhǎng)的竹簽釘進(jìn)去，成了爪，扁擔(dān)就制成了。

⑤“扁擔(dān)無(wú)爪，兩頭刷。"這是我們村里自制的諺語(yǔ)，意思是沒(méi)有準(zhǔn)備，做不成事，村里自制的諺語(yǔ)還有“撈魚(yú)打銃，兩頭空”，意思是一只手只能抓一條魚(yú)，一次只能辦一件事。

⑥扁擔(dān)制好，就擱在門(mén)杳晃里。門(mén)杳晃，不僅有扁擔(dān)，還有釬擔(dān)、竹扒。用的最多的，是扁擔(dān)。

⑦扁擔(dān)挑擔(dān)之外，還可以做尺度，比如說(shuō)分土，用扁擔(dān)量一下。還可以做武器，村里人掛在嘴邊的一句話就是“兩扁擔(dān)砍死你"。蓋因扁擔(dān)離人最近，在門(mén)杳晃里，遇到事，出門(mén)就可以抓起扁擔(dān)，扁擔(dān)在肩上；卸下?lián)?，扁?dān)握在手里就可以橫掃千軍。然而，扁擔(dān)的主要功能仍是挑擔(dān)，水桶、籮筐、尿桶、奮棋、犁耙，沒(méi)有一根扁擔(dān)搞不定的事。

⑧父親挑擔(dān)的樣子并不好看，他有點(diǎn)駝背，身子也單小——我母親經(jīng)常輸他“單單小小一夾菜”，走路也不快，是擔(dān)子太重，也是他養(yǎng)成了習(xí)慣——走得快就容易把桶里筐里的東西蕩出去，作踐了東西，也浪費(fèi)了力氣。每每看到父親挑著擔(dān)子在村道、田埂、土埂、河坡上行進(jìn)，扁擔(dān)忽而在左肩，扁擔(dān)忽而在右肩，都穩(wěn)穩(wěn)的。一年一年，我都覺(jué)得父親成了一根扁擔(dān)，鈍、結(jié)實(shí)、耐熬，挑起了生活。

⑨當(dāng)有一天，看到父親出門(mén)，拄著一根扁擔(dān)的時(shí)候，鄉(xiāng)村還是鄉(xiāng)村，大地還是大地，田園還是田園，父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親。

⑩他的那一片山河已經(jīng)從肩頭卸下了。

他的鄉(xiāng)村成了他的伙伴。

那一根汗?jié)n濡染浸泡過(guò)的扁擔(dān)，成了他的脊梁。

父親用過(guò)的扁擔(dān)，柞木的、黃楊的、杉木的，滑溜光亮，支撐起的，是他平凡的一生。

(選自詩(shī)文網(wǎng)《父親和父親的愛(ài)》有刪改)

9．【扁擔(dān)·制作】

根據(jù)文章內(nèi)容，梳理出扁擔(dān)制作的流程圖。

①____________，②_________。

10．【扁擔(dān)·情意】有同學(xué)認(rèn)為文章第①段是閑筆，多余，不妨刪去，你認(rèn)為呢結(jié)合全文請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的思考。

11．【扁擔(dān)·象征】文中的扁擔(dān)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它的象征內(nèi)涵。

12．【扁擔(dān)·思辨】文章第段畫(huà)橫線句，有同學(xué)認(rèn)為“父親已經(jīng)不是當(dāng)年的父親，但父親也還是當(dāng)年的父親”，對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)表你的看法和理由。

13．（2024八上·余姚月考）紅軍長(zhǎng)征，這一人類(lèi)歷史上的偉大壯舉，展現(xiàn)了非凡的“行走力量”。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，完成表格。

角度文中語(yǔ)段事件意義

內(nèi)部團(tuán)結(jié)紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)!四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。1。紅軍長(zhǎng)征中，將士們面對(duì)生死考驗(yàn)，無(wú)所畏懼，團(tuán)結(jié)一心。他們不惜犧牲自己的生命，為紅軍贏得寶貴的生存空間。紅軍戰(zhàn)士們的奮勇付出，不僅為革命事業(yè)注人了強(qiáng)大動(dòng)力，也激勵(lì)著后人不斷前行。

外部挑戰(zhàn)敵人圍追堵截橋上一半木板被抽走，三十個(gè)勇士冒著彈雨，緊抓鐵索一步一抓地前進(jìn)，冒著敵人的火焰沖過(guò)余下的橋板。

2___。草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青裸和野菜。草地沒(méi)有樹(shù)木遮蔽，輕裝的紅軍沒(méi)有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。過(guò)草地③_____________________．

14．（2024八上·余姚月考）《紅星照耀中國(guó)》的問(wèn)世彰顯了埃德加·斯諾的“行走力量"。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)他所具備的“行走力量”的理解。

（2024八上·余姚月考）閱讀

眼睛里藏著狩獵的秘密

程晨

①你有沒(méi)有觀察過(guò)動(dòng)物的瞳孔狗的瞳孔圓溜溜的，透露出無(wú)辜；狐貍豎直的瞳孔顯得十分狡黠；貓的瞳孔在一天之中會(huì)不斷變化，在早晨和傍晚是杏仁形的，在中午變成細(xì)線狀，在晚上又圓得像一輪滿月。為什么動(dòng)物有著不一樣的瞳孔，它們的瞳孔里藏著什么秘密

