整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)62頁例1一、復(fù)習(xí)舊知算一算。2＋3＝5＋4＝3＋4＝6－2＝7－4＝9－4＝453975比比看誰都能算正確。

二、探究新知（一）情境引入，提出問題圖上的老師和同學(xué)們正在做什么？

二、探究新知10＋20＝？30－20＝？看圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？一共有多少本書？（一）情境引入，提出問題要解決這個問題，怎樣列式呢？還能提出什么問題？一共有30本，右邊有20本，左邊有多少本？怎樣列式呢？

二、探究新知10＋20＝（二）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)30你是怎樣算的？我是用擺小棒的方法幫助計(jì)算的。我是這樣想的：1個十加2個十得3個十，是30。你還有別的想法嗎？我還可以用計(jì)數(shù)器來幫忙。

二、探究新知30－20＝10你是怎樣算的？我也是用擺小棒來算的。（二）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)我是這樣想的：3個十減2個十得1個十，是10。還可以怎樣想？我還會用計(jì)數(shù)器來算。

二、探究新知你是怎樣算的？（二）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)還可以怎樣想？我還會用計(jì)數(shù)器來算。30－20＝10

（一）看圖列式三、知識應(yīng)用40＋20＝60－20＝60－40＝604020看圖可以列加法算式，也可以列減法算式。

7－3＝（二）算一算3＋2＝4＋5＝6－4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70－30＝5924509020403322454564643377你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。三、知識應(yīng)用

2.付給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢？三、知識應(yīng)用（三）解決問題1.買上面三樣物品一共需要多少錢？50＋10＋30＝90（元）100－90＝10（元）還可以問：帽子比圍巾多多少錢？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

四、布置作業(yè)作業(yè)：第63頁練習(xí)十四，第1～5題。

四、布置作業(yè)作業(yè)：第63頁練習(xí)十四，第1～5題。

兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)64頁例1、2100以內(nèi)的加法和減法（一）一、復(fù)習(xí)舊知20＋7＝40＋5＝30＋8＝27453820＋20＝60＋30＝30＋50＝409080比比看誰都能算正確。我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，可以直接把十位上的數(shù)相加。仔細(xì)觀察這兩組題目,你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)，幾十加幾就得幾十幾。

二、探究新知25＋2＝？25＋20＝？小林一共要寫多少個字？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一）情境引入，提出問題小林和小紅已經(jīng)寫了多少個字？

二、探究新知（二）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）25＋2＝先算5＋2＝7。

二、探究新知27（二）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）25＋2＝再算20＋7＝27。

二、探究新知（三）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)25＋20＝先算20加20是40。

二、探究新知45（三）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)25＋20＝再算40＋5是45。

二、探究新知（四）對比25＋2＝25＋20＝220572720540452025＋2是先算5＋2。25＋2和25＋20計(jì)算時有什么不同？25＋20是先算20＋20。

三、知識應(yīng)用（一）算一算62＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698864＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝5367948662＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698862＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698864＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝5367948664＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝53679486你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？左邊的題目都是兩位數(shù)加一位數(shù)，要先把個位上的數(shù)相加。右邊的題目是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，要注意十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。

三、知識應(yīng)用（二）開鎖游戲里填幾？3＋205442453

三、知識應(yīng)用

4＋22642622里填幾？（二）開鎖游戲

四、布置作業(yè)作業(yè)：第64頁“做一做”第1題、第2題。

兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）一、復(fù)習(xí)舊知20＋13＝30＋14＝24＋5＝3344294＋9＝3＋7＝6＋8＝131014比比看誰都能算正確。

24＋5＝92042924＋5你是怎樣算的？

二、探究新知（一）情境引入，提出問題24＋9＝？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共有多少瓶礦泉水？

