15個"責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的名人名言摘抄

01.鐵肩擔(dān)道義?！畲筢?/p>

02.天下興亡，匹夫有責(zé)。一一顧炎武

03.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。一一林則徐

04.大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。——《小窗幽記》

05.責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。一一歌德

06.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。一一易卜生

07.萬人都要將火熄滅，我一人獨將此火高高舉起?！Ｗ?/p>

08.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。一一梁啟超

09.必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)?！斞?/p>

10.一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。一一列夫?托

爾斯泰

11.人盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。一一

劉易斯

12.每個人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，

我亦能負(fù)。----林肯

13.我們的地位向上升，我們的責(zé)任心就逐步加重。升得愈高，責(zé)任愈重。權(quán)力的

擴(kuò)大使責(zé)任加重?！旯?/p>

14.作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意

識到這一點，那是無所謂的。一一馬克思

15.若是老一輩的動物沒有教會小動物生存的本領(lǐng)，光怪小動物是沒有道理的。同

理，人類社會的父母也有推卸不掉的責(zé)任。一一畢淑敏

"責(zé)任擔(dān)當(dāng)"段落

1、無私才能無畏，無畏才敢擔(dān)當(dāng)?！熬瞎M瘁，死而后已”；“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是封建士大夫的

擔(dān)當(dāng)。

2、我們每個人都擔(dān)當(dāng)起了自己應(yīng)盡的責(zé)任，我們就可以焚燒愚昧，溫暖心靈；就

可以驅(qū)除黑暗，點燃智慧；就可以扛起風(fēng)雨，托起陽光；就可以滌盡污濁，澆灌

芬芳。

3、贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)兒女，這是每個人對家庭應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；盡心盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

這是每個人對工作應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；無怨無悔，樂于助人，這是每個人對社會應(yīng)擔(dān)

當(dāng)?shù)呢?zé)任；竭忠盡職，保家衛(wèi)國，這是每個人對祖國應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

4、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過家門而不入”，這是對億

萬蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，是對整個蜀國的責(zé)任與

擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”，是對華夏民族的責(zé)任與擔(dān)

當(dāng)。

5、清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處

亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"的釋然

。責(zé)任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情

懷，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)

胸襟。

6、像李大釗、方志敏、瞿秋白、劉胡蘭、董存瑞，像邱少云、黃繼光、雷鋒、王

進(jìn)喜、焦裕祿，像孔繁森、牛玉儒、楊善洲I、沈浩等，就是不同歷史時期中國共

產(chǎn)黨人的杰出楷模。他們的名字已成為中國人民心中“永遠(yuǎn)的豐碑”，他們的事

跡和精神永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)。這些杰出的共產(chǎn)黨人都擁有一個共同的優(yōu)秀品格，

那就是敢于擔(dān)當(dāng)。

"責(zé)任擔(dān)當(dāng)"事例

1、鴻星爾克的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：

苦難讓民族覺醒，大難更見大愛。河南暴雨期間，許多國貨品牌紛紛慷慨解

囊，其中捐款5000萬元物資的鴻星爾克徹底"出圈”，讓人們一下子看到了這個民

族品牌的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2、鄉(xiāng)村教師---張玉滾：

張玉滾在大學(xué)畢業(yè)后放棄了城市中繁華的生活，選擇回到家鄉(xiāng)，從基層教師

做起，一干就是十幾年。山路不通，他將學(xué)生們的學(xué)習(xí)用具用扁擔(dān)挑進(jìn)大山；長

年操勞，他的雙手早已龜裂；勇?lián)厝?，他的三千青絲皆成雪。他像"隨風(fēng)潛入夜，

潤物細(xì)無聲”的雨，滋潤了孩子的心，灌溉了孩子們的夢。

3、武漢金銀潭醫(yī)院的院長一一張定宇：

金銀潭醫(yī)院是這次疫情阻擊戰(zhàn)中最先打響的地方，也是"離炮火最近的地方”。

由于身患漸凍癥，張定宇院長的雙腿已經(jīng)開始萎縮，但他站立的地方，是最堅實

的陣地。張定宇院長抗疫一線的妻子不幸被感染，而他拖著病體堅守在抗疫一線

30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。生命的守護(hù)，爭分奪秒，張定宇院長說：

"我必須跑得更快，才能跑贏時間，才能從病毒手里搶回更多病人。"

