工業(yè)無線WIA-PA虛擬仿真實驗項目軟件方案投標文件（技術(shù)方案）投標方案投標人名稱：****有限責(zé)任公司地址：****號二樓聯(lián)系人：****投標日期：****1報告說明聲明：本文內(nèi)容信息來源于公開渠道，對文中內(nèi)容的準確性、完整性、及時性或可靠性不作任何保證。本文內(nèi)容僅供參考與學(xué)習(xí)交流使用，不構(gòu)成相關(guān)領(lǐng)域的建議和依據(jù).《一份好的投標文件，至少讓你成功了一半?！?1.1.技術(shù)服務(wù)方案 3 3 41.1.3.方案優(yōu)勢 41.2.總體介紹 8 8 81.2.3.接口設(shè)計 9 91.3.實驗總體功能 1.3.1.實驗介紹 1.3.2.操作方式 1.3.3.實驗過程管理 2.1.售后質(zhì)保服務(wù)方案 2.1.1.服務(wù)承諾 22.2.質(zhì)保措施 2.2.1.項目質(zhì)量保障原則 2.2.2.項目質(zhì)量保障措施 2.3.培訓(xùn)方案 2.3.3.師資力量 2.3.4.協(xié)助申報國家級虛擬仿真實驗項目的相關(guān)工作 3第一章技術(shù)服務(wù)虛擬仿真實驗教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，有效的實驗教學(xué)是從理論走向?qū)嵺`的一種卓有成效的教育模式，深化實驗教學(xué)改革、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是國家實施“素質(zhì)教育”和高等教育“質(zhì)量工程”、全面提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在實際的教學(xué)工作中，很多實驗和實訓(xùn)都有一定的限制，導(dǎo)致學(xué)生無法將課堂上學(xué)到的理論知識與實際相結(jié)合，境、化學(xué)實驗的危險性和污染性、建筑工地等成本高、資源消耗大：操作不熟練導(dǎo)致精密設(shè)備損壞、動物及人體的解剖的實訓(xùn)資源需求量無法滿足、昂貴的能源及實驗原材料的損耗等大型綜合實驗實訓(xùn)：核電站內(nèi)部無法進入、礦山和礦井的工作環(huán)境、大型且綜合的實訓(xùn)、野外實習(xí)實訓(xùn)等；虛擬仿真開發(fā)技術(shù)，可以徹底打破這些限制。根據(jù)對招標參數(shù)的理解以及對專業(yè)學(xué)科的研究，針對性的制定該虛擬仿真實驗資源解決方案，解決老師在真實實驗開展時面臨的4以計算機仿真技術(shù)模擬真實的實驗環(huán)境，讓用戶在虛擬的環(huán)境下進行實驗和實訓(xùn)練習(xí)，使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對用戶進行實驗和實訓(xùn)的數(shù)據(jù)進行采集，再通過虛擬仿真實驗教學(xué)管理平臺進行實驗課程安排和實驗效果的考察，從而可以打破教學(xué)工作中對于實驗的高危險和污染嚴重、時間和空間以及資源消耗大和成本高等限制。通過為XX郵電大學(xué)量身打造適合該院校的仿真虛擬實驗，可以幫助院校整合各種資源，完成學(xué)生實驗與實踐培訓(xùn)課程的安排與考核，從而增強學(xué)生的實操動手能力。3.1技術(shù)優(yōu)勢擁有全平臺的仿真定制開發(fā)的解決方案，擁有一整套完整的虛擬仿真實驗開發(fā)框架，在軟件及平臺的技術(shù)上，可以針對客戶需求實現(xiàn)高度定制開發(fā)和高效快速的安裝部署。3.1.1多平臺發(fā)布平臺包括：Windows、Mac和Web等，可實現(xiàn)C/S、B/S和手機版等的多架構(gòu)發(fā)布。3.1.2三維技術(shù)各角色成員均在本行業(yè)有多年從業(yè)經(jīng)驗，在虛擬仿真項目方面具有多年的經(jīng)驗，可以快速制作出高質(zhì)量、高保真度5的器材模型和仿真場景，并研發(fā)出符合要求的軟件。技術(shù)方面利用現(xiàn)階段穩(wěn)定且主流的開發(fā)工具進行開發(fā)，適用于多種系統(tǒng)，更可滿足于項目后期的擴展和維護。