天星教育上課認(rèn)真聽(tīng)下課練天星天星教育上課認(rèn)真聽(tīng)下課練天星遍過(guò)別再盲目刷題!3區(qū)8過(guò)高效刷題法，1課1練一遍過(guò)杜志建名校都在用的高效刷題秘籍!學(xué)完1課，練透1課!1課1練一遍過(guò)視頻講解屋更多資源視頻講解屋更多資源高中化學(xué)必修第二冊(cè)必修第二冊(cè)RJ南京師范大學(xué)出版社工業(yè)生產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)走進(jìn)生活走進(jìn)生活一種新型“全氫電池”——其能量效率高達(dá)80%P21過(guò)基礎(chǔ)第3題P21過(guò)基礎(chǔ)第5題P97過(guò)綜合第7題P38過(guò)專項(xiàng)第3題P39過(guò)專項(xiàng)第7題P49過(guò)素養(yǎng)變式2P5過(guò)基礎(chǔ)第2題P88過(guò)基礎(chǔ)第6題P91過(guò)專項(xiàng)第6題P11過(guò)能力第1題P11過(guò)能力第2題P15過(guò)基礎(chǔ)第6題P17過(guò)基礎(chǔ)第2題P39過(guò)專項(xiàng)第6題P69過(guò)基礎(chǔ)第2題過(guò)能力第4題過(guò)綜合第6題提分干貨吸熱反應(yīng)能量大小化合漂白氧化漂白氧化漂白氧化漂白吸附漂白2.原電池中判斷正、負(fù)極的一般依據(jù)活潑性較強(qiáng)的金屬-電極材料陰離子移向的一極-離子流向其他條件不變，升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快；降低溫度其他條件不變，增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率加快；減小反應(yīng)物濃度對(duì)于有氣體參與的反應(yīng)，當(dāng)其他條件不變時(shí)，增大壓強(qiáng)(減小容器容積),濃度增大，化學(xué)反應(yīng)壓強(qiáng)(增大容器容積),濃度減小，化學(xué)反應(yīng)速率降低其他條件不變，加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)速率加快(沒(méi)有特別說(shuō)明，催化劑均指正催化劑)固體表面積固體顆粒越小，其單位質(zhì)量的表面積越大，與其他反應(yīng)物的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快一般來(lái)說(shuō)，將反應(yīng)物配成溶液或反應(yīng)物是氣體，都能增大反應(yīng)物之間的接觸面積，光、電磁波、溶劑的性質(zhì)等均對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率有影響甲烷乙烯苯結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中心，H原子位于四個(gè)頂點(diǎn)上。4個(gè)C—H鍵的長(zhǎng)度和強(qiáng)度相同，相互之間的夾角相等間的夾角都約為120°①苯分子為平面正六邊形結(jié)構(gòu)；分子中NHNH?Cl和(1)棉花的作用：防止NH?與空氣形成對(duì)流，提高NH?的純度；度比空氣的小，通常用向下排空氣法蕊試紙(變藍(lán));生白煙)實(shí)驗(yàn)原理(以NH?為例)少量水可快速溶解大量的NH?,(1)氣體和燒瓶要干燥；(2)氣體要充滿；HBr等)均可用來(lái)做噴泉實(shí)驗(yàn)；(2)酸性氣體(CO?、H?S等)與乙醇、濃硫酸、乙醇、濃硫酸、乙酸的混合物(1)碎瓷片的作用：防止暴沸；(2)長(zhǎng)導(dǎo)管位置：不能插入溶液中，防止倒吸；(3)試管(反應(yīng)試管)口方向：斜向上與桌面成45°夾角(2)飽和Na?CO?溶液的作用：①溶解揮發(fā)出來(lái)的乙醇；②與揮發(fā)出來(lái)的乙酸反應(yīng)生成乙酸鈉，除去乙酸；天星教育上課認(rèn)真聽(tīng)下課練天星本冊(cè)編委(排名不分先后)楊友生南京師范大學(xué)出版社一遍過(guò)》學(xué)完1課練透1課，1課1練一遍過(guò)目錄一遍過(guò)》學(xué)完1課練透1課，1課1練一遍過(guò)目錄第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素課時(shí)1硫和二氧化硫 課時(shí)2硫酸硫酸根離子的檢驗(yàn) 課時(shí)3不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第二節(jié)氮及其化合物課時(shí)1氮?dú)夂偷难趸?課時(shí)2氨和銨鹽 課時(shí)3硝酸 課時(shí)4酸雨及其防治………過(guò)基礎(chǔ)17112拓展區(qū)第一、二節(jié)易錯(cuò)疑難集訓(xùn)………………專項(xiàng)1環(huán)境污染及其治理…………………過(guò)專項(xiàng)19114專項(xiàng)2氣體制備及性質(zhì)探究的裝置分析…………………過(guò)專項(xiàng)20114學(xué)習(xí)區(qū)第三節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料……………………過(guò)基礎(chǔ)21115拓展區(qū)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)專練……………………過(guò)實(shí)驗(yàn)23116反饋區(qū)·章末綜合檢測(cè)…………………過(guò)綜合27118第六章化學(xué)反應(yīng)與能量課時(shí)1化學(xué)反應(yīng)與熱能……………過(guò)基礎(chǔ)過(guò)能力32121拓展區(qū)專項(xiàng)1新型化學(xué)電池原理分析……………過(guò)專項(xiàng)38125第一節(jié)易錯(cuò)疑難集訓(xùn)…………過(guò)易錯(cuò)4012學(xué)習(xí)區(qū)第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率與限度拓展區(qū)專項(xiàng)2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的數(shù)據(jù)及圖象分析…過(guò)專項(xiàng)47130一遍過(guò)》學(xué)完1課練透1課，1課1練一遍過(guò)一遍過(guò)》學(xué)完1課練透1課，1課1練一遍過(guò)正文答案學(xué)習(xí)區(qū)第一節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物…………過(guò)基礎(chǔ)過(guò)能力58137第二節(jié)乙烯與有機(jī)高分子材料課時(shí)2有機(jī)高分子材料…………………過(guò)基礎(chǔ)65142拓展區(qū)第一、二節(jié)易錯(cuò)疑難集訓(xùn)…………………過(guò)疑難66142學(xué)習(xí)區(qū)第三節(jié)乙醇與乙酸第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)專練…………………過(guò)實(shí)驗(yàn)78150反饋區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)第一節(jié)自然資源的開(kāi)發(fā)利用課時(shí)1金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用……………過(guò)基礎(chǔ)87156課時(shí)2海水資源的開(kāi)發(fā)利用煤、石油和天然氣的綜合利用…………過(guò)基礎(chǔ)881學(xué)習(xí)區(qū)第二節(jié)化學(xué)品的合理使用……………過(guò)基礎(chǔ)92159第三節(jié)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)…………過(guò)基礎(chǔ)93拓展區(qū)章末培優(yōu)專練……………………過(guò)素養(yǎng)過(guò)高考94160第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第一節(jié)硫及其化合物學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)知識(shí)點(diǎn)1硫的存在和性質(zhì)5[2024北京昌平高一期中]下列有關(guān)SO?的性1[2024廣東廣州高一質(zhì)檢]下列關(guān)于硫的說(shuō)法質(zhì)中，從酸性氧化物通性的角度不能預(yù)測(cè)出A.試管內(nèi)壁附著的硫可用二硫化碳溶解除去A.能與水發(fā)生化合反應(yīng)B.游離態(tài)的硫存在于火山口附近或地殼的巖B.能使澄清石灰水變渾濁層中C.能使溴水褪色C.硫通常情況下為固態(tài)，既有氧化性，又有還原性D.能與CaO發(fā)生化合反應(yīng)D.硫在空氣中的燃燒產(chǎn)物是二氧化硫，在過(guò)量6[2024江蘇常州高一期中]SO?、Cl?和Na?O?均能 純氧中的燃燒產(chǎn)物是三氧化硫使品紅溶液褪色。下列說(shuō)法正確的是()三種物質(zhì)使品紅溶液褪色的反應(yīng)原理是相?？糫據(jù)我國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著《神農(nóng)本同的草經(jīng)》記載：“石硫黃(即硫黃)能化金銀鋼鐵，B.SO?使品紅溶液褪色后，加熱可恢復(fù)原色奇物”。硫與金屬反應(yīng)時(shí)，所得產(chǎn)物不可能是C.SO?、Cl?和Na?O?均能使酸堿指示劑褪色()D.等物質(zhì)的量的Cl?和SO?