4、王繼才守島三十二年：

"守島就是守家，國安才能家安〃，字字鏗鏘有力。王繼才淡泊名利，用大半

輩子守護(hù)的不僅是一個島嶼，更是他心中所敬仰和愛護(hù)的國家。心中有國，他才

會因為老兵的一句囑咐，一守就守了三十二個年頭。他用三十二載春秋，照亮了

自己拳拳報國的赤子之心。

5、陳金水獻(xiàn)身祖國氣象事業(yè)：

陳金水從氣象學(xué)院畢業(yè)后，離開山清水秀的浙江只身來到青藏高原、他在世

界屋脊建立起世界上最高的氣象站。在臥室里懸掛著“祖國的氣象事業(yè)高于一切"

的橫幅，以表明自己的心跡。他是這樣說也是這樣做的。在青藏高原一干就是30

年。青藏高原生活環(huán)境極為艱苦，終年積雪，萬里無人。由于低壓高寒，他吃不

上煮熟的飯，吃不到新鮮蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他為青藏高原的

氣象事業(yè)，做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

6、孫家棟叫停發(fā)射：

孫家棟是我國著名的航天技術(shù)專家，是我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的

開創(chuàng)者之一、兩彈一星元勛、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者。在孫家棟指揮發(fā)射的

經(jīng)歷中，有一次驚心動魄的"拍板"。1974年11月5日，我國第一顆返回式遙感衛(wèi)

星發(fā)射在即，離點火還剩十幾秒時，衛(wèi)星卻沒有收到"成功轉(zhuǎn)內(nèi)電”的信號，這意

味著火箭送上太空的只是一個毫無用途的鐵疙瘩。在這干鉤一發(fā)的時刻，孫家棟

冒著違反紀(jì)律的風(fēng)險，大喊一聲“停止發(fā)射！"發(fā)射程序戛然而止，現(xiàn)場人員檢查

并排除了故障原因，孫家棟卻由于神經(jīng)高度緊張昏厥過去。

7、大連雙層巴士司機(jī)黃志全：

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，

讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了

這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人

都記住了他的名字。

8、排雷戰(zhàn)士一一杜富國：

在一次邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出

"你退后，讓我來"，在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，

同組戰(zhàn)友安然無恙。杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他

表達(dá)慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了

新時代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。

【精彩時評】

以奮斗與擔(dān)當(dāng)寫下青春詩行來源：人民時評

在微博上，點開閱讀4億多次的話題“五四100年”，青春、使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)……

頻頻出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，讓人看到青年的理想，更讓人感受到青春的力量?！鹃_頭以

微博熱門話題引出青春的話題，簡短新穎?！?/p>

“讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐

中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿”，在紀(jì)念五四運動100周年大會上，深情寄語新時代

中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以

辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。青年

是最富生命力、最有創(chuàng)造力的群體，是國家的明天、民族的未來。勇立時代潮頭、

爭做時代先鋒，這是對青年的殷切期望，更是青年自身成長、實現(xiàn)價值的必由之

路?！镜诙畏治銮嗄甑牧α?，點明文章觀點。這一段中引用的總書記講話和魯

迅先生的話，都可以積累下來作為對青年、青春，奮斗、擔(dān)當(dāng)?shù)哪莻€話題的佐證

素材，做個有心人哦~】

今天，繼續(xù)發(fā)揚五四精神，正需要青年有迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。探索

嘗試，并不可怕；負(fù)重前行，不是吃虧?！笆乐?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于

險遠(yuǎn)”，唯有不斷探索嘗試，勇于走在前列，才能領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景、成就最壯

