注；答案在文末一、名句名篇默寫(xiě)1默寫(xiě)（1）無(wú)可奈何花落去，

?！朵较场罚?）

，恨別鳥(niǎo)驚心?！洞和罚?）

，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。《生于憂患，死于安樂(lè)》（4）世界上最美好的東西，往往是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用心去感受它，這一哲理可以用《飲酒》中的“

，

”得以解讀。二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詞，完成小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！2“漁家傲”是這首詞的

；這首詞的作者李清照，號(hào)

。3下面對(duì)這首詞的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A這首詞延續(xù)了李清照清新活潑的詞風(fēng)，有一種柔婉之美。B"路長(zhǎng)日暮"用來(lái)比喻人生少年，反映了詞人早年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷。C詞末三句話的意思是大鵬鳥(niǎo)正乘風(fēng)飛向九萬(wàn)里的高空。風(fēng)突然停住了，我這艘蓬草一樣輕的小船該如何吹去三座神山。D這首詞寫(xiě)出了詞人空有才華，不能為世人所用，加之長(zhǎng)期漂泊，更感到彷徨無(wú)計(jì)，唯有通過(guò)幻想，向天帝傾訴，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣。三、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇坎愧偕乒那?，鐘子期②善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰卒④逢暴雨止于巖下；心悲，乃援⑤琴而鼓之。初為霖雨⑥之操⑦，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣⑧。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫，志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”【注釋】①伯牙：古代傳說(shuō)中春秋時(shí)代人。②鐘子期：傳說(shuō)中春秋時(shí)代人。③洋洋：形容浩大的樣子。④卒：同“猝”，突然。⑤援：拿。⑥霖雨：連綿大雨。⑦操：琴曲名。⑧趣：旨趣，意旨。4下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的—組是（）A志想象猶吾心也必先苦其心志B洋洋兮若江河若兒戲耳C伯牙乃舍琴而嘆曰其人舍然大喜D更造崩山之音汝心之固5請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2）曲每奏，鐘子期輒窮其趣。6請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下7兩篇文章都選自《列子·湯問(wèn)》，從體裁上看，兩篇文章都是A

。【甲】文借講故事說(shuō)明的道理是B

，【乙】文借助講故事說(shuō)明的道理是C

。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。蘇州園林葉圣陶①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。②設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到"如在畫(huà)圖中"的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著"如在畫(huà)圖中"的。③我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。④園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看"魚(yú)戲蓮葉間"，又是入畫(huà)的一景。⑤蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲lín

xún

的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。⑥游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。⑦（1）如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。（2）諸如此類，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。（3）墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（4）游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。（5）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。⑧蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。⑨蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。8看拼音寫(xiě)漢字：盤(pán)曲línxún

9把第②段劃線句改為“游覽者來(lái)到園里，各個(gè)都是心里想著口里說(shuō)著‘如在畫(huà)圖中’的”好不好，為什么？10第⑤段中“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！保?）請(qǐng)用第③段中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括“中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)”：講究

（2）有人認(rèn)為既然沒(méi)有“修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹(shù)?！蹦蔷蜔o(wú)說(shuō)明的必要，你認(rèn)為呢？11請(qǐng)依據(jù)句子之間的連貫性，判斷第（7）段的五句話順序排列正確的一項(xiàng)是（）A（4）（5）（3）（1）（2）B（2）（1）（5）（3）（4）C（5）（3）（1）（2）（4）D（3）（1）（2）（4）（5）12文中說(shuō)蘇州園林的“設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”。閱讀下面文字，列舉出“網(wǎng)師園”中這樣的觀賞點(diǎn)有哪些。人們進(jìn)入網(wǎng)師園，繞池一周，有檻前細(xì)數(shù)游魚(yú)，有亭中待月迎風(fēng)，而軒外花影移墻，峰巒當(dāng)窗，宛然如畫(huà)，靜中生趣。觀賞點(diǎn)：