同時(shí)通入品紅溶液A.Ag?SB.ZnSC.Cu,SD.Fe?S?中，品紅溶液褪色更快3新情境·化學(xué)與傳統(tǒng)文化[2024吉林長(zhǎng)春高一7[2024河北承德高一期末]SO?氣體通入BaCl?期中]早在古代，我國(guó)人民就積累了不少對(duì)化溶液中，再分別加入或通入①燒堿溶液、②氯學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。例如，晉代煉丹家、醫(yī)藥氣、③H?S溶液、④過(guò)氧化氫溶液均有沉淀產(chǎn)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載：“丹砂燒生，這些沉淀分別為()砂指的是HgS,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()Hg+S知識(shí)點(diǎn)3二氧化硫與二氧化碳的鑒別與分離C.實(shí)驗(yàn)室中不慎灑落的水銀不能用硫黃處理?方法總結(jié)見(jiàn)《學(xué)思用》P05要點(diǎn)2D.“丹砂燒之成水銀”過(guò)程中還可能產(chǎn)生SO?8下列試劑中不能鑒別SO?和CO?的是()知識(shí)點(diǎn)2二氧化硫的性質(zhì)A.品紅溶液B.澄清石灰水4[2024江蘇揚(yáng)州高一期中]下列關(guān)于SO?的說(shuō)C.酸性高錳酸鉀溶液D.碘水溶液法錯(cuò)誤的是()9火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物A.將SO?氣體通入滴有酚酞的NaOH溶液中，質(zhì)。某同學(xué)欲檢驗(yàn)火柴燃燒后的氣體中是否紅色褪去，說(shuō)明SO?具有漂白性含有CO?,他應(yīng)采用下列方法中的()B.將SO?與H?S氣體混合，產(chǎn)生淡黃色固體，A.通入澄清石灰水中體現(xiàn)了SO?的氧化性B.先通入足量NaHCO?溶液中，再通入澄清石C.將SO?氣體通入溴水中，溶液顏色褪去，說(shuō)灰水中明SO?具有還原性D.二氧化硫的大量排放會(huì)導(dǎo)致酸雨C.通入品紅溶液中D.先通入足量溴水中，再通入澄清石灰水中(3)②中觀察到有淡黃色固體生成，說(shuō)明SO?具有(填“氧化”或“還原”)性。(4)③中觀察到藍(lán)色褪去，SO?發(fā)生反應(yīng)的離(3)②中觀察到有淡黃色固體生成，說(shuō)明SO?具有(填“氧化”或“還原”)性。(4)③中觀察到藍(lán)色褪去，SO?發(fā)生反應(yīng)的離10某同學(xué)欲用如圖所示裝置除去CO?氣體中混有的少量SO?,得到學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)A.先讓混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶(1),再通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶(2)B.先讓混合氣體通過(guò)盛有飽和NaHCO?溶液的 C.先讓混合氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶 (2),再通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶(1)D.先讓混合氣體通過(guò)盛有飽和NaHCO?溶液的知識(shí)點(diǎn)4二氧化硫性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究?方法總結(jié)見(jiàn)《學(xué)思用》P06解題通法11[2024河南安陽(yáng)高一檢測(cè)]已知：酸性條件下的NO?具有強(qiáng)氧化性，能將+4價(jià)硫氧化為+6價(jià)硫。在探究SO?的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是()A.向SO?水溶液中滴加Ba(NO?)?溶液，產(chǎn)B.向碘水中通入SO?,溶液褪色，說(shuō)明SO?有還原性C.將過(guò)量的SO?通入Na?SO?溶液中，無(wú)明顯D.向SO?水溶液中加入NaHCO?粉末，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明H?SO?的酸性強(qiáng)于H?CO?的12某小組用如圖所示裝置制備并探究SO?的性①濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙(1)制備SO?時(shí)若所用硫酸的濃度較低，反應(yīng)時(shí)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，可能的原因是 (5)蘸有NaOH溶液的棉花的作用是 __13[2024山東聊城高一期末]某化學(xué)興趣小組為探究SO?的性質(zhì)，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。A.碘水B.石蕊溶液C.Na?S溶液D.飽和NaCl溶液(2)下列說(shuō)法正確的是(填字母)。A.C裝置中的現(xiàn)象是酸性高錳酸鉀溶液褪(3)反應(yīng)開(kāi)始后，B中品紅溶液褪色，取下B(4)C中反應(yīng)的離子方程式為 。空氣質(zhì)量報(bào)告含量，該小組的同學(xué)將空氣樣品經(jīng)過(guò)管道通入200mL0.1mol·L?1的酸性KMnO?溶液中。若管道中空氣流量為mL·min-1,經(jīng)過(guò)nmin溶液恰好褪色，假定樣品中的SO?可被 0化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第五章1下面是四位同學(xué)為驗(yàn)證某無(wú)色氣體氧化物為SO?而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中能夠充分說(shuō)明該氣體是SO?的是()①甲同學(xué)將該氣體通入酸性KMnO?溶液中色沉淀②乙同學(xué)用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體，試紙變紅③丙同學(xué)將該氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱后又恢復(fù)紅色④丁同學(xué)將該氣體通入溴水中，溴水褪色，滴A.①②③④B.僅①③④C.僅③④D.僅②③④2物質(zhì)的類別和核心元素的化合價(jià)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的兩個(gè)重要角度。某短周期元素的單質(zhì)及其部分化合物的價(jià)—類二維圖如圖所示。下列推斷合理的是(已知d、e均為正鹽)單質(zhì)氧化物鹽物質(zhì)類別B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1molc的體積為22.4LC.將少量等物質(zhì)的量的c和Cl?混合后通入裝條褪色3[2024陜西西安高一期中]已知：SO?的沸點(diǎn)為-10℃;SO?是白色固體，其熔點(diǎn)為16.8℃。A.裝置a可干燥并混合SO?和C.裝置c中U形管內(nèi)壁上有白色固體D.裝置d中有白色沉淀，說(shuō)明通入d的氣體中4創(chuàng)新題[2023上海交通大學(xué)附屬中學(xué)期末]某H?O,下列說(shuō)法不正確的是()aa鮮花止水夾品紅溶液(內(nèi))液(外)A.a、b、c中盛裝物質(zhì)可以分別為濃硫酸、黃色沉淀氧化性、還原性、漂白性D.點(diǎn)燃酒精燈加熱，可證明SO?使品紅溶液褪色具有可逆性，使酸性KMnO?溶液褪色不5如圖是一套檢驗(yàn)氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，向裝置中緩緩?fù)ㄈ肷倭繗怏wX,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。足量Y品紅溶液澄清石灰水ABCDX氯氣氯化氫Y飽和NaHCO?飽和NaHSO?(1)若關(guān)閉活塞K,品紅溶液褪色。據(jù)此判斷學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)3學(xué)學(xué)習(xí)區(qū) (2)若打開(kāi)活塞K,品紅溶液褪色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁，則氣體X和洗氣瓶?jī)?nèi)的Y可能的6[2024安徽合肥高一期中]實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化硫的制備與性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，部分夾持裝置未畫(huà)出。已知硝酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。70%硫酸x(1)在組裝好裝置后，首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作(2)為檢驗(yàn)SO?與Na?O?的反應(yīng)是否有氧氣生成，裝置B中盛放的試劑X應(yīng)為,裝置D中堿石灰的作用是 (3)關(guān)閉彈簧夾2,打開(kāi)彈簧夾1,滴加70%硫酸至浸沒(méi)三頸燒瓶中的固體，檢驗(yàn)SO,與Na?O?反應(yīng)是否有氧氣生成的操作及現(xiàn)象是(4)關(guān)閉彈簧夾1,打開(kāi)彈簧夾2,殘余氣體進(jìn)的現(xiàn)象為,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是o(5)為了驗(yàn)證裝置E中SO?與FeCl?發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取少量裝置E中的溶液于試管中，向其中加入稀硝酸SO?