麗的人生。有駐村當(dāng)“第一書記”的年輕干部說，駐村扶貧是很辛苦，但是看到

老百姓的笑臉，就覺得自己“真正來過，沒有白活”。青春是這樣，人生也是這

樣，肩負(fù)起自己的責(zé)任，收獲的不僅是他人的褒獎，更是自己內(nèi)心的充實，是“不

會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”的飽滿人生?！镜谌畏?/p>

析擔(dān)當(dāng)盡責(zé)對青年人的意義。在論證上，采用的比較清晰的解釋+舉例+總結(jié)的倫

斯思路，說明青春在于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)使人奮進(jìn)?！?/p>

溫室中的花，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。唯有經(jīng)風(fēng)雨、見世面、受考驗，才能“在擔(dān)當(dāng)中

歷練，在盡責(zé)中成長”。王中美在電焊行業(yè)扎根19年，終成中國建造隊伍中的“女

焊將”，把青春畫卷書寫在跨越大江大河的大橋之上；年輕的“月宮一號”團(tuán)隊，

完成了為期370天的“月宮365”實驗，創(chuàng)造了世界上時間最長、閉合度最高的

密閉生存實驗紀(jì)錄。擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能不負(fù)“天將降大任于斯人”的時代

使命，不負(fù)我們這個偉大時代。【第四段分析擔(dān)負(fù)責(zé)任才不負(fù)使命，不負(fù)時代。

這一段論證思路與上一段相似，本段中的兩個例子（王中美和“月宮一號”年輕

團(tuán)隊），大家可以積累，用在論證青春或者年輕人奮斗等相關(guān)的話題中?！?/p>

馬克思曾說，一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的

性格?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！边@正是青春的力量。從

國家民族看，青年都勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險，中國特色社會主義就能充

滿活力、充滿后勁、充滿希望。從個人成長看，所謂百煉成鋼，在暴風(fēng)雨中成長，

青年需要經(jīng)受各種鍛煉。青年保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，

國家就有力量，民族就有希望?！镜谖宥畏治鰹槭裁匆魡厩嗄耆说呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)，

這一段從國家民族和青年人個人成長兩個角度分析了這一問題，由大到小分析，

再由小到大分析意義，論證清晰?！?/p>

“時代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任?！痹诰畬缴?，毛澤東同志曾滿懷激

情展望革命高潮的到來：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只

航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動

于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒?！苯裉?，中華民族偉大復(fù)興的夢想也同樣如

此。抬望眼，這樣的前景多么壯麗、多么催人奮進(jìn)。當(dāng)此船到中流浪更急、人到

半山路更陡之際，越往前走，越需要爬坡過坎、負(fù)重前行?！窘ㄗh直接積累這句

話，用在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要勇氣與擔(dān)當(dāng)?shù)那榫持兄铝τ诿褡鍙?fù)興大業(yè)，努

力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是青年的歷史機(jī)遇，

更是青年的使命擔(dān)當(dāng)?！镜诹纬薪由衔?，從歷史和時代發(fā)展的角度分析時代挑

戰(zhàn)需要青年的奮斗和擔(dān)當(dāng)。這一段中提到的井岡山的例子大家可以積累】

作家冰心曾寫道，“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”歷

史潮流，浩浩蕩蕩；時代使命，舍我其誰。新時代的中國青年們，讓我們在廣袤

的大地上，在時代的潮流中，在歷史的進(jìn)程里，以奮斗與擔(dān)當(dāng)寫下屬于我們這一

代人的青春詩行?！窘Y(jié)尾與標(biāo)題相照應(yīng)，發(fā)出呼吁?！?/p>

以奮斗精神鑄就青春底色

(1)“這是一段紅色青春的奮斗傳奇”“這才是年輕人該有的模樣”……前不久,

熱播電視劇《那些年，我們正年輕》，講述“兩彈一星”研發(fā)中幾位大學(xué)生義無

反顧投身國防建設(shè)并奉獻(xiàn)一生的故事，受到如潮好評?？缭綍r空，超越個人，在

不同時代的青春中引來共鳴的，正是“奮斗”二字?！镜谝欢斡袩狳c事件引出話

題“奮斗”，開頭簡潔明了】

(2)在全國教育大會上，強(qiáng)調(diào)：“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹

立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀

向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息?！弊寠^斗成為青春的底色，在成長

中注入拼搏的精氣神，堅定其腳步、強(qiáng)健其精神，這是教育立德樹人的重要環(huán)節(jié)

