2024年河北省秦皇島市青龍縣小升初語文試卷第一部分基礎(chǔ)?運用（30分）1．（5分）看拼音，寫漢字。tōngxiāozhǒngzhàngpáihuáikuānwèiniàndaobìmi?njìtuōǒuránxīshuàimíngmèi2．（4分）根據(jù)拼音，在橫線上填上合適的字組成詞語。[fá]軍木竹力[pì]開靜如偏3．（2分）按要求填空。??“蟀”的第九筆是；“挪”的讀音是；“魔”共有筆；“膩”的第六筆是。4．（1分）把下列詞中加點字的讀音有錯誤的序號寫在括號里。（）A．柵欄（zhà） B．靴子（xuē） C．局勢（shì） D．處境（chù）5．（1分）把下列詞語中含有錯別字的選項序號寫在括號里。（）A．革命 B．解放 C．澈底 D．寄托6．（1分）小力參加古詩詞“飛花令”游戲時，好多次都背誦不出恰當(dāng)?shù)脑娋?，十分后悔自己平時沒有好好積累古詩。如果用一句話來評價這種現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．路遙知馬力，日久見人心。 B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 C．有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。7．（5分）我們從詩句“，”中可以感受到李賀渴望建功立業(yè)的迫切心情；從詩句“，”中可以感受到于謙持身清白、堅貞不屈的高尚品格；從詩句“不要人夸好顏色，”中可以感受到王冕不向世俗獻媚的高尚情操。8．（2分）三十多年來，我國航天科技始終保持著“茍日新，新，新”的發(fā)展態(tài)勢。正所謂“青，于藍，于藍”，我國航天事業(yè)能有今天的成就，離不開一代又一代航天人的傳承與創(chuàng)新。9．（5分）在《兩小兒辯日》中，面對同一個太陽，其中一個孩子說：“我以，而。”他這樣說的依據(jù)是：“，，？”10．（4分）語言表達有同學(xué)認(rèn)為“中國文學(xué)名家輩出，經(jīng)典作品浩如煙海。作為小學(xué)生，我們國內(nèi)的作品都讀不完，根本沒有必要去讀外國的名著?！澳阗澩@個觀點嗎？請結(jié)合你讀過的作品，寫出你的觀點和1～2點理由。第二部分理解?感悟（40分）11．（8分）古詩文閱讀。??園中有樹，其①上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。（選自《說苑》）（1）選段中的“其”分別指什么，依次寫在橫線上。其：①②③④⑤⑥（2）寫出選段中畫線句子的意思。（3）用八字成語給這個片段起個題目。（4）這個故事給你的啟示是：12．（12分）課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）??縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。??波波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。（1）第1自然段畫線的語句中，作者用“”表示發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問，“”表示通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（2）在第2自然段中，作者運用的事例，按照、、、的順序，證明了“”這一觀點。（3）為了突出中心，作者在第2自然段中比較詳細(xì)地寫了波義耳、，略寫了他、的過程。（4）結(jié)合事例和課文，說說“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義及你從中受到的啟發(fā)。13．（10分）班里要開一次“家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介會”，李明打算把家鄉(xiāng)的柿子介紹給同學(xué)們。下面是他查到的三則材料，請你和他一起做好準(zhǔn)備，完成任務(wù)?！静牧弦弧??①在我的故鄉(xiāng)伏牛山，秋霜過后，柿子葉由綠轉(zhuǎn)紅，滿山遍野的柿子林便紅焰蒸騰，濃烈異常。

??②柿樹耐寒、耐旱，就像憨厚、純樸的伏牛山人，對環(huán)境不苛求，任土壤貧瘠，也能隨遇而安。在我國北方，除了極寒冷的地區(qū)外，各地均有栽培。不少城市還把它作為觀賞樹，栽在公園、道旁。

??③柿子營養(yǎng)豐富，可以生食，也可制柿餅或釀柿酒。柿蒂、柿餅和柿霜（柿餅上結(jié)的白霜）還可以入藥。我十多歲到省城讀書，每次都會帶上幾塊甘甜可口的柿餅。古詩云：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，我是“家制甜柿餅，伴我萬里行”……故鄉(xiāng)的柿子林，多么令人懷念?。ㄗ髡卟芫溉A，選用時有改動）【材料二】每100克水果所含營養(yǎng)成分表胡蘿卜素（微克）維生素C（毫克）鉀（毫克）柿子12030151葡萄404127草莓3047131（摘自《中國食物成分表》2018版）【材料三】??①①柿樹全身都是寶。柿果含有維生素、胡蘿卜素等豐富的營養(yǎng)成分，可以增強免疫力；柿蒂在臨床上用于治療百日咳等癥，還能抗心律失常，起到鎮(zhèn)靜的作用；柿葉可加工成柿葉茶，經(jīng)常飲用可增強人體新陳代謝功能；柿樹皮可制成中藥，具有涼血止血的功效，多用于治療燙火傷。