與FeCl?發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。上述方案是否合理?(填“合理”或“不合 7[2023山東臨沂高一聯(lián)考]某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲探究SO?的性質(zhì)，并測(cè)定空氣中SO?的體積分?jǐn)?shù)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你參與探究，并回答問(wèn)題。(已知Cu和濃硫酸反應(yīng)(1)裝置E中的NaOH溶液可吸收多余的SO?,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_ ,使用倒置漏斗的作用是____ 0(2)裝置B用于檢驗(yàn)SO?的漂白性，其中所盛試劑為_(kāi),裝置D用于檢驗(yàn)(3)裝置C中的現(xiàn)象是,若(4)如果用硫酸溶液和Na?SO?反應(yīng)制取SO?,裝置如圖甲所示。其中a導(dǎo)管的作用是 ,所用硫酸溶液為70%的濃硫酸，不用稀硫酸的原因是甲(5)他們擬用以下方案測(cè)定空氣中SO?的體積分?jǐn)?shù)(假設(shè)空氣中無(wú)其他還原性氣體)。方案I(如圖乙裝置):①洗氣瓶C中溶液藍(lán)色消失后，若沒(méi)有及時(shí)關(guān)方案Ⅱ:過(guò)量0溶液.溶液過(guò)量BOH,溶液②實(shí)驗(yàn)中若通入的空氣的體積為33.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),最終所得固體質(zhì)量為0.233g,計(jì)算該 過(guò)基礎(chǔ)教材必備知識(shí)精練答案P1044創(chuàng)4創(chuàng)新題[2023福建福州第二中學(xué)期中]在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后，對(duì)觀察到的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是()學(xué)習(xí)區(qū))A.硫鐵礦燃燒前需要粉碎，這樣易于向反應(yīng)容學(xué)習(xí)區(qū))器中投料B.用硫鐵礦制硫酸的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化C.SO?B.用硫鐵礦制硫酸的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化C.SO?被氧化為SO?時(shí)需要使用催化劑D.一般用98.3%的濃硫酸吸收SO?而不用水，2[2024福建福州高一期中]以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確濃酸濃酸B.膽礬表面有“白斑”D.pH試紙最終變紅5實(shí)驗(yàn)室中有沒(méi)貼標(biāo)簽的濃H?SO?和稀H?SO?,=A.分別取10mL溶液，質(zhì)量大的是濃H?SO?,質(zhì)量小的是稀H?SO?A.將黃鐵礦粉碎的目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率B.煅燒黃鐵礦發(fā)生的主要反應(yīng)為4FeS?+ ,被氧化的元素只A.將黃鐵礦粉碎的目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率B.煅燒黃鐵礦發(fā)生的主要反應(yīng)為4FeS?+ ,被氧化的元素只C.將黃鐵礦用硫黃代替，與足量空氣反應(yīng)可直接生成三氧化硫D.工業(yè)上也可以將三氧化硫直接溶于水制取CuSO?·5H?O變?yōu)榘咨勰┑氖菨釮?SO?,CuSO?·5H?O溶解的是稀H?SO?D.分別取等量液體加入盛有等量水的試管中，吸熱者為濃H?SO?,放熱者是稀H?SO?6下列各組氣體在通常情況下既能用濃硫酸干燥又能用堿石灰干燥的是()77[2023江蘇鎮(zhèn)江高一期中]下列實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論3教材變式[2024四川成都高一期中]下列事實(shí)與濃硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)(括號(hào)中)對(duì)應(yīng)關(guān)系正實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ濃硫酸實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ濃硫酸鐵片暗，之后無(wú)明顯無(wú)色、有刺激性氣味的氣體鐵片A.在空氣中敞口久置的濃硫酸，溶液質(zhì)量增大鐵片B.在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)(脫水性)C.用蘸有濃硫酸的玻璃棒在白紙上書(shū)寫(xiě)，字跡變黑(氧化性)D.濃硫酸可用來(lái)干燥某些氣體(吸水性)A.實(shí)驗(yàn)I中產(chǎn)生的氣體是H?B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體是SO?D.濃度、溫度會(huì)影響鐵與硫酸的反應(yīng)8[2024江西宜春高一期末]某化學(xué)興趣小組為探究蔗糖與濃硫酸的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。向左傾斜Y形管使反應(yīng)發(fā)生，下列說(shuō)法正確的是()澄清石灰水未變渾濁，再結(jié)合(3)推知碳素鋼與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了含有SO?外，A.實(shí)驗(yàn)I中產(chǎn)生的氣體是H?B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體是SO?D.濃度、溫度會(huì)影響鐵與硫酸的反應(yīng)8[2024江西宜春高一期末]某化學(xué)興趣小組為探究蔗糖與濃硫酸的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。向左傾斜Y形管使反應(yīng)發(fā)生，下列說(shuō)法正確的是()學(xué)學(xué)習(xí)區(qū))濃硫酸Ⅱ有強(qiáng)氧化性，可將SO?-氧化為SO2-)()—A.裝置Ⅱ中品紅溶液褪色，證明SO?具有氧化性B.裝置Ⅲ中產(chǎn)生白色沉淀，其主要成分為—A.裝置Ⅱ中品紅溶液褪色，證明SO?具有氧化性B.裝置Ⅲ中產(chǎn)生白色沉淀，其主要成分為C.裝置IV中無(wú)明顯現(xiàn)象D.裝置不變，僅將裝置I中的蔗糖換成木炭，也能出現(xiàn)相同的現(xiàn)象9[2024江西南昌高一期中]某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了探究鐵質(zhì)材料碳素鋼(僅含有C和Fe)和濃硫酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物，利用如圖裝置(部分夾持、加熱儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。B.取樣，先加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再加稀硝酸，沉淀不溶解，證明原溶液中有SO2-存在C.取樣，先加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，然后再加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明原溶液D.取樣，先加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再加稀鹽酸，沉淀不溶解，證明原溶液中有SO2-存在11為了除去KCl固體中少量的MgCl?、MgSO?,可選用Ba(OH)?溶液、稀鹽酸和K?氯化鉀溶液操作>氯化鉀溶液操作>KCl固體(1)寫(xiě)出三種試劑所含溶質(zhì)的化學(xué)式：(2)①加入過(guò)量A的目的是_ ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)儀器X的名稱為o(2)能證明生成SO?的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為裝置B中酸性高錳酸鉀溶液,說(shuō)明SO?具有 性，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為②加入過(guò)量B的目的是_,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到E中黑色固體逐漸變紅②加入過(guò)量B的目的是_,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _③加熱煮沸的目的是_o(4)若裝置C中澄清石灰水變渾濁，裝置H中(4)若裝置C中澄清石灰水變渾濁，裝置H中[2024江蘇如皋中學(xué)高一質(zhì)檢]已知：在一定條件下利用高沸點(diǎn)酸可制取低沸點(diǎn)酸。濃硫酸分別與三種鈉鹽反應(yīng)，現(xiàn)象如圖所示。下列分析正確的是分析正確的是NaC8NaC8B.②中發(fā)生的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)C.②中試管口白霧是HCl遇水蒸氣所致，說(shuō)明D.③中濃H?SO?被還原成SO?2已知X為一種常見(jiàn)酸的濃溶液，能使蔗糖變黑。A與X反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系A(chǔ).X使蔗糖變黑主要體現(xiàn)了X的吸水性白色沉淀產(chǎn)生D.