中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒聽(tīng)到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。2、樂(lè)意參與集體游戲，有合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成游戲。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。2、哨子一個(gè)，毛巾若干。活動(dòng)過(guò)程一、進(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)。跑步進(jìn)場(chǎng)，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動(dòng)作不拖沓。）師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋?lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。（熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。）師：跟我一起來(lái)做，頭部運(yùn)動(dòng)（往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左。）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（小手放平在胸前，用力打開(kāi)。）腰部運(yùn)動(dòng)（前右后左，雙手插腰。）膝部運(yùn)動(dòng)――弓步運(yùn)動(dòng)（聽(tīng)好哨音加快速度。）孩子們練習(xí)的很好！二、練習(xí)基本動(dòng)作，聽(tīng)哨音快速環(huán)圈。師：立正！請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來(lái)。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過(guò)的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈。）師：孩子們，聽(tīng)清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。（練習(xí)9到10次。）師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。三、導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲。1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊。師：小羊們你們可要注意了，在附近我問(wèn)道了危險(xiǎn)的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼。）對(duì)！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺(jué)得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答。）。對(duì)！所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。（請(qǐng)一對(duì)幼兒來(lái)示范2到3次。）師：等會(huì)兒小羊要聽(tīng)清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？師：準(zhǔn)備?。ㄉ谝簟＃?到3次假裝抓（請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈。））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒(méi)法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈。）你可真厲害”。2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊。師：準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了，我看見(jiàn)你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！（哨音。）（抓一個(gè)有喜感的小朋友。）師：我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來(lái)做狼，我們一起來(lái)抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。師：準(zhǔn)備?。ㄉ谝簟＃?0次左右，其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討。）師：小狼們，我覺(jué)得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)。）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。（注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的。）師：我們?cè)賮?lái)試試看看能不能快速的抓到羊。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔。）師：再次游戲（看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站。）教師請(qǐng)所有小狼碰頭，商量對(duì)此一次抓光羊。師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式。）師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂(lè)。）3、擦汗休息，布置場(chǎng)地。（在音樂(lè)聲中擦汗休息。）師：（播放黑夜沉重的音樂(lè)。）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來(lái)把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)（至少半米=）。4、羊群反擊戰(zhàn)。師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命師：準(zhǔn)備好了嗎。（師友共同游戲3到4次。）師：老狼好累啊，換個(gè)人來(lái)來(lái)（前面的營(yíng)救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次。）四、收拾場(chǎng)地，整理運(yùn)動(dòng)。師：請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。師：跟著老師一起來(lái)放松放松。游戲結(jié)束?；顒?dòng)反思在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先，在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作，提高投擲能力。3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、在游戲中遵守紀(jì)律，注意安全。活動(dòng)準(zhǔn)備：在操場(chǎng)布置好路線、梅花樁、沙袋活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分。1、組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。2、組織幼兒進(jìn)行做操教師：小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。二、基本活動(dòng)。1、教師：今天我們都是小小解放軍，現(xiàn)在我們要去執(zhí)行任務(wù)了，你們會(huì)是個(gè)勇敢的小解放軍嗎?2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過(guò)封鎖線(平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí))，然后取一個(gè)炸彈(沙包)，跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來(lái)！3、組織幼兒自由練習(xí)3-4編。4、幼兒思考、討論。教師：小朋友，我們?cè)鯓硬拍芸焖偻ㄟ^(guò)封鎖橋呢?我們必須要快速跑過(guò)去，可是我們跑的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕掉下來(lái)呢?怎樣才能不掉下來(lái)?教師小結(jié)：為了防止我們掉下來(lái)，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。1、組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。2、教師：我們跑過(guò)封鎖橋了，可是我們?cè)鯓诱ǖ魯橙说牡锉つ?(請(qǐng)一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)3、幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。4、分組比賽，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。三、活動(dòng)結(jié)束。1、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。2、整理隊(duì)伍回教室。效果分析：中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇三」設(shè)計(jì)意圖：板凳、椅子等是孩子家中常見(jiàn)的物品之一。在家中孩子們喜歡把凳子作為玩具來(lái)玩。他們喜歡用凳子做開(kāi)火車(chē)、開(kāi)汽車(chē)的游戲。但是家長(zhǎng)為了孩子的安全，為了不損壞家中的物品，往往制止他們的這種行為。而孩子強(qiáng)烈的探索和活動(dòng)的欲望得不到滿足。因此，我們根據(jù)孩子的興趣，在孩子的環(huán)境中有意識(shí)地投放了各種顏色的小板凳。孩子們對(duì)這些小板凳非常感興趣，玩的積極性非常高。我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶（錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、凳子熱身操。師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。二、我和凳子做游戲。（一）幼兒自己玩凳子游戲。1、由幼兒自己分散玩。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。（二）、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。3、師幼一起小結(jié)。三、游戲：比賽真有趣1、幼兒魚(yú)貫游戲。2、比賽游戲。四、放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給了我許多的啟示。中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。2、和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。2、教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。