??②柿樹具有很高的觀賞價值。柿樹自古就可用于庭園栽植，美化居住環(huán)境。柿樹也可用于道路綠化，它枝葉稠密，果實鮮艷，為公共環(huán)境增添了與眾不同的景觀。此外，柿樹還可用于盆景栽植，豐富了人們的生活情趣。（根據(jù)相關(guān)材料編寫）（1）介紹前，李明閱讀了材料。①他通過【材料二】了解到，三種水果中，胡蘿卜素含量最高的是，鉀含量最低的是②為了介紹得更有條理，他圍繞【材料三】的內(nèi)容嘗試梳理了下面幾張結(jié)構(gòu)圖，你建議他使用的一項是

A．B．C．D．（2）寫發(fā)言稿時，為了吸引更多同學(xué)關(guān)注自己的介紹，李明設(shè)計了兩種開場白，但不知道用哪一種好。請你幫他選擇一種，并具體說明理由。

開場白一：我的故鄉(xiāng)伏牛山盛產(chǎn)柿子。耐寒、耐旱的柿樹就像憨厚、純樸的伏牛山人；甘甜爽口、色澤紅艷的柿子體現(xiàn)著故鄉(xiāng)人的勤勞、熱情。

開場白二：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！碧瞥娙硕拍翆懙氖菞髁?。其實，我的家鄉(xiāng)柿林向晚的景色，并不比楓林遜色。那紅焰蒸騰的柿林，那甘甜可口的柿子，總讓人難以忘懷。（3）介紹后，王紅問：“李明，原來柿子有這么多好處，可媽媽說我腸胃不好，不讓我多吃。這是為什么呢？”面對王紅的不解，李明應(yīng)該查找有關(guān)柿子的資料是A．保存方式B．食用禁忌C．營養(yǎng)價值D．美好寓意（4）聽了李明的介紹，同學(xué)們都希望在采摘節(jié)時去摘柿子。為了讓學(xué)校采納這一想法，請你結(jié)合三則材料都提到的柿子的一個特點，寫出具體建議。14．（10分）整本書閱讀。??這是最荒謬的主意！可我真是思船心切，立即著手工作。我砍倒了一棵大柏樹。我相信，連天神建造宮殿時也沒有用過這樣大的木料?？拷鼧涓闹睆竭_到五英尺十英寸，在二十二英尺處直徑也達四英尺十一英寸，然后才漸漸細(xì)下去，并開始長出枝杈。我費盡辛苦才把樹砍倒：用二十二天時間砍斷根部，又花了十四天時間使用大斧、小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂，這種勞動之艱辛真是一言難盡。然后，又花了一個多月的時間又砍又削，最后刮出了船底的形狀，使其下水后能浮在水上。這時，樹干已砍得初具船的形狀了。接著又花了將近三個月的時間把中間挖空，做得完全像只小船。在挖空樹干時，我不用火燒，而是用錘子和鑿子一點一點地鑿空，最后確實成了一只像模像樣的獨木舟，大得可乘二十六個人。這樣，不僅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的東西都裝進去。（1）短文選自英國作家丹尼爾?笛福的小說《》。（2）請將大家交流閱讀方法的對話補充完整。毛毛：我略算了一下，文中的“我”做獨木舟用時約天。由此，我會在文段的空白處批注對人物的評價：蘭蘭：我在閱讀時，常會對感興趣的地方進行研究。讀到“連天神建造宮殿時也沒有用過這樣大的木料”時，我很好奇。查閱資料得知，1英尺=0.3048米，1英寸=2.54厘米，那么靠近樹根的直徑約米，難怪“大得可乘二十六個人”。樂樂：讀完整本書后，我設(shè)計了人物名片卡。姓名：魯濱遜性別：男愛好：航海冒險經(jīng)歷：人物特點：積極樂觀、聰明能干、勇敢頑強、遇事冷靜（3）結(jié)合整本書內(nèi)容，梳理魯濱遜流落荒島后的主要事情。流落荒島→搭蓋住所→→→→奪船回國離荒島（4）下列事例與人物形象不符的一項是AA.魯濱遜聰明能干——他細(xì)心觀察，掌握了荒島上雨季和旱季的規(guī)律，播種大麥和稻谷。