項目開發(fā)前，由從業(yè)多年的專業(yè)交互設(shè)計師，根據(jù)實驗需求，負責(zé)軟件開發(fā)項目的UE、UI設(shè)計，根據(jù)業(yè)務(wù)需求、規(guī)劃產(chǎn)品界面的風(fēng)格和視覺體系，保證產(chǎn)品的品質(zhì)和美感。軟件工程師采用先進的虛擬仿真開發(fā)技術(shù)，為項目添加交互功能。模擬真實實驗室的實驗環(huán)境和實訓(xùn)場地。通過物理引擎來模擬真實的環(huán)境中的物體之間相互作用，如：頻率變化和幅值大小等。通過虛擬儀器來模擬隨時間變化的信號曲線顯示不同波形。從而實現(xiàn)虛擬仿真定制開發(fā)。3.1.4管理平臺技術(shù)虛擬仿真產(chǎn)品可以與虛擬仿真實驗教學(xué)管理平臺完美無縫集成，平臺提供了全方位的虛擬實驗教學(xué)輔助功能，包括：中心門戶網(wǎng)站、實驗教務(wù)管理、實驗教學(xué)管理、實驗前理論知識學(xué)習(xí)、實驗過程智能指導(dǎo)、實驗結(jié)果自動批改、實驗報告提交、實驗室開放預(yù)約管理、互動交流通知系統(tǒng)、系統(tǒng)管理等功能，同時該平臺可擴展集成第三方的虛擬實驗課程資源或自建課程資源，為各類院校虛擬實驗教學(xué)環(huán)境提供服務(wù)并進行相應(yīng)的應(yīng)用。63.1.5定制開發(fā)流程擁有標準化的虛擬仿真實驗定制開發(fā)流程，從定制意向到簽約啟動以及最后的產(chǎn)品驗收，都有標準的流程制度和相關(guān)專業(yè)人員為客戶提供服務(wù)，使客戶隨時知悉項目的進展和完成情況?；玖鞒倘缦拢菏悄Ｐ徒换スδ躑I界面產(chǎn)品驗收部署上線方案及工作量評估測試發(fā)布否簽約啟動)學(xué)校審核明確需求需求溝通變更3.1.6崗位分工本項目各參與人員職能崗位職責(zé)如下：序號職位數(shù)量備注1銷售經(jīng)理1負責(zé)與客戶對接各項商務(wù)事務(wù)2項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理110年虛擬現(xiàn)實開發(fā)經(jīng)驗，具有設(shè)計專業(yè)和電子專業(yè)背景。負責(zé)把握項目整體效果和進度，參與需求溝通、架構(gòu)設(shè)計和界面設(shè)計、及后期測試等。3架構(gòu)設(shè)計2負責(zé)配合項目經(jīng)理設(shè)計4腳本策劃2負責(zé)編寫技術(shù)開發(fā)流程、范圍、表現(xiàn)7方式等5平面設(shè)計2軟件界面設(shè)計、圖標設(shè)計等6設(shè)計2數(shù)據(jù)的采集、計算、回傳通信等7模型制作4負責(zé)采集照片、視頻等素材，建立虛擬模型；處理模型、材質(zhì)光影等8程序開發(fā)5負責(zé)數(shù)據(jù)預(yù)處理軟件、軟件交互9師2過程測試及集成測試、效果審核客戶培訓(xùn)2客戶安裝、使用、維護的培訓(xùn)，現(xiàn)場解決問題等8本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，采用了NodeclipseEnide、messagequeue、解算引擎及資源等多種插件方式添加。而系9操作規(guī)程。學(xué)生根據(jù)實驗內(nèi)容進行操作學(xué)習(xí)，通過實驗?zāi)康募皩嶒炓螅瑢W(xué)習(xí)知識點。能夠保存學(xué)生回答的題目答案。1.2.4.用戶并發(fā)數(shù)設(shè)計該虛擬仿真實驗系統(tǒng)客戶端對用戶數(shù)量無限制，允許5000人同時在線進行操作實驗。1.3.1.實驗介紹以圖文介紹的形式展示實驗的實驗?zāi)康?，實驗原理以及公式，實驗方法和步驟，注意事項和實驗報告五項內(nèi)容，能夠讓學(xué)生了解本次試驗的內(nèi)容和操作。通過鍵盤鼠標進行交互操作，開展實驗，支持用戶旋轉(zhuǎn)視角、放大或縮小距離觀察實驗設(shè)備和實驗現(xiàn)象。1、基于B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，用戶可以在網(wǎng)站上開展本虛擬實驗；用戶能以學(xué)生、教師、教務(wù)人員和管理人員等角色登陸本系統(tǒng)，不同的角色有不同的操作權(quán)限；提供包括用戶、分組、角色、權(quán)限、日志管理等系統(tǒng)管理功能；能對接到學(xué)校已經(jīng)購買的開放式虛擬仿真實驗教學(xué)管理平臺上。