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Page3練習(xí)四課題練習(xí)四總31課時教學(xué)內(nèi)容練習(xí)四(二)教學(xué)目標(biāo)1、通過詳細(xì)問題進(jìn)一步相識成正比例、反比例的量。2、能找誕生活中成正比例和反比例量的實例,并進(jìn)行溝通。教學(xué)重點(diǎn)推斷實例是否成比例,成什么比例。教學(xué)難點(diǎn)動手操作,用圖表示成正、反比例的量之間的關(guān)系。教學(xué)打算課件教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動補(bǔ)充修訂溫故互查:找一找生活中成正、反比例的例子,并與同伴溝通,說明理由。自主嘗試,合作溝通:推斷:1、平行四邊形的面積肯定,它的底和高成反比例。2、分子肯定,分母和分?jǐn)?shù)值成反比例。3、正方體的體積肯定,它的底面積和高成正比例。4、正方體的表面積與它的一個面的面積成正比例。找一找生活中成正、反比例的例子,并與同伴溝通,說明理由。獨(dú)立推斷并說明理由。匯報點(diǎn)評:班內(nèi)訂正答案,并說明理由。鞏固練習(xí):填空:1、工作效率肯定,工作時間和工作總量成()比例。2、被除數(shù)肯定,除數(shù)和商成()比例。3、圓的周長和直徑成()比例。4、一個人的年齡與身高成()比例。5、食堂買回150噸煤,已經(jīng)燒的煤的質(zhì)量與剩下煤的質(zhì)量成()比例。拓展延長:把一段木料鋸成4段要用24分鐘,照這個速度,假如將這根木料鋸成7段,要用多長時間?完成填空題完成拓展題板書設(shè)計練習(xí)四正比例
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