由B轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是工業(yè)制備X過(guò)程中的重要反應(yīng)3某化學(xué)課外興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行銅與濃硫酸的反應(yīng)并收集SO?氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應(yīng)停止，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該興趣小組同學(xué)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。 ,實(shí)驗(yàn)中若有mg銅參與反A.硫酸鈉溶液B.氯化鋇溶液C.銀粉D.碳酸鈉溶液③為什么有一定量的硫酸剩余但未能使銅片(3)為了測(cè)定剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度，該興趣小組設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。方案一：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)已稱量過(guò)的裝有堿石灰的干燥管，充分反應(yīng)后，再次稱量干燥管，兩次質(zhì)量差即是吸收的二氧化硫方案二：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔康牧蛩崴峄母咤i酸鉀溶液中，再加入足量的氯即是二氧化硫轉(zhuǎn)化成的硫酸鋇沉淀的質(zhì)量。中加入足量的鋅粉，用排水法測(cè)得產(chǎn)生氫氣的體積為VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。 ②寫(xiě)出用方案三計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度的計(jì)算式(假設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)上課認(rèn)真聽(tīng)上課認(rèn)真聽(tīng)教材必備知識(shí)精練教材必備知識(shí)精練 學(xué)習(xí)區(qū)一考試]常溫下，單質(zhì)硫主要以Sg形式存在，加750℃時(shí)，硫蒸氣主要以S?形式學(xué)習(xí)區(qū)92%)。下列說(shuō)法中正確的是()A.S?轉(zhuǎn)化為S?、S?、S?屬于物理變化B.不論哪種硫分子，完全燃燒時(shí)都生成SO?D.把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750℃即得S?2[2024安徽安慶高一期中]Fe?O?可用作脫再生的反應(yīng)機(jī)理如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤A.可以用SO?驗(yàn)證H?S的還原性B.Fe?O?“再生”所得固體質(zhì)量可能會(huì)增加C.“脫硫”時(shí)，F(xiàn)e?O?可以用氧化鈉等其他堿性氧化物代替D.“脫硫”時(shí)，發(fā)生反應(yīng)3H?S+Fe?O?=3硫黃在空氣中燃燒生成氣體甲；將甲溶于水得到乙的溶液；向乙的溶液中滴加溴水時(shí)溴水褪色，乙變?yōu)楸?；向丙的溶液中加入硫化鈉又生成氣體丁；將丁通入乙的溶液中得沉淀戊。甲、乙、丙、丁、戊中均含有硫元素，它們依次是()4硫元素的幾種化合物及其單質(zhì)存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.反應(yīng)①中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1B.反應(yīng)②表明SO?具有酸性氧化物的性質(zhì)反應(yīng)④中稀硫酸作氧化劑5[2023河北深州高一期中]雙堿法脫硫過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()C.雙堿法脫硫過(guò)程中，NaOH可以循環(huán)利用6[2023湖北鄂西南三校高一5月聯(lián)考]某些不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化如圖所示，部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物已經(jīng)省略，下列說(shuō)法正確的是()A.A、B都能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化成DB.A與C反應(yīng)能生成B,且反應(yīng)中C表現(xiàn)還原性C.工業(yè)上制備E,常先用H?O吸收D,再將D轉(zhuǎn)化為E,D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)D.A在一定條件下與E的濃溶液反應(yīng)，可能生成B,也可能不生成B7[2023湖南株洲二中質(zhì)檢]在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵粉和硫粉混合加熱的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，流程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()——A.氣體A和D為同一物質(zhì)，且均為氧化產(chǎn)物B.硫元素一共參與了3個(gè)氧化還原反應(yīng)C.沉淀F可以和NaOH溶液在加熱的條件下反應(yīng)D.若向固體B中加濃硫酸，發(fā)生反應(yīng)時(shí)被氧化的元素和被還原的元素不完全相同體單質(zhì)，d能使品紅溶液褪色，e是液體，上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個(gè)別產(chǎn)物已略去)。hbbe△△dgcaA.a與b的反應(yīng)體現(xiàn)了b的強(qiáng)氧化性和酸性B.f中陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為2:1C.h也可以由兩種單質(zhì)直接化合而成D.d可用作食品添加劑9[2024河北滄州高一聯(lián)考]利用元素的化合價(jià)推測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)研究的重要手段。如圖是硫元素的常見(jiàn)化合價(jià)與部分物質(zhì)類別的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；卮鹣铝袉?wèn)題。硫元素的化合價(jià)硫元素的化合價(jià)(1)從硫元素化合價(jià)的角度分析，圖中既有氧化性又有還原性的化合物有(填化學(xué)式)。(2)將X溶液與Y混合，可生成淡黃色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (3)H?SO?溶液久置于空氣中會(huì)生成Z,溶液的(4)Na?SO?與Na?SO?之間(填“能” o(5)將銅與Z的濃溶液共熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,將產(chǎn)生的氣體通入Ba(NO?)?溶液中，產(chǎn)生的白色沉淀的化學(xué)式為o(6)Na?S?O?是重要的化工原料，從氧化還原反應(yīng)的角度分析，下列制備Na?S?O?的方案理論上可行的是(填字母)。c.SO?+Na?SO?10下圖表示物質(zhì)A~F(均含S元素)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為黃色固體物質(zhì)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式：A_,_(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：(3)寫(xiě)出C→F的離子方程式：o(4)在A~F六種物質(zhì)中，既有氧化性又有還原性的有(填字母)。學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)上課認(rèn)真聽(tīng)上課認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)1氮?dú)夂偷难趸?年17考過(guò)基礎(chǔ)教材必備知識(shí)精練知識(shí)點(diǎn)1氮?dú)獾男再|(zhì)與氮的固定B.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集NO,用向上排空氣法1[2024陜西西安高一開(kāi)學(xué)考試]N?是空氣的重學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)收集NO?C.NO、NO?均屬于酸性氧化物D.一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)化A.N?的結(jié)構(gòu)式為N=N5[2023安徽宿州高一檢測(cè)]為除去NO中混入B.N?與Mg在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成Mg?N?C.氮?dú)庾鳠襞萏畛錃馐抢昧似浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為NO或氨氣體現(xiàn)了氮?dú)獾倪€2經(jīng)典題[2024福建三明一中高一階段考試]下列不屬于氮的固定的是()C.硝酸見(jiàn)光分解3[2024江蘇連云港高一期中統(tǒng)考]氮在自然界中的轉(zhuǎn)化是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，如圖所示的氮循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分。