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文檔簡介

十幾減8人教版一年級下冊學習目標初步理解“數(shù)學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數(shù)學的實際意義，培養(yǎng)使用數(shù)學的意識。通過獨立探究和合作學習，主動獲取十幾減8的計算方法；初步培養(yǎng)合作意識和交流意識，開拓思維空間；舊知復習101413171912151816119擊鼓傳花游戲說說你是怎么計算的。新課引入動手試一試從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？新課講解一共有12個風車，小明買了8個，還剩幾個？我要買8個風車，請幫我拿一拿。12-8=4這個4是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。自主探究12-8=（

）破十42210我是這樣想的。為什么這樣圈呢？采用破十法，先把12分成2和10，再計算。自主探究12-8=（

）連減10426我和她想的不一樣，我是這樣圈的。為什么這樣圈呢？采用連減法，先把8分成2和6，再計算。自主探究小結看來我們既可以用10減8，再加個位上的2，也可以先減去個位上的2，再減去剩下的6。自主探究想一想想加算減：8＋4＝1212－8＝4這道題還有其他算法嗎？知識運用圈一圈，算一算16-8=（

）可以采用破十法來做這道題。8自主探究同桌互查，鞏固算法同桌互相出兩道關于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的？知識運用圈一圈，算一算16-8=（

）也可以采用連減來做。8知識運用圈一圈，算一算可以采用破十法來做這道題。15-8=（

）7知識運用圈一圈，算一算還可以采用連減的方法來做。15-8=（

）7知識運用8+5＝13－8＝8+3＝11－8＝8+6＝14-8=邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎你能照樣子再出三組題嗎？說給同桌聽一聽135113146課堂游戲幸運轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個數(shù)字就用內(nèi)層的數(shù)字減8，看看哪位小朋友算的又快又準吧！率先算完的我們會抽紅包哦！幸運轉(zhuǎn)盤4567891031811121314151716-8=？免作業(yè)一次零食一份拆紅包啦+5分學習十幾減8的計算方

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