4.3幼兒早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作同學(xué)們，大家好，您知道《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將五大領(lǐng)域相對(duì)化分為哪些內(nèi)容呢？哪個(gè)領(lǐng)域貫穿了所有領(lǐng)域呢？對(duì)，有健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)，而語(yǔ)言領(lǐng)域是貫穿五大領(lǐng)域的，所以幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與發(fā)展對(duì)幼兒來(lái)說起著至關(guān)重要的作用。在幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)前，作為保育師應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作呢？那么，今天我們就一起來(lái)探討幼兒早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作?？偟膩?lái)說，幼兒在進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，保育師應(yīng)做好環(huán)境準(zhǔn)備、心理氛圍的營(yíng)造、幼兒生理照顧、幼兒健康檢查、個(gè)別關(guān)注以及保育師自我準(zhǔn)備六個(gè)方面的準(zhǔn)備工作。1.是環(huán)境準(zhǔn)備。主要包括三個(gè)步驟，第一，物理環(huán)境整理：在物理環(huán)境的整理上要確?；顒?dòng)場(chǎng)地干凈、整潔、安全，桌椅擺放要適合活動(dòng)的需要，確保每個(gè)幼兒都能清楚地看見同伴和學(xué)習(xí)支持者；第二，材料投放：材料投放上要提前檢查并擺放好，如繪本、故事卡片、詞匯圖片、錄音設(shè)備等，檢查其是否完好無(wú)損，按活動(dòng)流程順序擺放，便于取用；第三，視聽設(shè)備調(diào)試：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中涉及多媒體播放，應(yīng)提前測(cè)試投影儀、音響等設(shè)備，確保音視頻播放清晰、流暢。2.心理氛圍營(yíng)造。也包括三個(gè)步驟，首先是情緒安撫：保育首先要觀察幼兒的情緒狀態(tài)，若有幼兒情緒不穩(wěn)定，采取適當(dāng)方法（如擁抱、輕聲安慰、轉(zhuǎn)移注意力等），幫助幼兒平靜下來(lái)，確保其進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)心情愉快、專注。其次是，興趣激發(fā)：保育師要配合教師提前預(yù)告活動(dòng)主題，展示活動(dòng)導(dǎo)入的材料，激發(fā)幼兒的好奇心和期待感，讓幼兒對(duì)即將開始的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿興趣。再次是，規(guī)則強(qiáng)調(diào)：保育師配合教師簡(jiǎn)短明確地向幼兒介紹或回顧語(yǔ)言活動(dòng)的行為規(guī)則，如輪流發(fā)言、安靜傾聽、尊重他人意見等，確?；顒?dòng)秩序。3.生理照顧。兩個(gè)步驟：首先是，飲水與如廁：在活動(dòng)開始前保育師要提醒幼兒喝水、如廁，避免因生理需求中斷語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程，影響活動(dòng)效果。其次是，座位安排：保育師要考慮幼兒的視力情況、聽力需求以及交往習(xí)慣，合理安排座位，確保每位幼兒都能清楚地看到演示材料，方便與同伴、教師交流與合作。4.健康檢查。首先是，口腔衛(wèi)生：保育師檢查幼兒口腔衛(wèi)生狀況，有必要提醒幼兒漱口或清潔牙齒，保障發(fā)音清晰，避免口腔異味影響交流意愿。其次是，嗓音保護(hù)：保育師要提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意保護(hù)嗓音，避免大聲喊叫，教會(huì)幼兒使用正確的發(fā)音技巧進(jìn)行表達(dá)。5.個(gè)別關(guān)注。排在第一的是，特殊需求關(guān)注：對(duì)于有特殊語(yǔ)言發(fā)展需求或障礙的幼兒，保育師要提前進(jìn)行個(gè)別溝通，了解幼兒當(dāng)天的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求或困難，提供必要的輔助工具，如助聽設(shè)備、視覺提示卡等，或調(diào)整活動(dòng)方式以適應(yīng)其特點(diǎn)。然后是，分組策略：根據(jù)幼兒的語(yǔ)言能力、性格特點(diǎn)進(jìn)行分組，確保每組內(nèi)既有語(yǔ)言能力較強(qiáng)的幼兒推動(dòng)活動(dòng)節(jié)奏，又有語(yǔ)言發(fā)展較慢的幼兒能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)技巧。6.保育師自我準(zhǔn)備首先是，教案熟悉：活動(dòng)前保育師要再次熟悉活動(dòng)教案，確保對(duì)教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)流程等了然于胸，以便靈活地應(yīng)對(duì)幼兒的反應(yīng)和問題。其次是，教具預(yù)演：如果活動(dòng)中有演示環(huán)節(jié)，保育師應(yīng)私下先進(jìn)行操作演練，確?；顒?dòng)中正式演示時(shí)流暢、生動(dòng)、有趣?？傊變涸缙谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作主要包括環(huán)境準(zhǔn)備、幼兒生理照顧、心理氛圍的營(yíng)造、健康檢查、關(guān)注個(gè)別幼兒和保育師自我準(zhǔn)備六個(gè)方面，在活動(dòng)前應(yīng)做好全方位的準(zhǔn)備，才能夠確保有效地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和發(fā)展。接下來(lái)進(jìn)入課堂檢測(cè)，今天