模塊一項目一鞏固訓練參考答案第一題：關(guān)于追授錢凌云、劉杰兩位同志“上海青年五四獎?wù)隆钡臎Q定各區(qū)（縣）團委，各系統(tǒng)團工委，各委、辦、局、公司、大專院校團委，各市屬單位團組織，各中央直屬在滬單位團委，各省駐滬單位團工委，各駐滬部隊政治部組織部門，團市委機關(guān)各部、處、室、各直屬單位：錢凌云，男，1991年11月1日出生，上海閔行人（祖籍安徽無為），2012年12月入伍，2012年12月加入中國共產(chǎn)主義青年團，生前系上海市公安局消防局徐匯支隊關(guān)港中隊戰(zhàn)斗一班士兵，武警上等兵警銜。2013年榮獲優(yōu)秀士兵。劉杰，男，1994年9月5日出生，上海閔行人（祖籍安徽壽縣），2012年12月入伍，2013年9月加入中國共產(chǎn)主義青年團，生前系上海市公安局消防局徐匯支隊關(guān)港中隊戰(zhàn)斗一班士兵，武警上等兵警銜。2014年5月1日錢凌云、劉杰兩位同志入伍以來，安心服役、刻苦訓練，遵章守紀、嚴于律己，時時處處彰顯當代消防衛(wèi)士昂揚向上的精神風貌和能打硬仗的戰(zhàn)斗作風，用生命詮釋了“赴湯蹈火、追求卓越”的上海消防精神。為表彰他們的先進事跡，經(jīng)共青團上海市委員會研究，決定追授錢凌云、劉杰兩位同志“上海青年五四獎?wù)隆狈Q號，并號召全市廣大團員青年向他們學習。學習他們忠誠使命的崇高品格，為了維護黨和人民的利益赤誠奉獻、英勇無畏、敢于犧牲；學習他們愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，立足本職崗位勤學苦練、敢打敢拼，成長為消防戰(zhàn)線的英勇尖兵；學習他們舍己為人的奉獻精神，不畏犧牲、挺身而出，用生命譜寫了壯麗的青春贊歌。全市各級團組織要認真組織學習錢凌云、劉杰兩位同志的先進事跡，積極引導廣大團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓青春在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)和上海經(jīng)濟社會發(fā)展的火熱實踐中煥發(fā)絢麗光彩。共青團上海市委員會2014年5月4日第二題：×××學校關(guān)于舉辦2014年校園辯論賽決賽的通知全校各班級：為豐富學生的校園文化生活，培養(yǎng)學生的思辨能力，展現(xiàn)中職生風華正茂的青春風采，學校舉辦了2014年校園辯論活動。經(jīng)過初賽、復賽等環(huán)節(jié)的層層比拼，現(xiàn)已選出優(yōu)秀班級代表隊進入決賽?，F(xiàn)將辯論賽決賽相關(guān)事項通知如下：一、決賽時間：2014年5月28日下午3:00二、決賽地點：在學校2號樓1樓報告廳三、決賽獎項設(shè)置：本次決賽設(shè)冠軍隊1支，亞軍隊1支，最佳辯手2人，優(yōu)秀辯手6人，優(yōu)秀組織獎1個單位。四、其他要求1.由于場地有限，每班派10名學生代表前往觀摩比賽；2.觀摩人員需提前20分鐘進入會場指定位置就座，比賽過程中保持安靜，不得隨意走動，并將手機調(diào)為靜音或振動狀態(tài)。特此通知×××學校團委×××學校學生會2014年5月15日第三題：（一）該報告存在的問題：1.主送機關(guān)未頂格；2.主送機關(guān)不明；3.越級報送，縣人民政府應(yīng)當上報市一級人民政府或相關(guān)職能部門，而非省××××；4.報告內(nèi)容里夾帶請示事項；5.遺漏了重要事實材料，該報告中沒有受災人口的數(shù)字，只說了“有87名正在田間勞動的農(nóng)民被打傷”，其他人員受災情況沒有提及。