，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的題中應(yīng)有之義。

【第二段以習(xí)近平主席的話點明觀點】

(3)心里有遠(yuǎn)方，才能一路風(fēng)雨兼程。年輕人成長過程中，志存高遠(yuǎn)是進(jìn)步的根

本動力。“立鴻鵠志、做奮斗者?！辈还苁欠缚嘧x的大學(xué)生，還是扎根基層的

青年村官，抑或是流水線上的產(chǎn)業(yè)工人，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，就能在成

長中聽到拔節(jié)的聲音、看到雨后的彩虹，收獲自己的人生精彩。【這一部分舉例，

列舉了三類人群，說明立志奮斗的意義，大家可以學(xué)習(xí)這種舉例方法，很簡單但

很有力?！坑行粝?，更要有大志向。身處“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯

期，身處中國日益走近世界舞臺中央的大時代，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬

勃青春與家國情懷共振，在復(fù)興征程中找到建功立業(yè)的舞臺。前景光明，征途豪

邁，不奮斗，何以談青春，何以談夢想？【第三段分析青年人如何奮斗之“立志”】

(4)志不求易，事不避難。培養(yǎng)更多新時代的奮斗者，最關(guān)鍵的是激發(fā)年輕一代

的責(zé)任感，錘煉堅強(qiáng)意志，培養(yǎng)吃苦精神。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成

長為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春；常州技師學(xué)院學(xué)生宋彪

頂著40攝氏度的高溫在車間日復(fù)一日苦練，斬獲世界技能大賽最高獎……無數(shù)這

樣的年輕人，以奮斗成就出彩人生，“吃苦”“拼搏”都是必不可少的關(guān)鍵詞。

“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！敝灰心?/p>

么一股子中流擊水的勁頭，有那么一股子以夢為馬的激情，奮斗就將成為實現(xiàn)夢

想的階梯、走向未來的橋梁?！镜谒亩纬薪拥谌沃赋鑫恼碌诙€分論點，也就

是青年人如何奮斗之“吃苦不避難”】

(5)客觀來說，現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長大，培養(yǎng)他們的責(zé)

任感、堅強(qiáng)意志、吃苦耐勞精神，教育者需要比過去花上更多心思。現(xiàn)實中，一

些人不相信奮斗，覺得“靠奮斗不如靠背景”；一些人消極頹廢，遇到挫折就容

易放棄；還有一些人沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)，得過且過……凡此種種，雖是少數(shù)現(xiàn)象，但

也需要引起重視。泥濘的道路才會留下腳印，陡峭的山峰才有無限風(fēng)景，要引導(dǎo)

青少年克服生活中的“不容易”，挑戰(zhàn)工作上的“不可能”，以奮斗讓人生出彩、

以奮斗讓青春閃光?！镜谖宥螐慕逃叩慕嵌忍岢龅谌齻€分論點，鼓勵青少年奮

斗，要花心思多正面引導(dǎo)教育】

(6)應(yīng)該說，沒有哪一代人的青春是容易的。生活的壓力、工作的焦慮、成功的

渴望，讓當(dāng)代青年同樣有著“成長的煩惱”，這都可以理解。年輕人要更好地理

解奮斗，肩負(fù)時代使命責(zé)任，無論任何時候奮斗精神都不能丟。年輕人要更好地

踐行奮斗，以行求知、以知促行，真正做到知行合一。惟其如此，才能更好地去

拼搏、去奮斗、去奉獻(xiàn)，去創(chuàng)造美好的人生、去實現(xiàn)偉大的夢想。

(7)1939年，毛澤東在延安慶賀模范青年大會上說：“什么是模范青年？就是

要有永久奮斗這一條。……奮斗到什么程度呢？要奮斗到五年，十年，四十年，

五十年，甚至到六十年，七十年，總之一句話，要奮斗到死，沒有死就還沒有達(dá)