2、室外較寬敞的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：1、找個(gè)好朋友(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?(3)師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開(kāi)不開(kāi)心啊?師：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，像一個(gè)人一樣。2、好朋友不分開(kāi)(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，和老師連在一起。(2)師：有沒(méi)有看清楚啊，那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉?，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。(3)教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。3、好朋友一起走(1)師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)(2)師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳础?表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒)師：(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽，看哪對(duì)好朋友配合的最好。請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回來(lái)者為勝利。4、放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此，游戲中樂(lè)其融融，玩得很開(kāi)心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇五」設(shè)計(jì)意圖我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高，但在聽(tīng)口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求，結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好，我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動(dòng)，并與幼兒愛(ài)聽(tīng)的童話故事――小紅帽相結(jié)合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終，激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1.聽(tīng)口令跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽(tīng)清口令，并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn)：挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)播放器、改編版牛仔很忙音樂(lè)、彩虹傘、海洋球、框子?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)師：“孩子們，唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽(tīng)到口哨聲就迅速回到原來(lái)位置”。幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂(lè)熱身：1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等，當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。）2.跑一跑（幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑，口哨聲響回原位。）3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng)）一、彩虹傘游戲一：做蛋糕1.自己嘗試做一個(gè)師：“小紅帽的外婆生病了，我們?yōu)橥馄抛鲆粋€(gè)大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”――個(gè)別幼兒回答。用剛開(kāi)始說(shuō)的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。2.討論怎樣做得更大師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺(jué)得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。3.再次嘗試用幼兒說(shuō)的辦法再次嘗試，喊口號(hào)，1的時(shí)候一起將手舉高，2的時(shí)候迅速放下，3的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。小結(jié)：原來(lái)做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào)，還要大家齊心協(xié)力才能做成。4.給蛋糕加料師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎？”――“奶油、水果、糖果”。（1）無(wú)音樂(lè)狀態(tài)加料幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機(jī)狀，一起向右轉(zhuǎn)圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉(zhuǎn)圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。（2）有音樂(lè)狀態(tài)加料師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂(lè)再多加一點(diǎn)兒吧?！辈シ判薷陌媾Ｗ泻苊σ魳?lè)，跟隨音樂(lè)節(jié)奏，配合以上動(dòng)作（一個(gè)8拍換一次動(dòng)作），再次給蛋糕加料。二、彩虹傘游戲二：藏起來(lái)師：“蛋糕的香味招來(lái)了黃鼠狼，如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走，所以，當(dāng)聽(tīng)到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”。1.第一次嘗試幼兒跟隨音樂(lè)做蛋糕，左手牽傘向右轉(zhuǎn)，右手牽傘向左轉(zhuǎn)，向前收攏，向后退。當(dāng)聽(tīng)到口哨聲時(shí)，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試師：“唐老師發(fā)現(xiàn)，黃鼠狼來(lái)了一些孩子沒(méi)有藏好差點(diǎn)兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來(lái)呢？”――“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”。幼兒隨音樂(lè)再次游戲動(dòng)作，當(dāng)口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。根據(jù)幼兒興趣，可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三：洗澡師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開(kāi)心，病一下就好了?，F(xiàn)在我們身上臟臟的，來(lái)一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。師：“哇，好多泡泡，我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來(lái)哦”。1.洗洗手腳幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng)，注意不要將“泡泡”溢出來(lái)。2.泡泡大戰(zhàn)幼兒隨音樂(lè)向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球，適時(shí)將海洋球拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將海洋球拋出去。音樂(lè)間歇，迅速將球全部撿回來(lái)。根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。3.洗鞋子師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來(lái)洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。幼兒隨音樂(lè)向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子，適時(shí)將鞋子拋高拋低，當(dāng)聽(tīng)到哨聲將鞋子拋出去，音樂(lè)間歇，單腳跳著撿回來(lái)鞋子穿好。根據(jù)幼兒興趣，游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng)1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目：做蛋糕-藏起來(lái)-用海洋球洗澡-洗鞋子。小結(jié)：這些游戲需要大家齊心協(xié)力，合作完成。2.放松身體隨輕音樂(lè)拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。3.收拾海洋球、彩虹傘。（游戲后的評(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。）活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。2.教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)則要求到位，口令清晰。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣，幼兒參與積極。4.突出重點(diǎn)，可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。5.單腳跳時(shí)的音樂(lè)可適當(dāng)加快或縮短，根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過(guò)于重復(fù)，可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇六」活動(dòng)目的：1、提高幼兒爬、鉆、平衡綜合能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)控制好自己的身體，動(dòng)作規(guī)范地鉆圈，大膽地走過(guò)平衡木。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒人手一面小旗。2、場(chǎng)地及器材如右圖。地面要鋪有棕墊，拱門(mén)頂部離地面70~80厘米，圓圈直徑50~60厘米，獨(dú)木橋板寬15~20厘米，離地20~30厘米?；顒?dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體――自由練習(xí)激發(fā)興趣――難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)――游戲結(jié)束放松身體。1、扮演角色活