此外，農(nóng)村糧食作物損失的數(shù)字等情況也沒有寫上，只是說：“對農(nóng)作物危害十分嚴重”，“七鄉(xiāng)一場22個村，受面積達55,435畝”，“28,895畝耕地全部絕敢收”。到底損失了多少糧食，沒有說明。上述這些材料都是判斷受災程度輕重的重要指標。6.對災害情況的描寫詳略不當。對某些災害的事實和情況過于具體，例如，文中羅列道：“全縣刮折樹木2648棵，刮折廣播、電話線桿3845根。低壓電柱2156根、高壓電柱109根?！薄叭h被冰雹打死的羊50只、牛5頭、馬2匹”如此精確，一無必要，二會引起上級的懷疑。上級會覺得你是一棵樹一棵樹去查了嗎？對于這樣說明受災程度不太重要事實或情況，只講個大概就可以了。例文中還說道：“雹區(qū)中心的莊稼被打平，樹葉被打光，烏鴉、麻雀和家禽被打傷打死”。這種情況是全部？還是個別？是多數(shù)？還是少數(shù)？出現(xiàn)這種質(zhì)疑是必然的。這種不確性的描寫是該在報告中出現(xiàn)的。7.例子不具典型性。所謂典型性，是指所用事例對所說明的問題有深化和充實的作用，具有普遍意義。而該報告中所舉事例如：“莫莫格和建平銀海羊場兩棟760平方米磚瓦結(jié)構(gòu)的辦公室樓屋頂人字架和瓦都被風刮走”，本意是想說明災害的范圍大和程度重，但實際上并沒有起到這樣的作用，反而變成了累贅。8.計量單位應(yīng)用“噸”或“千克”。（二）改成報告××縣人民政府關(guān)于遭遇特大風雹災害的情況報告市人民政府：我縣在7月9日下午遭受了特大風雹災害，損失極為嚴重。風雹中心風力達11極以上，積雹達一尺厚，雹粒大的如茶碗。據(jù)初步統(tǒng)計，災情嚴重的有7鄉(xiāng)1場，被打傷80多人，受災人口有××萬人；被打壞的房屋有225間；受災的農(nóng)田面積有5.5萬畝，其中絕收有2.4萬畝，損失的糧食僅谷物就達×萬噸；被打死羊50只、牛5頭、馬2匹，被打傷打死的家禽難于統(tǒng)計；通訊線路和輸電線路及有關(guān)設(shè)備的毀壞也很嚴重，直接經(jīng)濟損失在××××萬元以上。我縣各級政府和災區(qū)群眾在縣委的正確領(lǐng)導下正全力以赴投入抗災和救災。其他情況，我們將陸續(xù)及時報告。特此報告××縣人民政府××××年×月×日（三）改為請示該報告也可以改為請示。由于遭受了突然的嚴重自然災害，自身難以解決困難，只好請求上級幫助解決是完全必要的，合情合理的。不過“請示”不能夾在“報告”里，應(yīng)該以“請示”的文種行文。從“請示”寫作的角度來看，問題主要有如下幾點：1.請示的理由和根據(jù)不夠簡明扼要，不論內(nèi)容還是文字都應(yīng)該較大的壓縮。2.請示事項不明確。文中寫道：“由于我們財力緊張，在抗災資金上和物資上尚有很大的實際困難，請上級盡早給予考慮安排”。這樣表述實在太籠統(tǒng)含混。不論“困難”還是“請求”都應(yīng)有更明確、更具體的表述，讓上級有依據(jù)進行研究和決定。3.結(jié)束用語不當。該文結(jié)束語“以上報告妥否，請指示”。既然是報告，就不要“請指示”；既然是“請指示”，就不要“報告妥否”。因為報告的內(nèi)容一般是供上級參考的，不需要上級給予指示。參考修改稿××縣人民政府關(guān)于劃撥特大風雹災害救災經(jīng)費和物資的請示市人民政府：我縣７月９日遭受特大風雹災害，災情嚴重的有七鄉(xiāng)一場，受災人口××萬×千人，受災農(nóng)田5.5萬畝，其中絕收的有2.4萬畝，損失糧食僅谷物就達×萬噸，這給救災工作和人民生產(chǎn)生活帶來嚴重困難。