2、有完整的實驗教學(xué)管理功能。包括課程開課管理、實驗開課管理、典型實驗維護、實驗教學(xué)安排、實驗結(jié)果批改、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能；對于驗證性的實驗，系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)實驗過程智能指導(dǎo)和虛擬實驗結(jié)果自動批改；3、教師可以根據(jù)教學(xué)要求和實際情況，維護系統(tǒng)的典型實驗案例，查看、修改、刪除實驗信息，安排實驗，批改實驗和查看成績等。1.3.4.實驗內(nèi)容1、加載實驗并進入實驗首頁，點擊開始實驗按鈕，進入實驗，并選擇實驗?zāi)Ｊ剑蛇x擇“練習(xí)模式”和“考核模式”兩種方式。。。"和虛擬仿真實驗8的刻用的用E的和朝朝的的練習(xí)模式下：能在實驗過程中對每個步驟有實時的文字和操作動畫指導(dǎo)?？己四Ｊ较拢簺]有引導(dǎo)信息，能設(shè)置實驗前的測試題庫，并具有從題庫中生成試卷的功能；系統(tǒng)能對客觀題進行自動評分；考核通過后方可進入實驗。工業(yè)無線工業(yè)無線WIA-PA虛擬仿真實驗舍交這/?8學(xué)習(xí)模式考楝模式SIP終端業(yè)務(wù)對接業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)記置業(yè)務(wù)實現(xiàn)與對接2、進入實驗場景后，查看實驗的操作要求，符合主流的軟件交互方式，支持鼠標、鍵盤操作。系統(tǒng)提供快速導(dǎo)航功能，根據(jù)需要能以箭頭、小地圖、流程圖、示意圖等形式指導(dǎo)使用者開展實驗。3、查看課前學(xué)習(xí)部分，包含工業(yè)無線WIA-PA系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)展示與無線設(shè)備和機房網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部模塊認知。通過對系統(tǒng)中涉及的模塊分別能夠進行全方位的展示，并搭配文字說明，進行詳細介紹，達到輔助教學(xué)的效果。理臨撲原理拓撲圖食■7?781②建立測試題庫，幫助學(xué)生掌握WIA-PA組網(wǎng)基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)相關(guān)的知識點。、r刀和普通工作站通信通過LANSsitch與主機組成通信同絡(luò)。E一IPET完成設(shè)備與OC之間的H248協(xié)議和單板FO對應(yīng)模塊接口間號段應(yīng)設(shè)為一致，現(xiàn)給出參考答案如上會職女/?些共程控電話2*一4、經(jīng)過總體結(jié)構(gòu)認知后，需進行工業(yè)無線WIA-PA相關(guān)模塊樣例及原理的認知，查看實驗?zāi)Ｐ?，直觀展示監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)關(guān)設(shè)備、路由設(shè)備、濕度傳感器、溫度傳感器、壓力傳感器、手持設(shè)備、無線智能電表等設(shè)備模擬，按照工業(yè)級的標準及要求進行環(huán)境模擬。目m*四閥8器材庫食食7?8工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境分為不同的區(qū)域，包括配電區(qū)、工業(yè)生產(chǎn)區(qū)和監(jiān)測管理區(qū)。