二、探究新知（二）探究算法24＋9＝633033先算24＋6＝30，再算30＋3＝33。還可以怎樣算？說說24＋9你是怎樣計(jì)算的。

二、探究新知24＋9＝2041333先算4＋9＝13，再算20＋13＝33。（二）探究算法說說24＋9你又是怎樣計(jì)算的。你是怎樣算的？

二、探究新知（三）觀察對比24＋5＝92042924＋9＝2041333兩位數(shù)加一位數(shù)在計(jì)算時要注意什么？個位相加滿十，一定要向十位進(jìn)1。這節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同？今天學(xué)習(xí)的24＋9，個位相加滿十了。以前學(xué)習(xí)的24＋5，個位相加不滿十。

三、知識應(yīng)用（一）先圈一圈，再計(jì)算471120113131861430144444

59＋20＝936＋4＝059＋2＝125＋6＝1三、知識應(yīng)用（二）填出里的數(shù)14＋3＝72＋44＝6143467兩位數(shù)加一位數(shù)，個位相加不滿十，十位的數(shù)不變；如果個位相加滿十了，就要向十位進(jìn)1。

60445076338我們一起幫小鳥找家吧！三、知識應(yīng)用（三）幫小鳥找家6＋5441＋94＋7239＋527＋673＋071829

四、布置作業(yè)作業(yè)：第66頁練習(xí)十五，第5題、第6題。

兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位）、整十?dāng)?shù)69頁例1一、復(fù)習(xí)舊知35＋4＝3942＋3＝455＋21＝2635＋40＝7542＋30＝7250＋21＝71口算。先算5＋4＝9，再算30＋9＝39。先算30＋40＝70，再算70＋5＝75。說說35＋4你是怎樣計(jì)算的。說說35＋40你是怎樣計(jì)算的。這兩組題計(jì)算時有什么相同的地方嗎？都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相加。

二、探究新知35－2＝35－20＝（1）還剩多少本故事書？（2）還剩多少本動漫書？看圖你知道了什么？可以提出什么問題？怎樣解答呢？這兩道題怎樣計(jì)算？

35－2＝35－20＝23053333051015205個一減2個一3個十減2個十二、探究新知我是這樣想的。我是這樣想的。這兩道題計(jì)算時有什么不同？35－2，先用5個一減2個一，35－20，先用3個十減2個十。

三、知識應(yīng)用-2＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333275634222222-02我們一起算一算。

-02＝------＝＝＝＝＝630000005333431323222222＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333875634222222觀察兩組題你有什么發(fā)現(xiàn)？相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。三、知識應(yīng)用

48-30=45

48-40=

8

48-3=

1848-30=18

48-3=

452.摘蘋果（火眼晶晶判對錯）相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減哦！三、知識應(yīng)用76－4＝68－50＝68－5＝57－3＝76－40＝57－30＝計(jì)算三、知識應(yīng)用57-3＝5445-20＝78-8＝68-30＝21-10＝54-3＝2570513811找新家踢足球的比打籃球的學(xué)生多多少人？＝54人30人54－3024（人）母雞64只，公雞比母雞少30只，公雞有多少只？＝64－3034（只）68－563＝（箱）從一共摘的68箱里去掉剩下的5箱，就是運(yùn)走的。從圖中你知道了什么？這道題怎樣解答？解答正確嗎？

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè)作業(yè)：第69頁“做一做”第1題、第2題。第71頁練習(xí)十六，第1題、第2題。

兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）70頁例2

一、復(fù)習(xí)舊知57－4＝57－40＝75－3＝75－30＝69－5＝69－50＝531772456419口算。說說57－4你是怎樣計(jì)算的。先算7－4＝3，再算50＋3＝53。說說57－40你是怎樣計(jì)算的。先算50－40＝10，再算10＋7＝17。這兩組題計(jì)算時有什么相同的地方？都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。

二、探究新知看圖你能知道什么？可以提出什么問題？這道題怎樣計(jì)算？怎樣解答呢？36－8＝還剩多少個足球？

二、探究新知36－8＝261022836－8＝20168286減8不夠減怎么辦？我是這樣想的。先打開一捆小棒，10減8等于2，26加2等于28。還可以這樣想。打開一捆小棒和6根合起來是16,16減8等于8，20加8等于28。