閱讀下文，完成下面小題。我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)①今夜，窗外的桂樹(shù)在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。②我工作的學(xué)校在一個(gè)鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時(shí)候，都會(huì)路過(guò)一戶農(nóng)家小院。有時(shí)院子的門(mén)口會(huì)坐著一個(gè)老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會(huì)注意到她，她也不會(huì)注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來(lái)人往。夕陽(yáng)投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。③每當(dāng)我路過(guò)老人的時(shí)候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地?fù)徇^(guò)老人。也曾想過(guò)，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點(diǎn)回家，又想著來(lái)日方長(zhǎng)，于是踩下油門(mén)，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會(huì)知道，她疼愛(ài)的外孫女路過(guò)了，路過(guò)了她的蒼老，路過(guò)了她的孤獨(dú)，卻沒(méi)有肯為她做片刻的停留。④直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個(gè)小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說(shuō)話的過(guò)程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問(wèn)我：“孩子，你是哪個(gè)??？”這一句“你是哪個(gè)”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒(méi)有認(rèn)真地看望過(guò)外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑??！蓖馄诺谋砬樗查g生動(dòng)起來(lái)。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問(wèn)起我的孩子們，我將孩子們的趣事說(shuō)給她聽(tīng)，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺(jué)到，我能來(lái)看她，外婆非常開(kāi)心。⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對(duì)我的疼愛(ài)。小時(shí)候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒(méi)有去給她拜年，她還記著將壓歲錢(qián)讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個(gè)孩子各一份。⑥我的心里涌動(dòng)著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計(jì)劃著，在即將到來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假里，我會(huì)帶著我的兩個(gè)孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的小兒子，我是一個(gè)不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多。⑦很多時(shí)候，我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)。可是我們忘了時(shí)間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國(guó)慶還沒(méi)到，我和外婆就又見(jiàn)面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險(xiǎn)的病，肝癌晚期。才幾天時(shí)間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒(méi)有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個(gè)月時(shí)間。死亡來(lái)得是這樣迅疾，沒(méi)有給她自己和她的子女思想準(zhǔn)備的時(shí)間。外婆就這樣離開(kāi)了。⑧外婆，如果來(lái)日方長(zhǎng)，哪怕只有一次，讓我再有機(jī)會(huì)路過(guò)您坐在我下班途中的院門(mén)口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)您的快樂(lè)，或者不快樂(lè)，慰藉您寂寞的時(shí)光。⑨可是，這世間并沒(méi)有多少來(lái)日方長(zhǎng)。很多東西，當(dāng)我們擁有的時(shí)候。我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，我們已經(jīng)不能再擁有。可是明白了這個(gè)道理，要付出多么沉痛的代價(jià)?、饨褚?，桂樹(shù)飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來(lái)日方長(zhǎng)！13根據(jù)提示，將下面表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。我外婆路過(guò)外婆時(shí)沒(méi)有停留AB快樂(lè)地與“我”交談再一次與外婆相見(jiàn)C14下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A文章開(kāi)頭寫(xiě)桂樹(shù)飄香，綠葉輕擺，“不知人間憂歡”，是為了引出下文，襯托“我”忽視至親痛失親人的悲情。B“我”上門(mén)看望外婆，“外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了”，一方面是說(shuō)外婆已經(jīng)老邁，另一方面說(shuō)明“我”太久沒(méi)有看望外婆了。C“我”成年后，仍然接受外婆給“我”的壓歲錢(qián)，說(shuō)明“我”太過(guò)冷漠，不知感恩。D“我”因?yàn)閮?nèi)疚和不安，所以決定于國(guó)慶帶兩個(gè)孩子去看外婆。15文中寫(xiě)“我是一個(gè)不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多”，“我”感到“虧欠”的原因是什么？16從人物描寫(xiě)角度，賞析下面語(yǔ)句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會(huì)注意到她，她也不會(huì)注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來(lái)人往。17請(qǐng)寫(xiě)出文章最后畫(huà)線句的含義。五、名著閱讀18請(qǐng)你速讀《昆蟲(chóng)記》中以下幾段描述，在目錄中找到相應(yīng)的標(biāo)題。目錄紅螞蟻…………XX蟬和螞蟻的寓言…

XX蟬出地洞…………XX蟬的蛻變…………XX蟬的歌唱…………XX螳螂的捕食………XX螳螂的愛(ài)情………

XX螳螂的巢…………XX蟋蟀的歌聲和交尾……XX大孔雀蝶…………XX小條紋蝶…………XX片段一：雖然紅螞蟻和石蜂一樣，也屬于膜翅目昆蟲(chóng)，但它回家的辦法卻沒(méi)有那么高明，這一點(diǎn)可以通過(guò)它只能順著原路返回的事實(shí)得到證明。標(biāo)題：紅螞蟻片段二：休息的時(shí)候，螳螂會(huì)把捕獸器折起來(lái)，舉在胸前。于是，這蟲(chóng)子又成了一副禱告的模樣?？梢坏┯蝎C物經(jīng)過(guò)，祈禱的姿勢(shì)立刻就不見(jiàn)了。標(biāo)題：

片段三：有時(shí)候，特別是在悶熱的傍晚，它沉醉在陽(yáng)光中，往往會(huì)縮短甚至取消歌聲之間的停頓。弓弦拉出第一個(gè)音符的時(shí)間大約是早上七八點(diǎn)鐘，此后樂(lè)隊(duì)就一直要到夕陽(yáng)的余暉散盡才停止演奏。標(biāo)題：

19《昆蟲(chóng)記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請(qǐng)根據(jù)下面選段，簡(jiǎn)要分析。蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)。六、作文20人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風(fēng)雨，仍心懷希望；收獲成功，又放眼遠(yuǎn)方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風(fēng)景，這一程的故事，這一程的成長(zhǎng)……請(qǐng)以《這一程，

》為題寫(xiě)一篇文章。參考答案：1似曾相識(shí)燕歸來(lái)

感時(shí)花濺淚

入則無(wú)法家拂士

此中有真意

欲辨已忘言【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“燕、濺、拂、辨”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。2、詞牌名易安居士

