第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第三單元第五章綠色植物與生物圈中碳—氧平衡第1頁(yè)1.光合作用原料和產(chǎn)物是什么？2.光合作用實(shí)質(zhì)是什么？3.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣應(yīng)用？學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)P(yáng)1211.海爾蒙特是否忽略了其它原因呢？2.是什么物質(zhì)使柳樹(shù)增重了呢？綠色植物經(jīng)過(guò)氣孔進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二氧化碳，并釋放氧氣。水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物海爾蒙特試驗(yàn)柳樹(shù)增重80多千克土壤降低不到100克想一想，議一議五年后第3頁(yè)普利斯特利普利斯特利試驗(yàn)第4頁(yè)閱讀普利斯特利四個(gè)試驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)：

1、怎么做？

2、什么現(xiàn)象？

3、什么原因？一、光合作用利用二氧化碳作為原料第5頁(yè)普利斯特利試驗(yàn)（1）、（2）結(jié)果：蠟燭很快就熄滅，小白鼠很快也死去原因：玻璃罩內(nèi)氧氣是有限在陽(yáng)光下，把燃著蠟燭和小白鼠分別放在密閉玻璃罩內(nèi)。第6頁(yè)結(jié)果：蠟燭長(zhǎng)時(shí)間地燃燒著原因：植物為蠟燭燃燒提供了氧氣普利斯特利試驗(yàn)（3）在光下，把燃著蠟燭和植物一同放在密閉玻璃罩內(nèi)。第7頁(yè)普利斯特利試驗(yàn)（4）結(jié)果：小白鼠會(huì)繼續(xù)活下去原因：植物為小白鼠提供了氧氣。在光下，把小白鼠和植物一同放在密閉玻璃罩內(nèi)第8頁(yè)普利斯特利得出結(jié)論：植物能夠更新因?yàn)橄灎T燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁空氣科學(xué)試驗(yàn)證實(shí)：蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳是綠色植物光合作用原料。綠色植物小白鼠（或蠟燭）氧氣二氧化碳第9頁(yè)接下來(lái)該怎樣試驗(yàn)？探究：二氧化碳是光合作用必需原料嗎？怎樣設(shè)計(jì)檢驗(yàn)二氧化碳是否真是光合作用原料？小組討論：

應(yīng)選擇什么作為該試驗(yàn)變量？

除這個(gè)變量外，其它條件應(yīng)怎樣？

怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照組？二氧化碳相同

氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳作用。(可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中二氧化碳被吸收）二氧化碳能夠被氫氧化鈉吸收，注意，氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸它。

第10頁(yè)二氧化碳是光合作用原料嗎？提出問(wèn)題：作出假設(shè)：二氧化碳是光合作用原料.制訂方案：材料用具兩個(gè)玻璃皿、兩個(gè)廣口瓶、兩個(gè)燒杯、兩枝帶葉子枝條、氫氧化鈉溶液、清水、二氧化碳是光合作用必須原料嗎？探究第11頁(yè)試驗(yàn)方法和步驟

①用一適當(dāng)大小玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。②將上述植物及裝置放在暗室中饑餓，消耗掉葉片內(nèi)貯藏有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有綠色安全燈。③饑餓一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。④取一片葉，放入盛有酒精燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶于酒精中。⑤將已脫綠葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，用碘液，檢測(cè)有沒(méi)有淀粉特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。對(duì)照組：一樣方法不過(guò)把NaOH換成水第12頁(yè)試驗(yàn)證實(shí)在用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳（1）裝置中植物葉片碘液顯色不變藍(lán)，沒(méi)有產(chǎn)生有機(jī)物淀粉，而在有二氧化碳（2）裝置中植物葉片碘液顯色變藍(lán)，產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉。證實(shí)在有二氧化碳裝置中植物進(jìn)行了光合作用.證實(shí)二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必須原料。第13頁(yè)試驗(yàn)提醒圖

討論1、從試驗(yàn)裝置一號(hào)和二號(hào)中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個(gè)裝置中葉片不變藍(lán)？2、光合作用和二氧化碳有沒(méi)有關(guān)系？一號(hào)裝置中葉片不變藍(lán)二氧化碳是光合作用原料第14頁(yè)二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣演示試驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣。注意：氧氣有助燃作用注意觀察1.試驗(yàn)裝置中金魚(yú)藻是否放出了氣泡？2.試驗(yàn)裝置中快熄滅衛(wèi)生香伸進(jìn)管口后是否復(fù)燃？

快熄滅衛(wèi)生香碰到金魚(yú)藻產(chǎn)生氣體，又燃燒起來(lái)，說(shuō)明釋放氣體是氧氣。放出了氣泡。第15頁(yè)

綠色植物經(jīng)過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量有機(jī)物（如淀粉），而且釋放出氧氣過(guò)程。（儲(chǔ)存著能量）光合作用表示式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

光能葉綠體

光合作用原料：

光合作用場(chǎng)所：

光合作用條件：

光合作用產(chǎn)物：

光合作用實(shí)質(zhì)：葉綠體氧氣、有機(jī)物。水、二氧化碳。光能制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。光合作用概念：第16頁(yè)

比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)情況有何不一樣，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。

三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用合理密植：充分利用光照、提升產(chǎn)量合理密植種植過(guò)稀種植過(guò)密種植過(guò)?。簺](méi)有充分利用光照而造成浪費(fèi)；種植過(guò)密：葉片相互遮擋而影響植物光合作用。第17頁(yè)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用——合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利試驗(yàn)探究：二氧化碳是光合作用必需原料嗎？二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）光合作用過(guò)程：這節(jié)課你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)第18頁(yè)1、判斷（1）光合作用原料是水和二氧化碳。（）（2）植物每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（）（3）光合作用實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里能量全部釋放出來(lái)。（）（4）合理密植能夠確保作物葉子都能充分地接收光照，又不相互遮擋。（）2、請(qǐng)用恰當(dāng)形式總結(jié)光合作用原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。原料：水、二氧化碳；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：氧氣、有機(jī)物?！獭痢痢陶n后練習(xí)第19頁(yè)3、書(shū)本P126圖示為某農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中增加二氧化碳濃度一個(gè)儀器，大棚中安裝這種儀器目標(biāo)是什么？原理又是什么？目標(biāo):增加二氧化碳濃度,促進(jìn)光合作用，提升農(nóng)作物產(chǎn)量。原理：增加反應(yīng)物，促進(jìn)綠色植物光合作用，增加生成物。4.（2）“紅色安全燈”改為‘’緑色安全燈”；試驗(yàn)（5）中葉片未漂洗，應(yīng)漂洗后滴加碘液，“葡萄糖”改為“淀粉”；該方案無(wú)對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)再取一樣大小玻罩蓋住另一生長(zhǎng)情況相同綠色植物和一杯碳酸鈉溶液，要密封不漏氣。第20頁(yè)BC1.光合作用本質(zhì)是()A.合成有機(jī)物，釋放能量B.合成有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，貯存能量2.溫室栽培農(nóng)作物時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)人們經(jīng)過(guò)改變一些環(huán)境條件來(lái)提升農(nóng)作物產(chǎn)量。以下適合溫室改變條件是()A.光照強(qiáng)度B.溫度C.二氧化碳含量D.氮?dú)夂烤毩?xí)提高第21頁(yè)3．區(qū)分真假水草：如圖所表