三、知識應(yīng)用1257207272714953053535先圈一圈，再計(jì)算。

76－4＝57－3＝64－3＝76－8＝57－9＝64－8＝725461684856不退位減法退位減法三、知識應(yīng)用先說出十位上的數(shù)，再計(jì)算。說說76－4你是怎樣計(jì)算的。先算6－4＝2，再算70＋2＝72。說說76－8你是怎樣計(jì)算的。6減8不夠減，先算16－8＝8，再算60＋8＝68。觀察這兩組題你有什么發(fā)現(xiàn)？第一組都是個位夠減，十位上的數(shù)沒變，是不退位減法。第二組都是個位不夠減，要從十位上退1，是退位減法。

73－3254891601236我們一起幫小鳥找家吧！三、知識應(yīng)用46－834－554－854－374567893210987654

22－715＝（只）三、知識應(yīng)用從22只船里去掉劃走的7只，就是剩下的?？磮D你知道了什么？這道題怎樣解答？解答正確嗎？

四、布置作業(yè)作業(yè)：第70頁“做一做”第1題、第2題。第72頁練習(xí)十六，第8題。

小括號74頁例3

100以內(nèi)的加法和減法（一）一、復(fù)習(xí)舊知3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝7－0－6＝162137615107614157785口算。說一說先算什么，再算什么。

10－2＋3＝二、探究新知10－2－3＝85()55還可以先算一共減掉幾個，再算還剩幾個。怎么列式呢？還剩幾個？看圖你能知道什么？可以提出什么問題？從10個里去掉先剪掉的2個，再去掉又剪掉的3個，就是剩下的。還可以怎樣解答？今天我?guī)韨€新朋友。它可以幫我們。這是小括號。一個算式里有括號，要先算括號里面的。

三、知識應(yīng)用

13－4＋5＝7＋7－6＝13－(4＋5)＝7＋(7－6)＝4889141149計(jì)算下面各題，說一說先算什么，再算什么。仔細(xì)觀察上、下兩個算式，找找有什么相同和不同。上下兩道題的數(shù)和運(yùn)算符號一樣，上面的題沒有小括號，下面的題有小括號。計(jì)算加減兩步式題，你想提醒同學(xué)們注意什么？計(jì)算加減兩步式題，要認(rèn)真看清算式里有沒有括號，有括號的要先算括號里面的，沒有括號，就從左往右按順序計(jì)算。

9－(7－4)8＋(6－4)10－2－17＋(6－5)14－(6＋3)16－(5＋2)

5

6

7

8

910三、知識應(yīng)用小動物應(yīng)該上哪一節(jié)車廂？連一連。說說這些題你是怎樣想的。

2＋3＝9－5＝9－(2＋3)＝549－3＝10－6＝10－(9－3)＝5＋3＝15－8＝15－(5＋3)＝6646459488787三、知識應(yīng)用說說你是怎樣找的。能找到它們的好朋友嗎？連一連。找朋友。

看圖你知道了什么？這道題怎樣解答？三、知識應(yīng)用

四、布置作業(yè)作業(yè)：第74頁“做一做”。第76頁練習(xí)十七，第8題。

用同數(shù)連加解決問題77頁例450-7+20+963-7-7-7一、復(fù)習(xí)舊知436372564942你會算嗎？請你認(rèn)真算一算。比較一下兩道題有什么相同的地方，有什么不同的地方。

二、探究新知3個同學(xué)一起折小星星，每人折了6個。他們一共折了多少個小星星？現(xiàn)在你都知道了哪些信息？根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題呢？你能用什么方法解決呢？

（個）=++66618人數(shù)

數(shù)16212318我用加法解答。我用畫箭頭的方法解答。二、探究新知我列表解答。6＋6+61218

口答：他們一共折了個小星星。18請你檢查一下解答過程。二、探究新知66618（個）=++人數(shù)

