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文檔簡介

４．螞蟻1/12學習目標：能流暢地朗誦課文。品讀幽默詼諧語言。了解文章主旨。2/12作者介紹

南帆，原名張帆，1957年生，當代學者，福建福州人。1984年碩士畢業(yè)于華東師范大學，現(xiàn)任福建社會科學院副院長兼文學研究所所長等職。

出版散文集有：《文明七巧板》、《叩訪感覺》、《追問往昔》等。3/12字詞積累

一縷

（）

餅干屑

（）

涵義（）

戳破（）

憐憫

（）

嗅著（）

１.給以下劃線字注音。

２.依據(jù)意思填寫詞語。

lǚ

xiè

hánmǐnchuō

xiù

(

)為了正義勇往直前,決不退縮。(

)處于高處,俯視下面,形容處于有利地位。(

)用盡全部力量。(

)腿腳不靈便走路遲緩,搖擺樣子。義無返顧居高臨下竭盡全力蹣跚4/12自學指導一

1用自己喜歡方式讀課文，請以“我讀到了一個螞蟻”句式說一句話。

這是一只膽小、自足、渺小、慎重螞蟻

2即使螞蟻在人類眼中是個十分渺小事物，然而我發(fā)覺此時我們與螞蟻卻有著驚人相同，這說明了什么道理？往往自足于眼前幸福，無法主宰自己命運。從整個生物界來說，我們與螞蟻一樣只是生物鏈中一個原因，我們何嘗不也是一只渺小螞蟻！5/12

２.文章用了一系列褒揚人詞語來寫螞蟻，目標是為了贊揚螞蟻嗎？明確：不是贊揚螞蟻，也不是贊揚人，而是經(jīng)過擬人化手法來表現(xiàn)螞蟻這種小動物。其效果：大詞小用，不倫不類，產(chǎn)生一個幽默感；使螞蟻動作愈加傳神生動。6/123.作者為何說螞蟻“幸福是渺小”？他真認為螞蟻幸福是“貨真價實”嗎？“它無法知道，它上方就有一副憐憫眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末”站在螞蟻角度，這幸福是真；站在人角度，這幸福是渺小虛無。7/12

４.文章最終一段說螞蟻是“令人感嘆動物”，“感嘆”能改為“感動”嗎？為何？

明確：不能?！案袊@”如改為“感動”，文中因為螞蟻這種小動物高興而引發(fā)種種感觸、思索、慨嘆、憐憫之意就無法表達了。５.概括文章主旨。本文作者用細致入微筆墨描寫了一只螞蟻爬上了我書桌，發(fā)覺一粒餅干屑，最終在我面前扛著餅干屑離開故事，由此引發(fā)聯(lián)想，慨嘆螞蟻幸福貨真價實，人在天地間渺小。8/12６.讀完全文，你從螞蟻身上學到了什么?有了目標就要義無反顧追求。做事要小心慎重。一個人幸福高興是自己給予。9/12課堂練習以下句子有語病一項是：（)A.一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我書桌，如同一個成功偷渡者。

B.此刻，這只螞蟻從我面前稿紙上面爬過，信念堅強。C.它在瞬息之間明白了運氣涵義。D.

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