下列有關(guān)氮循環(huán)的說(shuō)法不正確的是()①①②③⑤⑥④NHNHB.圖中所示轉(zhuǎn)化有3種屬于氮的固定C.動(dòng)植物蛋白質(zhì)中一定含有氮元素D.轉(zhuǎn)化⑤⑥說(shuō)明含氮有機(jī)物與含氮無(wú)機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化知識(shí)點(diǎn)2一氧化氮和二氧化氮的性質(zhì)4[2023四川成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期末]下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說(shuō)法不正確A.NO是無(wú)色的有毒氣體，NO?是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體的少量NO?,應(yīng)將氣體通過(guò)()C.H?OD.無(wú)水硫酸銅6[2024河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一月考]將盛有NO?和N?混合氣體的試管倒立于水中，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)混合氣體中N?與NO?的體積比為()[2024甘肅蘭州高一檢測(cè)]為了有效實(shí)現(xiàn)NO(1)打開(kāi)止水夾，推動(dòng)針筒活塞，使氧氣進(jìn)入燒瓶，觀察到的現(xiàn)象是,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_(kāi)o(2)關(guān)閉止水夾，輕輕搖動(dòng)燒瓶，觀察到的現(xiàn)象 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式1|情境題[2023河南南陽(yáng)高一期末]薯?xiàng)l等膨化C.常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D.氮?dú)獾拿芏群涂諝獠畈欢?[2023廣東江門高一期末調(diào)研]農(nóng)村有句諺A.反應(yīng)1屬于氮的固定B.反應(yīng)2的產(chǎn)物呈紅棕色C.反應(yīng)3中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:13室溫下，向如圖所示試管內(nèi)通入7mLO?,充分A.4mLB.6mLC4[2023四川成都七中高一期中]在一支50mL的注射器里充入20mLNO,然后吸入5mL水，用乳膠管和彈簧夾封住管口，振蕩注射器。設(shè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%,N?的體積分?jǐn)?shù)為80%,忽略溶液體積的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)A.振蕩后注射器活塞不移動(dòng)B.打開(kāi)彈簧夾，快速吸入15mL空氣后夾上彈度線33mL處C.若將NO換為NO?,完全反應(yīng)需吸入15mL空氣D.若注射器中是5mLNO和15mLNO?的混塞大約停留在刻度線15mL處5[2024江蘇贛榆高級(jí)中學(xué)高一月考]某化學(xué)研究小組設(shè)計(jì)利用硝酸工業(yè)尾氣(只含NO、NO?)制備亞硝酸鈉(NaNO?)的工藝流程如圖2NaNO?+H?O;2NO?+2NaA.反應(yīng)NO+NO?+2NaOH==2NaNO?+H?OB.用硝酸工業(yè)尾氣制備的NaNO?中可能含C.尾氣中NO?的含量越低，NaNO?的純度越高D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，aL的硝酸工業(yè)尾氣用NaOH6某課外活動(dòng)小組欲探究鎂與NO?的反應(yīng)。已(1)該小組類比Mg與CO?的反應(yīng)對(duì)Mg與NO?的反應(yīng)進(jìn)行猜測(cè)，寫(xiě)出Mg與NO?反應(yīng)的(2)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)裝置(用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙)資料信息：2NO?+2NaOH=NaNO?+NaNO?+H?O。②干燥管和裝置B的作用分別是 __ a.通入NO?b.打開(kāi)彈簧夾c.點(diǎn)燃酒精燈聽(tīng)11學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)過(guò)基礎(chǔ)教材必備知識(shí)精練答案P1081[2024廣東深圳高一期中]下列敘述錯(cuò)誤的是A.氨氣無(wú)色，密度比空氣小B.液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱，可用作制冷劑C.氨氣具有還原性D.NH?不能發(fā)生分解2[2024湖南長(zhǎng)沙高一期中]已知NH?不溶于CCl?。下列關(guān)于氨氣的說(shuō)法正確的是()A.可以用濃硫酸干燥B.溶于水顯弱堿性，因此氨氣可使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變藍(lán)C.本身沒(méi)有毒，故液氨發(fā)生大量泄漏時(shí)，人們也不必采取任何措施3實(shí)驗(yàn)室可以按如圖所示的裝置干燥、貯存氣體M,多余的氣體可用水吸收，則下列氣體中可能4用如圖所示裝置探究氨氣的性質(zhì)，向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，立即用另一表面皿蓋在上面。下表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋均正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A白煙NH?與HCl反應(yīng)產(chǎn)生了NH?Cl固體B硫酸溶液附近無(wú)明顯現(xiàn)象NH?與H?SO?不發(fā)生C氯化物溶液變渾濁該氯化物溶液一定是AlCl?溶液DNH?是一種可溶性堿知識(shí)點(diǎn)2噴泉實(shí)驗(yàn)5[2023上海青浦區(qū)第一中學(xué)期末]如圖所示裝置中，干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體a,燒杯和膠然后打開(kāi)止水夾，下列描述與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符abAH?O(含石蕊溶液)BNaOH溶液CH?O(含石蕊溶液)紅色噴泉D6[2023安徽亳州高一期末]噴泉實(shí)驗(yàn)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是存在壓強(qiáng)差。回答下列問(wèn)題：(1)圖1為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有同種液體。下列組合不可能產(chǎn)生噴泉aA.NH?和1mol·L-1鹽酸(2)在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)后，反應(yīng)后一定產(chǎn)生噴泉的是o_A.Cu與濃硫酸C.石灰石與稀硫酸D.NH?HCO?與稀鹽酸(3)比較圖1和圖2兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來(lái)分析，圖1是上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) (填“增大”或“減小”,下同)而產(chǎn)生噴泉；圖2是下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) 而產(chǎn)生噴泉。(4)某學(xué)生積極思考噴泉原理的應(yīng)用，設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置。滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)o②在①操作的基礎(chǔ)上，若要在該裝置中產(chǎn)生雙7[2023河北唐山十縣一中聯(lián)盟高一期中]下列有關(guān)銨鹽的敘述正確的是()B.銨鹽中N元素均呈-3價(jià)D.銨鹽受熱易分解，分解時(shí)均有氨氣產(chǎn)生8|情境題用濃氯化銨溶液處理過(guò)的舞臺(tái)幕布不①幕布的著火點(diǎn)升高②幕布的質(zhì)量增加③氯化銨分解吸收熱量，降低了環(huán)境溫度④氯化銨分解產(chǎn)生的氣體隔絕了空氣9[2023黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高一月考]實(shí)驗(yàn)室有一瓶溶液失去了標(biāo)簽，欲檢驗(yàn)其中是否含有NH4,應(yīng)進(jìn)行的操作是()A.取適量溶液于試管中，加入濃NaOH溶液，試管口處用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體D.取適量溶液于試管中，加入濃NaOH溶液并加熱，試管口處用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體A.(NH?)?SO?B.NH?NO?11[2023四川成都高一期末考試]下列方法適用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是()A.一定條件下，N?和H?催化加熱B.加熱NH?NO?固體D.