部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——看圖寫(xiě)話思維提示：仔細(xì)看圖，圖中畫(huà)的是什么季節(jié)?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。50字左右。詞語(yǔ)提示：春天、燕子、柳樹(shù)、小草、野花、風(fēng)箏。提示：什么時(shí)候?都有誰(shuí)?在干什么?干得怎么樣?寫(xiě)上三到五句話。思維提示：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?同學(xué)們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。思維提示：圖上畫(huà)的是什么?它們是什么顏色的?有什么味道?是用哪些材料制作而成的?你一般在什么節(jié)日里吃它們?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。5.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)?誰(shuí)在哪里干什么?早上，和來(lái)到里，看到很美，想去摘一朵花?？?.看圖說(shuō)話。請(qǐng)你仔細(xì)看圖，圖上有誰(shuí)?他們?cè)谑裁磿r(shí)間?請(qǐng)用幾句通順話寫(xiě)一寫(xiě)。7.看圖說(shuō)話。請(qǐng)你仔細(xì)看圖，圖上有誰(shuí)?在什么時(shí)間?他們之間發(fā)生了什么事?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。8.看圖說(shuō)話。請(qǐng)你仔細(xì)看圖，圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?請(qǐng)用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)幾句話。9.看圖寫(xiě)話。圖上有誰(shuí)?在什么地方?干了什么?想一想，把你想到的寫(xiě)下來(lái)。10.我會(huì)看圖寫(xiě)話。要求：仔細(xì)觀察，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?誰(shuí)在那里干什么?他們的心情怎么樣?注意寫(xiě)話的格式，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。答案部分1.春天到了，碧綠的小草從泥土里鉆出了腦袋。春風(fēng)吹拂著遠(yuǎn)處的楊柳。粉紅的桃花也爭(zhēng)先開(kāi)放了。小朋友們歡快地在草地上放起了五顏六色的風(fēng)箏。這是蝴蝶風(fēng)箏，那是燕子風(fēng)箏，還有菱形風(fēng)箏，多么美麗啊!我愛(ài)這五彩的春天!春天來(lái)了，春天來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的白云，白云各種各樣，有的像一只小猴子，有的像一匹的俊馬在奔馳，還有的像一條金魚(yú)在水中游動(dòng)。藍(lán)藍(lán)的天空下是一座座高大的山，大山從長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眼中醒來(lái)，大山脫了睡衣穿上了綠油油的新衣服。山腳下是一片片碧綠碧綠的田野，上面的莊稼綠油油的一片，長(zhǎng)得可好了。小溪里的冰融化了，河水又重新流動(dòng)了起來(lái)，水越流越快，不時(shí)發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，這是歡迎春姑娘的到來(lái)。岸上，柳樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出了黃色的嫩葉，這時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，把枝條輕輕地吹起，好像在為春姑娘表演跳舞。小草爭(zhēng)先恐后地把腦袋探出來(lái)，享受這美好的時(shí)光。一朵朵顏色鮮艷的花在草地上競(jìng)相開(kāi)放，仿佛在贊嘆：春天的景色真美。小燕子知道春天來(lái)了，連忙從南方趕了過(guò)來(lái)，邊飛邊叫：“春天來(lái)了”。電桿之間連著幾條電線。燕子飛倦了，落在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，電線好像五線譜，燕子成了音符。春天真美!2.星期天，天氣真好，小朵、小軍和甜甜約好了到郊外植樹(shù)。她們挖好了樹(shù)坑，種上了樹(shù)苗，把土填實(shí)，還為小樹(shù)苗澆上了水?？粗猴L(fēng)中的小樹(shù)苗，心理甜滋滋的。3.下課了，下課了同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，跑到操場(chǎng)上玩耍。