教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！洞髧┺南轮袊Ｍ鈩展と藛T安全風險防控機制研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：大國博弈下中國海外務工人員安全風險防控機制研究課題來源：自擬課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五（主要成員）課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著全球化進程的加快，中國與世界各國的經(jīng)濟、政治、文化聯(lián)系日益緊密。在這一背景下，中國海外務工人員的數(shù)量逐年增加，他們不僅為所在國的發(fā)展做出了重要貢獻，也為中國的經(jīng)濟和社會進步提供了有力支持。然而，隨著國際局勢的復雜化和大國博弈的加劇，中國海外務工人員的安全風險也日益凸顯。因此，研究大國博弈下中國海外務工人員的安全風險防控機制具有重要的理論和現(xiàn)實意義。三、國內外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內研究現(xiàn)狀：目前，國內對于中國海外務工人員安全風險防控的研究主要集中在以下幾個方面：一是對海外務工人員安全風險的識別和評估；二是對安全風險防控機制的構建和完善；三是對海外務工人員安全教育的加強和推廣。然而，這些研究大多停留在理論層面，缺乏實證研究和案例分析。國外研究現(xiàn)狀：國外對于海外務工人員安全風險防控的研究起步較早，已經(jīng)形成了一套較為完善的體系。其研究主要集中在以下幾個方面：一是對海外務工人員安全風險的分類和分級；二是對安全風險防控機制的構建和實施；三是對海外務工人員安全教育的普及和推廣。國外的研究注重實證分析和案例分析，為我國提供了有益的借鑒。發(fā)展趨勢：隨著國際局勢的復雜化和大國博弈的加劇，海外務工人員安全風險防控的研究將更加注重實證分析和案例分析，更加注重跨學科和跨領域的合作，更加注重技術和方法的創(chuàng)新。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在通過深入分析大國博弈下中國海外務工人員的安全風險，構建一套科學、有效的安全風險防控機制，為保障中國海外務工人員的安全和權益提供理論支持和實踐指導。研究內容：本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是對大國博弈下中國海外務工人員安全風險的識別和評估；二是對安全風險防控機制的構建和完善；三是對海外務工人員安全教育的加強和推廣；四是對安全風險防控機制的實施效果進行評估和反饋。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、實證分析法、案例分析法等多種研究方法，以確保研究的全面性和深入性。研究路徑：本課題的研究路徑主要包括以下幾個步驟：一是收集和分析相關文獻，了解國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；二是對大國博弈下中國海外務工人員安全風險進行識別和評估；三是構建和完善安全風險防控機制；四是加強和推廣海外務工人員安全教育；五是對安全風險防控機制的實施效果進行評估和反饋。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期成果包括以下幾個方面：一是形成一套科學、有效的安全風險防控機制；二是提出一系列針對海外務工人員安全教育的建議和措施；三是為相關政府部門和企業(yè)提供決策參考。成果形式：本課題的成果形式主要包括研究報告、學術論文、政策建議等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本課題的研究進度安排如下：2023年1月至2023年6月，進行文獻收集和分析，對安全風險進行識別和評估；2023年7月至2023年12月，構建和完善安全風險防控機制，加強和推廣海外務工人員安全教育；2024年1月至2024年6月，對安全風險防控機制的實施效果進行評估和反饋；2024年7月至2024年12月，撰寫研究報告、學術論文和政策建議。人員分工：張三負責課題的整體規(guī)劃和協(xié)調；李四負責文獻收集和分析，對安全風險進行識別和評估；王五負責安全風險防控機制的構建和完善，加強和推廣海外務工人員安全教育。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求經(jīng)費預算：本課題的經(jīng)費預算主要包括以下幾個方面：一是文獻收集和分析的費用；二是實地調研的費用；三是專家咨詢的費用；四是設備購置和維修的費用。設備需求：本課題所需的設備主要包括計算機、打印機、掃描儀、投影儀等。九、參考文獻（略）以上是《大國博弈下中國海外務工人員安全風險防控機制研究》的開題報告，請各位專家和領導提出寶貴意見和建議。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是