3D【分析】2本題考查文學(xué)常識(shí)。“漁家傲”：詞牌名，又名“漁歌子”“漁父詞”等。雙調(diào)六十二字，前后段各五句，五仄韻。李清照（1084年3月13日—1155年），號(hào)易安居士，齊州章丘（今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)）人。宋代婉約派代表詞人，有“千古第一才女”之稱。3、本題考查詞句賞析。A.錯(cuò)誤，這首詞氣勢(shì)磅礴、音調(diào)豪邁，是婉約派詞宗李清照的另類作品，具有明顯的豪放派風(fēng)格；B.錯(cuò)誤，“路長(zhǎng)日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷；C.錯(cuò)誤，風(fēng)請(qǐng)千萬(wàn)別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島；故選D。4B

5（1）憑您老邁的年紀(jì)、剩下的力氣，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？（2）每次奏響樂(lè)曲，鍾子期就總能聽(tīng)出琴聲的旨趣。6伯牙游于泰山之陰/卒逢暴雨/止于巖下

7寓言

只要不怕困難，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，定能獲得事業(yè)上的成功

知音難覓【解析】4本題考查文言實(shí)詞。A.名詞，志趣、心意/名詞，意志；B.兩個(gè)“若”都是動(dòng)詞，好像；C.動(dòng)詞，放下/動(dòng)詞，同“釋”，釋然；D.助詞，的/用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；故選B。5、本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）以：憑。殘年余力：老邁的年紀(jì)和殘余的力氣。曾：與“不”連用，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。翻譯為“連……都……”。之：助詞，的。毛：草。其：放在“如……何”的句式前，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。（2）“曲每奏”是賓語(yǔ)前置句，正確的語(yǔ)序是：每奏曲。輒：就。趣：旨趣。6、本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析“伯牙游于泰山之陰”中的“伯牙”做主語(yǔ)，“游于泰山之陰”做謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因此“伯牙游于泰山之陰”是完整的句子，其后應(yīng)斷開(kāi)；“卒逢暴雨”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，做狀語(yǔ)，其后應(yīng)斷開(kāi)；句意：伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在巖石下面。據(jù)此斷句為：伯牙游于泰山之陰/卒逢暴雨/止于巖下。7、本題考查文學(xué)常識(shí)和理解分析文章內(nèi)容。A空：寓言故事是指用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。這兩篇文章都屬于寓言故事。B空：《愚公移山》通過(guò)愚公移山的成功，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說(shuō)明越要克服困難，就必須下定決心、堅(jiān)持奮斗的道理；C空：乙文通過(guò)寫(xiě)伯牙鼓琴，鍾子期善聽(tīng)琴的故事，說(shuō)明了他們之間心意相通，是真正的知音，贊美了伯牙與鍾子期之間的真摯情誼。最后鍾子期破琴絕弦，體現(xiàn)了知音難覓的道理?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】傳說(shuō)中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到九十歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你太不聰明了，你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的思想真頑固，頑固得不能變通，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他沒(méi)完沒(méi)了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。【乙】俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鍾子期善于傾聽(tīng)。伯牙彈琴的時(shí)候，內(nèi)心想著高山。鍾子期贊嘆道：“好啊，高聳的樣子就像泰山！”伯牙內(nèi)心想著流水。鍾子期又喝彩道：“好啊！浩浩蕩蕩就像長(zhǎng)江大河一樣！”凡是伯牙彈琴時(shí)心中所想的，鍾子期都能夠從琴聲中聽(tīng)出來(lái)。伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在巖石下面；心中悲傷，就取琴?gòu)椬嗥饋?lái)。起初他彈了表現(xiàn)連綿大雨的曲子，接著又奏出了表現(xiàn)高山崩坍的壯烈之音。每奏一曲，鍾子期總是能悟透其中旨趣。伯牙便放下琴，長(zhǎng)嘆道：“好啊，好?。∧懵?tīng)懂了啊，彈琴時(shí)您心里想的和我想表達(dá)的一樣。我到哪去隱匿自己的心聲呢？”8、嶙峋9不好。課文中是雙重否定句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，確實(shí)能夠做到使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。改后的句子是肯定句，語(yǔ)氣不如課文中雙重否定句強(qiáng)，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味。

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自然之趣

我認(rèn)為有必要說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”是用了作比較的說(shuō)明方法，能更具體鮮明地突出“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意”這一特點(diǎn)。

11A

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檻前

亭中

軒外【解析】8本題考查字形。盤(pán)區(qū)嶙峋（pánqūlínxún）：形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子。9、本題考查詞句賞析?！案鱾€(gè)”的意思是每個(gè)，肯定語(yǔ)氣，陳述每個(gè)游覽者都是如此，而“沒(méi)有一個(gè)”的意思也表示每個(gè)，但“沒(méi)有一個(gè)”屬于雙重否定句，相比較“陳述句”，強(qiáng)調(diào)“全部”“無(wú)一例外”，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，也更能突出蘇州園林的設(shè)計(jì)切切實(shí)實(shí)做到了讓游客無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前都能看到一幅完美的圖畫(huà)。因此修改之后的語(yǔ)氣相對(duì)平和，不如原句中的雙重否定句的語(yǔ)氣強(qiáng)烈，肯定意味和強(qiáng)調(diào)意