據(jù)調(diào)查預算，在下半年生產(chǎn)自救中，我縣災區(qū)缺少谷物種子××噸，群眾缺少糧食×萬噸，缺少救災經(jīng)費××××萬元。面對困難，我們正組織群眾生產(chǎn)自救，努力解決問題。但由于我縣一向物資缺乏，財政緊張，對于如此嚴重的災害困難，無力自行解決。為此，特懇請市人民政府劃撥給我縣××××萬元救災經(jīng)費，××噸谷物種子和×萬噸糧食。以上請示，請批復?！痢量h人民政府××××年×月×日第四題：××職業(yè)學校關(guān)于聯(lián)系商貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生實習的函××商場人力資源部：為長期保持貴商場與我校良好的校企合作關(guān)系，現(xiàn)致函聯(lián)系我校商貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生35名（男15人，女20人）前往貴商場實習。根據(jù)學校安排，實習時間為2014年3月5日至2014年6月15日（共100天），實習內(nèi)容主要為商品營銷，望貴商場接收為謝！畢業(yè)生頂崗實習是我校教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生獲得實踐經(jīng)驗、適應(yīng)社會的有效途徑，學校高度重視。望貴商場給予大力支持和協(xié)助，使學生切實圓滿完成實習任務(wù)，同時，在實習過程中，請按照貴商場規(guī)章制度，嚴格要求、嚴格管理學生，并在實習結(jié)束時對學生的實習情況給予鑒定。衷心感謝貴商場長期對我校教學工作的大力支持！此致敬禮！××職業(yè)學校2014年2月20日第五題：××市經(jīng)貿(mào)委關(guān)于同意在××市舉辦××洽談會的批復×××公司：你公司《關(guān)于在××市舉辦“××洽談會”的請示》(××司〔××××〕××號)已收悉。經(jīng)研究，同意你司于今年×月×日至×月×日在××市舉辦“××洽談會”。洽談會攤位共×××平方米，展團由你公司及生產(chǎn)廠家組成，經(jīng)費自理。請認真做好洽談會的各項組織籌備工作，切實做到目的明確、厲行節(jié)約、講求實效、確保安全?！痢潦薪?jīng)貿(mào)委××××年×月×日第六題：××××學院學術(shù)委員會××××年度第二次會議紀要××××年2月26日，在中大樓二樓會議室召開我院學術(shù)委員會××××年度第二次會議。會議由學術(shù)委員會主任、副院長趙××主持。參加會議的委員共計12人，因公請假1人，符合法定人數(shù)。本次會議兩個議題全部順利完成，均達成一致意見，并形成決議，現(xiàn)紀要如下。一、關(guān)于學術(shù)委員會開展工作的問題會議首先聽取了學術(shù)委員會關(guān)于如何開展工作的討論，一致認為：對于申報教授、副教授人員的學術(shù)水平的審議，應(yīng)由學術(shù)委員會制定具體工作方案。二、關(guān)于學術(shù)委員會參與評審教授、副教授工作的問題會議聽取了學術(shù)委員會關(guān)于如何參與評審教授、副教授工作的談?wù)摚龀隽艘幌聸Q議：（一）各系、各教研室、科研所申報教授、副教授人員的教學、科研成果，應(yīng)先由本人寫出材料，經(jīng)所在系、室、所負責人審議后，交學術(shù)委員會評定。（二）各系、室、所對本單位提請學術(shù)委員會審議的人員，他們的教學科研成果，應(yīng)先在系、室、所組織初審，并作了審查鑒定意見。（三）各系、室、所對本單位教授、副教授人員的學術(shù)水平審查、鑒