配電區(qū)應(yīng)對工廠電量進行監(jiān)控，工業(yè)生產(chǎn)區(qū)應(yīng)對工廠內(nèi)環(huán)境，包括光照、溫濕度、煙霧、粉塵、壓力、二氧化碳等進行監(jiān)控，監(jiān)測管理區(qū)應(yīng)對工廠內(nèi)的監(jiān)控參數(shù)進行監(jiān)測觀察，完成設(shè)備基本的入網(wǎng)和競爭式數(shù)據(jù)發(fā)送操作6、在實際場景中進行設(shè)備的搭建與安裝，然后進行設(shè)查詢C刷新0101101010101010101山管數(shù)據(jù)比較--7、安裝并設(shè)置好場景中的設(shè)備參數(shù)之后，需檢查并確認WIA-PA實驗?zāi)Ｐ偷陌惭b及功能工藝要求是否符合工業(yè)級工業(yè)無線工業(yè)無線WIA-PA虛擬仿真實驗合眼交/?/出Crih-709byhaiTechaslagiEQ\*jc3\*hps11\o\al(\s\up4(I),L)MNETEShernireut.LogdeTelnetP192器材庫9、整體實驗對傳感設(shè)備、監(jiān)控系統(tǒng)、場景環(huán)境、機房平臺與無線路由、通信效果都采用動畫展示；t//職機/關(guān)團告警開關(guān)關(guān)閉格式轉(zhuǎn)換開關(guān)措加機架//增加機框//增加單板//FCCU板的模塊號：建議從22遞增至101。//CDBI板的模塊號：建議從102遞增至131。//IFMI板的模塊號：建議從132遞增至135.//BSCI板的模塊號：建議從136遞增至211。//MSBI板的模塊號：建議從211速減至136.//增加中央數(shù)據(jù)庫功能，一般是全部配置曰<機框增加單板增加中央數(shù)據(jù)庫功增加FE端口配置設(shè)置本局信息增加本地號首集增加FN=0.SN=2LOC=FRONT.BT=FCCU.WN=22.ASS=2FN=0,SN=10.L00=FRONTBT=CDBI,WW=102.ASS=2FN=0.SN=0LOC=FRONT,BT=IFMI,MW=132FN=0,SN=12.LOC=FRONTBT=BSG1,WW=136,ASADDSHF:SN=0.LT="實驗室".PN=0.PN=0.CN=0,PT=ADDFRM:FN=0.SN=0.PN=2ADDCDBFUNC:CDPW=102,FCF=L0C跚F10、能夠?qū)χ匾O(shè)備和工業(yè)級關(guān)鍵模塊的指標參數(shù)進行設(shè)置，后臺可以實現(xiàn)對學(xué)生的設(shè)置結(jié)果進行驗證判斷；并進行了入網(wǎng)模擬運行環(huán)境；展示各類傳感器設(shè)備及參數(shù)；展示網(wǎng)關(guān)設(shè)備及參數(shù)；展示配電區(qū)路由設(shè)備及參數(shù)；展示生產(chǎn)區(qū)路由設(shè)備及參數(shù)等。工業(yè)無線工業(yè)無線WIA-PA//增加FE端口配置SoftX3000//增加本地號首集ADDCHOIDX:CHSC=0.RCHS=0.LOAD.RA1=192.1//增加2個采用MGCP協(xié)議的IAD,RA1=192.1685ADODNSE6LP=0.SDN-K'5550001.EDN-K'5550999ANW<費模式增加計費索引增加MOCP協(xié)議IAD增加號碼段增加字冠增加ESL用戶打開格式>AooFECF0:W132.IP=.u5K=.DCB=192168//增加呼叫源虛擬仿真實驗起始號碼5550001終止號碼555079CMTP=IAD,MGCNODULENO=22,PTYPE=GC舍眼7中ADDMGW:EID=只?a工業(yè)無線工業(yè)無線WIA-PA虛擬仿真實驗數(shù)據(jù)判所機房例(aofts300當前頁面顯示了機房與用戶A之間配置的參數(shù)終端IA?城名運端P地址用戶到(AD)第二章售后服務(wù)能力2.1.售后質(zhì)保服務(wù)方案XX郵電大學(xué)(采購代理機構(gòu)名稱):我方收到XX郵電大學(xué)“工業(yè)無線WIA-PA虛擬仿真實驗項目”軟件(項目名稱)及XX(項目號)的競爭性磋商軟件部分的免費質(zhì)保期為三年，質(zhì)保期自驗收合格之日起計，終身維護。質(zhì)保期內(nèi)免費提供系統(tǒng)維護、升級等技術(shù)支持。保修期后提供系統(tǒng)維護、擴充、升級等方面的技術(shù)支持我公司將按用戶的實際要求，負責(zé)組織專業(yè)技術(shù)人員進行軟件安裝調(diào)試，保證各項安裝及培訓(xùn)工作順利進行。