B.魯濱遜不畏艱辛——他在荒島上用甘蔗酒浸泡煙葉制成藥酒，給自己治病。

C.魯濱遜積極樂觀——初到荒島，他冷靜分析自己的處境，寬慰自己，努力調(diào)整生活狀態(tài)。

D.魯濱遜機智勇敢——他想方設(shè)法防備野人的襲擊，冒險從野人手中救下了“星期五”。（5）如果到圖書館借閱《魯濱遜漂流記》，可以在類圖書的書架上找到這本書。A.藝術(shù)B.文學(xué)C.自然科學(xué)第三部分表達?交流（30分）15．（30分）??同學(xué)們，農(nóng)歷五月初五是“端午節(jié)”。今年的端午節(jié)，你是怎樣度過的？是和家人一起包粽子？是和同學(xué)們一起做香囊？還是和大家一起分享端午節(jié)的傳說故事——中華傳統(tǒng)節(jié)日還有很多：春節(jié)、元宵節(jié)、——這些節(jié)日你是怎樣讀過的？發(fā)生了哪些印象深刻的事？請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，把你印象深刻的事情寫下來。

??要求：（1）題目自擬。（2）內(nèi)容具體，語句通順，寫出真情實感。（3）不出現(xiàn)真實的校名、人名。（4）不少于450字，書寫認(rèn)真。

2024年河北省秦皇島市青龍縣小升初語文試卷參考答案第一部分基礎(chǔ)?運用（30分）1．【答案】通宵腫脹徘徊寬慰念叨避免寄托偶然蟋蟀明媚2．【答案】閥伐筏乏辟僻譬僻3．【答案】撇折nuó20筆橫4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋粉骨碎身渾不怕要留清白在人間只留清氣滿乾坤8．【答案】日日又日取之而青9．【答案】日始出時去人近日中時遠(yuǎn)也日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎10．【答案】不同意。因為《魯濱遜漂流記》寫了冒險家魯濱遜的四次航海經(jīng)歷，第一次出海是去倫敦，遭遇大風(fēng)浪，船只沉沒，好不容易才保住性命。第二次出海是去非洲，這次他賺了一筆錢。第三次出海到巴西后，在那里買下一個莊園，做了莊園主。第四次出海整條船不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上，直到第28個年頭才因幫助船長平叛得以返回英國。他的樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。第二部分理解?感悟（40分）11．【答案】（1）①樹②蟬③螳螂④黃雀⑤他們自己⑥他們自己（2）蟬停在高高的樹上不停的歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂就在自己的身后。（3）螳螂捕蟬，黃雀在后。（4）做事時不能只看到眼前的利益，而忽視了可能存在的隱患和危險。12．【答案】（1）？?。?）波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭遇鹽酸變紅，進而制成石蕊試紙發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題得出結(jié)論真理誕生于一百個問號之后（3）對紫羅蘭遇鹽酸變紅這一奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生疑問提出一連串問題具體做實驗制成石蕊試紙（4）含義：只要善于觀察、見微知著，不斷探索、獨立思考，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。啟發(fā)：在生活和學(xué)習(xí)中，我們要善于觀察身邊的細(xì)微現(xiàn)象，遇到問題多思考、多探索，不能輕易放棄，要有堅持不懈的精神，這樣才有可能發(fā)現(xiàn)真理，取得成功。13．【答案】（1）①柿子葡萄②C（2）選擇開場白二，開場白引用了詩句，更容易吸引大家的注意力，同時將楓林與柿子林相比較，貼切自然。（3）B（4）三則材料都寫了柿子的營養(yǎng)價值豐富。具體建議：柿子營養(yǎng)豐富，可以生食，也可制柿餅或釀柿酒，我建議在采摘季節(jié)去采摘柿子。14．【答案】（1）魯濱遜漂流記（2）150—180他對生活充滿信心，具有堅強的意志，做事堅持不懈。1.8魯濱遜在航海途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到無人荒島上，依靠頑強的意志克服種種困難，在島上