有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在踢毽子，大家玩得可高興了!操場(chǎng)_上真熱鬧!4.端午節(jié)一大早，媽媽就準(zhǔn)備好白白的糯米、青青的粽葉、香氣撲鼻的鴨蛋黃和五顏六色的豆子。茵苗看見(jiàn)媽媽要包粽子了，連忙跑過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看媽媽。只見(jiàn)媽媽先把粽葉折出個(gè)角，然后在折好的角里放進(jìn)餡料，接著把粽葉蓋過(guò)餡料，最后用準(zhǔn)備好的席草纏上幾圈，打了個(gè)結(jié)，一個(gè)粽子就包好了。媽媽包粽子的速度真快!不一會(huì)兒，媽媽就包了好幾個(gè)粽子。茵苗拿起一個(gè)粽子，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子呢?"于是，媽媽就給茵苗講了愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原投汨羅江的故事，茵苗聽(tīng)得津津有味。5.小紅；媽媽?zhuān)还珗@；小紅；花兒；媽媽?zhuān)徊荒苷?.《給爺爺捶背》我的爺爺六十多歲了，年過(guò)花甲的他，白發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋，一雙慈祥的眼睛讓人感到很溫暖。爺爺最喜歡我了，我和爺爺親密無(wú)間?；叵肫鹨郧盃敔斕焯焖臀疑蠈W(xué)接我回家，心里感到很不是滋味兒。我下定決心一定要為爺爺做一件事。這天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)爺爺在院子里修剪花草，累得直不起腰了。我心疼極了，急忙給爺爺端來(lái)一個(gè)小板凳喊道：“爺爺，快坐下休息一會(huì)兒吧?！睜敔斦f(shuō)：“好吧，謝謝你，我的乖孫女臉上有一層密密的細(xì)小的汗珠，又趕緊端來(lái)一杯水，請(qǐng)爺爺喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，接著我走到爺爺?shù)谋澈?，兩手握拳，輕輕地給爺爺捶起背來(lái)。我不急不緩地捶著爺爺僵硬的肩膀，讓爺爺?shù)暮蟊澈煤梅潘梢幌?。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子，謝謝你，我的后背舒服多了?！蔽衣?tīng)了高興地笑了。同學(xué)們背著書(shū)包、打著雨傘趕著回家了。小華沒(méi)有雨傘，只好個(gè)人站在校門(mén)口等著。等了好久，不見(jiàn)這個(gè)時(shí)候，小明打著傘走了過(guò)來(lái)。小明看見(jiàn)小華沒(méi)有雨傘，便把傘伸過(guò)來(lái)，邀小明明幫助把他送回家的。8.這天的早晨，小動(dòng)物們?cè)谏掷锷弦魳?lè)課。獅子老師在指導(dǎo)同學(xué)們。同學(xué)們有的放聲歌唱，有的像美麗的蝴蝶翩翩起舞，還有的清脆悅耳的拉小提琴。場(chǎng)面十分精彩，同學(xué)們興高采烈地上完音樂(lè)課。好像在和楊樹(shù)姐姐比美呢。小麗來(lái)到村東湖邊的一塊空地上放風(fēng)箏，呵，還有一頭老牛和一只山羊在哪吃草呢，小麗放了好幾次都不成功。小麗心想：“失敗就是成功之母?！毙←愊肫鹆诉@句話就堅(jiān)持到底不放棄。終于，蜻蜓風(fēng)箏飛起來(lái)了，她高興的叫了起來(lái)。我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了!我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了。今天非常高興，我度過(guò)了快樂(lè)的一天!10.春天到了，小明和小紅周末的時(shí)候去海邊玩，他們快樂(lè)的給樹(shù)澆水。2025年部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——看圖寫(xiě)話知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、看圖寫(xiě)話的基本要求仔細(xì)觀察：觀察圖片中的季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作和表情等細(xì)節(jié)。注意圖片中的背景信息，如自然環(huán)境、建筑物等。合理想象：根據(jù)圖片中的信息，合理想象人物的行為、對(duì)話和心理活動(dòng)。想象故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)果，使寫(xiě)話內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。準(zhǔn)確表達(dá)：使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和句子，將觀察到的內(nèi)容和想象的故事情節(jié)清晰地表達(dá)出來(lái)。