到永久奮斗的目標(biāo)?！睆?fù)興之路上，一代又一代青年在成長，時代也正是在這樣

的過程中不斷進(jìn)步。塑造青少年不畏艱難、敢于拼搏的奮斗精神，培養(yǎng)德智體美

勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，中華民族偉大復(fù)興的中國夢就一定能在

一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

追本溯源，奮斗才是青春的最好選擇

“脫發(fā)禿頭年輕人”“90后踏入中年”“97年油膩男”“佛系青年”“積

極廢人”“低欲望動物”……一段時間來，網(wǎng)絡(luò)上興起一股青年自嘲、頹廢、喪

氣、焦慮之風(fēng)，有人以傳播這些消極亞文化為能事，更多的人則受其熏染沉溺其

中不能自拔，于是本該活力四射的年輕人變成了死氣沉沉、不愿奮斗的“青年大

叔”、變成了喪失成功欲的“喪系青年”?！疽詥栴}開篇，是不是覺得相當(dāng)熟悉？

當(dāng)材料中涉及一些負(fù)面現(xiàn)象時，我們可以把問題或者負(fù)面現(xiàn)象置于段首，為下面

的分析做鋪墊。本段提及了當(dāng)下青年群體中流行的“喪文化”，其實也是毒雞湯。

治療這種“喪”病的解藥就是奮斗】

青年時期正處于價值觀形塑的關(guān)鍵一程，好比人生大廈奠基時刻。無論什么樣的

青春場景，腳踏實地、奮斗實干，都是創(chuàng)造出彩人生的根本途徑?！菊擖c】一些

人炒作焦慮情緒和頹廢文化的做法必須批判，但許多青年人輕易被這些消極亞文

化捕獲，照見的是更深層次的社會共性問題?！咀髡咂鞄悯r明的道出了自己對喪

文化的反感】為什么有些青年的銳氣、沖勁、創(chuàng)意在慢慢流失？當(dāng)代青年遭遇的

困擾比前輩們更大、更難克服嗎？怎樣看待壓力和焦慮？【這些問題也是時代之

問，沒有哪一代人的青春是容易的?？桃饪浯罄щy和焦慮，不僅是一種逃避，也

是一種不想奮斗的懶惰心理】只要思考清楚這些問題，就不難發(fā)現(xiàn)，所謂的“佛

系”“低欲”“焦慮”，往往都夸大其詞，往往都狐假虎威；【經(jīng)歷的多了，會

發(fā)現(xiàn)很多困難都是“紙老虎”】也會更加明白，惟有奮斗才是青春的最好選擇。

【段尾強(qiáng)調(diào)論點】

【本段詳細(xì)分析當(dāng)代青年人的優(yōu)勢，進(jìn)一步論證“夸大困難實在沒有必要”】要

看到，一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。新時代青年，出生在改

革開放年代，成長于互聯(lián)網(wǎng)浪潮，坐擁父輩辛苦打拼積攢下的奮斗紅利，背靠國

家從富起來到強(qiáng)起來的時代紅利。這些都是新時代青年奮斗出彩的優(yōu)勢，這些優(yōu)