地位決定著瞳孔

②美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的科學(xué)家對(duì)214種屬于不同科的陸生動(dòng)物的瞳孔進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瞳孔的形狀與它們所處的生態(tài)位之間有著明顯的聯(lián)系。比如，作為被捕食者的草食動(dòng)物(比如斑馬、山羊)大都長(zhǎng)著橫瞳，而大多數(shù)晝行的主動(dòng)捕食者(比如獵豹、獅子)則有著圓形的瞳孔，而“夜貓子"和伏擊捕食者(比如壁虎、蛇)則通常有著豎瞳。

③瞳孔是虹膜中心的圓孔，光線通過(guò)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)。瞳孔可以隨著光線的強(qiáng)弱而縮小或擴(kuò)大。瞳孔的作用是調(diào)控外界的光有多少能進(jìn)入眼球。光線較暗時(shí)，瞳孔放大，讓更多的光進(jìn)入眼球，方便視網(wǎng)膜成像；光線較亮?xí)r，瞳孔縮小，以防視網(wǎng)膜接受過(guò)多光線。

④顯而易見(jiàn)，與圓瞳和豎瞳相比，橫瞳帶來(lái)的視野范圍更大——A.如果說(shuō)人類(lèi)眼睛“拍下”的景象是一張普通照片的話，那擁有橫瞳的動(dòng)物看到的就是全景照片。而且，橫瞳動(dòng)物的眼睛往往長(zhǎng)在臉龐的兩側(cè)，這讓它們可以眼觀六路。因此，對(duì)草食動(dòng)物而言，橫瞳的好處顯而易見(jiàn)——它們無(wú)法預(yù)見(jiàn)敵人會(huì)從哪個(gè)方向躥出來(lái)，只能時(shí)刻保持警惕，不停地觀察四周，以確保自己能在第一時(shí)間逃出生天。

⑤研究結(jié)果顯示，與橫瞳和圓瞳相比，豎瞳有利于判斷附近物體的距離。在攝影風(fēng)格中，有一種風(fēng)格叫作“模糊攝影”，指的是當(dāng)鏡頭聚焦于某個(gè)物體時(shí)，其他物體就會(huì)變得很模糊。我們的眼睛也具有相似功能，如果現(xiàn)在看雜志的你凝視著這句話，雜志上其他的字乃至雜志以外的其他物體是不是逐漸變得模糊起來(lái)模糊現(xiàn)象可以被用來(lái)判斷自身與附近物體的距離，而豎瞳具有的模糊功能比其他形狀瞳孔的更加強(qiáng)大。

⑥擁有豎瞳的動(dòng)物，它們的眼睛大都長(zhǎng)在頭部前端，而不是兩側(cè)。所以，兩只眼睛可以同時(shí)聚焦在前方的一個(gè)目標(biāo)上，產(chǎn)生略有不同又相互重疊的視野，這樣更有利于定位。因此，伏擊捕食者能準(zhǔn)確判斷自己與獵物之間的距離，當(dāng)它們從藏身之地?fù)湎颢C物時(shí)，便能一擊即中。

⑦與橫瞳和豎瞳相比，圓瞳既不能擴(kuò)寬視野，也不擅于定位，因此只有站在食物鏈頂端的捕食者才會(huì)配備這樣一雙“中看不中用”的眼睛。對(duì)頂級(jí)捕食者而言，強(qiáng)大的武力或智力能幫助它們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，因此是否擁有一雙側(cè)重于某一方面功能的眼睛就顯得不那么重要了。換句話說(shuō)，圓瞳保了恰到好處的視寬和視距，這種視力條件足以滿足頂級(jí)捕食者的生存需求。

自然界的奇怪瞳孔

⑧B.貓咪的瞳孔十分神奇，在不同的時(shí)間會(huì)發(fā)生從圓瞳到豎瞳的轉(zhuǎn)變，之所以會(huì)這樣，也許是因?yàn)椤暗虏慌湮?。貓咪的近親是威猛高大的頂級(jí)捕食者，它們都長(zhǎng)著圓瞳，在這種情況下貓咪也有樣學(xué)樣地長(zhǎng)了一雙圓瞳。可是，貓咪的體形使它無(wú)法在白天捕捉到大型獵物，只能成為“夜貓子”型的伏擊者。貓咪晝伏夜出，捕捉獵物時(shí)，通常都是在晚上進(jìn)行短距離伏擊。我們已經(jīng)知道，更適合伏擊者的瞳孔是豎瞳，因此貓咪通過(guò)收縮眼部肌肉將它的圓瞳拉成了豎瞳，使得獵物在水平方向上的活動(dòng)痕跡更加明顯。

⑨黃貂魚(yú)、比目魚(yú)等水生動(dòng)物具有新月形的瞳孔，這種瞳孔能通過(guò)減少水對(duì)光線的折射來(lái)增強(qiáng)視力，同時(shí)還提高了對(duì)比度。新月形瞳孔還為它們的主人提供了廣闊的視野，以便發(fā)現(xiàn)捕食者和獵物。

⑩最奇特的當(dāng)屬烏賊的“W"形瞳孔。在低光照水平下這種瞳孔傾向于張開(kāi)變得更圓，以放進(jìn)更多光線，在強(qiáng)光下又會(huì)恢復(fù)到“W”形。這種形狀的瞳孔使光線能夠從許多不同的方向進(jìn)入眼球，并且可以提高圖像對(duì)比度和遠(yuǎn)距離視物能力?？?/p>