注意句子的完整性和連貫性，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。二、看圖寫(xiě)話的具體技巧描寫(xiě)季節(jié)和景物：運(yùn)用形容詞和比喻句，生動(dòng)地描繪季節(jié)的特點(diǎn)和景物的美麗。描寫(xiě)人物和動(dòng)作：準(zhǔn)確描寫(xiě)人物的外貌、穿著和表情，以及他們的動(dòng)作和神態(tài)。使用動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，生動(dòng)地展現(xiàn)人物的活動(dòng)和互動(dòng)。運(yùn)用句式和修辭手法：使用排比句、擬人句、比喻句等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。表達(dá)情感和感受：在寫(xiě)話中融入人物的情感和感受，使故事更加真實(shí)感人?？梢悦鑼?xiě)人物的喜悅、悲傷、驚訝等情緒，以及他們對(duì)事物的看法和態(tài)度。注意寫(xiě)話的順序和邏輯：按照時(shí)間順序或空間順序來(lái)組織寫(xiě)話內(nèi)容，使故事條理清晰。注意段落之間的過(guò)渡和銜接，避免內(nèi)容跳躍或重復(fù)。三、看圖寫(xiě)話的典型例題分析例題一：題目：春天到了，圖中畫(huà)的是什么季節(jié)?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。觀察圖片，確定季節(jié)為春天。找出圖中的人物(如小朋友)和景物(如小草、柳樹(shù)、桃花等)。描寫(xiě)人物的活動(dòng)(如放風(fēng)箏),并表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。示例：春天到了，小朋友們歡快地在草地上放起了五顏六色的風(fēng)箏。他們有的跑著，有的笑著，風(fēng)箏在空中飛舞，好像一只只彩色的蝴蝶。小草從泥土里鉆出了腦袋，桃花也爭(zhēng)先開(kāi)放了，春天的景色真美!題目：什么時(shí)候?都有誰(shuí)?在干什么?干得怎么樣?寫(xiě)上三到五句話。確定時(shí)間(如星期天)、地點(diǎn)(如郊外)和人物(如小朵、小軍、甜甜)。描寫(xiě)他們的活動(dòng)(如植樹(shù))和結(jié)果(如小樹(shù)苗種好了)。示例：星期天，小朵、小軍和甜甜到郊外植樹(shù)。他們挖好了樹(shù)坑，種上了樹(shù)苗，把土填實(shí)，還為小樹(shù)苗澆上了水。看著春風(fēng)中的小樹(shù)苗，他們心理甜滋滋的，覺(jué)得自己為大自然做了一件好事。題目：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?同學(xué)們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。確定時(shí)間(如下課了)、地點(diǎn)(如操場(chǎng)上)和人物(如同學(xué)們)。使用“有的……有的……有的……還有的……”句式，描寫(xiě)同學(xué)們的多樣活動(dòng)。示例：下課了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣跑到操場(chǎng)上玩耍。有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在踢毽子。大家玩得可高興了，操場(chǎng)上真熱鬧!題目：圖上畫(huà)的是什么?它們是什么顏色的?有什么味道?是用哪些材料制作而成的?你一般在什么節(jié)日里吃它們?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。確定食物(如粽子)及其顏色、味道和制作材料。指出相關(guān)的節(jié)日(如端午節(jié))和習(xí)俗。示例：端午節(jié)一大早，媽媽準(zhǔn)備了白白的糯米、青青的粽葉、香氣撲鼻的鴨蛋黃和五顏六色的豆子來(lái)包粽子。粽子是用糯米和粽葉等材料制作而成的，吃起來(lái)又黏又甜，非常美味。我們一般在端午節(jié)吃粽子，這是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。四、看圖寫(xiě)話的注意事項(xiàng)注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)：描寫(xiě)景物時(shí)，要抓住景物的特點(diǎn)，如顏色、形狀、氣味等。描寫(xiě)人物時(shí)，要突出人物的外貌、穿著和動(dòng)作，展現(xiàn)其性格和情感。注重情感表達(dá)：在寫(xiě)話中融入人物的情感和感受，使故事更加生動(dòng)感人?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)其情感變化。注意邏輯連貫：寫(xiě)話內(nèi)容要條理清晰，段落之間要有過(guò)渡和銜接。避免內(nèi)容跳躍或重復(fù)，