-36個月嬰幼兒數(shù)學能力訓練數(shù)學能力訓練一：聽寫數(shù)字一、【課程名稱】：聽寫數(shù)字二、【課程目標】：聽寫數(shù)字，可以測試寶寶對數(shù)字的確認能力和書寫能力。三、【課程準備】：無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：先讓寶寶練習寫1和8，然后學寫2、3和5，會畫直角后可以學寫4和7，最后練習6和9，這兩個數(shù)字的區(qū)別在于6的頭上有“小辮”，9下面有“一只腳”。讓寶寶自己練習寫數(shù)字，熟練后大人念數(shù)字讓寶寶寫下來，開始只念一個數(shù)字，讓寶寶習慣于聽寫，以后按寶寶的能力逐漸增加，寶寶寫數(shù)字有一定的難度，不能要求太高。六、【課程建議】：練習時寶寶會寫得很慢，而且經(jīng)常會出錯，例如把3反著寫成E，把6寫成d，讓寶寶多練習，如寶寶在戶外活動時跑累了，讓他坐下來用石頭子在地上練習，或者大人在地上畫個大的8字讓寶寶沿著線走等。大人設計一些認識數(shù)字或寫數(shù)字的游戲，使寶寶們在歡樂中學習，而不感到枯燥。由于寶寶們的生活經(jīng)歷不同，聽寫數(shù)字的差距會更大，遲學會的寶寶也不見得在數(shù)學能力上會較差。不過早學會的寶寶會在某些能力上占優(yōu)勢。例如美籍匈牙利人諾伊曼，在3歲時常背誦賬本上的數(shù)字，被父親發(fā)現(xiàn)了，于是給他請了特級的教師教他數(shù)學，他在大學時就發(fā)表了新的數(shù)學理論，后來又提出二進制方法設計的計算機，使之能儲存程序，并設計機器語言和軟件，使計算機的用途擴大，被譽為現(xiàn)代計算機的發(fā)明人?？梢娫缫稽c學認和書寫數(shù)字是很有用的，也是寶寶能力所及的。數(shù)學能力訓練二：拿幾個一、【課程名稱】：拿幾個二、【課程目標】：拿幾個，可以測試寶寶能理解的最大數(shù)值。三、【課程準備】：積木1套四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：可以用普通積木，讓寶寶練習按大人要求的數(shù)拿起積木，兩歲時寶寶能準確地拿3個積木，可以從拿3個開始練習，然后逐漸讓寶寶練習拿4個、拿5個、拿6個……看寶寶最多能準確地拿到幾個。六、【課程建議】：一般兩歲的寶寶會拿3個，兩歲半的寶寶拿4～5個，3歲的寶寶能拿5～8個。由于平時的鍛煉方法不同或者生活中接觸數(shù)的機會不同，會使寶寶之間存在較大的差異。如經(jīng)常讓寶寶擺筷子、分食物、付錢、買東西、切圓餅、計分數(shù)等會促進寶寶理解數(shù)的概念。有些寶寶能做一些簡單的加減，或可以用擺實物的方法算出得數(shù)。所以3歲前后的寶寶可以學習用“對對碰數(shù)字卡”學習數(shù)量數(shù)字概念。數(shù)學能力提高訓練三：數(shù)數(shù)填圖一、【課程名稱】：數(shù)數(shù)填圖二、【課程目標】：在生活當中學會數(shù)學和數(shù)量的變化。三、【課程準備】：能口手一致點數(shù)。四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：讓寶寶數(shù)一數(shù)圖中物體各有多少，按物體的數(shù)量讓寶寶把物體旁的圓圈涂上顏色，如能書寫阿拉伯數(shù)字的可寫出相應的數(shù)字。家長可在日常生活中，制作些畫有小圓點的卡片，然后，根據(jù)孩子的能力，取一定數(shù)量的物體，放在桌上，讓孩子數(shù)數(shù)有多少，說出總數(shù)，再找出與物體相同點的卡片或數(shù)字。六、【課程建議】：2~3歲的孩子，基本上已經(jīng)有了靈敏的認識，如對兩堆數(shù)量不同的水果。家長教孩子認數(shù)，首先要讓孩子象說順口溜一樣地唱數(shù)字，在唱數(shù)中，掌握數(shù)的排列順序。3歲的孩子一般能口數(shù)10以內的數(shù)，其次教孩子用手指著實物一個一個的數(shù)，要求手口一致，小孩子能手口一致的數(shù)數(shù)是認數(shù)過程中的一大進步。數(shù)學能力提高訓練四：數(shù)字排列一、【課程名稱】：數(shù)字排列二、【課程目標】：寓有益的訓練和教育于游戲和日常生活中，讓孩子在玩中學，在不知不覺中受到啟發(fā)和教育，千萬不要采取生硬強制的辦法。三、【課程準備】：母語數(shù)數(shù)有一定能力，對英語有興趣。四、【課程課時】：不限五、【課程內容】：教師指導家長教寶寶用英語數(shù)手指，用右手食指點著左手每一個手指數(shù)，第一次從拇指數(shù)到小指，第二次從食指開始數(shù)，第三次從中指開始數(shù)，One,two,three,four,five…目的在于讓寶寶感知到one,two,three,four,five并不代表具體某個手指，而是用來計數(shù)的。否則，寶寶會認為‘one’就是拇指，‘two’就是食指……，對將來寶寶從實物中抽象出概念造成困難。注意平時在日常生活中教佳美數(shù)各種物品。買來水果后，讓寶寶拿出來，并一個一個數(shù)；吃糖時家長也讓寶寶數(shù)一數(shù)；在戶外玩時，撿些小石頭，讓寶寶邊撿邊數(shù)；在游戲中邊拍球邊讓寶寶數(shù)數(shù)。寶寶會對數(shù)數(shù)很感興趣，而且能夠口手一致地點數(shù)實物，六、【課程建議】：訓練幼兒數(shù)數(shù)的最佳時期是2．5～3歲，這個時期，寶寶對