學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁四川司法警官職業(yè)學院

《心理素質(zhì)與生涯發(fā)展（6）》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在變態(tài)心理學中，對于焦慮障礙的分類，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙和社交焦慮障礙等，以下關(guān)于其癥狀表現(xiàn)和診斷標準的敘述，錯誤的是（）A.廣泛性焦慮障礙患者長期處于過度擔憂的狀態(tài)B.驚恐障礙發(fā)作時會突然出現(xiàn)強烈的恐懼和身體不適C.社交焦慮障礙只在特定的社交場合出現(xiàn)癥狀D.焦慮障礙的診斷主要依據(jù)患者的主觀感受，不需要客觀指標2、在教育心理學中，遷移的產(chǎn)生不僅取決于學習內(nèi)容的相似性，還與學習者的認知結(jié)構(gòu)有關(guān)。如果學習者具有豐富的背景知識和良好的認知策略，對遷移會有怎樣的影響？（）A.促進正遷移B.導致負遷移C.不影響遷移D.以上都有可能3、在動機心理學中，成就動機對個體的行為和發(fā)展具有重要作用。以下關(guān)于成就動機的影響因素，不準確的是？（）A.個體的歸因方式會影響成就動機B.家庭環(huán)境對成就動機的形成沒有影響C.社會文化因素會塑造個體的成就動機D.個體的能力和自我效能感與成就動機相關(guān)4、關(guān)于消費心理學中的品牌形象和品牌忠誠度，以下對于品牌形象的構(gòu)成要素、塑造方法以及品牌忠誠度的形成和維護的闡述，不準確的是（）A.品牌形象包括品牌名稱、標識、包裝等B.廣告宣傳是塑造品牌形象的主要途徑C.一旦形成品牌忠誠度，消費者就不會改變購買選擇D.提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務有助于維護品牌忠誠度5、心理學中的情緒管理技巧是指幫助個體控制情緒的方法，以下哪個情緒管理技巧不屬于常見的情緒管理技巧？（）A.深呼吸B.冥想C.運動D.大喊大叫6、在工業(yè)與組織心理學中，工作壓力源包括工作負荷、角色沖突和人際關(guān)系等方面。對于一位在工作中經(jīng)常面臨多個任務截止日期且職責不明確的員工，其主要的工作壓力源是？（）A.工作負荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展7、在認知神經(jīng)心理學中，大腦的前額葉在決策和計劃等高級認知功能中起著關(guān)鍵作用。如果前額葉受損，個體可能會在哪些方面表現(xiàn)出困難？（）A.制定目標B.解決復雜問題C.控制沖動行為D.以上都是8、在認知心理學中，問題解決的策略包括算法和啟發(fā)法。在解決一個復雜的邏輯謎題時，如果嘗試了多種可能的步驟但仍未找到答案，此時更適合采用哪種策略？（）A.繼續(xù)使用算法B.切換到啟發(fā)法C.放棄思考D.尋求他人幫助9、在情緒心理學的研究中，壓力與情緒之間存在著密切的關(guān)系。假設(shè)一個人長期處于高強度的工作壓力下，以下哪種情緒問題最有可能出現(xiàn)？（）A.持續(xù)的興奮和激動B.情緒變得麻木，對周圍事物缺乏感受C.經(jīng)常出現(xiàn)短暫但強烈的憤怒爆發(fā)D.情緒穩(wěn)定，不受壓力的影響10、在健康心理學中，壓力與應對是重要的研究內(nèi)容。以下關(guān)于應對方式的分類，不準確的是？（）A.積極應對方式包括問題解決和尋求社會支持B.消極應對方式包括逃避和自責C.應對方式的選擇不受個體性格和以往經(jīng)驗的影響D.靈活地運用不同的應對方式有助于應對壓力11、在健康心理學中，心理應激與身體健康的關(guān)系密切。當一個人長期處于高壓力的工作環(huán)境中，以下哪種生理系統(tǒng)最容易受到損害？（）A.心血管系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.免疫系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)12、對于認知心理學中的知覺組織原則，以下關(guān)于接近性、相似性、連續(xù)性和封閉性等原則在知覺形成中的作用和影響，解釋不準確的是（）A.接近性原則使相鄰的物體容易被知覺為一組B.相似性原則讓相似的物體更容易被歸為一類C.連續(xù)性原則使連續(xù)的線條或形狀被視為一個整體D.知覺組織原則是固定不變的，不受個體經(jīng)驗和情境的影響13、在教育心理學中的學習遷移現(xiàn)象，對于正遷移、負遷移和零遷移的概念、產(chǎn)生條件以及在教學中的應用，以下說法不正確的是（）A.正遷移有助于新學習的進行B.負遷移總是對學習產(chǎn)生不利影響C.零遷移意味著兩種學習之間沒有任何關(guān)聯(lián)D.教師可以通過合理安排教學促進學習遷移14、在人格心理學中，特質(zhì)理論試圖描述和解釋個體的人格特征。以下關(guān)于特質(zhì)的說法，不正確的是？（）A.特質(zhì)是相對穩(wěn)定和持久的行為傾向B.特質(zhì)具有跨情境的一致性C.所有的特質(zhì)對個體的行為都具有同等重要的影響D.可以通過心理測量來評估個體的特質(zhì)15、在工業(yè)與組織心理學中，員工的工作滿意度對工作績效有重要影響。如果一個員工對工作環(huán)境、薪酬和職業(yè)發(fā)展都感到滿意，其工作績效可能會如何變化？（）A.顯著提高B.略有提高C.沒有變化D.難以預測16、在發(fā)展心理學的研究中，青少年的自我認同形成是一個關(guān)鍵階段。