將NH?Cl稀溶液和NaOH稀溶液混合12[2024貴州銅仁高一期中]氮是生命的基礎(chǔ)，氮及其化合物在生產(chǎn)生活中具有廣泛應(yīng)用。13[2023天津南開(kāi)區(qū)高一期末]為了在實(shí)驗(yàn)室制取干燥的氨氣，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三套實(shí)驗(yàn)裝置。濃硫酸濃硫酸甲 (2)實(shí)驗(yàn)裝置和所用樣品都正確且能得到干(4)上述裝置中肯定收集不到氨氣的是 (用化學(xué)方程式表示)。(5)氨的催化氧化是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ)反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)[2024湖南邵陽(yáng)邵東第一中學(xué)高一期末]氨能被氧氣氧化，經(jīng)一系列反應(yīng)得到硝酸。分析如圖實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論錯(cuò)誤的是()B.濃氨水中含有NH?·H?O應(yīng)放熱，催化劑是PtD.錐形瓶口有少量紅棕色氣體出現(xiàn)，發(fā)生的反應(yīng)為4NH?+70?=4NO?+6H?O2創(chuàng)新題[2023廣東惠州一中高一5月聯(lián)考]為探究氨及銨鹽的性質(zhì)，將NH?Cl晶體裝入如圖所示T形三通管兩端，進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()裹有堿石灰裹有堿石灰的濾紙條的脫脂棉A.輕輕擠壓任一乳膠頭，若蒸餾水中有氣泡冒B.同時(shí)點(diǎn)燃兩個(gè)酒精燈后，滴有紫色石蕊溶液的濾紙條均變藍(lán)C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中豎直支管上方會(huì)出現(xiàn)白煙D.停止加熱后，可以交替擠壓兩邊乳膠頭，使3[2023遼寧鞍山高中協(xié)作校期中聯(lián)考]合成氨及其衍生工業(yè)是化工生產(chǎn)的重要門類，請(qǐng)結(jié)合圖示判斷下列說(shuō)法正確的是()NHHB.用濕潤(rùn)的淀粉-KI試紙可以鑒別氣體2和溴蒸氣C.得到固體1是在飽和NaCl溶液中先通入過(guò)量CO?,再通入過(guò)量NH?為1:1)與1LNH?在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境無(wú)害的物質(zhì)，NH?作還原劑4[2024河南周口高一期中]某化學(xué)興趣小組用如圖裝置(部分夾持裝置已略去)制取氨氣并探究其性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氨氣選用的藥品為 (填化學(xué)式)。(2)氣體通過(guò)裝置C、D時(shí)，試紙顏色發(fā)生變化的是(填“C”或“D”),原因是氨水呈 (3)當(dāng)裝置E中集滿NH?時(shí)，擠壓膠頭滴管，滴入1~2滴濃鹽酸，可觀察到E中的現(xiàn)象是o_(4)用如圖裝置探究氨氣與氧化銅的反應(yīng)，驗(yàn)證氨氣的性質(zhì)。 ,證明氨氣具有 (5)NH?易溶于水，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，用充滿NH?的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn)，水充滿整個(gè)燒瓶后所形成溶液的濃度為mol·L-1。(6)已知加熱條件下，氨氣可以與鋁發(fā)生置換反應(yīng)生成AlN,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 過(guò)基礎(chǔ)教材必備知識(shí)精練答案P111知識(shí)點(diǎn)1硝酸的一般性質(zhì)1硝酸是重要的化工原料，在工業(yè)上可用于制造化肥、農(nóng)藥、炸藥和染料等。下列關(guān)于硝酸性A.易揮發(fā)B.易溶于水2[2024河南鄭州高一期中]硝酸是重要的工業(yè)試劑，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常用的試劑之一，B.將分別蘸有濃硝酸和濃氨水的玻璃棒相互C.濃硝酸在空氣中敞口放置，因吸收水蒸氣而導(dǎo)致濃度減小D.濃硝酸因溶有少量硝酸分解產(chǎn)生的二氧化氮而呈黃色3下列反應(yīng)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不能體現(xiàn)硝酸具有酸的B.稀硝酸使紫色石蕊溶液變紅C.稀硝酸與NH?的反應(yīng)：NH?+HNO?=NH?NO?D.稀硝酸與Na?O的反應(yīng)：Na?O+2HNO?==知識(shí)點(diǎn)2硝酸的強(qiáng)氧化性A.過(guò)程I中生成的無(wú)色氣體是NOB.過(guò)程Ⅲ后得到的溶液中的c(HNO?)比原稀HNO?的濃度大C.過(guò)程Ⅱ中氣體變?yōu)榧t棕色的反應(yīng)為2NO+續(xù)溶解5某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)銅、硝酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)的實(shí)A.①中溶液呈藍(lán)色，試管口有紅棕色氣體產(chǎn)B.若將①中的稀硝酸換成溶質(zhì)質(zhì)量相等的濃D.③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為3Cu+2NO?+8H*==3Cu2++2NO個(gè)+4H?O知識(shí)點(diǎn)3金屬與硝酸反應(yīng)的相關(guān)計(jì)算6[2024黑龍江大慶高一期中]Cu?O常用于制造船底防污漆(用來(lái)殺死低級(jí)海生動(dòng)物)、殺蟲(chóng)劑以及各種銅鹽等，它在酸中易歧化為銅和銅離子。將一定量的Cu?O加入500mL4mol·L-1稀硝酸中，得到NO氣體4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),忽略溶液體積的變化。下列有關(guān)說(shuō)法正A.Cu?O溶于稀硝酸的離子方程式為Cu?O+C.反應(yīng)后的溶液中最多還可以溶解鐵粉46.2gD.起氧化作用的硝酸占全部硝酸的20%7[2024遼寧大連高一期中]將20.6gAl、Fe、Cu組成的合金溶于足量的NaOH溶液中，產(chǎn)生氣體6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。另取等質(zhì)量的該合金溶于過(guò)量的稀硝酸中生成8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)NO,向反應(yīng)后的溶液中加入過(guò)量的NaOHA.25.4gB.41.0gC.30.8學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū) [2024四川仁壽一中高一期末]某同學(xué)利用如圖所示裝置(夾持裝置已省略)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)NaHCO-裝有空氣的注射器BB.當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁后關(guān)閉止水夾解，有氣泡冒出D.澄清石灰水可吸收揮發(fā)出來(lái)的NO防止污2[2024湖北襄陽(yáng)高一期中]向含有1molHNO?只有NO)。下列有關(guān)判斷不正確的是()A.a表示Fe3+的關(guān)系曲線酸能將NO氧化成NO?,而稀硝酸不能將NO吸收NO。某學(xué)習(xí)小組據(jù)此驗(yàn)證濃、稀硝酸氧化A.能證明氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為裝B.滴加濃硝酸前要先打開(kāi)彈簧夾通一段時(shí)間4[2024廣西柳州高一期末]A~G的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分產(chǎn)物略去),其中E為紅棕色Al片的質(zhì)量損失情況如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_ oE o(2)寫(xiě)出反應(yīng)④、⑤的化學(xué)方程式：④ o _(3)圖2中Al片的質(zhì)量損失隨C溶液質(zhì)量分 (4)足量Al與一定濃度的C反應(yīng)，得到H溶與1.68LO,(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)混合后通入水中，所有氣體恰好完全被水吸收生成C。若向所得H溶液中加入5mol·L-1NaOH溶液至1[2023甘肅蘭州第一中學(xué)高一期中]下列關(guān)于酸雨的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.酸雨是對(duì)pH小于5.6的酸性降水的統(tǒng)稱B.工業(yè)廢水任意排放是造成酸雨的主要原因C.空氣中的SO?和氮氧化物及它們?cè)诖髿庵邪l(fā)D.為了減少酸雨的形成，可對(duì)燃料進(jìn)行脫硫處理，減少SO?的排放量2酸雨的形成是一種復(fù)雜的大氣化學(xué)和光學(xué)化學(xué)過(guò)程，清潔空氣、污染空氣中形成硫酸型酸雨的過(guò)程如下。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.所涉及的變化均為氧化還原反應(yīng)B.光照是酸雨形成的必要條件之一C.污染指數(shù)越高，形成酸雨的速率越快D.優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)能有效遏制酸雨污染3情境題[2023山東濰坊北五縣高一聯(lián)考]如圖所示是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成B.