基礎(chǔ)模塊一教學(xué)設(shè)計Unit7TheInternet 第五課時LanguagePractice&Vocabulary課題Unit7TheInternet (第五課時LanguagePractice)課型新課課時1授課班級授課時間40mins授課教師教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材）《英語基礎(chǔ)模塊1》，Unit7TheInternet語言運(yùn)用（LanguagePractice）板塊，分為語法（Grammar）和詞匯（Vocabulary）兩部分,主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的基本用法和本單元的重點(diǎn)詞匯。學(xué)情分析學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時的基本用法，大體掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時的概念和基本結(jié)構(gòu)，看到“now”能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時。教師進(jìn)一步系統(tǒng)且有重點(diǎn)地講解人稱或單復(fù)數(shù)的Be動詞，正確使用動詞ing形式。對于詞匯學(xué)習(xí)，教師要幫助學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音，注意創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生記憶單詞，掌握單詞的語用環(huán)境和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交際的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1.Masterthebasicusageofthepresentcontinuoustense.2.Beabletoaccuratelyusethepresentcontinuoustenseinspecificcontexts.能力目標(biāo):1.Beabletoaccuratelyusethekeyvocabularyinspecificcontexts,suchas：customer、survey、typical、order、click、logonto、haveaccessto、stayup、goover等；。2.Beabletousethepresentcontinuoustensecorrectly.情感目標(biāo):Developgoodlearninghabitsandimprovepragmaticcompetence.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Masterthebasicusageofthepresentcontinuoustenseandbeabletoapplyit.教學(xué)難點(diǎn)：Beabletoaccuratelychoosebetweenthepresentcontinuoustenseandthesimplepasttenseinspecificcontextsincombinationwithadverbialsoftime.教學(xué)方法小組討論法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法課前準(zhǔn)備PPT課件，語音素材，圖片教學(xué)媒體PPT課件、多媒體設(shè)備、語音素材、拓展資源包等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖Step1:Warmingup1.Leadthestudentstoreviewtheusagesofthepresentcontinuoustensebygivingexamplesandwritethemdown.2.Readtheexamplesentencesinthetext,payingattentiontothewordsandphrasesinitalics.I’mthinkingofbuyinganewone.I’mdoingasurveyaboutnetworkgames.At7:50,thephoneisringingformorninghobbyclasses.Studentsrecalltherelevantknowledgeofthepresentcontinuoustenseandfindoutthesentencesinthepresentcontinuoustenseinthetext.Studentslisttherelevantknowledgeofthepresentcontinuoustensetoprepareforsystematizingthesefragmentedpiecesofknowledgeinthenextstep.Step2:LanguagePractice1.Studentswatchthegrammarmicro-lessonvideowithUnit7,recallthekeyknowledgesummarizedabove,andsummarizenewpoints.2.學(xué)習(xí)語法：現(xiàn)在進(jìn)行時在英語時態(tài)中，“時”指動作發(fā)生的時間，“態(tài)”指動作的樣子和狀態(tài)。（一）基本用法：(1)表示（說話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動作。I’mvisitingmyfriendsnow.

(2)表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)。

HisislearningEnglishthisyear.（二）

謂語構(gòu)成：be(am/is/are)＋v-ing（動詞的現(xiàn)在分詞）【注意】be要與主語的人稱和數(shù)保持一致。如：

I’mwatchingTVnow.我現(xiàn)在正在看電視。

They’replayingfootball.他們正在踢足球。（三）現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。單詞規(guī)則例詞一般情況下在動詞詞尾+inggo→going

look→looking以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞去掉e+inghave→having

write→writing以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)（輔元輔結(jié)構(gòu)）雙寫最后一個字母+ingget→getting

run→running

begin→beginning特殊形式lie-lying

die-dying（四）現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的肯定式、否定式、疑問式及簡略回答。（1）肯定式：主語+be＋v-ing+其他

Heisrunning.他正在跑。

Thestudentsarecleaningtheclassroomnow.（2）否定式：主語+be＋not＋v-ing+其他

Heisnotrunning.Thestudentsaren’tcleaningtheroomnow.

（3）一般問句：be動詞提前?！癇e+主語+v-ing+其他？”肯定答語Yes，主語＋be.否定答語No，主語＋benot.Isherunning?

Yes,heis.

No,heisn’t.（4）特殊問句式：“疑問詞+be＋主語＋v-ing＋其他？”a.

對謂語動詞進(jìn)行提問的：What＋be＋主語＋doing＋其他？Whatisthe

mandoingunderthetree?

b.

對其他成份進(jìn)行提問的，疑問詞＋一般疑問句？Whereistheboyswimming?