勢遠(yuǎn)大于工作生活中的種種困難?！粳F(xiàn)實優(yōu)勢分析】抓住這些優(yōu)勢乘勢而上，闖

開事業(yè)新局，創(chuàng)造新的功績，是當(dāng)代青年的責(zé)任。誰也不要忽視這些優(yōu)勢，被那

些消極亞文化一葉障目不見泰山。誰也不要把這些優(yōu)勢當(dāng)成“躺贏”“啃

老”“佛系”的資本，守著已有成果不思進(jìn)取。坐享其成者必然為其成所累，貪

圖安逸者必然為安逸所困，【哲理性表述可以直接積累，強(qiáng)調(diào)不能躺在功勞簿上

睡大覺、貪圖安逸】這個道理經(jīng)年不變。

【本段也是在論證“為什么不要沉湎于喪文化”，但在大作文中，建議不要把一

個論點分成好幾個段落來說，放在一段說清楚；讓文章結(jié)構(gòu)更緊湊】也要看清，

青春的腰板，不應(yīng)該被許多夸大其詞的“壓力”和“焦慮”所折服?！具@種寫法

可以積累】有百歲之童，也有三歲之翁。健全的心智、平和的心態(tài)，是一個人成

熟的標(biāo)志，也是一個人有所成就的根基。動不動就被小情緒、小困難、亞文化打

敗，顯然不是一個有志青年應(yīng)有的氣質(zhì)。有焦慮、有痛感、有挫折不一定就是壞

事，學(xué)會正確地面對焦慮、紓解痛感、戰(zhàn)勝挫折，學(xué)會在戰(zhàn)勝焦慮、戰(zhàn)勝頹廢中

戰(zhàn)勝自己，青春的翅膀才會越來越堅強(qiáng)，成功的絆腳石才會變成墊腳石?！具@是

面對困難的正確心態(tài)；要善于把困難作為成功的起飛點】更何況，許多所謂的“壓

力”和“焦慮”，不過是一些別有意圖者拿來嚇唬人的“紙老虎”。

【本段在上述論證的基礎(chǔ)上，闡述了為什么要奮斗。青春是人的一生中最有活力

的階段，本來就應(yīng)該在風(fēng)雨、困難挫折中經(jīng)受磨礪，去“墩墩苗”，去豐富自己

的閱歷，實現(xiàn)自己的人生價值】更要看懂，奮斗是紓解焦慮、克服失落、戰(zhàn)勝怠

惰的最好法寶。沒有哪一代人的青春是容易的。社會飛速發(fā)展，生活節(jié)奏越來越

快，工作學(xué)習(xí)要求越來越高，各種生活的壓力、工作的焦慮、成功的渴求，堆積

成當(dāng)代青年的“青春煩惱”。青春不是用來揮霍的，不是用來虛耗的，而是用來

闖關(guān)過隘、在磨礪中成長的。青年時代選擇了奮斗選擇了成長，選擇奮斗就選擇

了收獲。無論任何時候，無論發(fā)展到什么階段，青年人的奮斗精神都不能丟。只

要有一顆奮發(fā)進(jìn)取之心，常砥礪刻苦奮斗之行，面朝大海總會春暖花開?！緢猿?/p>

奮斗下去，成功只會遲到，但不會缺席】

無奮斗，不青春。從“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”，到“青年好像早上

八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上”，再到“愛國、勵志、求真、力行”，

奮斗不懈、自強(qiáng)不息是青春的不變主題。奮斗寄托著國家和民族對青年的無限期

望，奮斗也是青年人成就個人夢想、實現(xiàn)個人幸福的最好選擇【奮斗的意義，這

句話可以直接積累】，幸福都是奮斗出來的。

【優(yōu)秀作文】

鐵肩擔(dān)責(zé)任，共圓中國夢

責(zé)任是馮驥才奉獻(xiàn)終生保護(hù)，保護(hù)文化的忠于信念；責(zé)任是支月英義無反顧，投

身教育的勇于面對；責(zé)任是孫中山忠于革命，振興中華的敢于負(fù)重。讓我們?yōu)橹?/p>

國的未來而擔(dān)負(fù)責(zé)任，為中國更加繁榮富強(qiáng)而擔(dān)負(fù)責(zé)任，為全體中國人民的共同

的夢想而擔(dān)負(fù)責(zé)任?。ㄅ疟染涫浇忉尅柏?zé)任”，巧妙地將材料嵌入，引出論點：

擔(dān)負(fù)責(zé)任）

何為責(zé)任？那便是忠于信念。（分論點一：設(shè)問句式，解釋“責(zé)任”一一“忠于

信念”）錢學(xué)森曾說道：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿就在中

國?！敝矣谛拍畹乃麑⒆约旱漠吷鶎W(xué)獻(xiàn)給了祖國，“兩彈一星”鄧稼先幾十年

背井離鄉(xiāng)，隱姓埋名，忠于信念，為我國核武器事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。大國工匠李

蘭娟（經(jīng)典素材—一科學(xué)家們，引用其言論，更具說服力，排例呈現(xiàn)，切合分論

點，準(zhǔn)確，豐富）院士面對疫情毫不畏懼，與我們攜手共進(jìn)，戰(zhàn)勝疫情。范華芳

曾說到：“責(zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是你應(yīng)具有的信念，做一個有責(zé)任的人吧”。

