XXXX學(xué)院大學(xué)生第一學(xué)年成長(zhǎng)教育工程實(shí)施大綱及方案第一學(xué)年是大學(xué)全程教育的起點(diǎn)和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是專業(yè)教育和職業(yè)生涯教育的最佳時(shí)機(jī)。為系統(tǒng)地開(kāi)展第一學(xué)年教育活動(dòng)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，強(qiáng)化成長(zhǎng)理念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)路徑,推動(dòng)我校學(xué)生工作科學(xué)有序、持續(xù)和系統(tǒng)開(kāi)展，結(jié)合多年新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校整合新生教育系列活動(dòng)，特制定《大學(xué)生第一學(xué)年成長(zhǎng)教育工程實(shí)施大綱（暫行）》。一、總體目標(biāo)以學(xué)生成長(zhǎng)成才需求為導(dǎo)向，通過(guò)系統(tǒng)的思想引領(lǐng)、活動(dòng)參與、制度學(xué)習(xí)、目標(biāo)激勵(lì)等教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建一套系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的新生教育體系,幫助和指導(dǎo)新生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)大學(xué)生活；熟悉基本規(guī)范，培養(yǎng)文明行為；學(xué)會(huì)人際交往，提高心理素質(zhì)；認(rèn)知所學(xué)專業(yè)，掌握學(xué)習(xí)方法；明確成才目標(biāo)，注重實(shí)踐創(chuàng)新;自覺(jué)規(guī)劃職業(yè),歷練優(yōu)秀品格;堅(jiān)定理想信念，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、具體目標(biāo)1.認(rèn)知層面：通過(guò)實(shí)施新生教育，新生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立積極正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成科學(xué)的成才觀、事業(yè)觀和幸福觀，增強(qiáng)自我認(rèn)知，擁有健康的體魄與心理，形成與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)展目標(biāo)、思維模式和良好品行。實(shí)施大綱中的必修項(xiàng)目新生參與面要達(dá)100%。2.態(tài)度層面：通過(guò)實(shí)施新生教育，新生應(yīng)當(dāng)熟悉學(xué)校的歷史傳統(tǒng)與大學(xué)精神；熟知所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展前景，了解學(xué)籍管理、獎(jiǎng)勵(lì)資助、違紀(jì)處理等校紀(jì)校規(guī)；掌握大學(xué)的時(shí)間管理、言行規(guī)范、心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃等基本常識(shí)。每一名新生的校紀(jì)校規(guī)測(cè)試要達(dá)90分以上。3.行為層面：通過(guò)實(shí)施新生教育，新生應(yīng)當(dāng)掌握心理調(diào)適技能、信息搜索與管理技能、生涯規(guī)劃技能等，還應(yīng)該通過(guò)講座和活動(dòng)提高學(xué)生的各種情商，例如自我管理、溝通協(xié)調(diào)和人際交往等技能技巧。新生輔導(dǎo)員要全程參與教育活動(dòng)，要逐一與新生談心談話，建立特優(yōu)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難生、心理異常生等特殊群體學(xué)生檔案。三、實(shí)施形式實(shí)施單位:學(xué)生處、教務(wù)處(大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心)、招生與就業(yè)處實(shí)施時(shí)間：第一學(xué)年適用專業(yè)：一年級(jí)所有本科生主講師資：校、院領(lǐng)導(dǎo)；各學(xué)院優(yōu)秀教授、博士、教研室主任、學(xué)工辦主任；優(yōu)秀校友；全體新生輔導(dǎo)員；高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵等。經(jīng)費(fèi)支持：由校、院兩級(jí)支付四、教育時(shí)段大學(xué)生第一學(xué)年成長(zhǎng)教育工程共分為三個(gè)階段六個(gè)模塊。第一階段：適應(yīng)教育階段。分適應(yīng)教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)校規(guī)教育三個(gè)模塊。主要由學(xué)生處和校團(tuán)委牽頭，各二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦、分團(tuán)委落實(shí)，第一學(xué)期實(shí)施。通過(guò)舉行典禮儀式、專題講座、實(shí)踐參觀、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、主題班團(tuán)會(huì)和主題教育活動(dòng)等，了解校史校情、校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)調(diào)適心理，盡快轉(zhuǎn)變角色，全面熟悉和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二階段：專業(yè)教育階段。主要由教務(wù)處牽頭，各二級(jí)學(xué)院專業(yè)教研室落實(shí)，第一學(xué)期實(shí)施。通過(guò)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《人才培養(yǎng)方案》，了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求，了解專業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展前景，了解師資與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，了解職業(yè)資格獲取辦法和就業(yè)狀況，增強(qiáng)新生專業(yè)認(rèn)知與認(rèn)同，明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握學(xué)習(xí)方法，塑造良好學(xué)風(fēng)。第三階段：成長(zhǎng)教育階段。分勵(lì)志教育和生涯指導(dǎo)教育兩個(gè)模塊，分別由學(xué)生處、招生與就業(yè)處牽頭，各二級(jí)學(xué)院調(diào)動(dòng)相關(guān)資源落實(shí)，第一學(xué)期后半段和第二學(xué)期實(shí)施。通過(guò)組織知名教授、博士、杰出校友主題報(bào)告會(huì)，引領(lǐng)新生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，通過(guò)宣傳學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，激勵(lì)新生奮發(fā)成才，舉辦職業(yè)生涯講座、生涯體驗(yàn)周、生涯人物訪談，參與生涯規(guī)劃大賽，激發(fā)大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的自主意識(shí)，理性規(guī)劃未來(lái)。五、教育內(nèi)容第一模塊