該過(guò)程涉及的基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)4[2023河南洛陽(yáng)高一期中]煤燃燒排放的煙氣中含有SO?和NO,石油等工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生H?S,最終形成酸雨、污染大氣，需采用有效措施對(duì)煙氣和生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行脫硫、脫硝處理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)一種脫除H?S回收硫工藝的兩個(gè)階段主要發(fā)生的反應(yīng)分別如下。該工藝需控制第一階段與第二階段參加反應(yīng)為,若該比值過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致 (2)在反應(yīng)器中通入含有SO?的煙氣，經(jīng)如圖所示流程制備NaClO?。①反應(yīng)a中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比②反應(yīng)b中H?O?的作用是_o(3)NaClO?溶液可同時(shí)吸收含有SO?、NO的煙氣，反應(yīng)的溫度為50℃,NaClO?溶液的濃度為5×10?3mol·L-1。在堿性環(huán)境中反應(yīng)一段時(shí)間后，溶液中各離子的濃度如表所示。①脫硫過(guò)程中SO?主要轉(zhuǎn)化為(填離子符號(hào)，下同);脫硝過(guò)程N(yùn)O主要轉(zhuǎn)化為,脫硝過(guò)程的離子方程式為_(kāi)②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，脫硫效果明顯優(yōu)于脫硝效果。原因除了SO?和NO在煙氣中的初始濃度不同，還可能是(寫(xiě)出一條)。學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)過(guò)易錯(cuò)易錯(cuò)點(diǎn)1混淆二氧化硫的漂白性與還原性C.葡萄酒中的SO?具有抗氧化作用，是因?yàn)樗?[2024福建廈門高一考試]下列說(shuō)法正確的是有較強(qiáng)的還原性其原理相同易錯(cuò)點(diǎn)2忽略NO?在酸性條件下具有強(qiáng)氧B.將SO?通入酸性KMnO?溶液中，溶液褪色，化性拓展區(qū))體現(xiàn)了SO?的漂白性3將銅粉放入稀硫酸中，加熱，無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生。C.將SO?拓展區(qū))褪色，體現(xiàn)了SO?的漂白性物質(zhì)中：①Fe?(SO?)?、②Na?CO?、③KNO?、2[2023河北石家莊高一期末]查看葡萄酒標(biāo)簽C.②④⑥D(zhuǎn).①②③上的成分信息時(shí)，常發(fā)現(xiàn)其中含有少量SO?。4一定量的SO?通入Fe(NO?)?溶液中，溶液由黃下列關(guān)于SO?的說(shuō)法正確的是()色變?yōu)闇\綠色，很快又變?yōu)辄S色，此時(shí)滴入A.SO?屬于非法添加劑，不該添加到葡萄酒中BaCl?溶液，產(chǎn)生白色沉淀。在上述一系列變有漂白性A.SO?疑難點(diǎn)氮氧化物與O?、H?O的反應(yīng)1[2024河北石家莊高一期中]在一定溫度和壓強(qiáng)下，向一支試管中通入18mLNO?和一定體積NO的混合氣體，并將試管倒立于盛有水的水槽中，待試管內(nèi)液面不變后再通入12mL2如圖所示，試管中盛裝的是紅棕色氣體(可能是混合物),當(dāng)?shù)箍墼谑⒂兴乃壑袝r(shí)，試管內(nèi)水面上升，但不能充滿試管，當(dāng)向試管內(nèi)鼓入少量氧氣后，可以觀察到試管內(nèi)水面繼續(xù)A.可能是N?與NO?的混合氣體B.只能是0?與NO?的混合氣體C.可能是NO與NO?的混合氣體D.只能是NO?一種氣體3恒溫、恒壓下，將VmLNO和NO?的混合氣體通入足量水中充分吸收后，得到無(wú)色氣體A。將此無(wú)色氣體A與等體積的O?通入足量水中充分吸收后，得到5mL無(wú)色氣體B,下列說(shuō)法B.氣體A的體積是20mL液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度1[2024北京交通大學(xué)附屬中學(xué)高一期中]研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)(相關(guān)轉(zhuǎn)化如圖所示)。下列敘無(wú)機(jī)顆粒物無(wú)機(jī)顆粒物燃料燃燒燃料燃燒A.形成霧霾的過(guò)程中氮氧化物和二氧化硫均B.霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨C.NH?是形成無(wú)機(jī)顆粒物的催化劑D.霧霾的形成與過(guò)度施用銨態(tài)氮肥有關(guān)2[2024江西師范大學(xué)附中高一素養(yǎng)測(cè)試]氨氮廢水會(huì)造成湖泊富營(yíng)養(yǎng)化，某研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)處理氨氮廢水的流程如圖所示：在硝化過(guò)程中實(shí)現(xiàn)NH?→NO?→NO?轉(zhuǎn)化，在反硝化過(guò)程中實(shí)現(xiàn)HNO?→NO?→N?轉(zhuǎn)化。B.反硝化過(guò)程屬于氮的固定C.在一定條件下向含硝酸廢水中加入甲醇(CH?OH)可實(shí)現(xiàn)反硝化過(guò)程，甲醇中某元素的化合價(jià)會(huì)升高D.HNO?完全轉(zhuǎn)化成1molN?時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5NA(設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)3[2024山東濟(jì)南高一期末]近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)成為中國(guó)展示給世界的新“名片”。含二氧化硫尾氣的處理方法有多種。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)煙氣脫硫(二氧化硫)。(1)甲組采用如圖所示裝置脫硫(部分裝置已省略)。①CaO脫硫后的產(chǎn)物是0②b中品紅很快褪色，說(shuō)明脫硫效果不好。下列措施能提高脫硫效果的是(填序號(hào))。i.加快SO?氣體流速ii.將堆集在一起的CaO平鋪在整個(gè)玻璃管ii.適當(dāng)加熱a(2)乙組選用AgNO?溶液脫除SO?。對(duì)白色沉淀A的成分進(jìn)行探究，該小組同學(xué)提假設(shè)1:發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。依據(jù)是AgNO?溶液中含有O?等具有氧化性的粒子，沉淀A主要是Ag?SO?(微溶于水)。假設(shè)2:發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。依據(jù)是SO?與水反應(yīng)生成酸，生成的酸能與AgNO?溶液發(fā)生復(fù)②取,加入蒸餾水，靜置。取上層清液滴加Ba(NO?)?溶液，產(chǎn)生沉淀。實(shí)驗(yàn)證明物是紅棕色的NO?。為進(jìn)一步確認(rèn)“假設(shè)2”,向A中加入濃HNO?,立即產(chǎn)生紅棕色氣體。加入濃硝酸的目的是;經(jīng)確認(rèn)，反應(yīng)后體系中存在Ag?SO?。實(shí)驗(yàn)證明④產(chǎn)生沉淀A的化學(xué)方程式是_ 液雖然具有良好的脫硫能力，但因其價(jià)格高，的NaClO溶液最多可以吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下的SO? 拓拓展區(qū)一遍過(guò)高中化學(xué)·必修第二冊(cè)·RJ專項(xiàng)2氣體制備及性質(zhì)探究的裝置分析|3年8考過(guò)專項(xiàng)拓拓展區(qū))1[2024河南鄭州高一聯(lián)考]用下列裝置進(jìn)行70%濃硫酸70%濃硫酸A有孔塑料板A.制取SO?,并控制B.檢驗(yàn)SO?具有反應(yīng)的發(fā)生與停止漂白性酸性酸性C.驗(yàn)證SO?具有D.收集SO?,并進(jìn)行氧化性尾氣處理2[2024山西太原高一期中]實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的水FC水FCA.選用a裝置制備氨氣，試管中應(yīng)加入的固體為氯化銨B.選用f裝置收集NO,因?yàn)镹O難溶于水易溶于水D.選用b裝置制備SO?,試管與分液漏斗中分別加入Cu和濃硫酸3實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(夾持和凈化裝置省略)。僅用該實(shí)驗(yàn)裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最選項(xiàng)a中的物質(zhì)的氣體d中的ABCD4[2024浙江杭州高一期末]亞硝酰氯(NOCl,熔點(diǎn)：-64.5℃,沸點(diǎn)：-5.5℃)是一種黃色氣劑等。實(shí)驗(yàn)室可由氯氣與一氧化氮在常溫常壓下合成NOCl。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)甲組的同學(xué)擬制備原料氣NO和Cl?,制備裝置如圖1所示(加熱裝置可用、可不用):①為制備純凈干燥的氣體，補(bǔ)充下表中缺少的裝置I裝置Ⅱ燒瓶中分液漏斗中制備純凈、干燥的Cl?