數(shù)162123186＋6+61218幾種不同的方法你最喜歡哪種？為什么？

（塊）=++三、知識應(yīng)用每條小魚用7塊卡片拼成，拼3條小魚，一共用了多少塊卡片？77721要求“一共用了多少塊卡片”，你需要知道什么？

（人）=++三、知識應(yīng)用每條龍舟上有9個人，有3條龍舟，一共有多少個人？看這幅圖你知道了什么？我們能解決什么問題？99927

每個星期有7天，3個星期一共有多少天？三、知識應(yīng)用想知道3個星期共有多少天需要知道什么？今年的五月有4個星期零3天，五月一共有多少天你知道嗎？77721（天）=++7733177（天）=++++

四、布置作業(yè)作業(yè)：第77頁“做一做”。第79頁練習(xí)十八，第1題。

用減去相同的數(shù)解決問題78例5一、復(fù)習(xí)舊知吃了多少個桃子？6＋6＝12（個）我也吃了6個。爺爺買了15個桃子，我吃了6個。根據(jù)兩個小朋友的話，你知道了什么，能提出什么問題？還剩多少個桃子？15－6－6＝3（個）或15－（6＋6）＝3（個）

28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？二、探究新知老師一共有多少個橘子？孩子們，來幫老師裝橘子嘍！一共有28個橘子。幾個裝一袋呢？9個裝一袋?，F(xiàn)在你都知道了哪些信息？問題是……可以裝滿幾袋？

請你們來幫老師分一分吧?。▊€）－－－＝28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？二、探究新知我想把橘子每9個圈起來?？梢匝b滿3袋，還剩1個。我想列個減法算式來算一算。999128可以裝滿3袋，還剩1個。我用帶箭頭的算式來分一分?？梢匝b滿3袋，還剩1個。28-9-9-919101

（個）－－－＝99912828-9-9-919101三種方法，你最喜歡哪種？你還有其他方法嗎？二、探究新知

可以裝滿3袋，還剩1個。二、探究新知28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？孩子們，你們分的對嗎？能自己檢查一下嗎？我比較了三種不同的分法，結(jié)果是一樣的，我覺得我們分對了。還可以用加法檢查。3袋一共是27個，再加上剩下的1個，正好是28個橘子。

（個）－－－＝三、知識應(yīng)用最多可以分給幾個小組？口答：最多可以分給3個小組，還剩4個面包。（一）每個小組分7個面包。我做了25個面包。777425你都知道了哪些信息？要我們解決什么問題？

一共有多少人，每幾人一個小組？三、知識應(yīng)用可以分成幾個小組？一共有13人，每4人一個小組。（二）想解決這個問題，你需要知道什么信息？（人）－－－＝444113

（三）口答：含有4個星期，零2天。三、知識應(yīng)用（天）－－－＝－7777302六月共有30天，含有幾個星期零幾天？

四、布置作業(yè)作業(yè)：第78頁“做一做”。第79頁練習(xí)十八，第3題。

整理和復(fù)習(xí)：解決問題81頁你知道了什么？一、復(fù)習(xí)整理一共有多少人在打乒乓球？怎樣解決？我們可以數(shù)一數(shù)。還可以怎樣解決？

臺子數(shù)人數(shù)4312一共有多少人在打乒乓球？481216每個臺子有個人，有個臺子?？梢粤斜斫獯?。44一、復(fù)習(xí)整理

口答：一共有16人在打乒乓球。一共有多少人在打乒乓球？（人）=+++444164有個隊(duì)參加比賽，每隊(duì)有人。44還可以列式計(jì)算。解答正確嗎？一、復(fù)習(xí)整理

可以8箱8箱地圈一圈。你知道了什么？怎樣解決？也可以用減法解決。24-8-8-81680解答正確嗎？你是怎樣檢查的？口答：需要次才能把蘋果全部運(yùn)走。3一、復(fù)習(xí)整理

列表解答畫圖解答回憶一下，我們都可以用什么方法解決問題？用加法和減法