適應(yīng)教育（一）教育目的幫助新生盡快熟悉校園環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，了解校、院兩級(jí)辦學(xué)理念、特色文化，明確責(zé)任與義務(wù)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生向大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立人身安全和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。（二）主要內(nèi)容1.開(kāi)展大學(xué)精神與關(guān)學(xué)思想教育—校訓(xùn)的解讀,銘記校訓(xùn)、關(guān)學(xué)精神,讓學(xué)生了解大學(xué)內(nèi)涵、功能、教育方式、大學(xué)精神；2.開(kāi)展校史校情教育。讓學(xué)生明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及定位，了解學(xué)?！稗D(zhuǎn)型升級(jí)、更名升大”的發(fā)展規(guī)劃，“三個(gè)校園”的建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校熱情；3.開(kāi)展心理健康教育。舉辦專題講座，組織新生心理篩查，掌握學(xué)生心理動(dòng)向，疏導(dǎo)學(xué)生負(fù)面情緒，構(gòu)建心理健康問(wèn)題預(yù)防體系；4.引導(dǎo)新生了解校、院學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)情況，結(jié)合自己興趣和特點(diǎn)選擇性加入學(xué)生社團(tuán)，歷練素質(zhì)和特長(zhǎng)，融入校園生活；5.開(kāi)展安全教育和健康教育。讓新生掌握防火、防盜、防詐騙、防人身傷害等安全知識(shí)，了解艾滋病、傳染病傳播途徑與預(yù)防措施，提高學(xué)生安全防范意識(shí)，加強(qiáng)生命、生存和生活教育；6.學(xué)習(xí)醫(yī)療保險(xiǎn)、商業(yè)保險(xiǎn)相關(guān)政策常識(shí)。（三）教育方法參加典禮儀式，參觀校史館，舉辦報(bào)告會(huì)、主題班團(tuán)會(huì)，組織心理篩查，舉辦團(tuán)體心理訓(xùn)練，組織學(xué)習(xí)安全教育網(wǎng)絡(luò)課程，召開(kāi)新生見(jiàn)面會(huì)，家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，搭建家校教育共同體，走訪新生宿舍，輔導(dǎo)員與新生逐一談心談話等。各學(xué)院必須至少安排一場(chǎng)2學(xué)時(shí)大學(xué)精神講座、一場(chǎng)2學(xué)時(shí)心理健康講座。第二模塊

養(yǎng)成教育（一）教育目的磨練新生吃苦耐挫的意志，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律觀念和訓(xùn)練有素的生活習(xí)慣，養(yǎng)成“一日行為規(guī)劃”生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的宿舍生活環(huán)境，為新生后續(xù)成長(zhǎng)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）主要內(nèi)容1.組織軍事技能訓(xùn)練和國(guó)防教育報(bào)告會(huì)，建立與提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防素質(zhì)，熟悉大學(xué)生征兵政策，讓一定比例的學(xué)生萌發(fā)軍旅報(bào)國(guó)的意愿并為之努力；2.舉行升國(guó)旗、成人禮儀式，組織新生參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感，堅(jiān)定政治方向，堅(jiān)定學(xué)生的理論自信、道路自信、制度自信與文化自信，做到理性愛(ài)國(guó)；3.制定班級(jí)（小組、宿舍）共同成長(zhǎng)愿景，制定個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，堅(jiān)持上好早操、晚自習(xí)；4.開(kāi)展主題文化公寓創(chuàng)建活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；5.開(kāi)展基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)道德意識(shí)，落實(shí)道德行為；6.開(kāi)展誠(chéng)信教育、責(zé)任教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)角色意識(shí)和責(zé)任感；7.開(kāi)展感恩教育,樹(shù)立“我要學(xué)習(xí)、報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)”的意識(shí)和愿望并付諸行動(dòng)。（三）教育教學(xué)方法參加軍訓(xùn)，組織相關(guān)典禮，組建班團(tuán)組織，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃，按照《班級(jí)建設(shè)手冊(cè)》制定相關(guān)目標(biāo)，可設(shè)立班級(jí)（宿舍）榮譽(yù)墻、勵(lì)志墻等約束激勵(lì)教育載體。