五、現(xiàn)在進(jìn)行時與一般現(xiàn)在時的區(qū)別（一）現(xiàn)在進(jìn)行時表示動作的暫時性，而一般現(xiàn)在時表示動作的習(xí)慣性和經(jīng)常性IamwatchingTVnow.（暫時性）我現(xiàn)在在看電視。IwatchTVeveryday.（經(jīng)常性）我每天都看電視。（二）現(xiàn)在進(jìn)行時可表示短暫性動作，而一般現(xiàn)在時表示長久性動作。LucyislivinginBeijing.（短時間居?。┞段鲿簳r住在北京。LucylivesinBeijing.（長久性居?。┞段髟诒本┚幼』蛏?。（三）有些動詞不能用進(jìn)行時，know,understand,love,like,hate,wish,want,think,hope,have,believe,agree,hear,see,notice。這些動詞通常用一般現(xiàn)在時表示說話時發(fā)生的動作。1)表示“擁有”的動詞。如have(has)等。例句：Ihaveanicebikenow.(我現(xiàn)在有一輛漂亮的自行車。)不能說成:Iamhavinganicebikenow.2)有些表示感覺的感官動詞。如：see,find,look(看起來)，hear(聽見)等。例句：Weseehim.(我們看見他。)不能說成：Weareseeinghim.但是，有些表示感覺的動詞，如：listento,lookat等可用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：Theyarelisteningtotheteacher.(他們在聽老師講課。)3)表示“喜歡”“厭惡”的動詞。如：like,love,hate(討厭)等。例句：Weloveourcountry.(我們熱愛祖國。)不可說:Wearelovingourcountry.4)表示知識或腦力的動詞。如：think,know,forget等。例句：Ithinkyouareright.(我認(rèn)為你是對的。)不能說成：Iamthinkingyouareright.5)表示狀態(tài)的be動詞“是”。例句：Sheisathome.(她在家。)不能說成：Sheisbeingathome.

6)表示“希望”、“愿望”、“心愿”等的動詞。如：want等詞。例句：Iwanttoseehernow.(我現(xiàn)在就想見到她。)不能說成：Iamwantingtoseehernow.4.Readandtick.1)Readthesentencesaloud,translatethem,andpayattentiontotheverbformsinthesentences.Tickoutthesentencesthatusethepresentcontinuoustense.1)Thephoneisringingforanincomingcall.4)Heisansweringthephoneatthemoment.1.Studentswatchthegrammarmicro-lessonvideowithUnit7,recallthekeyknowledgesummarizedabove,andsummarizenewpoints.2.Studentsshouldstudycarefullytheexamplesentencesofthepresentcontinuoustenseinthegrammarsectiononpage95ofthetextbook,observetheitalicizedparts,andsummarizethebasicstructureofthepresentcontinuoustense.3.CompleteTask14ingroups,withattentiontothestructureofthepresentcontinuoustense.4.Finishthe"Readandcomplete"part,summarizetheusagesofthepresentcontinuoustenseandmakesomenotes.5.Trytotalkaboutthingsusingthepresentcontinuoustense.Improvetheircomprehensivelanguageapplicationabilityanddevelopthehabitofsummarizationandinduction.Byobserving,comparingandanalyzingtheexamplesentencesofthepresentcontinuoustenseinthegrammarsection,summarizetheusagesofthepresentcontinuoustense:definition,structure,sentencepatterns,thechangingrulesofverb-ing,adverbialsoftime,easilyconfusedpoints,tensediscrimination,etc.,soastoimprovepragmaticcompetence.Improvestudents'pragmaticabilityandcultivatethehabitofsummarizationandinduction.Step3Vocabulary1.Chooseandcomplete.1)Readthephrasesintheunit.Reviewtheusageofthem.2)Choosetherightphrasesandusetherightformtocompletethesentences.Checktheanswerstogetherandcorrecttheerrors.2.Readandcomplete.1)Reviewthedifferentusageofthegivenwords，understandthemainideaofthegivenpassage,thenfillinit.2)Checktheanswerstogether,correcttheerrors.Knowthekeypointsofwritinginvitation.Studentsreviewthephrasesandusethemcorrectlytocompletethesentences.Completetheshortpassageandlearntheusagesofthegivenwordsandthekeypointsofwritinganinvitationletter.Byusingwordsandphrasesinspecificcontexts,strengthenthelearningofthekeyvocabularyinthisunitsoastoachievethepurposeofpracticalapplication.Step4:Conclusion.學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時句子的特點(diǎn)，和一般現(xiàn)在時比較找出關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)是時間狀語，和上下文提示。對于單詞部分，總結(jié)歸納記憶。強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣Step5:SummaryGrammar現(xiàn)在進(jìn)行時在英語時態(tài)中，“時”指動作發(fā)生的時間，“態(tài)”指動作的樣子和狀態(tài)。（一）基本用法：(1)表示（說話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動作。I’mvisitingmyfriendsnow.

(2)表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)。

HisislearningEnglishthisyear.（二）

謂語構(gòu)成：be(am/is/are)＋v-ing（動詞的現(xiàn)在分詞）【注意】be要與主語的人稱和數(shù)保持一致。如：

I’mwatchingTVnow.我現(xiàn)在正在看電視。（三）現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。單詞規(guī)則例詞一般情況下