對于一個處于青春期的青少年，以下哪種經(jīng)歷最有助于他們建立積極的自我認同？（）A.在學校取得優(yōu)異的成績，得到老師和同學的贊揚B.參與各種興趣小組和社團活動，發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力C.與父母保持密切的關(guān)系，完全聽從父母的意見和安排D.避免與他人進行比較，專注于自己的內(nèi)心感受17、在研究情緒智力時，以下哪種能力被認為是情緒智力的核心，包括理解自己和他人的情緒，并有效地管理和調(diào)節(jié)情緒？（）A.情緒知覺B.情緒管理C.人際關(guān)系管理D.自我激勵18、心理學中的心理彈性提升方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的心理彈性提升方法？（）A.積極思維B.應對挑戰(zhàn)C.尋求支持D.逃避現(xiàn)實19、在心理測量學中，信度和效度是評估心理測驗質(zhì)量的重要指標。對于一個旨在測量個體焦慮水平的測驗，如果在不同時間對同一批被試進行測試，結(jié)果差異較大，這說明該測驗可能存在什么問題？（）A.信度低B.效度低C.題目難度不合理D.區(qū)分度不高20、在臨床心理學中，創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對于一位經(jīng)歷過重大自然災害并在之后長期出現(xiàn)閃回、噩夢等癥狀的人，以下哪種治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法B.認知行為療法C.人本主義療法D.系統(tǒng)脫敏療法21、在臨床心理學中，心理治療的效果評估是一個重要環(huán)節(jié)。對于一位接受了一段時間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動，以下哪種評估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評量表B.他人評價C.生活質(zhì)量評估D.以上方法結(jié)合使用22、關(guān)于發(fā)展心理學中的兒童語言發(fā)展階段，以下對于前語言階段、單詞句階段和雙詞句階段特點的表述，不正確的是（）A.前語言階段兒童能通過哭聲和笑聲表達基本情緒B.單詞句階段兒童用詞往往含義不準確C.雙詞句階段兒童已經(jīng)能準確表達復雜的思想D.兒童語言發(fā)展是一個逐漸復雜和完善的過程23、在社會心理學的親社會行為研究中，以下哪種因素會增加個體做出親社會行為的可能性，例如他人的示范和榜樣作用？（）A.個體的道德發(fā)展水平B.社會規(guī)范和文化價值觀C.當時的情境因素D.以上因素均會24、在情緒心理學的情緒調(diào)節(jié)研究中，情緒調(diào)節(jié)策略的選擇和運用會影響個體的情緒體驗和身心健康。對于一個在工作中經(jīng)常感到壓力的人，以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略更有助于長期保持良好的心理狀態(tài)？（）A.壓抑情緒B.轉(zhuǎn)移注意力C.認知重評D.過度宣泄25、在認知心理學的研究中，注意力是一個關(guān)鍵概念。當我們在一個嘈雜的環(huán)境中專注于閱讀一本書時，以下關(guān)于注意力的描述，哪一項不準確？（）A.我們能夠選擇性地過濾掉周圍的噪音，專注于書本內(nèi)容B.注意力的分配使得我們可以同時處理多個信息源C.長時間保持高度集中的注意力是容易且不耗費精力的D.注意力的集中程度會影響我們對所閱讀內(nèi)容的理解和記憶二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在組織變革中，員工的心理反應和適應過程值得關(guān)注，分析組織變革對員工心理的沖擊、員工的應對方式以及如何促進員工的心理適應。2、（本題5分）在犯罪心理學中，論述犯罪行為的心理成因、犯罪人的人格特征以及犯罪預防和矯正中的心理干預措施。3、（本題5分）分析心理治療中的倫理審查機制，舉例說明如何確保心理治療研究符合倫理標準。4、（本題5分）結(jié)合實際案例，分析社會心理學中從眾行為的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式以及對個體和社會的影響，探討如何避免不良從眾。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某學生在高考失利后情緒低落，對未來感到迷茫。分析高考失利后的心理狀態(tài)及調(diào)整心態(tài)的建議。2、（本題5分）一名員工在工作中感到孤獨，缺乏團隊歸屬感。分析其孤獨感的產(chǎn)生原因及如何增強團隊凝聚力。3、（本題5分）一位大學生在面對大學的各種社團活動和社交場合時，總是表現(xiàn)出過度的熱情和積極，讓人感到不真實。剖析這種過度表現(xiàn)的心理需求，以及如何幫助其建立真實的自我展示方式。4、（本題5分）某學生在大學期間因為一次重要的比賽失利，從此對類似的活動產(chǎn)生恐懼。分析這種比賽失利創(chuàng)傷的心理影響，以及如何幫助其克服恐懼，重新參與。5、（本題5分）一對夫妻在經(jīng)濟壓力下矛盾增多，關(guān)系緊張。分析經(jīng)濟壓力對夫妻關(guān)系的影響及應對策略。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）論述心理健康教育在特殊教育中的重要性和實施方法，分析心理健康教育對特殊兒童心理健康的影響，以及