第一學(xué)期,輔導(dǎo)員必須與每一位新生談心談話,并作記錄。第三模塊

法紀(jì)校規(guī)教育（一）教育目的幫助新生了解國(guó)家和學(xué)校各種規(guī)章制度，二級(jí)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī),樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，自覺(jué)營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)學(xué)業(yè)爭(zhēng)先、行為爭(zhēng)范的精神風(fēng)貌。（二）主要內(nèi)容1.學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)和教育部有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定、安全教育規(guī)定；2.學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定、學(xué)籍管理制度、學(xué)位管理?xiàng)l例、學(xué)籍異動(dòng)和畢（結(jié)）業(yè)要求；3.學(xué)習(xí)考勤管理制度、違紀(jì)處理?xiàng)l例、考試作弊處理辦法；4.學(xué)習(xí)綜合考評(píng)條例、第二課堂實(shí)施辦法、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金和資助管理辦法；5.學(xué)習(xí)“一卡通”管理辦法和學(xué)生公寓管理規(guī)定。（三）教育方法專家報(bào)告，課堂講授，班會(huì)討論，各學(xué)院必須組織《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)，每一名新生的檢測(cè)成績(jī)應(yīng)在90分以上。第四模塊

專業(yè)教育（一）教育目的幫助學(xué)生了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍以及職業(yè)發(fā)展前景，使新生全面、理性、深入地了解專業(yè)的特色和價(jià)值所在，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，樹(shù)立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)觀，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)新生根據(jù)所學(xué)專業(yè)要求制定成長(zhǎng)愿景和短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。（二）主要內(nèi)容1.詳細(xì)解讀《本科人才培養(yǎng)方案》，讓新生了解培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、學(xué)制、修業(yè)年限及學(xué)分要求；2.指導(dǎo)新生掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法，了解課堂、自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)途徑，指導(dǎo)新生了解圖書(shū)館館藏布局，館藏紙質(zhì)圖書(shū)的查找與獲取，數(shù)字資源的檢索與利用方法，充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)；3.指導(dǎo)新生了解互聯(lián)網(wǎng)+和學(xué)科競(jìng)賽的基本規(guī)則和參賽辦法，了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的申請(qǐng)辦法和資助政策；4.幫助新生了解考研、考公務(wù)員要求，了解教師資格證、職業(yè)資格證等報(bào)考程序和要求，了解CET4、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試要求；5.幫助新生了解對(duì)外交流與合作辦學(xué)項(xiàng)目；6.講解輔修雙學(xué)士學(xué)位、轉(zhuǎn)專業(yè)的條件和步驟；7.落實(shí)學(xué)業(yè)指導(dǎo)員，推薦專業(yè)必讀書(shū)目，促進(jìn)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;8.舉辦公共課程(大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)體育等)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（三）教育方法專題講座，主題宣講會(huì)，專業(yè)教師與新生面對(duì)面交流，舉辦校友、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),檢查新生讀書(shū)筆記。各學(xué)院必須至少安排一場(chǎng)2學(xué)時(shí)的本專業(yè)知名專家、教授、博士講座。第五模塊