系統(tǒng)故障報修的響應(yīng)時間：提供全天候無間斷的遠程技術(shù)服務(wù)，4小時內(nèi)對問題做出響應(yīng)。若電話或遠程操作方式無法解決，兩個法定工作日內(nèi)到達現(xiàn)場進行解決。免費為教師提供培訓(xùn)及咨詢服務(wù)。針對貴方實驗教學(xué)使用單位、實驗教學(xué)老師進行系統(tǒng)操作及日常維護培訓(xùn)，直到老師完全掌握軟件使用方法為止。不定期上門或電話訪問用戶，了解系統(tǒng)的運行情況，現(xiàn)場解決用戶的問題。成立由項目負責(zé)人、技術(shù)支持工程師和實施顧問組成的售后服務(wù)小組，技術(shù)支持工程師將直接聽取用戶反應(yīng)和意見，發(fā)現(xiàn)問題并做出第一判斷，幫助客戶定位問題或與公司研發(fā)部聯(lián)系，取得進一步支持。實施顧問主要接受技術(shù)部門解決不了的業(yè)務(wù)邏輯問題，并會同技術(shù)開發(fā)部門會診提出解決方案，以求圓滿解決問題。支持響應(yīng)方式為技術(shù)支持工程師直接接受用戶的意見、投訴、了解情況，并做出分析和判斷。技術(shù)支持工程師沒有能力或沒有權(quán)力解決的問題，可以會同實施顧問進一步會在合同簽訂后，我們將提供用戶一份詳細的技術(shù)咨詢聯(lián)系辦法，在整個運行期內(nèi)，客戶可以隨時通過電話、書函以及電子郵件等各種靈活的通訊手段向我方進行技術(shù)咨詢，我們的技術(shù)支持中心將提供及時、完善的服務(wù)。全時響應(yīng)：我們提供24小時響應(yīng)服務(wù)。上班時一般采用技術(shù)咨詢電話線路，客戶服務(wù)中心有專人值守；在下班后轉(zhuǎn)接至手機，客戶服務(wù)中心安排值班人員受理。定期回訪：我們采用專人定期回訪方式，在免費維護期內(nèi)，我們會定期調(diào)查軟件實施和維護情況，聽取用戶意見，解決用戶存在的問題，并建立用戶服務(wù)檔案。遠程聯(lián)機支持：在用戶允許的情況下，我們的支持工程師或?qū)＜铱梢灾苯油ㄟ^遠程登錄到用戶服務(wù)器上查看問題所在，并指導(dǎo)用戶排除故障。這種方式可以更快、更及時達到現(xiàn)場解決問題的效果?，F(xiàn)場支持：如果用戶遇到較為復(fù)雜的問題，一般通訊手段的咨詢和遠程聯(lián)機難以解決時，可根據(jù)用戶具體情況，安排工程師趕到現(xiàn)場解決問題。2.2.質(zhì)保措施2.2.1.項目質(zhì)量保障原則對于虛擬仿真實踐平臺及資源建設(shè)系統(tǒng)，質(zhì)量保證的原則如下：●質(zhì)量管理貫穿于整個項目實施之全過程我公司從項目立項之日開始就重視項目的質(zhì)量管理工作，質(zhì)量管理貫穿于整個項目實施之全過程。我公司在制定詳細計劃時，清楚地制定項目的檢查點，除了便于用戶方檢查工作進展，也是自己控制項目質(zhì)量的需要?！駥|(zhì)量的承諾落實到參加項目每一個人重視系統(tǒng)的質(zhì)量管理工作，并落實到參加項目的人員，從而使參與系統(tǒng)建設(shè)的每個人都具有正確的質(zhì)量觀念和負有相應(yīng)的質(zhì)量保證責(zé)任。對項目質(zhì)量保證的策劃充分考慮項目工程的實際情況對項目質(zhì)量保證的策劃符合工程統(tǒng)一標準，并符合項目自身的情況，充分考慮項目的特點，做到有的放矢。文檔既是工作所依據(jù)的標準，又是檢驗工作的憑證，文檔的正確和完整程度是檢驗項目規(guī)范化管理程度的要素之一。只有文檔化的質(zhì)量體系，才能保證質(zhì)量是可控制的。為此，在質(zhì)量管理活動的全過程中，必須做到文檔的規(guī)范管理。2.2.2.項目質(zhì)量保障措施(一)制定質(zhì)量保證大綱考慮到虛擬仿真實驗平臺的特點，對系統(tǒng)質(zhì)量具有更高的要求。為保證高質(zhì)量地完成系統(tǒng)的開發(fā)和集成，我公司在系統(tǒng)建設(shè)過程中均要執(zhí)行如下質(zhì)量保證活動：●按照本單位質(zhì)量保證體系的要求，制定質(zhì)量保證大綱；●依據(jù)質(zhì)量保證大綱實施安全性、可靠性、可維修性和可用度設(shè)計；●依據(jù)質(zhì)量保證大綱進行規(guī)定的評審、檢查、測試、考核等活動。