猜猜他是誰(shuí)--人物外貌描寫敎學(xué)目標(biāo)1.調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)揮主體性,引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出描寫人物外貌的方法;2.使學(xué)生學(xué)會(huì)描寫人物外貌要遵循一定的順序:由整體到局部,局部由上至下3.使學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇、有重點(diǎn)地對(duì)人物外貌進(jìn)行描寫,表現(xiàn)人物的性格特征.敎學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.掌握人物外貌描寫的方法;2.抓住人物特征,描寫人物外貌.敎學(xué)課時(shí):一課時(shí)敎學(xué)過(guò)程:一、片頭:顯示課題、作者、單位等有關(guān)信息.二、正文講解:1.故事導(dǎo)入同學(xué)們好,我是你們的劉老師.今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí):猜猜他是誰(shuí)一人物外貌描寫.在學(xué)習(xí)之前,我們先來(lái)聽個(gè)故事吧!古代有個(gè)縣官,他下令貼出了一張告示,要抓一個(gè)盜賊.告示上這樣寫的:個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦,臉蛋不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄請(qǐng)問(wèn)根據(jù)這張告示上的描述,能抓到盜賊嗎?為什么?孩子們,要想抓到這個(gè)盜賊,在告示上必須寫清楚哪些盜賊的情祝呢?這就是今天我們主要講的人物外貌描寫.2.什么是外貌描寫?外貌描寫也叫肖像描寫,就是描寫人物外形各個(gè)方面的特征,如人物年齡、身材、容貌、服飾、姿態(tài)、神情等.那描寫人物外貌的方法有哪些呢?今天劉老師要教給大家外貌描寫的三大招.3.學(xué)習(xí)人物外貌描寫的三大招.（1）第一招:寫人物外要按一定的順序我們來(lái)讀一個(gè)片段,看看片段先寫什么,再寫什么?妹妹今年十歲,讀小學(xué).她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),紅撲撲的臉蛋上,兩條彎彎的眉毛,像月牙兒,一雙大眼睛水靈靈的.她那一排雪白的牙齒當(dāng)中,缺了顆門牙,一笑起來(lái),就成了個(gè)豁牙巴,十分逗人喜歡.描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序,一般先寫整體再寫局部,局部描寫時(shí)按照從上到下的順序.（2）第二招:抓住外貌中最主要的特征,我們先來(lái)玩玩游戲:“猜猜我是誰(shuí)只見他黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青藍(lán)色的梭布衣服,提一柄九齒釘耙.(豬八戒)他身穿金光閃?的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出副威武霸氣的樣子.一對(duì)火眼金晴炯炯有神,透露出鏟除一切魔的決心.(孫悟空)他有一對(duì)大耳朵和幾根永遠(yuǎn)梳不整齊的頭發(fā),他非常的開朗幽默,常常逗得大家哈哈大笑.（大耳朵圖圖）大家知道相貌是千差萬(wàn)別的,即使是雙胞胎也不是完全一模一樣的,每個(gè)人都有自己的特征,所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要抓住人物的外貌特征來(lái)進(jìn)行描寫,而不用面面俱到.（3）第三招:善用修辭手法寫人物外貌我們來(lái)看下面一組句子,你最喜歡哪個(gè)句子呢?為什么?我們會(huì)更喜歡第二個(gè)句子,因?yàn)樗昧吮扔?把大眼睛比作了黑葡萄,句子更生動(dòng)形象.我們?cè)賮?lái)看看用了比喻修辭手法的句子,她那紅撲撲的臉蛋閃著光亮,像九月里熟透的蘋果一樣.小姑娘穿著一件粉紅色的連衣裙,就像一朵亭亭玉立的荷花.我們?cè)趯?duì)人物外貌進(jìn)行描寫時(shí),如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng).小結(jié)和練習(xí)1.小結(jié):同學(xué)們,人物外貌描寫的三大招1.要有一定的順序；2.抓住特征；3.善用修辭.你們都學(xué)會(huì)了嗎?2.練習(xí):觀察某一同學(xué)的體貌,選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他（她）的外貌.寫完后讓其他同學(xué)猜猜他是誰(shuí).四、結(jié)尾謝幕