②裝置I中導(dǎo)管A的作用為_(kāi)o(2)乙組同學(xué)利用甲組制得的NO和Cl?制備NOCl,裝置如圖2所示：a-fea-fe尾氣處理冰足量無(wú)水CaCl?尾氣處理冰濃硫酸圖2①裝置接口連接順序?yàn)閍→(按氣流②裝置IV、V除可進(jìn)一步干燥NO、Cl?外，另一_oo _第三節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料3年22考窯秘色青瓷的詩(shī)句，描繪了我國(guó)古代精美的青瓷工藝品。玻璃、水泥和陶瓷均為硅酸鹽制A.玻璃是人類最早使用的硅酸鹽制品D.黏土的主要成分為硅酸鹽2[2023華中師范大學(xué)附屬中學(xué)高一月考]下列可以保存在帶磨口玻璃塞的試劑瓶中B.硅酸鹽都難溶于水C.普通玻璃、石英玻璃、水泥等均屬于硅酸鹽材料D.在硅酸鹽中，Si和0構(gòu)成了硅氧四面體哥窯。其中鈞窯以“入窯一色，出窯萬(wàn)彩”的神奇窯變著稱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.窯變是高溫下釉料中的金屬化合物發(fā)生氧化還原反應(yīng)導(dǎo)致的顏色變化B.氧化鋁陶瓷屬于無(wú)機(jī)非金屬材料D.陶瓷的主要原料是黏土4世界著名的科學(xué)史學(xué)家李約瑟博士考證——中國(guó)在距今至少3000年以前，就已經(jīng)使用玻璃了。下列有關(guān)普通玻璃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是B.玻璃有固定的熔點(diǎn)C.普通玻璃的主要成分是硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅故名水玉，與水精(即水晶，主要成分為SiO?)同名……有酒色、紫色、白色，瑩澈與水精相A.題干中所描述的玻璃顏色，取決于玻璃中所含的某些金屬氧化物的顏色C.加入硼酸鹽，可制得耐化學(xué)腐蝕、耐溫度急劇變化的玻璃D.光學(xué)玻璃是用含有鉛的原料制造的掘地二尺余，擇取無(wú)沙粘土而為之……。凡坯既成，干燥之后，則堆積窯中燃薪舉火……。澆水轉(zhuǎn)渤〔音右〕與造磚同法?！毕铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是()C.硅酸鹽是構(gòu)成地殼中巖石的主要成分知識(shí)點(diǎn)2新型無(wú)機(jī)非金屬材料7[2023安徽亳州第一中學(xué)高一月考]下列說(shuō)法A.新型無(wú)機(jī)非金屬材料主要包括高溫結(jié)構(gòu)陶B.新型無(wú)機(jī)非金屬材料具有特殊的結(jié)構(gòu)和性能C.高溫結(jié)構(gòu)材料具有耐高溫、耐酸堿腐蝕、硬D.傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料和新型無(wú)機(jī)非金屬材料的主要成分都是硅酸鹽學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)8[2024遼寧沈陽(yáng)高一期中]下列有關(guān)硅及其化A.二氧化硅是制造光導(dǎo)纖維的材料B.硅是良好的半導(dǎo)體材料C.二氧化硅可與HF反應(yīng)，所以可用HF蝕刻離態(tài)存在9[2024湖南長(zhǎng)沙高一質(zhì)檢]硅是組成無(wú)機(jī)非金屬材料的一種主要元素，下列有關(guān)硅的化合物A.氮化硅陶瓷是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料，其高溫結(jié)構(gòu)陶瓷和軸承C.實(shí)驗(yàn)室存放堿溶液的試劑瓶可以用玻璃塞D.Na?SiO?是制備木材防火劑的原料10[2024浙江杭州高一月考]2024年3月2日，神舟十七號(hào)航天員乘組圓滿完成第二次出艙A.“天和”核心艙電推進(jìn)系統(tǒng)使用的氮化硼陶瓷基復(fù)合材料具有高強(qiáng)度、抗熱震等優(yōu)點(diǎn)C.我國(guó)自主研制的艙外航天服使用的特種鎂合金材料屬于金屬材料D.飛船的太陽(yáng)能電池材料是硅單質(zhì)11[2024四川仁壽一中高一期末]氮化鋁(AlN)后與炭粉混合后通入氮?dú)?，高溫下發(fā)生反應(yīng)：。設(shè)NA為阿A.AIN為新型無(wú)機(jī)非金屬材料B.上述反應(yīng)中C的還原性大于N?C.反應(yīng)中每生成4.1gAlN,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為D.納米級(jí)Al?O?粉末分散在空氣中能形成氣溶膠12[2023江蘇無(wú)錫高一期末]氮化硅(Si?N?)是一種重要的結(jié)構(gòu)陶瓷材料。用石英砂和原料氣(含N?和少量O?)制備Si?N?的操作流程如圖所示(粗硅中含少量Fe、Cu)。下列敘述C.“操作X”可將原料氣通過(guò)灼熱的銅粉D.“稀酸Y”選用稀硫酸除去產(chǎn)物中的雜質(zhì)13[2023山東臨沂蘭山區(qū)期中]硅是重要的半導(dǎo)體材料，工業(yè)上可以通過(guò)如圖所示的流程石英砂1800-2000粗硅300℃SHc,1100℃②在流化床反應(yīng)器所得的產(chǎn)物中，SiHCl?大關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如表所示。物質(zhì)沸點(diǎn)/℃A.電弧爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO?+B.整個(gè)制備過(guò)程必須嚴(yán)格控制無(wú)水無(wú)氧C.流程中涉及的反應(yīng)均是氧化還原反應(yīng)D.提純SiHCl?的主要工藝操作依次是沉降、冷凝和蒸餾學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)區(qū)高純硅過(guò)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)專練過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)不同價(jià)態(tài)硫元素間(1)從以下試劑中選擇合適的試劑實(shí)現(xiàn)s→S①濃硫酸②稀硫酸③酸性KMnO?溶液 ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明實(shí)現(xiàn)了①中的轉(zhuǎn)化： (寫(xiě)出具體操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。查閱資料：+2價(jià)硫在酸性條件下不穩(wěn)定，易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)。3溶溶①過(guò)程i中加入的物質(zhì)是(填一種即可)。②X為(填化學(xué)式),寫(xiě)出過(guò)程iii的2[2024河南鄭州高一期中]亞硫酸鈉(Na?SO?)是一種重要的化工產(chǎn)品，常用作防腐劑、漂白如下實(shí)驗(yàn)。于硫元素的中間價(jià)態(tài)，既具有氧化性，又具有實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)iKMnO?溶液、溶液紫色褪去Na?S溶液、稀加入Na?S溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；再加黃色渾濁爵(2)實(shí)驗(yàn)i中，能說(shuō)明Na?SO?具有 (4)甲同學(xué)認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)ii的現(xiàn)象不能直接得出①對(duì)淡黃色渾濁產(chǎn)生的原因作出如下假設(shè)。假設(shè)a:酸性溶液中的SO2-具有氧化性，可產(chǎn)生S。假設(shè)b:空氣中存在O?,在酸性條件下，由于 (用離子方程式表示),可產(chǎn)生S。實(shí)驗(yàn)iii:向Na?S溶液中加入(填試實(shí)驗(yàn)2硝酸的性質(zhì)探究3[2023遼寧沈陽(yáng)高一月考]某化學(xué)小組采用如圖所示裝置，對(duì)濃硝酸與木炭的反應(yīng)進(jìn)行探究。(1)檢查裝置的氣密性后，將燃燒匙中的木炭在酒精燈上加熱至熾熱狀態(tài)，伸入三頸燒瓶中，打開(kāi)分液漏斗活塞，生成氣體的顏色(2)裝置C中盛有足量Ba(OH)?溶液，熾熱的木炭與濃硝酸反應(yīng)后可觀察到C中出現(xiàn)白色(3)裝置B的作用是o(4)裝置D中收集到無(wú)色氣體，有同學(xué)認(rèn)為是NO,還有同學(xué)認(rèn)為是O?。(填字母)。A.向裝置D中集氣瓶?jī)?nèi)通入O?,觀察氣體的顏色變化B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察藍(lán)色石蕊試紙是否變紅C.將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃②如果裝置D中集氣瓶?jī)?nèi)收集到的無(wú)色氣體是O?,則O?的來(lái)源是0拓拓展區(qū)考向1硫及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用變式1[2023上海同濟(jì)大學(xué)附中高一期中]某化學(xué)小組為探究SO?與AgNO?考向1硫及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用變式1[2023上海同濟(jì)大學(xué)附中高一期中]某化學(xué)小組為探究SO?與AgNO?溶液的反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：用如圖所示裝置(夾持、加熱裝置已省略)制備SO?,并將足量SO?通入AgNO?溶液中，迅速反應(yīng)，得到無(wú)色溶液A和白色沉淀B。(1)制備的SO?