為使本項目在開發(fā)過程中系統(tǒng)質(zhì)量能夠得到有效的保證，質(zhì)量保證組將在項目建設(shè)之初，制定本項目的質(zhì)量保證大綱，并依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容、控制方法對項目質(zhì)量保證活動的實施情況進行檢查。質(zhì)量保證大綱對方案論證、設(shè)計分析、研發(fā)過程、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)和系統(tǒng)試運行等階段的質(zhì)量控制做出相關(guān)的規(guī)定。(二)評審活動為確保各個項目階段的工作成果滿足規(guī)定的要求，以便確定項目是否可以進展到下一階段或下一環(huán)節(jié)，在項目的實施過程中需要進行評審。在項目建設(shè)過程中，進行如下幾個項目評審。在正式簽訂合同之后，會按要求展開項目的準備工作，編制《實施方案》和《項目計劃》。計劃評審主要在計劃的任務(wù)劃分是否合理、計劃是否符合整個工程進度要求、計劃合理性，是否可以按時實現(xiàn)所承建的任務(wù)、任務(wù)的約束關(guān)系是否考慮全面等等方面對《實施方案》及《項目計劃》的質(zhì)需求評審主要是對需求予以驗證，我公司會在需求調(diào)研階段均制作《需求規(guī)格說明書》,需求評審重點評審《需求規(guī)格說明書》文檔的質(zhì)量特性，需求評審主要從系統(tǒng)需求是否完全覆蓋了用戶的需求、系統(tǒng)需求是否完整、清晰，且不互相矛盾、系統(tǒng)需求是否前后一致，是否可施行及測試、通過適當嚴格的方法表明涉及安全、保密和關(guān)鍵性的系統(tǒng)要求是正確的等幾個方面進行檢查。在系統(tǒng)設(shè)計階段，編制《技術(shù)方案》。設(shè)計評審以《需求規(guī)格說明書》文檔為參考依據(jù)，重點評審《技術(shù)方案》文設(shè)計方案是否正確地實現(xiàn)了《需求規(guī)格說明書》文檔所采用的設(shè)計方法和標準是否合理和適宜；系統(tǒng)接口(包括內(nèi)部接口、外部接口、硬件接口、軟件接口、軟硬件接口)設(shè)計是否完整、合理和可行；系統(tǒng)運行過程的描述是否清楚等。評審遵循“項目質(zhì)量保證大綱”中的有關(guān)規(guī)程，以通過評估后的《需求規(guī)格說明書》文檔為依據(jù)，重點檢查《系統(tǒng)測試說明》文檔的質(zhì)量特性，主要包括：測試用例是否正確、完全地覆蓋了“系統(tǒng)需求規(guī)格說明”文檔中所有的需求；測試規(guī)程是否適宜；測試數(shù)據(jù)的規(guī)范性和符合性等幾個方面。遵循“項目質(zhì)量保證大綱”中的有關(guān)規(guī)程，以通過評審后的《測試說明》文檔為依據(jù)，重點檢查《測試報告》文檔的質(zhì)量特性，主要包括：測試環(huán)境的真實性與客觀性；測試用例的執(zhí)行覆蓋率；對外接口測試的充分性；是否至少有一組測試用例覆蓋被測系統(tǒng)的全過程等；測試結(jié)論是否客觀、公正、獨立，以及所具有的合理性等幾個方面。注：計劃評審、設(shè)計評審、測試說明評審、測試報告評(三)審查活動除在規(guī)定的里程碑處對工作項進行評審?fù)?，為確保產(chǎn)品質(zhì)量，本項目還強調(diào)監(jiān)督和審查。系統(tǒng)的審查工作項主要包括：單元測試由軟件開發(fā)組自行測試并保持記錄，質(zhì)量保證組的相關(guān)人員進行審查。遵循“項目質(zhì)量保證大綱”中的有關(guān)規(guī)程，以通過的軟件設(shè)計說明文檔為依據(jù)，審查軟件開發(fā)組提交的單元測試記錄，審查內(nèi)容包括：測試用例的有效性，測試用例的充分性以及測試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的符合性等。部件調(diào)試由系統(tǒng)集成組自行完成并保持記錄，質(zhì)量保證組的相關(guān)人員進行審查。