他們用自己的行動，忠于信念，擔(dān)負(fù)起了肩上的責(zé)任。（引用論證，切合分論點，

論證有力）

何為責(zé)任？那便是勇于面對。（分論點二：設(shè)問句式，解釋“責(zé)任”一一“勇于

面對”）斯坦尼斯洛曾說道：“雪崩時沒有一片雪花，覺得自己有責(zé)任。”是啊，

在我們的生活中，這樣的人真的少嗎？在困難的時候退縮，面對險峻的疫情，聚

眾喝酒打麻將，私自攜帶病毒，故意接觸他人瞞而不報。（時新素材一-抗疫“異

類”，反面設(shè)例，更具說服力，詳略得當(dāng)，切合分論點，準(zhǔn)確，深刻）正是因為

有這樣的人，社會才會有黑暗的一面，這就是缺乏面對挫折困難錯誤的勇氣。愛

迪生在實驗室經(jīng)歷數(shù)千次的實驗，才發(fā)明了燈泡，屠呦呦以身試藥，反復(fù)研究才

發(fā)現(xiàn)了青蒿素，居里夫人（經(jīng)典素材一一科學(xué)家們，符合主流價值觀，排例呈現(xiàn)，

切合分論點，又富文采，準(zhǔn)確，豐富）在大鍋中不斷攪拌，夜以繼日，才發(fā)現(xiàn)鐳

元素。他們都曾失敗過，經(jīng)歷過人生的低谷，他們用自己的行動，勇于面對擔(dān)負(fù)

起了肩上的責(zé)任。（道理論證，切合分論點，論證有力）

何為責(zé)任？那便是敢于負(fù)重。（分論點三：設(shè)問句式，解釋“責(zé)任”一一“敢于

負(fù)重”）君不見，諸葛孔明鞠躬盡瘁死而后已，寫就《出師表》；君不見，岳飛

精忠報國，奔赴疆場，鞏固大國根基；君不見，貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我，譜寫

命運交響曲?；羧ゲ　靶倥礈?，何以家為？”顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”；

文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”句句名留青史，威武豪邁。（經(jīng)典

素材一一古今中外，引用其言論，更具說服力，）排例呈現(xiàn)，切合分論點，又富

文采，準(zhǔn)確，豐富）人生因負(fù)重而精彩，人生因責(zé)任而重要，負(fù)重使得這些人都

獲得了成功與榮譽(yù)，他們用自己的行動，敢于負(fù)重，擔(dān)負(fù)起了肩上的責(zé)任。（道

理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優(yōu)美）

一個人擁有了責(zé)任心，他的生活便會閃閃發(fā)光；一個人有了責(zé)任心，就擁有了至

高無上的靈魂；一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座高山，不可撼動。因

此，哪怕我們身在井隅，只要背負(fù)起責(zé)任，肩負(fù)著使命，便一定能實現(xiàn)我們偉大

的中國夢！（排比句式結(jié)尾，富有文采，體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，高揚主題）

勇?lián)?zé)任，成就自我

“唯愿諸君將振興中華的責(zé)任，置之于自身之肩上”，這是國父孫中山對后人的

諄諄教誨，也是殷切期盼。而后輩們謹(jǐn)記自己的責(zé)任與使命，前赴后繼在在英烈

們之鮮血浸染過的大地上走出了自己的態(tài)度、主張與特色，他們勇?lián)约旱呢?zé)任，

成就了無悔的自己，也成就了偉大的祖國。（名句開頭，自然引出論點：承擔(dān)責(zé)