勵(lì)志教育（一）教育目的幫助新生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)西安大學(xué)的發(fā)展愿景，指導(dǎo)新生確立奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)時(shí)光，提升學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，牢固樹(shù)立“我與文理同成長(zhǎng)”的理想信念，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（二）主要內(nèi)容1.開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“中國(guó)夢(mèng)”的教育活動(dòng),加強(qiáng)新生理想信念教育；2.舉辦具有文理學(xué)院特色的“勵(lì)志教育專家報(bào)告會(huì)”；3.在新生中大力宣傳國(guó)家和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)與資助政策，激發(fā)新生奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成長(zhǎng)的自信心和決心；4.為新生介紹入黨推優(yōu)、學(xué)業(yè)幫扶、第二課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究、國(guó)際交流等相關(guān)政策和制度；5.為新生介紹本專業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、藝術(shù)展演、文體藝類等高層次大學(xué)生競(jìng)賽的規(guī)程和獎(jiǎng)勵(lì)政策；6.以學(xué)院為單位隆重舉辦學(xué)生表彰大會(huì)，樹(shù)立各類先進(jìn)榜樣，營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)先鋒，個(gè)個(gè)努力創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍；7.開(kāi)展“文理榜樣”宣講教育，用身邊的榜樣感召學(xué)生；8.宣傳學(xué)校設(shè)立的助研、助管、后勤服務(wù)等多種勤工助學(xué)崗位。9.開(kāi)展黨性教育，幫助學(xué)生在政治上進(jìn)步，積極向黨團(tuán)組織靠攏，在學(xué)生中培養(yǎng)黨、團(tuán)、學(xué)干部。（三）教育方法主題報(bào)告會(huì)，主題班團(tuán)會(huì)，老生榜樣交流，舉辦表彰大會(huì)，校友、學(xué)長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。

各學(xué)院必須至少安排一場(chǎng)2學(xué)時(shí)勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。第六模塊

生涯發(fā)展教育（一）教育目的幫助學(xué)生突破定式思維，通過(guò)多維度的自我認(rèn)知，增強(qiáng)生涯規(guī)劃意識(shí)，樹(shù)立把握未來(lái)的信心；結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘潛能，確立分階段的職業(yè)目標(biāo)，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，完善、提升職業(yè)能力，全面提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（二）主要內(nèi)容1.舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了解自我興趣與專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，重視學(xué)業(yè)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐和興趣體驗(yàn)，結(jié)合自我的實(shí)際和職業(yè)目標(biāo)，制定適合自身的職業(yè)生涯發(fā)展的教育培訓(xùn)、能力提升計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展路徑；2.在新生中開(kāi)展生涯體驗(yàn)周活動(dòng)，通過(guò)生涯體驗(yàn)活動(dòng)，探索和了解潛在的自我，澄清自我的職業(yè)預(yù)期，從而建立生涯關(guān)注，愿意和主動(dòng)在未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)、校園生活和社會(huì)實(shí)踐中全面發(fā)展；3.邀請(qǐng)校友、教師、學(xué)長(zhǎng)舉辦生涯人物訪談沙龍，為學(xué)生樹(shù)立生涯發(fā)展職業(yè)典范，用身邊人的職業(yè)成長(zhǎng)故事感動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立生涯信心，激發(fā)生涯行動(dòng)；4.舉行學(xué)校生涯規(guī)劃大賽，通過(guò)參賽，引領(lǐng)更多的學(xué)生堅(jiān)持以能力為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)實(shí)踐為平臺(tái)，科學(xué)決策，規(guī)劃并踐行屬于自我特質(zhì)的職業(yè)生涯。5.引導(dǎo)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，寒暑假組織社會(huì)實(shí)踐、參觀調(diào)研等。（三）教育方法專題講座，組織大學(xué)生生涯體驗(yàn)周活動(dòng)，舉辦生涯人物訪談沙龍，舉辦生涯規(guī)劃大賽。各學(xué)院必須至少安排一場(chǎng)

2學(xué)時(shí)的職業(yè)規(guī)劃講座。六、組織實(shí)施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立新生教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立新生教育工作例會(huì)制度，負(fù)責(zé)新生教育政策制定、活動(dòng)擬定和部門間工作的協(xié)調(diào)開(kāi)展。各二級(jí)學(xué)院要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組兩個(gè)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組由院長(zhǎng)牽頭，工作小組由主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)院辦公室、教研室、學(xué)工辦、分團(tuán)委、新生輔導(dǎo)員等相關(guān)人員參加，具體落實(shí)新生教育各項(xiàng)活動(dòng)。2.加強(qiáng)工作指導(dǎo)與考核。各部門、各單位要充分發(fā)揮教育職能，調(diào)動(dòng)廣大教育工作者和學(xué)生的積極性參與工作。相關(guān)工作牽頭部門要對(duì)二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)指導(dǎo)，在職責(zé)范圍內(nèi)主動(dòng)為二級(jí)學(xué)院提供教育場(chǎng)地、教育資料。組織部、教務(wù)處、學(xué)位辦、學(xué)生處、招就處、國(guó)際交流處、團(tuán)委等部門要制作相關(guān)工作制度和經(jīng)驗(yàn)成果的PPT演示稿，供二級(jí)學(xué)院使用，活動(dòng)結(jié)束時(shí)按照考核辦法對(duì)二級(jí)學(xué)院工作進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。