遵循“項目質(zhì)量保證大綱”中的有關(guān)規(guī)程，以通過軟件設(shè)計說明文檔為依據(jù)，審查系統(tǒng)集成組提交的部件調(diào)試記錄，審查內(nèi)容包括：調(diào)試記錄的有效性，調(diào)試數(shù)據(jù)規(guī)范性和符合性，調(diào)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的符合性等。集成測試由系統(tǒng)集成和軟件開發(fā)組共同測試并保持記錄，質(zhì)量保證組的相關(guān)人員進行審查。遵循“項目質(zhì)量保證大綱”中的有關(guān)規(guī)程，以通過評估后的(子)系統(tǒng)需求規(guī)格說明文檔和(子)系統(tǒng)詳細設(shè)計等為依據(jù)，審查開發(fā)小組提交的系統(tǒng)集成測試計劃、系統(tǒng)集成測試說明和系統(tǒng)集成測試報告等文檔，重點審查測試結(jié)果的可信性，包括：測試環(huán)境的真實性、測試用例的充分性、測試結(jié)果的合理性、對外接口測試的充分性以及是否至少有一組測試用例覆蓋被測系統(tǒng)的全過程等。●文檔的審查質(zhì)量保證組對本項目實施過程中所生成的文檔進行審查，并在“項目質(zhì)量保證大綱”中將對文檔審查工作予以規(guī)范。文檔審查的內(nèi)容擬包括：文檔的規(guī)范性、文檔的齊備性、文檔的正確性、文檔的縱向可追蹤性、文檔之間的協(xié)調(diào)一致性以及文檔的簡明性。文檔審查的最基本要求是：“文實相符，文文一致”。文檔的審查工作與測試工作協(xié)調(diào)進行。供應(yīng)商(公章):XXXX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司培訓(xùn)對象XX郵電大學(xué)課程教師及管理員培訓(xùn)方式線上線下培訓(xùn)課時4課時2.3.2.培訓(xùn)內(nèi)容原理展示W(wǎng)IA-PA模型樣例分析及模擬實驗分為"練習(xí)模式"和“考核模式"兩種方考核式。練習(xí)模式下，能在實驗過程中對每個步驟有實測試題庫，并具有從題庫中生成試卷的功能；模擬控系統(tǒng)、網(wǎng)關(guān)設(shè)備、路由設(shè)備、濕度傳感器、作，逐個工序進行模擬；WIA-PA案例分析網(wǎng)關(guān)設(shè)備，選擇時間同步信息查看，可以看到偏移，所以時間斜率為1;設(shè)備存在偏差。又由于啟用了時間同步協(xié)議，時間一致。生產(chǎn)區(qū)路由設(shè)備，選擇時間同步信息查看，可以看到其時間從非零時刻開始線性遞增，由于沒有頻率偏移，所以時間斜率為1.成立由項目負責(zé)人、技術(shù)支持工程師和實施顧問組成的售后服務(wù)小組，技術(shù)支持工程師將直接聽取用戶反應(yīng)和意見，發(fā)現(xiàn)問題并做出第一判斷，幫助客戶定位問題或與公司研發(fā)部聯(lián)系，取得進一步支持。實施顧問主要接受技術(shù)部門解決不了的業(yè)務(wù)邏輯問題，并會同技術(shù)開發(fā)部門會診提出解決方案，以求圓滿解決問題。項目開發(fā)團隊崗位配備充分合理，在項目開發(fā)各個環(huán)節(jié)上各司其責(zé)，團結(jié)密切合作。從項目開始洽談、項目展示、需求溝通、撰寫方案、學(xué)校審核、方案評估、明確需求、建模研發(fā)、需求更新迭代、測試、驗收、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，從銷售人員、技術(shù)人員、學(xué)科專業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計師、架構(gòu)設(shè)計師、建模工程師、軟件工程師等角色，環(huán)環(huán)相扣，緊密配合，使項目開發(fā)流程溝通順暢，保質(zhì)保量的完成項目開發(fā)，2.3.4.協(xié)助申報國家級虛擬仿真實驗項目的相關(guān)工作支持完整的教學(xué)過程管理功能，包括開課管理、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護、實驗教學(xué)安排、實驗結(jié)果的批改、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能；能夠與學(xué)