任，并總領(lǐng)下文）勇?lián)?zé)任，無問西東。（分論點一：對稱結(jié)構(gòu)，短小有力，并

且直接點題“勇?lián)?zé)任”）

在疫情到來之際，身著白大褂的醫(yī)生毫不畏懼奔赴前線，身著警服的警察第一時

間到達(dá)疫情嚴(yán)重的地區(qū)，指揮交通；身著志愿服的志愿者到達(dá)各小區(qū)門前為來往

的行人測體溫登記，身著制服的鐵路小哥看到乘客沒有戴口罩，立刻把自己的口

罩讓給她……（時新素材一一抗疫中具有責(zé)任感的小人物，排例呈現(xiàn)，切合分論

點，又富文采，準(zhǔn)確，豐富）正是這一個個在自己的崗位上辛勤工作的普通人勇

于承擔(dān)自己的責(zé)任，舍小家為大家，不顧自己的安危，無私地為更多人服務(wù)，才

有了今天的春暖花開。承擔(dān)責(zé)任，無問西東，他們，是這個春天最美的景色?。ǖ?/p>

理論證，切合分論點，論證有力，語言充實、優(yōu)美）

勇?lián)?zé)任，奮勇拼搏。（分論點二：對稱結(jié)構(gòu)，短小有力，并且直接點題“勇?lián)?/p>

責(zé)任”）

在新中國成立之前，這么一群人，他們由少到多，前仆后繼，爬雪山、過草地、

渡急流、陷沼澤，被質(zhì)疑、被誣蔑、被迫害，但從未忘卻初心，從未逃避使命，

堅定地履行著自己的責(zé)任?！爸挥辛鬟^血的手指才能彈出絕唱”，在一代又一代

革命人（經(jīng)典素材一一革命志士，夾敘夾議，語言富有詩意，切合分論點，又富

文采，準(zhǔn)確，深刻）的堅定信念里、奮勇拼搏中，中華民族站起來了，站得山河

動容，站得天地開顏。如若沒有他們勇?lián)?zé)任，敢問蒼茫大地誰主沉浮，敢在中

流擊水浪遏飛舟，怎會有“萬類霜天競自由”的盎然生機(jī)？如若沒有他們奮勇拼

搏，或于戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)，或于紛亂中激揚文字，又怎會有“風(fēng)雨送春歸，飛雪

迎春到”？（假設(shè)論證，反問句式，切合分論點，論證有力，引用、化用詩句，

語言充實、優(yōu)美）

勇?lián)?zé)任，積極向上。（分論點三：對稱結(jié)構(gòu)，短小有力，并且直接點題“勇?lián)?/p>

責(zé)任”）

近日20歲的留學(xué)生許可馨（反面素材一一許可馨，切合分論點，準(zhǔn)確，深刻）走

進(jìn)了大眾的視野。她在祖國疫情最為嚴(yán)重的時候在自己微博賬號上隨意散播自己

極其輕佻且不負(fù)責(zé)任的言論，一時引發(fā)熱議，激起公憤。如此消極且三觀不正行

為，是對自己的中國人身份不負(fù)責(zé)任，對抗疫的同胞們不負(fù)責(zé)任，更是也對它生

于斯長于斯的祖國不負(fù)責(zé)任！而在疫情爆發(fā)之初，15歲的上海少年趙培延（正面

素材一一趙喏延，切合分論點，與反面素材形成對比，準(zhǔn)確，深刻），用五個行

李箱，人肉背回L5萬只口罩。同是中國人，一個言論狂妄，罔顧責(zé)任，一個身

體力行，踐行使命，在這個特殊時期，一個用其不當(dāng)言論給我們刺骨嚴(yán)寒，一個

憑其積極向上送我們?nèi)绱簻嘏?。（對比論證，切合分論點，論證有力，語言充實、

優(yōu)美）

梁啟超說：“故今之責(zé)任不在他人而全在我少年，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，

少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！本妥屛覀冦懹浨叭讼Ｍl(fā)揚前圣精

神，做一個勇?lián)?zé)任、積極向上的少年。

少年只有具有無問西東的勇氣，奮勇拼搏的豪情，積極向上的信念，善于明辨是

非，勇于承擔(dān)責(zé)任，才能成為更好的自己，才能成就更好的祖國?。?排比句

式結(jié)尾，富有文采，體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，高揚主題）

以責(zé)為念，靜待花明

魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的

人，有舍身求法的人?！倍麄?，這些中國的脊梁們，都是以責(zé)為念的人。責(zé)任，

也許是重于泰山的承諾，也許是平淡無奇的堅守，但卻是我們每個人不可拋、不

能丟的。（用魯迅名言開頭，順勢提出這些中國的“脊梁”都是“以責(zé)為念”的，

自然引出論點：每個人都應(yīng)以責(zé)為念）

歌德曾說過：