100以內(nèi)的加減法兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）口算青島版（五·四制）一年級(jí)下冊(cè)第三單元信息窗3目錄contents1學(xué)習(xí)目標(biāo)2探究新知3練習(xí)應(yīng)用1學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心和探究精神。在合作學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。能夠熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法。培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和解決問題的能力。通過直觀演示和動(dòng)手操作，理解退位減法的算理。通過小組合作、討論交流，共同探索退位減法的計(jì)算方法。知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法）的口算方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learnthekeypoints學(xué)習(xí)難點(diǎn)Learningdifficulties運(yùn)算能力推理意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)核心素養(yǎng)Coreliteracy理解“個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10”的算理。2探究新知一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？要栽30株花，還有9株沒栽。要澆24株花，已經(jīng)澆了8株。已經(jīng)栽了多少株花？還要澆多少株花？要栽30株花，還有9株沒栽。要澆24株花，已經(jīng)澆了8株。二、你問我說已經(jīng)栽了多少株花？你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。小組討論：說說你是怎么算的。30-9=要栽的株數(shù)+沒栽的株數(shù)=已經(jīng)栽的株數(shù)要栽30株花，還有9株沒栽。用小棒擺一擺30-9=21（株）答：已經(jīng)栽了21株花。結(jié)合擺的過程說一說，這是先算什么，再算什么？10-9＝120＋1＝21計(jì)數(shù)器撥一撥想一想，個(gè)位不夠減怎么辦？30-9=2120101退一當(dāng)十十位個(gè)位30-9=21（株）10-9＝120＋1＝21比一比，想一想這節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學(xué)習(xí)的有什么不同？

以前學(xué)習(xí)的56-3個(gè)位夠減，今天學(xué)習(xí)的30-9個(gè)位不夠減，還需要向退一當(dāng)十。試一試照樣子擺一擺，算一算。40

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7=332630

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4==先算=再算107330333-+=先算=再算104620626-+比比誰最快30-7=80-6=20-3=50-7=2374174340-5=70-4=3566二、你問我說還要澆多少株花？你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。小組討論：說說你是怎么算的。24-8=要澆的株數(shù)+已經(jīng)澆的株數(shù)=沒澆的株數(shù)要澆24株花，已經(jīng)澆了8株。用小棒擺一擺24-8=16（株）答：還要澆16株花。結(jié)合擺的過程說一說，這是先算什么，再算什么？

14-8＝610＋6＝16用小棒擺一擺24-8=16（株）結(jié)合擺的過程說一說，這是先算什么，再算什么？

24-4＝2020-4＝16比一比，想一想思考：兩種計(jì)算方法有什么相同之處？個(gè)位不夠減時(shí)，都需要從十位退一當(dāng)十。對(duì)比發(fā)現(xiàn)想一想：怎樣計(jì)算需要退位的兩位數(shù)減一位數(shù)？?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)的退位減法：先從個(gè)位上減起，當(dāng)個(gè)位上不夠減時(shí)，要從十位上退一當(dāng)十，與個(gè)位上的數(shù)合在一起再減，同時(shí)十位上的數(shù)要減去1。3練習(xí)應(yīng)用練習(xí)應(yīng)用1.

還剩多少顆乳牙沒換？我有20顆乳牙，換了4顆。=（顆）

20-416練習(xí)應(yīng)用2.哪些葉子生病了？63-4=2345-7=384+53=9372-8=7648+6=4460+30=9057596454練習(xí)應(yīng)用3.下面的這架古箏共有21根弦，白色的弦有多少根？

=（根）

21-417有4根綠色的，剩下全是白色。練習(xí)應(yīng)用4.

60-5=5560-6=5460-7=5342-7=3543-8=3544-9=35仔細(xì)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？被減數(shù)不變，減數(shù)越大，差越小被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)增加1，差不變。談收獲通過本節(jié)課的學(xué)